胡志强挺爱女给祝福 「难道我要这男子有钱吗」
作者： 卢金足╱台中报导 | 中时电子报 – 2013年1月19日 上午5:30
【卢金足╱台中报导】
台中市长胡志强18日接受飞碟电台主持人唐湘龙访问，对女儿胡婷婷结婚，吐露「天下父母心」的心声，「我只是没在大家面前流眼泪，我心情很牵挂的！」对女婿传出有经纪官司和曾离婚，他力挺女儿，「给予尊重和祝福，难道我还要这个男子有钱吗？」
「事情来得太突然，就是震惊！」胡志强畅谈嫁女儿的心情，胡婷婷和双胞胎乐团Soler的哥哥Julio闪婚，传出积欠2000多万违约金、曾离婚，他说事先知情。
喊话「不要欺负女儿」
他也坦承，父母嫁女儿都会忧喜参半，不嫁忧虑，嫁了又担心万一不好怎麼办？婚礼快结束时，听到有个不熟悉的人叫他爸爸，吓一跳，又看到女儿不跟他这个老爸回家了，心中既难过又牵挂。
「现在我只想跟女婿说，如果夫妻吵架，不要欺负女儿，让女儿回家就好。」他难掩爱女心切，心中最珍贵的就是家人，当
太太
接到女儿说要结婚电话时，和太太对孩子的决定只有尊重。
出嫁前一周才提婚事
胡婷婷第一次提到要结婚时说「我有一个男朋友，我很幸运，我真的很喜欢他！」从交男朋友到结婚不到两个月，看到女儿变光亮、快乐，他和太太都为她高兴。
他说，女儿带女婿回家没说要结婚，到距离结婚前７、８天才说要结婚，女儿先打电话告诉太太，可能是怕他反对，「她还是怕我，这显示我在家并非毫无地位。」还笑著说，突然决定要结婚，该做的事也没什麼好拖延，「这就如同台中市政府的执行力」。
婚礼只邀请８位宾客，他说，很多人都在抱怨「我不是胡志强的好朋友」，他向骂他的朋友说，以后你女儿结婚也不一定会通知你。他不会给小孩压力，做父母的应该要给孩子助力。

裙短过辣、太长保守？ 网友：别人女友愈短愈好
NOWnews – 2013年1月17日 上午11:04
国际中心／综合报导
女性穿著清凉养眼的迷你裙，常被联想成作风大胆的辣妹，但若看见穿著裙长至脚踝的女性，又认为太过保守。加拿大一名18岁设计系女大生罗西‧莱克（Rosea Lake）在网路张贴一张名为「论断」的女性穿裙照，在腿上画上一系列的刻度，从轻浮、得体至主妇分成十种，引起网友热烈讨论。
照片中，裙摆摇摇的女孩左腿旁写著10个词汇，代表不同的裙子长度。小腿最下方的长度被标记为「主妇」，随著裙子长度渐渐缩短，陆续出现「过分矜持」、「老古板」等字眼，再往上则被视为「勾引人」。当女性裙摆长度渐渐让人脸红心跳时，常被认为是「不害臊」、「引人犯罪」、「自找非礼」，甚至被贴上「妓女」等难听字眼。
此张照片上传短短2周，留言已飙逾27万则，有男性网友留言称，别人女友爱穿多短就多短，看了赏心悦目，但希望自己的女友最好是「包紧紧」，不要被别人看。不少则网友深感讽刺，直言人们内心还是默默以17世纪的标准评断女性。莱克则称，此作品是想提醒大众不要再标签女性的穿著打扮。

多给一点爱，被爱的小孩更独立
亲子天下 – 2013年1月18日 下午12:16
在我们的文化中教养小孩是，常常耳提面命「小孩子不要太宠他」、「小孩子不要太黏妈妈」，整天黏著妈妈长大的男孩被讥笑为「娘娘腔」、「长不大」……我们不喜欢孩子过度黏著父母，认为父母要尽早让孩子学习不要黏妈妈、要学独立。
但实际的研究却发现，早年跟父母有很紧密情感连结的孩子，反而能够及早独立。而那些情感需求始终得不到满足的孩子，在将来的人生，反而得不断的在各种关系中，去寻求那个心中始终没有被填满的空缺，所以他的外表和行为虽然独立了，但心理上却一直没有独立。
研究的结果告诉我们，安全依附的孩子独立和探索的行为，出现的时间早、量也多；反之那些在依附上不安全、爱没有被满足的孩子，就整天黏在爸爸妈妈身边，因为他深怕一放手这个人就不见了、不要我了，因为他在情感上得不到满足，爱得不到满足，因此探索行为出现得晚，探索行为也少。
所以你如果希望孩子早一点在身心方面都能够真正的成熟独立，其实要给他爱的满足，而不是及早剥夺他爱的需要。
我猜很多父母恐怕对自己的情绪也不太清楚，比如说常常看到父母看到小孩跌倒了，心里明明是担心，但父母当场反应却是生气，「你为什麼不好好走？」甚至揍他。这种状况是父母情感表达的不当，他当场应该说，「有没有受伤？」先表达关心，再表达「走路不好好走，受伤让妈妈很担心」，而不是当场以愤怒的情绪去取代焦虑。
父母是最重要的情绪老师
我觉得台湾的父母有个很棒的地方，就是非常重视亲子关系。今天我们要叫父母、成人来为自己进修学东西很难，可是今天如果是为了孩子，很多父母就赴汤蹈火，在所不辞。
换个角度来说，有孩子是值得感恩的一件事情，因为孩子的缘故，父母重新再被教育，重新去修复自己成长过程中的失落。父母在想要帮助孩子、教养孩子的同时，其实也在重新教养自己，我觉得这是一个很棒的互动关系。
父母和教师若是能够体认到儿童情绪能力的重要，适当的给予引导，儿童可以发展出较成熟的情绪能力。孩子小的时候，当情绪发生时，父母可以先描述情境，再以适当的情绪语汇标示出小孩当时的情绪状态。
譬如，「弟弟弄坏了你的玩具，你现在一定很生气。」这时小孩就学到，我目前这种激动的状态叫做「生气」，生气原因是因为弟弟弄坏了玩具，下一次他就会学会告诉父母：「我很生气，因为弟弟弄坏我的玩具，」而不是一味的大吼大叫或是哭闹。
情绪语汇的学习非常重要，可以帮助孩子把内在感受正确而清楚的表达出来，并与他人进行情绪的沟通。
当孩子学会足够的情绪语汇可以进行情绪的沟通时，父母和老师就可以进一步引导孩子去认识情绪的本质，帮助孩子了解情绪不见得是情境决定，主要关键在於当事人对情境的解读。
父母可以引导小孩去想：「或许我们不能改变情境，但是可以改变自己对於情境的解释，因此，外在事件不能决定我的情绪，反而是自己可以学著去处理自己的情绪。」
情绪是上天给人最美的礼物，不论是喜怒哀乐，都让我们有机会深刻体验人生的滋味，情绪的学习是一生的历程。但愿每个孩子在年幼的时候都可以依照他真实的情感被接纳，得到适时适当的帮助，从爱中得到真正的自由。