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这是校辩论赛的辩题。我们是正方，当反方提出马加爵等实例并说“就是应为他们在校没有成功地塑造好人格所以怎样怎样”时，我方除了指出对方以偏概全、以一两个例子说明不了问题等理由，还有没有从正面反驳对方的方法？
另外若各位有时间，还烦请帮忙举出几个能支持我们的观点，谢谢！
2009年03月01日 13点03分
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学校的根本意义就是积累知识，而开此题者正为校方，其寓意是显而易见的，所以恭喜阁下，占领了局部的裁判恒定优势。
其次塑造人格在学校中接触到的社会不是全面性的，而塑造稚性的人格和走出社会的真正所谓的人格可谓是差之毫厘谬之千里。
2009年03月01日 13点03分
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客气因为我今天接了个辩论 所以由于时间关系回答的不多
呵呵见谅
哲学吧 黑夜与黑夜VS马来亚
2009年03月01日 14点03分
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···
放过一个死去的人，行么？
我们对马仅仅是辩论，没有同情么？
出这个辩题的人一点人性都没有！！！！！！
2009年03月01日 16点03分
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当我们激烈交锋的时候
我们谁能为马的家人给与一点抚慰？
谁又能为被杀的同学的家人一点抚慰？
我们谁能为这个社会的伤痛来买单？
我的问题，良心的问题，谁能以反方来辩赢？？
2009年03月01日 16点03分
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