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幻境深沉
楼主
在加拿大论坛混迹两个月，至今已经拿到大学offer。 重新抽时间回到这里想看看这里的一切。 这些天在加版认识了许多朋友，让我明白了一些事情，也想说出来和大家分享。我知道自己没有那么多经验，可是希望每个看过的人可以客观得想想我说的东西。 依然是一片硝烟，高考后关于二中好还是一中好仍然在争论。要我说，结果已经出来了，一中考试成绩不如二中。但是我记得高二开学时马寿春老师的一句话：实践证明一中学生出去往往比二中学生生存能力强。现在说出来一定会有很多人不这么认为，甚至认为完全是无稽之谈或者是仅仅在卑微的找自尊而已。当时我也和你们中的大多数人一样，因为我不知道将来我们需要的是什么。而我知道的时候一切谜底似乎就解开了。 其实说起来大学前教育也许都不重要（请先别有异议，听我说完），我们“混”到的很多不是以后真正要用的东西，但是我们在这个过程中学到了处理事情的方法和思维能力，特别是对文化的了解修养的提高，思维能力的升华...这里的种种是我对中国教育最感到欣慰的地方，也才是真正对大学和将来整个人生有用的地方。 很多时候一中的教学更适合学生学会思考问题的方式和培养学生处理问题的思维，也许这样做不适合考试，但是很多时候依然在考试中显出不错的成效，我依然记得教过我的那些老师，虽然我不是那么认真，可是每个老师的课我至少有过一段时间的认真学习的经历，所以努力迎合过他们教学的思维，这让我受益匪浅。 一中的学生就是带着这样一个“金钟罩”出去的。于是发现自己从曾经多么幼稚的一个孩子变成现在可以独立处理一些重要事情的青年。这种一中思维是我在二中学生中从没有看到过的。我不能以偏概全不能否定二中全部学生，但是毫无疑问这是一中教学的特点。也曾怀疑过它的实力，怀疑过自己的选择，当初差了十几分如果交钱也可以上二中。但是任何事情不该是在发生前判断的，如果要为一个事情下定论，比如这所学校对你的影响，不如用你的一生给出答案。 至少在我看来，在毕业以后，我发现它给我的好处比我认为该得到而没有得到的部分更多。 在大学里我们学到专业知识，关于自己将来的兴趣、涉及的领域和发展的方向。而这些都建立在你原本的思维能力和文化素养上。举个例子，虽然小胡老师是个不太怎么样的年轻小教师O(∩_∩)O...，可是这样的一个老师依然有着一中的传统，从一中思维中分析历史，将历史串联成一个体系，以史为鉴，每个时代都不是孤立的，它们蕴含着人类存在发展的一种规律和背后共通的原因。这样历史这门课就不仅仅是一门历史，它更是人生课，学到的知识一生都会受用。如果稍微夸张一点：学过他的历史你就可以看懂布什的眼神。这是一个例子，同样的可以发现很多科目在一中思维下发挥的作用。毫不客气地说一句：它们是不可估量的。我们这三年，在二中学生仅仅为高考备战的时候，我们却学会了人生。 请各位不要在拿一中二中相比了，有人说中国人喜欢窝里斗，我不这么认为，那是表象，中国人内心很团结，只是总爱说出来不该说的让人不快。 高考是不可逾越的障碍，对于大多数人来说是这样，可是我想即使现在你上的是一所二本的大学，只要你拥有三年来在这里学到的一切，你一定可以活得比一本学生更好，文凭只是一部分，无论对于学业还是人生。 说道这里差不多该是尾声了，最后想提醒一下：不要在一中仅仅用传统的方式学习了，也不要用传统的标准衡量一中。我来自这里，永远引以为豪。（本来不想留下ID,因为不想让认识的人知道关于我的事情。但是不想别人以为这又是老师写的文章，所以才留下了。）
2008年10月05日 17点10分
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