如果有这么一个家伙，很擅长给学生提分。一般情况下，即使是一个相当差的学生，经过他的一番调教后，成绩也能大幅提高，甚至就像换了一个人一样。
要是他甘心当一名热爱学生不计名利的家教，他只能收取家教费的一般市场价格，也就是每小时50——100元，每个月收入几千块。要是他想当一名一心谋利的商人，他就能根据学生对他的迫切需要逼迫家长提高价格，提高到每小时200元以上，每个月就能挣到2--3万。
他应该甘心当人人尊敬的家教呢还是当绝非善类的商人呢，请大家发表一下看法。

为什么要把做好人与多挣钱对立起来？为什么热爱学生就不能计较名利？应该收取合理的价格，哪怕一小时五百。

这问题问的……光看标题和内容我真会以为这贴是白日星发的……

免费授课，然后请你用或字而不是or

家教都顶上教授的收入了。。。

这个么，算一下请老师当家教的有多少，如果数量很多，可以提高价格，因为值那个价。但要逐步提，一下将价格翻一倍，恐怕一个月挣不到两三万的。家教本身就是依托于家庭财富和家教的孩子自身在校表现的，是一种破坏教育公平的自发的教育市场竞争行为，国家已经提供了公平的教育环境，如果非要在此环境之外通过独享教师资源才能在竞争中获胜，这种破坏公平的行为当然要付出代价。所以家教要多少钱都是合适的。

想当什么当什么，当教师没那么崇高，当商人也没那么不耻。干的都是本职工作，老师的目的就是教学生，商人的目的就是趋利，跟道德没什么关系吧，大家不违反法律就好。

十年树木,百年树人.老师居然能和商人画上等号.老师的职责就这样被曲解,天朝后世如何为之强大?
老师的经济来源,应该完全由国家来保障,给予相较之下的优厚待遇.使之丰衣足食而安心于授业解惑.
现在的中国教师,一个带一大帮孩子,跟吃大锅饭有何区别?谁吃饱了谁还饿着怎么分得清?这样的教育制度本来就是个相当重的缺陷,因此产生家教盛行.当然,学生家长的急功好利也不无关系和责任.
对教育的改革,必须着力研究和势在必行也!

谁愿意当这个冤大头，让他去当好了。在我看来，请家教是件非常可笑的事情。

如果你觉得某个没钱的孩子天赋异禀，不想他埋没，可以收他为入门弟子，免费教嘛。有钱的就多收点，补贴家用。做人要灵活，目的决定法则，不要本末倒置就行。

士兵兄原来是优秀教师啊，好像在纠结是不是要收费涨价的问题啊。
在我看来，在应试教育的大环境下，家教本身就是商业行为，目的很单纯，就是高考成绩。那么，根据市场供求关系，涨价降价都是很正常的啊。何况，你的品牌已经打出去了，完全可以涨价啊。能够童叟无欺，保证你承诺的教学质量，就是受尊敬的好教师，同时也是好商人。如果家教的效果不好，又想收高价钱，这个才叫绝非善类的商人。
家教的教学方式是一对一或者一对几，很适合因材施教。因此，一个优秀的家教，这方面必定比较擅长。如果在家教过程中，向孔老夫子学习，适当向学生有针对性地灌输一点做人方面的道理，教书育人两不误，那就更好了。
现在的教育培养的就是学生应试的能力，绝大多数教师与“传道授业解惑”差之甚远，在大学阶段就算是“授业”都不一定做得好，全靠学生自己努力。这个也不是老师的责任，而是大环境使然。
顺便问一句，士兵兄是教什么科目的？我猜是语文，不知对不对？

从经营的角度，我觉得可以有两条路：
1。自主经营，不同质量的服务收取不同的费用。一个级别是几个人的小班，收费标准可以参考目前的家教价格，使大多数人能上得起。如果能找到合适的帮手，就扩大规模。有了小班之后，再有单独要求辅导的，就选那些出得起钱的富人，下手不必客气。
2。当名师。如果自己不想经营，就等着别人来聘请。教一般的辅导班，可以有不错的收入。当前的学生，可以去报名参加辅导班。对于有单独辅导有求的家长，高收费。

对于应试教育，总的来说，我持批评态度。通过讲授更深的内容或者强化的训练来提高考试成绩，我认为这是不好的。