不敢保证比现在的好到哪里去，现在对教育界实在陌生得很 简单些说，我更看重素质教育。鼓励学生多方面发展....希望师资队伍庞大些，能够尽可能多地关注学生的学习兴趣

我把这个置顶了,大家都来提提,给即将的保中校长一点建议和忠告.我的是,如果要提高升学率,一要在生源上加强控制.不是说不给差生机会,目的是强调战略促进良性循环的形成.二重视补习班的质量和规模,配备最好的老师最好的奖励,只有当年线下20--30分内能入住,按分数减免学费.三通过补习班提高升学率后整合精英教师团队,适机下放高一班,促进应届教学的提高....短期的长期的通过各种手段让保中教育走向良性.最主要的我想是干教育事业,自己清苦些,对老师们厚待用心些,很重要.

感谢吧主关心教育将此贴置顶!!!---保德教育早就已经引起全县广泛关注,不是因为好,而是因为太差.吧里吧外骂声不断,老师校长学生家长,,,,贬多褒少.更有不知道是哪些别有用心的人惟恐天下不乱,到处出灰把坏,煽风点火,无中生有,造谣惑众.---不知道考虑自己能力如何,就知道考虑怎么当校长,这样的人当了也是千古罪人啊!!---有责任心的吧友,请您发表高见吧,可能会对保德的教育,保中的校长有可以借鉴的价值!!!---我的苹果的意见有价值.

有好教师加盟不要看钱送多少，算大帐，没能力的进去多少都是累赘！楼再漂亮也得有硬老师。不会识别人才永远是流水的兵。

楼上朋友发言经典,也只是保德中学校长应该避免的问题啊!!!

飘叶起的好早

大家这么早就上网来了，一切为了学生啊

给也不当，怕误人子弟了。关键是没有权利，再厉害没有领导给的权利都是徒劳

能当上的，那看也不看也能当上！当不上的，你说给半天也没人理睬！那是花了钱的，要往回捞力！听了大家的，从哪往回行哩？！所以，不用说咧！况且，说给半天高中，保德教育整个都不行！前几天说得那些帖子，那些发言呢？！那么好，那么切中要害，被那个给删除了？！今天又冒出来这么个不痛不痒的，说说半天，保德教育就会好了？！别白费唾沫星子列！

呵呵，六楼家又来报道列，昨天晚上在保德吧发现这么好的事今天还是忍不住又来看了，飘叶让当校长历，哈哈，天赐良机，再来过过官瘾吧，当官好啊，世人都说神仙好，其实神仙没有当官好，为哈呀，当官就比神仙好，要不是这样，那人家化那么多的钱财、耗那么多的精力、甚至不惜贴上老婆女子来搂权还不就图这差事比神仙还要过的滋润嘛，好在哪了？呵呵好在有官就有钱，有官就有颜如玉啊。有官就有势，有官就可以鸡犬升上天啊。有官有前途，有官就可以象大冷的冬天滚雪球啊，越滚钱越多越滚官越大，越多越大越过瘾嘛。管它教学升与降、管它教育重与轻。反正咱的孩子有钱有权不误事，不是有句话叫一人得道，鸡犬升天嘛，咱已经得道了，不误咱的事就行了，什么国家富强靠人才、人才要成靠教育。那是说给别人听的，要是再出来比咱强的，咱当官不是不稳了，何苦自掘坟墓呢，还是就这样让那些所谓的学子一天天在咱手下沉沦呗，这样咱才会安逸，这样咱才可以继续的发展，哈哈哈……

民俗之恶猛于虎...!!!看了某些情状,保德教育要想好转,难!!!

飘叶飞过当保德中学校长后随想:一.先泻后补1.泻:对现在的老师进行师德或者说品行评价,淘汰10%.然后再进行水平测试淘汰10%.不说也明白,现在哪个单位没有几个品行不好的人,无所事事,无事生非,好事不做,坏事有余,不清理就没有好的气候环境,让我这个校长没法安心工作.保德中学老师的水平与工作不是全部称职,东郭先生肯定有,不清理岂不误人子弟?与其在保中坏事,还不如去教初中,还可能是好的老师!!!通过泻法,可以去邪,邪去就正升.当然,如果政府不给我做主,以上的泻法打死我也无法完成.

2.补:通过全县范围或全省的招聘,不拘一格启用高水平的老师,考试是唯一途径,按分录取.老师水平高才可能教会学生,老师也不会或不精,弟子拙的可能就大啊.

二.灵活调节 通过初步的先泻后补疾病好转,但还需要进一步灵活调节才能稳定,健康,持续.1.选送:每年选送语文,数学,历史,地理,英语,政治等科目历史各2人去太原五中学习,就跟老师听课,备课,改作业,,,身临其境,学习感受.培养自己的人才最可靠!!!2.引进:想方设法引进教学能力高的老师,一方面是教书,再一方面是示范,再再一方面是带动.3.招回:保德有多少好老师由于各种原因流落异地?谁做过统计?政府发文,强制招回,当然不太好的就不回来也罢.

二.灵活调节 通过初步的先泻后补疾病好转,但还需要进一步灵活调节才能稳定,健康,持续.1.选送:每年选送语文,数学,历史,地理,英语,政治等科目历史各2人去太原五中学习,就跟老师听课,备课,改作业,,,身临其境,学习感受.培养自己的人才最可靠!!!2.引进:想方设法引进教学能力高的老师,一方面是教书,再一方面是示范,再再一方面是带动.3.招回:保德有多少好老师由于各种原因流落异地?谁做过统计?政府发文,强制招回,当然不太好的就不回来也罢.

-----通过先泻后补 ,灵活调节.我的老师水平高,品行好.我基本具备了办好保中的条件.但,以上所想没有政府的支持我能做到吗???-----还有老师的工资待遇我一个人说了管用吗???-----办好学校仅有好老师还不行,我还要应用好关心好我的老师,让他们心清舒畅,没有后顾之忧一心教书育人.给副科的安排一个子弟,就给好老师安排一个子弟.又需要政府啊!!!----想当或将要当校长的你-有没有想到那么多困难?政府你为发展保德教育做好准备了吗?----谁要当好都困难关键在天时,地利,人和!!!不懂教育就搞不好教育?不懂教育也可以搞好,关键是你起用的人如何?你支持的力度如何?-----我不是搞教育的,乱说半天也是为我保德的教育!不对的地方大家原谅!!!!!!!!!!!!

-----通过先泻后补 ,灵活调节.我的老师水平高,品行好.我基本具备了办好保中的条件.但,以上所想没有政府的支持我能做到吗???-----还有老师的工资待遇我一个人说了管用吗???-----办好学校仅有好老师还不行,我还要应用好关心好我的老师,让他们心清舒畅,没有后顾之忧一心教书育人.给副科的安排一个子弟,就给好老师安排一个子弟.又需要政府啊!!!----想当或将要当校长的你-有没有想到那么多困难?政府你为发展保德教育做好准备了吗?----谁要当好都困难关键在天时,地利,人和!!!不懂教育就搞不好教育?不懂教育也可以搞好,关键是你起用的人如何?你支持的力度如何?-----我不是搞教育的,乱说半天也是为我保德的教育!不对的地方大家原谅!!!!!!!!!!!!

三.内部管理:1.学校领导我组合.没有矛盾,不会撤台.政府派督查,防止我独断专行犯下对不起全县父老的丢人事----没有办好学校.2.学校内部设督查组,书记+聘请的德高望重的2人.督查老师,学生的行为,给他们按预先制定的标准
打分
,学生---该开除的就不留,老师---该辞退的就辞退.不斩不齐,没有严格的管理不行!!3.学校内部设试题组:按照年级,科目,单元,,,每月一考.考学生就是考老师,考不好就换人.竞争就会搞活,要搞活就得竞争.4.考德考绩与工资直接挂钩.干好干不好一个样,谁给你干?有多少人有那么高的觉悟?必须体现优者多得,必须每年淘汰少部分老师.----唯有源头活水来!5.领导与政府签,老师与领导签,只要不行就换.什么一届3年,5年,彻头彻尾的害学生,害老师,害保德教育.6.育人德为先,实在念不会书,我也不会让你的孩子在保中变坏.封闭管理,实时督查,除非你不是保中的学生,是保中的学生就的遵守规矩!!!不然,回到你认为合适的地方去.大人自觉的也不多,何况是孩子,管不严行吗??7.8.哈,,累了.以后继续胡说八道吧.

哈,,,,,有道理,有道理