前几天去一个道馆代课，小孩很多，这是好事，我想以前的教练肯定很有方法留住学生，这是很多教练和馆长都希望的。热身一开始，到技术的时候，我才发现这些孩子的技术——这些红带们差不多到我以前道馆的蓝带或者绿带的水平。这不仅让我思考，是否二者之间有什么联系？
 跆拳道教育是作为一种技能教育呢还是作为一种单纯的大众健身教育呢？教育是以健身带操式的教育为载体呢还是以跆拳道技术教育为载体？——还好，无论哪种载体它的本质也是朝向道。
 是让孩子感到开心家长以孩子的满意为满意呢？还是开心之余发展他们的性格和教育？诚然，许多体育健身运动如果控制好运动量由于多非太效应的缘故都会让孩子感到开心，哪么我们跆拳道运动的第一载体是什么呢？是开心了，是健身了，那技术应该重视吗？
 我本人不赞成单纯的技能教育，但却是以技能为载体和手段的，这个是首要的，如果脱离了这个，那就是别的了，我们的消费者来是有所需求和希望的，离开载体就是另一种东西，这种东西固然很好，我个人其实也很喜欢，但这不够的，主题不是我们，也不应该挂着跆拳道的“羊头”。
 
 另外也应该注重孩子性格的培养，很多家长和教练觉得让孩子俯首帖耳和军人一样这是最理想的效果。但我认为，应该引导孩子发展和塑造他们的不同的性格，引导他们的天性。当然军人式的严厉教育谁都会，教跆拳道的谁都会打人，这样也可以只用一种方式达到同一种效果，外人看着就有阅兵的感觉。
 ——我们不仅是一个技能教练，一个健身教练，我们更是一个知道者，引导者，教育者！ 不是会了技术能够代课就懂得取悦可以了，我们应该有职业的责任，希望很多同行能够反思！
 说这些话可能会让一部分人心里不爽，对号入座，没有关系，我们的目标都是一致的。

...

我第一节课就告诉学生要善于怀疑任何权威，包括你的教练。他只是一个引路者，一个过程，不是终极和目的，他不是一切。教练只是手指，而不是月亮，一定要分清