有些家长提起孩子做作业就头痛。确实处在小学阶段的孩子由于自我意识还不成熟，在他们细小的心灵里，往往没有责任感。因此，他们常常敷衍了事。指导孩子做作业便成为父母的日常工作了。在指导孩子做作业时，请家长注意以下几点：　　一忌“陪读”。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。　　二忌“指指点点”。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。　　三忌，“代劳”。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。　　那么，应该怎样指导孩子做作业呢？　　首先，应培养孩子按时做作业的习惯。良好的习惯往往会达到事半功倍的效果。　　其次，逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低了，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。　　第三，鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。　　第四，遇上难题家长指导时要注意分寸。可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考正面如何做。当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。

孩子刚上学时，我把1和2条全占了～现在好了，偶知错已改了～

学习了

不错想做好家长，你也要到学生吧学习下看看孩子们的感受啊``

本人反对家长辅导孩子，除非你具备专业，能把孩子当作朋友，耐心并且有空闲时间，否则请不要误导孩子的知识在教学过程中，发现很多孩子都是因为受了家长方法的误导，结果很难改掉

楼主,分析的很好.如果我们能把"指导"孩子换成"鼓励或邀请"孩子是不是更容易接受呢?

在我女儿小学六年里,我基本是"陪读",我不是坐在旁边监视,而是不开电视,她在做作业,我做完家务,在她旁边看书,女儿有问题,我就随时解答.但到了初中,我就没再陪她了,让她自己在房间里做,我就在客厅看电视,她就不能接受了,说我就这么轻松在看电视,她就要做作业.我们的同事这间说起这些,有个同事她说,从她女儿上学第一天起,就是自己做作业,她一直都是看电视,哪有为了孩子连电视都不能看,但她的女儿的成绩一直不错,初,高中都是重点,今年高三了.有个同事又说,她不看着她的儿子做,他就不做,前阵子,她晚上去做工,儿子就连作业都没完成,让老师投诉了,她只好把那份工辞了.她孩子只是三年级.我看如何指导小孩做作业,还要因人而异.

孩子要不要陪读，都在家长的教育～初期给孩子立什么样的规矩是很重要的。我的规矩就没立好，改正过来需要时间适应～

不要监督孩子,我告诉孩子你是有自尊的,你写不完老师在全班同学面前批评你,多不好,老师批好的作业,经常拿来看,写的好就表扬,不好的,就简单说一边,时间长了,就好了,耐心等待吧.

还是不要陪吧，我家孩子一年级上学期，一开始入学的拉段还需要读点题，其中考试后作业就是他一个人独自完成，遇到实在他不懂的才问我，我就和他讲解下，出错率还是不低，但是我让他渐渐养成检查的习惯，后来他的作业在他没检查的情况下是不允许我翻看他的作业，我觉得孩子不需要陪很好啊，而且我认为作业就是他的工作。

我给孩子灌输的思想是，学习就是他的工作，就象妈妈上班一样，我们每个人都在认认真真的对待自个的本职事。每次的测试就是对自已学习的检验而以。

知道厉害关系，说起来容易做起来好难！我的孩子第一，二，三全占了！

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