从吧友发帖中就可以发现：不少家长对孩子做错事心理很着急，有的甚至不依不饶，我认为这是不恰当的。
一、做事原因
1、孩子初来乍到这个世界，什么都不懂，什么都要学，在学习中做错是难免的，他人应该理解和原谅。
2、是教育的过错
（1）错误教育。
（2）没有教。
（3）没有教会
二、做错也有优点
1、敢想敢干。俗话说：做多错多，他比不敢做的好得多。
2、失败乃成功之母。在错误中学习是最有效的，小的时候做错了，长大就不做错了。
3、敢做错事的孩子说明胆大，胆大有利于学习和创业，这是非常难得的。
4、不怕做错事说明意志顽强，也是很难得的。
因此，家长应该理性对待孩子做错事，多从自己身上找原因，耐心帮助。而不是埋怨、打骂孩子，限制孩子做事。

完全赞同黄老师的观点。

不只是孩子，就是成年人也是不做不错，做得多错的也多，就因为怕做错而不做吗？
失败是成功之母，因噎废食等等都是古之贤人流传下来的，作为后辈必须理解古语的意义。

所谓错事，是在适应生存环境的探索阶段的试验，因而是必需的。无此则无法成长。

如何对待孩子犯错，这个问题能够直接反应出家长是否明白家庭教育的实质。
在孩子不知道这样做下去肯定会出错的情况下，家长如何做？我觉得应该有几个选择：
1、提前告诉孩子这样继续做下去会出现什么样的错误，不让孩子去做。
2、会粗暴的不许孩子去做。
3、家长会根据出错的后果是否严重，来选择：（1）后果严重，告诉孩子后果是什么，不允许再做。（2）后果轻微，不告诉孩子后果而是看着孩子出错，然后引导孩子查找出错的原因，进而举一反三指出同类错误。
4、家长做出3（2）选择后，同时找出孩子的优点加以鼓励。
孩子傻大胆不可取，同样，孩子胆小怕事也不可取，只有在不断做事不断改正小错误下前进，并且引导孩子如何避免后果严重的错误，才是家长应该做的。

就像孩子考试成绩出来之后，每个孩子都面临不同的对待，一次次的考试，最后就造就了一个个不同层次的学生。

我也是有点着急了，我家孩子多，孩子小才三岁是双胞胎，我不能看他们哭，老是把家里弄的乱七八糟，有时控制不了情绪。有时也打。打过很后悔。

如何对待孩子做错事，其实，家长对于这个问题看透了就知道应该怎么做了。
小孩子经过母体十月怀胎到呱呱坠地，来到了一个新奇的世界。
这个时候，小孩子的大脑是空白的，只有本能，他（她）需要不断地用能接触到外界的一切感官来触摸这个世界，经过不断的对与错来增加对这个世界的认知，无论是失败或是成功，都是他（她）以后生存于这个世界的基础。只有脑海中积存了一定的认知后，才能逐步接受前人的经验总结（即口传书载的知识），什么都不让做，怕这怕那是从根基上损伤了孩子对世界的认知。
家长应该在保证孩子的安全状态下，尽可能地让孩子自己去多触摸对于他（她）来说的新世界。

弟弟十四岁，现在初一快要结束了，他学习不好，最主要的是父母教育他，让他学习他就会顶嘴，不听话，哄也不听，打也不听，是不是叛逆期到了，老师你说该怎么办呢？

有道理。

如何对待孩子犯错，这个问题能够直接反应出家长是否明白家庭教育的实质。
在孩子不知道这样做下去肯定会出错的情况下，家长如何做？我觉得应该有几个选择：
1、提前告诉孩子这样继续做下去会出现什么样的错误，不让孩子去做。
2、会粗暴的不许孩子去做。
3、家长会根据出错的后果是否严重，来选择：（1）后果严重，告诉孩子后果是什么，不允许再做。（2）后果轻微，不告诉孩子后果而是看着孩子出错，然后引导孩子查找出错的原因，进而举一反三指出同类错误。
4、家长做出3（2）选择后，同时找出孩子的优点加以鼓励。
孩子傻大胆不可取，同样，孩子胆小怕事也不可取，只有在不断做事不断改正小错误下前进，并且引导孩子如何避免后果严重的错误，才是家长应该做的。

如何对待孩子犯错，这个问题能够直接反应出家长是否明白家庭教育的实质。
在孩子不知道这样做下去肯定会出错的情况下，家长如何做？我觉得应该有几个选择：
1、提前告诉孩子这样继续做下去会出现什么样的错误，不让孩子去做。
2、会粗暴的不许孩子去做。
3、家长会根据出错的后果是否严重，来选择：（1）后果严重，告诉孩子后果是什么，不允许再做。（2）后果轻微，不告诉孩子后果而是看着孩子出错，然后引导孩子查找出错的原因，进而举一反三指出同类错误。
4、家长做出3（2）选择后，同时找出孩子的优点加以鼓励。
孩子傻大胆不可取，同样，孩子胆小怕事也不可取，只有在不断做事不断改正小错误下前进，并且引导孩子如何避免后果严重的错误，才是家长应该做的。

说的很对，我们现在做错事不会打骂责怪，而是给与正确引导的方法。