行政起诉状
原告：邢运臣，出生日期是1964年10月21日，汉族，住址是高唐县南镇西街，电话：
13562055343
，身份证号：372527196410212031！
被告：杜郎口中学，住址是茌平县杜郎口镇！
被告：山东省济南市山东省教育科学院（05年时科研所），法定代表人： 教科院院长申培 轩 ，地址： 济南市中区土屋路3—1号 ！
被告：茌平政府，住址茌平县茌平，法定代表人： 朱正林 ！
诉讼要求：1、赔偿 个亿；
因为被告违发明规定，因为被告所写336自主学习模式是我按需自主学习方法的一部分，因为普及素质教育没有用我科学方法！
2、我是低保对像，依法免交诉讼费，或有被告承担！
3、若学校早已在电话中承认侵权～绝对的侵权！请政府与学校先赔一部分！我在出售使中学生都节约二年时间的公理，使网络的高等教育优于面授的公理，没有推广费请被告必须先给予部分！我诉讼也需要钱办事，所以必须先给付一部分！
事实与理由：
我自00年起到今天在大街上、报上、电视电台上、网上广告我出售按需的自主学习法等，02年在茌平社区报还登了按需自主学习法！05年春我广告对侵权应用的每次收费最少一百万元！然而，05年6月茌平县委王副书记领导省教育科学研究所的专家在杜郎口中学却写出了：336自主学习模式！这是复制！难道称336自主学习模式就有独特功能？实践证明没有，也就是某个学校的一般自主学习法，并且不是科学，不是规律！可是研究所与政府有号召力，参观学习的有百万多人，一亿多元的参观费收入，给地方带来几十亿元的收入，成了地方的聚宝盆！学校与地方政府都有上亿元的收入与税收！公益应该是不挣钱，没收入也应赔偿我，然而是强行侵权，是收入巨大，侵权还有功？
学校行使教育的权力执行国家的教育行为办国家教育事业的事，是法规指定的示范机构，学校在行使行政权时侵权！
天天说杜郎口中学模式是复制是我学习方法内的一种，我02年方法出版时声明：著作权专有，未经许可禁止擅自用其制作各类出版物，杜郎口中学侵权是绝对的，学校的侵权不仅是一类，而且是复制！
现在网上登有理说杜郎口中学模式不是复制我的就有奖金万元，
有理说杜郎口中学不应赔偿给我亿元就有万元奖金，有理说没经这些年实践就能认定336模式不是科学规律就有万元奖金，登出有时了，或半年了；得到了公认：杜郎口中学336自主学习模式是复制，杜郎口中学应赔偿亿元；公认：实践证实336自主学习模式不是一般规律科学！
06初年我到学校维权被打了出来，学校不承认侵权！
茌平县教育局在07年时说336自主学习模式是学校经验，经验就是创作，不承认我02年出版的自主学习模式作品存在！
336自主学习模式是教育科研所科学家编写的；政府领导编的，水平高，就是科学！学校的经验就是创，不经实践不能证明336自主学习模式不是科学～没有著作权，各方不理我02年出版科学规律！
学校与教育局等没声明过侵权，
多少次到法院立案也不能受理，
十几年了不能诉讼没赔偿！
现在各方证实336自主学习模式不是科学规律，没有必然性！因为一般的学校学不会！我方法说其违背规律不适用普及各学校！
我02年出售出版群体按需活动方法是自主学习模式的必然因素、过程、活动方法，这是一般规律， ！这常人共知的教学过程～规律科学 所以比杜郎口中学模式科学！所以杜郎口中学模式是这规律的应用或说是其一种存在～高级抄袭，杜郎口中学也承认！当初是强行侵权，抄袭与复制，这是技术类侵权，依专利法的规定要赔偿全部违法所的！
要求被告赔偿三亿元（地方政府、科学研究院、学校若不承认《普及素质教育只有用我方法最好》不赔偿就提供证据）！
我02年出版作品时声明著作权专有，禁止擅自用其制作各类出版物！
05春在南镇大集天天广告：本类著作权我专有，未经许可应用一次最少收费一百万元！
在无数的网络与报刊出版应用了这作品！学校用了十几年，天天再出版展示，，宪法规定人民人格尊严受法律保护，学校不能溅踏人权！
人的维权问题是政治问题，
可以说明对侵权怎么合法的在自己能力范围内处理！
人格，没有价！人格是人的社会地位问题，是政治问题，没有经济价格！
人的尊严，没有价格！人不是能卖买的东西！
假如有说对侵其权的最少收费多少钱，你就当他放屁，就故意侵权，还不赔偿说理等，谁说他的声明无效这就是违背宪法！
所以对强行侵权应赔几个亿元！
我在中共十四大建议对外开放让国家十年或三十年实现现代化被逮了进去！强行侵权打人动手，各方对侵权不理，公民人格尊严何存？公正何存？所以我对侵权应用的收费声明有法律效力！
人民是国家的主人，人民大于天，人民大于地，为人民服务不拿群众一针线！侵犯人民权益就要赔偿！
所以要学校与茌平政府赔偿 几 个亿以上！我的方法最好，他们不用；我的方法是公理，他们不推广，是什么公益？
学校与政府没有收入也应赔偿，
公益不允许盈利的，公益公益成了地方的摇钱树聚宝盆，搞杜郎口中学素质教育给地方带来几十亿元的收入，给杜郎口中学与茌平政府分别也有几个亿元税等的收入，这是计划外的收入，这是侵我技术类著作权所得，当年开始时我找到学校没说话就被打了出来，出来我说他们学校方法是我的是学校侵我权，学校门卫还说我回家后就没有我科学成果著作权了，茌平教育局说：这是学校经验，经验就是原创，根本不承认我出版方法，它视为没有，是强行侵权所得！有我科学成果，你什么经验，不是科学，不是规律的低级活动还原创？是强行侵权，不承认侵权，政府不声明其模范行为活动侵权，各方就不能认定其侵权！这是强行侵权，损失最重的侵权！
多少年来天天在网上出售我模式与说杜郎口中学模式侵权，为什么不用我科学？
对侵权的最少收费一百万元，当时给他们要赔偿时就我说了，然而它们强行侵权，不尊重我的著作权，不尊重科学与发明，是十几年不赔偿，所以这声明就有达律效力；请依此赔偿
！依法赔偿是法制原则，该赔多少就是多少，应赔偿全部违法所得，那就全部所得！依法赔钱！
此致！
人民法院，
举状人：邢运臣！
附：网页，天天在大街上网上广告：有理说杜郎口中学模式不是复制就有百万奖金！
有理说杜郎口中学不应赔偿给我亿元就有百万奖金！
有理说我02年方法不是按需自主学习的方法就有奖金百万！
有理说我02年方不是科学规律就有百万奖金！
有理说各学校共同追求的自主学习方法不是我02年方法就有百万奖金！
有理说教育科学研究院（原省教科所）写的336自主学习模式不经社会实践就能认定不是科学不是规律就有百万奖金！
公认的事实杜郎口中学模式是复制，否则给你奖金百万元！
有理说我02年出版方法没有著作权就有奖金万元！
只有用我方法才能实现最好的素质教育，否者就给你万元奖金！
《有理说全国十年来追求的不是我02年方法就有百万奖金！》