老规矩，一楼赏给度娘。
其实我很久之前就不想再跟人争论这类话题了，因为我深信趋势不可人为逆转。而且这毕竟是英雄志吧，发这种与英雄志无关的长篇大论，实在不好。
可是近来自干五十分猖獗，自以为很有姿势，各种谈笑风生，误国误民，所以不得不写一贴，调戏之。

M国与Z国之争，最后大多会沦为制度优劣之争。至于其他的一些细枝末节，科技，军事上的争端，一直是公说公有理，婆说婆有理。大家都是屁民，对看不见的东西难以举出什么有力的证据让人信服。
所以，让我们直接开始从制度研究这个问题，看看到底孰优孰劣。这些制度都是成文的规矩，白纸黑字，经执法部门执行于我们的现实生活之中。而不是什么虚无缥缈的又一代战斗机之类的东西。

下一步是谈具体的教育投入和方式。
M国教育大致可分四个步骤，学前教育，初级，中级，高等教育。如果再细分，其实还可以分为六种，包含两年制的职业技术教育，社区大学，还有师范教育等。
M国的义务教育有29个洲从七岁开始，16个洲从六岁开始，三个州从五岁。而全国所有洲的中小学教育均为免费。
当然，部分费用还是要缴纳的，主要是餐费。
但缴纳方式非常有特点。
按地区收入标准来分，如果该家庭超过该地区平均收入水平20％，那这孩子就需要缴纳午餐费。但如果家庭属于低收入家庭，非但不需要缴费，而且可以获得餐费补贴，补贴标准，各州各地区都有所不同。
M国的教育投入在最近的四十年时间里，常年居于GDP的7％以上，经常达到8％。是全球教育投入经费最多的国家，投入比例也是世界前列。
它的经费投入，实际上有91％来自于洲政府，而不是其联邦教育部。Z国的财政厅办公室主任戴某曾说Z国教育支出占财政经费比例相当于M国教育支出占联邦财政经费支出的比率。
对此，除了呵呵，还有什么好说的呢？
故意玩文字游戏，联邦教育部做的预算，仅负责全M所有教育经费9％，如此对比，Z国当然赶得上了。

膜拜之………
--------看破有尽身躯，万境之尘缘自息；悟入无坏境界，一轮之心月独明。

太长不看

图片来自：山东卢云的百度相册

牛！膜拜，顺便坐等掐架的……

大美利坚笑而不语，中国有什么资格比，大学生有出国梦的不知道有多少

笑看木总秀破表的智商和优越，木总的卖萌系列很不错啊

沙发刘明

占位，坐等掐架

目测吵不起来，很全面充分

看来真没人来掐了呀

楼主不是自以为很有姿势？

好意思说别人？

你说的是理，别人说的不是理？