给杜郎口中学、版权局，公安局、检察院等通知书：
各单位领导好！
包学生都成英才与节省二年时间的公理～技术作品，
适用专利法等法律规定！要推广！
见百度，包每个学生都成英才吧！
破坏成千的学生都成英才或多用二年时间应该是死罪行为！
推广没经费，
请杜郎口中学最快的或说应在十五日内打入我收费帐号赔偿费！
邢运臣的收费帐号是
户主是邢运臣，邮政储蓄帐号是：6047
18002200148
582.绿卡卡号是：622
18847100249
32650。
因为杜郎口中学侵我技术作品著作权，
参与专利法有关规定或著作权法规定要赔偿亿元
强行侵权无利可图，我对每侵权一次最少收费是一百万元规定了必须赔偿违法所得！著作权所有，未经许可禁止擅自用其制作各类出版物规定了必须赔偿几个亿元！
杜郎口中学必须赔偿全部违法所得，因为：1、杜郎口中学是强行侵权后再有收入，应无利可图是法制的基本原则！
2、其是最大最重，损害最重，组织各方研究性应用创新是毁灭我作品的侵权，著作权法第四十七条规定应赔偿全部违法所得！
3、杜郎口中学侵权我发明按需改编制作自主学习模式的工具是技术类侵权，按专利法第六十条规定必须赔偿违法所得！
4、杜郎口中学是变化为旅游性企业，应该是商业收入，凭侵权技术所得，
5、做为学校不用我好模式是损害重大公益，对侵权不理不赔，不赔偿违法所得怎能称之为为人师表教育学生的精神文明单位，所以应赔偿全部违法所得！
所以请杜郎口中学等不要破坏，不要犯罪犯死罪，速拨款给我！
请不要忘记，你们是搞教育的，要有职业道德！
高唐县南镇西街：邢运臣！
附：
02社区服务报登专利类技术作品的特点：第一部分作品是： 一种方法 《学习方法报》
…………………………
自学、特性、解难、应用方法、习题、做题、争鸣天地、总结、服务信息等！
……………………
（说明：以上作品说明我零二年登是一种学习方法特征，是组成自主学习模式的一套基本组成要素！
设计特定教学模式就是一一设计这些要素的特点！）
其实现目标的形式是目的～关键～条件～实施！
第二部分：社区服务报登出的一种方法的特征（也就说的第一部分～作品的特征与用法）：
1、群体共同协作活动的学习方法～共产主义社会生产方法；
2、按一般学习活动的顺序排列：自主学习模式的过程：自学（预习）
、识特点、解难、知识的应用方法、习题、做题、争鸣（展示）、总结、服务信息等！
3、群体组合方法是特性（问题）～解决问题的条件～各种条件的各种组合～确定组合！
也就是特性～因素～组合的方法！
4、特性：也就是各种自主学习模式的特点，也就是解决特定问题的模式特点，也就是学校特长发挥的特点！
5、实现目的形式是目的～关键～条件～实施！
6、预习交流明确目标的内容是识特点（特性）、解难、知识的应用方法、习题；其目的是明理！
336自主学习模式应该用我模式制作；
杜郎口中学创作只是其一种文字形式的改变，只是发明的一种应用，不是适合各学校的所以不是好成果！
杜郎口中学必须赔偿全部违法所得，因为：1、杜郎口中学是强行侵权后再有收入，应无利可图是法制的基本原则！
2、其是最大最重，损害最重，组织各方研究性应用创新是毁灭我作品的侵权，著作权法第四十七条规定应赔偿全部违法所得！
3、杜郎口中学侵权我发明按需改编制作自主学习模式的工具是技术类侵权，按专利法第六十条规定必须赔偿违法所得！
4、杜郎口中学是变化为旅游性企业，应该是商业收入，凭侵权技术所得，
5、做为学校，为什么当初不用我好模式，损害重大公益，对侵权不理不赔，不赔偿违法所得怎能称之为为人师表教育学生的精神文明单位，所以应赔偿全部违法所得！

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