罩，

其实俺才是新人，好不

作为吧里的新人，俺在吧里不敢大声说话，也不敢得罪人，只能默默的看看帖子，看下妹子，然后顶下，深藏功与名

想当初你妈也是新的，粉红粉红的哦不过都让我艹黑了

一群小小的非主流

最左边的鞋子好脏

多大？

同求，坚持签到升级的路过

1.本模式是336自主学习模式！方法特点:社会生产方法,按需商品,特性--因素--组合;目标的形式:目的--关键--条件--实施.学习方法报栏目有自学,特性,解难,应用方法,习题,创新,争鸣天地,总结,服务信息等. 自学可叫预习.预习交流是知特性,解难,解难,应用方法.习题是明确目标.创新是分组合作;是解决问题,关键是解决个人问题,条件是实现目的的群体组合.争鸣天地是展现提升.穿插巩固,巩固练习的目标是把握知识， 穿插巩固是把握知识特性规律性,也就是总结.经练习把握特性也是总结.总结也可为符号.服务信息为达标测评.等为反馈.本模式更能提高注意力,把握特性,提高运用能力,其文字形式比336自主学习模式，好！336自主学习模式之预习交流、明确目标，就是自学、特性、解难、应用方法、习题；做题等就要特性-因素-组合、就要社会生产方法，操昨方法是目标的形式，所以是互相帮助小组活动与个人总结！所以杜郎口中学是抄袭！2.杜郎口中学的336自主学习模式是 高级抄袭我的；是强行侵权后，再收入 巨大；是破坏发明条例等，是最大的侵 犯著作权，是犯罪行为！能说这是国家 行为？ 是强行侵权以后的收入，是无 利可图的行为，是要赔偿给我它的全 部违法所得！模式：目标的形式:目的--关键--条件--实施.学习方法报栏目有自学,特性,解难,应用方法,习题,创新,争鸣天地,总结,服务信息等！02年我登了三次广告说这是保学生都学习好的模式，是大成果；不管你对这模式怎样用，随便用了就是侵权！你非法占有，就是非法占有罪！学校办政府事物推广336模式，学校也是国家机构，侵占我著作权，非法占有重大的我科学成果，是国家机关行为，是玩忽职守罪！ 杜 郎口 中 学 承 认是 高级抄袭，你们为 什 么 不 处 理？ 什么全 国模范，是多 年 来 不 赔 偿，误 我推广好 模式之经 费 损 害 重大 公益！ 政府 组织让 其推广示 范， 没 有让 它 侵著 作权， 没有让 其 强行 侵权犯 罪，其责 任后果 要 自负！ 强行侵权后又收入巨大，几年了不赔偿，破坏教育，破坏科学，还不是唯利是图？其老师、官员怎样教育？丢人啊；没有师德。3.侵权方该不该赔偿给我，他们的全部违法所得？该！因为他们是强行侵权者，因为他们是鼓动免费的研究与运用我模式；是号召各方免费的用，难道国家（学校与政府）还要在争钱有利润？不能，国家没有那部分收入的计划，是意外的收入，要全部赔偿给我！学校有人说就那几个字收什么费？这几个字你们百十口子老师研究了好几年，才编出来，不收费？我那时规定侵权一次最少收费是一百万元，数不清的学校与媒体用了登了，我最少可以给你要赔偿一个亿元人民币！国家用我的模式，还是鼓动各方免费用怎么能不赔偿？强行侵权还鼓动各方免费用，要赔精神损害！所以学校要把全部利润赔偿给我，赔偿给我其全部违法所得！只要这部分，为什么还不赔？犯贱！

职高的还是实高的来着

亮瞎