等到宝宝会说话的时候是最可爱最好玩的时候了，那个时候宝宝急切的想认识周围的人，开口说话，他会表达自己所想到的东西，他对什么都很好奇，会不停的缠着大人跟他说话，这个时候你需要给他关怀，让他适应，教他很多事情，比如教导他认清家里有几个人，下面就让晴天宝贝告诉你为什么宝宝会不知道家里有几个人吧！
有许多两三岁的孩子在遇到别人问他“家里一共有几个人？”时，只会逐一列举出爸爸、妈妈、姥爷、姥姥、小姨……而回答不出一共有几个人，这很正常。但要解释为什么会这样，就需要从数学知识本身的特点和儿童学习数学的心理特点来说了。
我们都知道，数学知识是一种抽象的知识。比如说“5”这个数，它不仅仅只代表五只杯子，五个橘子，五个人，它可以代表的是所有数量为5的物体。当我们在说某物有“5个”时，我们不需要考虑这种物体是大的还是小的，是红的还是白的，是吃的还是用的，关注的只是物体内在的数的属性。这就是数学知识的抽象性所在。正是数学知识的抽象性，导致孩子在理解数的时候会产生很多困难。因为孩子看不到“5”究竟在哪里，我们也拿不出一个“5”来给孩子看，我们能拿出来的只能是具体的五个实物：五把勺子、五只碗……，“5”并不存在于哪一把勺子之中，也不存在于哪一只碗之中。“5”是从五把勺子、五只碗等具有数量5的物体中抽象出来的数。对孩子来说，要能领悟这一点真是很困难的事啊！
事实上，儿童数概念发展的过程，就是从具体的事物之中抽象出数量关系的过程。而这个过程是很漫长的。他们必须排除事物的具体形象的干扰，才能完成这一抽象的过程。而这里我们所遇到的现象，正说明了儿童尚不能摆脱具体事物的影响和干扰，他们会一次一次把家庭成员逐一数一遍，却不可避免地要受到家庭成员具体角色身份的影响，而无法从中抽象出数量的特征来，换言之，他还不能把家庭中各个不同的成员看成是具有共同特征的对象??“人”。这就是孩子为什么说不出家里一共有几个人的原因。
作为家长，你也许正苦恼于怎样教孩子，然而，我们要对你说的是：这正反映了孩子目前的数概念发展水平。耐心地等待吧，或许有一天他就会“突然”明白了！
所以各位辣爸辣妈们也不要着急，总有一天宝宝会明白家里有几个人的，只是他现在还不太了解罢了，不过各位辣爸辣妈在宝宝学会说话的这段时间一定需要耐心的指导他，告诉他如何表达自己心里的意思，如何懂得很多的大道理，如果不懂也没什么关系，关注晴天宝贝，晴天宝贝每天都更新育儿知识的哦！大家也可以跟我分享哦！晴天宝贝将伴您和您的宝宝一起成长！！