许多人在刚开始学英语的时候，由于没有抓住机会，也许是由于几个单词没有记住，也许是由于一个句型没有掌握，也许是一条“语法”没有理解，结果对英语失去兴趣，进而产生“畏惧”，于是便放弃了。从此以后，英语便成了“阶级敌人”，有人甚至看到英语老师都“恨之入骨”，其结果不用多说。
但是，这些人等过几年想过来后，感觉英语还是不能扔掉，于是又开始“补”了。许多人拜“名师”，求“绝招”，参加“速成”班，结果在一阵“疯狂”之后又垂头丧气地退回来了。
“速成”问题已经谈过，就不再谈了。试想一下，自己功课一落就是一两年，本来对英语就没有多少“好感”，个人又没有多少毅力，还想在一两个月的时间内再补上，确实是困难。有些人希望找个老师给“补”语法，但这多数也只是自欺欺人罢了。老师给你讲，你自己不时地点头，但是你真的就会了吗？真希望你不是在欺骗老师和家长。就算你真的懂了，你学的那些“语法片段”又能起多大的作用呢？
那么这种情况就没有希望了吗？倒也不是。如果你还能认识一些单词（比如200个以上），并且自己有一定的自制力，那么在没有老师天天陪你补习的情况下，从简单的故事开始阅读应该还是一条出路。当然，如果有老师指导你开展系统的阅读，那么恭喜你！
我在98年有一个高中一年级的学生，在入学几周后，我发现他听课没有反应，于是课下找到他了解情况。他告诉我自己初中时英语没有学好，中考英语只考了20多分，“语法”一概不懂。在他表示自己愿意付出努力学好英语后，我推荐他从简单的英语读物开始，通过阅读提高英语，在阅读的时候，只要求读懂文章的意思，根本不用考虑什么“语法”。他很信任我，也很刻苦，就用我推荐的简易读物开始阅读了。过了一段时间，他开始找到“感觉”了。在一年多的时间了，共计阅读了分级读物50多本。结果高二的时候，英语成绩就能接近班内中等水平了。虽然他不懂什么“语法”，但是凭着自己的“感觉”，考试时单项填空题多半都可以做对。
虽然这个例子属于极端，但是在我教过的学生中英语原来比较差，但通过阅读对英语产生兴趣，并且能够迅速提高成绩的例子非常多。
我的合作伙伴Jeremy Taylor有一个波兰学生，原来英语比较差，也是从低级的分级读物开始读起，逐渐升级，后来不到一个月，她准备读“真正的”书啦。并且，她的英语口语和听力水平也戏剧性地提高了。
所以Jeremy Taylor说，或许“阅读，阅读，再阅读”真的有助于语言学习。
这里没有那么长的篇幅来分析这种做的“理论”，但是如果你感觉自己的英语比较差，如果你相信笔者是认真的，如果你自己有一定的自制力，那么就从简单故事的阅读开始提高吧。如果能够做到，那么你的英语也许还“有救”。