level 5
你在不安什么?
害怕别人努力而自己却这么不发狠么.?
早点发现其实挺好的。
另___其实我也说过你类似的话,不过只做好40%而已
2009年01月22日 14点01分
level 7
第4册语文课本，翻到课文后面，有篇文章叫《学生啊D》。
现代版学生版精神胜利法，建议楼主有时间去看下
我引过来了，
学生阿D(作者:阎洁)
晚上，阿D睡前收拾书包，发现整整两天什么事也没干，只把作业糊里糊涂做完了。阿D觉得优点亏，也优点心虚—他们那些人肯定在用功！阿D浑身不自在，直到躺到床上，还翻来覆去谁不着，越想越不是滋味。突然转念一想：放假就是休息，书呆子才看书呢！对，书呆子才啃书！如此一思量，阿D豁然，竟谁着了。
次日到学校，阿D看到每个人都好像一副胸有成竹的样子，又不塌实了：没说的，他们铁定奋发了两天！他问某君：“你这两天干什么了呀？”“谁了两觉时间就过去了。”阿D听了，舒畅了许多，但还有些不放心，遂又问一位。“别提了！你看我这不正忙着呢！”阿D一看，原来此君正赶抄作业呢，我可是把作业抄完了，阿D想。顿时，忐忑不安的感觉荡然无存，取而代之的是满足，全身的满足。阿D 吹着口哨，悠哉悠哉踱出教室去溜达溜达。外面的空气真新鲜啊！
作文课，阿D已在前一日就准备好一篇，可现在又觉得与老师要求不甚相符。重写吧，舍不得，那可是精心之作啊！不重写，这篇佳作岂不是明珠暗投？哎！某君见他长吁短叹，问清原委，说：“多大事呀！写文章嘛，笔随心走，只要写出想说的哈，管他老师打几分！”阿D听了，觉得这话入耳，忙说：“高见，高见！”继而再看看自己的文章，觉得句句都是自己想说的话，立即就觉得塌实起来：“管他呢！老师爱打几分，打几分！”
不几日，有一征文活动，阿D亦准备了一篇佳作。读读，又觉得有点无趣，很惋惜，可文章已成。“不管了！”阿D自言自语，但仍感到无趣。周围有同学要借去看，阿D摇头说：“走题了，走题了。”“没关系，文章贵在内容。”某君说。阿D一听，又觉得有了底气，即时奉上大作，然后故作清高，说：“不过，文章写出心里的话，岂不快哉！至于得不得奖，另当别论，不在写作考虑范围！”又作出一种不屑的样子，自我感觉很好。
某日听说要考试，阿D挑灯夜战。第二天，大家都说没复习，阿D亦说。谁知，后来居然又不考了。众君子皆欢喜，惟阿D不高兴：“白看了一夜书！”某君回头说：“这东西反正要掌握，考不考有什么区别！”是啊！反正是要弄懂的，阿D顿时精神一爽，一瞬间，作业的呵欠仿佛全补回来似的，哼起了歌。
真的考试了，阿D考得不好，正后悔懊恼着，忽听见某君调侃地说：“这卷子，容易得我好几题都不想写了！”“哈哈......”大家都笑，阿D也笑，觉得这话有水平。后来凡有人问阿D考得如何，阿D总是不平地说：“唉，这卷子，太简单了！弄得我好几题都粗心了，要是出难一点就好了，唉！”阿D觉得那卷子真的太容易了！
足球赛，体委嫌阿D球技臭，不让他上。阿D气了，说：“作个替补的......替补行不？”球赛开始了，对方球技高超，阿D班明显处于劣势。“加油，加油！”之声此起彼伏。阿D愤愤地说：“哼！这种球赛，叫我上我还不上呢！踢了还丢面子呢！”
一日，语文课上，考试正在讲鲁迅的《阿Q正传》。阿D读着读着，觉得鲁迅在写他。“好你个鲁迅，写我也不先打个招呼，侵犯人权！”可是奇怪，班上竟没有人朝他看。阿D一想：原来年代不同。于是阿D又读，还是觉得像自己。“真的像我，也好，以后有人写《阿D正传》也说不顶啊！”阿D想......
2009年01月23日 11点01分
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现代版学生版精神胜利法，建议楼主有时间去看下
我引过来了，
学生阿D(作者:阎洁)
晚上，阿D睡前收拾书包，发现整整两天什么事也没干，只把作业糊里糊涂做完了。阿D觉得优点亏，也优点心虚—他们那些人肯定在用功！阿D浑身不自在，直到躺到床上，还翻来覆去谁不着，越想越不是滋味。突然转念一想：放假就是休息，书呆子才看书呢！对，书呆子才啃书！如此一思量，阿D豁然，竟谁着了。
次日到学校，阿D看到每个人都好像一副胸有成竹的样子，又不塌实了：没说的，他们铁定奋发了两天！他问某君：“你这两天干什么了呀？”“谁了两觉时间就过去了。”阿D听了，舒畅了许多，但还有些不放心，遂又问一位。“别提了！你看我这不正忙着呢！”阿D一看，原来此君正赶抄作业呢，我可是把作业抄完了，阿D想。顿时，忐忑不安的感觉荡然无存，取而代之的是满足，全身的满足。阿D 吹着口哨，悠哉悠哉踱出教室去溜达溜达。外面的空气真新鲜啊！
作文课，阿D已在前一日就准备好一篇，可现在又觉得与老师要求不甚相符。重写吧，舍不得，那可是精心之作啊！不重写，这篇佳作岂不是明珠暗投？哎！某君见他长吁短叹，问清原委，说：“多大事呀！写文章嘛，笔随心走，只要写出想说的哈，管他老师打几分！”阿D听了，觉得这话入耳，忙说：“高见，高见！”继而再看看自己的文章，觉得句句都是自己想说的话，立即就觉得塌实起来：“管他呢！老师爱打几分，打几分！”
不几日，有一征文活动，阿D亦准备了一篇佳作。读读，又觉得有点无趣，很惋惜，可文章已成。“不管了！”阿D自言自语，但仍感到无趣。周围有同学要借去看，阿D摇头说：“走题了，走题了。”“没关系，文章贵在内容。”某君说。阿D一听，又觉得有了底气，即时奉上大作，然后故作清高，说：“不过，文章写出心里的话，岂不快哉！至于得不得奖，另当别论，不在写作考虑范围！”又作出一种不屑的样子，自我感觉很好。
某日听说要考试，阿D挑灯夜战。第二天，大家都说没复习，阿D亦说。谁知，后来居然又不考了。众君子皆欢喜，惟阿D不高兴：“白看了一夜书！”某君回头说：“这东西反正要掌握，考不考有什么区别！”是啊！反正是要弄懂的，阿D顿时精神一爽，一瞬间，作业的呵欠仿佛全补回来似的，哼起了歌。
真的考试了，阿D考得不好，正后悔懊恼着，忽听见某君调侃地说：“这卷子，容易得我好几题都不想写了！”“哈哈......”大家都笑，阿D也笑，觉得这话有水平。后来凡有人问阿D考得如何，阿D总是不平地说：“唉，这卷子，太简单了！弄得我好几题都粗心了，要是出难一点就好了，唉！”阿D觉得那卷子真的太容易了！
足球赛，体委嫌阿D球技臭，不让他上。阿D气了，说：“作个替补的......替补行不？”球赛开始了，对方球技高超，阿D班明显处于劣势。“加油，加油！”之声此起彼伏。阿D愤愤地说：“哼！这种球赛，叫我上我还不上呢！踢了还丢面子呢！”
一日，语文课上，考试正在讲鲁迅的《阿Q正传》。阿D读着读着，觉得鲁迅在写他。“好你个鲁迅，写我也不先打个招呼，侵犯人权！”可是奇怪，班上竟没有人朝他看。阿D一想：原来年代不同。于是阿D又读，还是觉得像自己。“真的像我，也好，以后有人写《阿D正传》也说不顶啊！”阿D想......
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