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啦啦啦

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开始。

对于语文，老师总说讲究积累，楼主教不了你学好语文，只能教好你完爆语文考试
语文要积累，可是语文考试讲究的是答题格式和技巧，现在楼主意义传授给你

时间分配：1.选择题+古文+诗词鉴赏+默写=40分钟
2.语言运用=10分钟
3.论述文15-20分钟
4.实用类或文学类15分钟
5.作文50分钟（下笔时间只是40分钟）

—.选择题
字音：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法
词语：切忌望文生义，褒义贬用，用错对象，
病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑，每个选项会出现这六种错误的其中一种，且不会重复，如果A选项出现了语序不当，BCD就不会出现，因此BCD就可能出现其他5种错误
规律：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式 杂糅。
　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反
排序：前后主语一直，关联词搭配，景物按照一定空间逻辑顺序。
下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯
考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等

二．古文
　先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了
虚词理解（下面意义和用法不同的是）：牢记18个虚词，记清连词和介词的区别
技巧：连动介宾（连词后面是动词，介词后面是宾语）
如:以——1其一人拥火以入，连词，以后面的入是动词
2以手阖门，介词，以后面的手是宾语
常见虚词：而、何、乃、其、且、所、焉、以、则、之
人物性格：不要找错人即可
全文归纳：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文
翻译：踩点得分（得分点1.句式——判断句（把“是：翻译出字），被动句（把“被”字翻译出），省略句（补充主语介词），倒装句（状语调在动词前）
2实词，虚词）
翻译时要字字落实，句子不懂没关系，句式懂了吧，关键实词虚词懂吧翻译出这些就有分

三，诗词鉴赏
只要会答题格式和术语即可高分
万能格式（分3点）1.什么技巧，意象，手法，感情
2，哪里体现这种技巧，意象，手法，感情（意象+动词
3.表达了诗人具体的某种感情
例子（朱门腐肉臭，路有冻死骨）：1.对比2.以大户人家多得腐烂的肉和路边饿死之人对比3.突出诗人对大户人家奢靡浪费无同情心的唾弃和对贫民艰苦生活的同情
即使没问你感情你也要回答！不回答就没分
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）
　　【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
　　【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
　　【表现手法有】象征、衬托、对比、乐景哀情，借古讽今、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
　　【意象有】作品中具体的人、物、景等。
　　【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等
【意境（一定要4字）】凄清冷落，寂寞忧愁
慷慨悲壮，抑扬顿挫
闲适恬淡，清新明丽 等
如：老杜的登高有怎样的意境 （怎样的画面）
1慷慨悲壮，寂寞忧愁（4字词语）的意境2大风呼啸天高猿啼，水清鸟飞，枯叶飞舞，大江奔腾不止3表现了老杜壮志难酬的感慨之情和悲凉心境
如；老杜的蜀相塑造了怎样的人物形象
1以为鞠躬尽瘁的丞相2.他不辞辛劳辅佐两朝皇帝3.表现了老杜对孔明的仰慕和对今朝贤明丞相的渴望

五.语言运用
1图文转换——1图中有什么内容？技巧：把横纵坐标的东西表示出即可
如：2013-2015A市的人均收入分别为1元，2元，3元
2从图中得到什么结论？技巧，趋势+利弊
如：2013-2015A市人均收入不断上升，有利于什么生活的改善。
2徽标——先确定主题，再围绕主题描述，注意数字和地域，最后雨衣
3压缩语段——先分层，再把每层的内容概括，最后把概括后的东西按一定逻辑顺序排列
4句式变换——方法1变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语
方法2变短把长句的不同谓语（就是动词）找出，每个谓语补充对应的主语宾语成为独立短句（有多少个谓语动词有多少个实施者就有多少分句）
5.仿写——句式结构一致，内涵一致
6.公文——注意语言得体，内容全面（不要N个字就写一个方面），简明，要高度概括，注意日期和署名
7.新闻——拟写标题：人物+事件

六.论述文
1客观选择题：找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
　　正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
2主观问答题：技巧——1先给文章分层
2概括各层内容
3重点阅读论述性句子（新观点，起始句，结束句）
4根据问题在各层的论述性句子组织答案（务必要问什么就回答什么，不能照抄原文）
例子：问：读书对人有什么影响
原文句子：2.3.4段的总起句：A.读书有利于提高科学素养
B．读书有利于开阔眼界
C.读书有利于灵魂升华
错误回答：A.读书有利于提高科学素养
B．读书有利于开阔眼界
C.读书有利于灵魂升华
错因：没审好题，题目问的是对人的影响，关键字是“人”
正确回答：A.读书使人提高科学素养
B．读书使人开阔眼界
C.读书使人灵魂升华
3题目给出一个时事，问你的看法：技巧——看法+文中论点+时事的那些部分证明这些论点
例子：原文句子：创新来自于继承
问题：莫言小说的魔幻现实主义来自西方文学，你认为莫言是否创新？
回答：1莫言创新了2创新来自于继承3莫言以西方文学为基础，在继承西方文学魔幻现实主义的优点时融入了东方思想，是为创新

七.实用类文本（我从来不做文学类的，不好意思）
1理解文章重要句子的含义：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释，三是把代词具体表明
2理解文章句子的作用：1结构：开头：总领全文，为下午XX铺垫
中间：过渡，上承XX，下启XX
结尾：总结全文，升华主题
2．内容：联系上下文回答
3感情：有力地表明作者XX观点
3探究题：技巧——相当于小型议论文——论点+哪里证明这些论点 （要多方面回答，不要只回答一点）

八．作文
高考作文其实很单一，大方面分两种：1理想型（事实上不存在的或极少的，我们追求的，如诗意的生活，节操等）
2现实型（就事论事）

开挂技巧——找一篇范文，提取非论述语句，改写，造就自己模板

理想型范文：心存莲花
王昱炜
我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇，一刚一柔如此交融，故，坚若冷石，心中仍存柔弱莲花。 ——题记
生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会，不是缺少诗意，而是缺少发现。做人当如黄药师，你尽可顽皮，尽可邪气，但你一定要有自己的桃花岛——宁静与诗意。(提出自己的观点，角度独到。）
“问余何适，廓而忘言。华枝春满，天心月圆。”弘一大师用他自己方式阐释出了宁静的深意，我们仿佛看到他闲庭信步，观庭外花开花落，望天边云卷云舒。这是何等高远的境界！弘一大师虽有家国之痛，但心中仍有如莲般的宁静岛屿，不为外物所动，不为名利所累，一心向佛，苦心修炼，赢得万众敬仰。试想，如果没有这种内心深处的宁静，他又怎会悟出人生的真谛呢？（阐释宁静的境界对人的重要性，选取“弘一大师”这一素材为论据，典型深刻。）
“在布达拉宫，我是雪域之王。走在拉萨的街头，我是世界上最美的情郎。仓失嘉措用“世间安得双全法，不负如来不负卿”般的诗意为我们诠释了人生一种新的境界。他虽叛逆，但心中仍存一朵傲气红莲，那便是他内心的诗意。如此，他问遍了佛理，他率性自然，诗意地栖居在人生的旅途。（阐释生活的诗意对人的重要性，仓失嘉措这一用例也很有文化味。）
如今，我们的宁静早已不知所踪。“世间本无事，庸人自扰之”，我们正如那“庸人”般，整日为名上下奔窜，为利左右窜奔，（语言有味道，“奔窜”“窜奔”妙！）许多人的心中早已没有了宁静，没有了那支只属于你的莲花。更何况在这物欲横流的时代，对李白、杜甫感兴趣的越来越少，对迪奥、奥迪感兴趣的越来越多，（妙！）我们的诗意早已缺失，间或有“伪诗意”窜出，只能被人所耻笑，为之所痛心。远有“羊羔体”之辨，近有“文化故里”之争，内有程式化的新闻报道，外有“要正面宣传”的专断……如此种种，怎能不令人因宁静与诗意的流失而痛心疾首！（反面切入，与前两段形成对比，使论证充分而有力度。）
究其根本，还是源于我们对宁静的体会不够，对诗意的漠视与淡忘。学一学黄药师吧，为自己留一个空间，种上心中美好的莲花，换回内心的本具，是在这个社会之中不被丑化，不被欲化的根本方法。（回望材料，很规范的写法。）
日本法师吉田兼好有这么一句话：“人心是不待风吹而自落的花。”遵循万物的宁静天道，诗意地栖居，才能在这个社会中找到自己的桃花岛。而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉开在世间种种圆满

模板
生活中，有时不是缺少XX，而是缺少XX，不是缺少XX，而是缺少XX。做人当如XXX，你尽可XX，尽可XX，但你一定要有自己的XXX——XXXX
名言+人物+事迹，他虽然……….但是……（观点），如果她不……….，那么…..就不会………（详细写，文艺一点）
N个名人名事，他们是不同时代，不同国度，不同领域的人，可是他们在各自的人生谱写了一页华丽的不朽之章。为何，是因为他们都……（观点啊）倘若没有……..，他们有怎会…………..
如今，我们的XXX(观点)早已不知所踪。“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，结尾利往”，我们正如那“庸人”般，整日为名上下奔窜，为利左右窜奔，）许多人的心中早已没有了XX，没有了那支只属于你的莲花。更何况在这物欲横流的时代，我们的XX早已缺失，间或有“伪XX”窜出，只能被人所耻笑，为之所痛心。远有XXX，近有XXXX，内有XXXX，外有XXXXXX……如此种种，怎能不令人因宁静与诗意的流失而痛心疾首！
究其根本，还是源于我们对XXX的体会不够，对XX的漠视与淡忘。学一学XX名人吧，…………………..是不被欲化的根本方法XX
外国名人好有这么一句话：“………………。”遵循…………………..，才能在这个社会中找到自己的天堂。而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉开在世间种种圆满的规则之外，心怀…….（观点），踏踏实实的完成自己的人生使命，走出小我，成就大我。

现实型范文题目：鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：
生甲：太好了！中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这个项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌。我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。
……
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

包揽后的反思（一类文）
1.前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又“字既包含中国队的成就又一次实至名归，有包含了我们对于成功的反思。
2.在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。
3.曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来，老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。——系统优化
4.不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。
5.20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。
6 . 田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。
7.此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。
8.近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度！这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。
9. 包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。
10.一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界！