RT.

给大家看一封书信。一位普通执教老师写给教育部长的一封信。

我定会成为她的荣光

楼主你好 新人求认识

2、每学期监考最少10场，每场相当于3节课的时间（每场考试120分钟），全年共计60节。
3、 每学期至少组织、主持两次家长会，每年4次。每次家长会都不会短于三小时，除去其他任课老师发言所占用的1小时而外，我支配的时间相当于3节课（120分钟），全年共计12节。
4、接待家长来访（包括因我工作必需或学生犯较严重错误而请家长）。每次时间平均为1小时，以每周接待1人次，每学期接待18人次来计算，全年共接待家长36人次，用时36小时，相当于上54节课所需的时间。
以上工作虽用“节”数来衡量不尽合理，但不如此量化，实在难以说明已完成工作的数量和艰辛程度，更何况我从事的是教学工作，视野所限，再也找不出更好的衡量办法。将错就错，以上工作共计156节。
209600字，12000本次，1920篇，898节。这些数字中还没有包括许多无法准确量化的工作，如临时替别人上课、考试出题、批阅试卷、参加各种会议和学习培训、处理班上发生的各种矛盾和纠纷、组织学生参加学校和年级的各项集体活动、协调任课老师和学生以及家长之间的关系、进行班级日常管理等等。
袁部长，不知道您看了我的这篇“年记”后作何感想，我却至今还清楚地记得，在那个年末的寒冷的夜晚，当我看了自己为完成这篇“年记”而计算出来的数据（这些数据都是据本人最保守的估计计算得到的，实际情况与此相比只多不少）时，我目瞪口呆……也正是从那时起，我才真正明白为什么长久以来我再也没有发现生活中的美，为什么现在的中小学教师普遍缺乏生活的热情和激情，为什么现在的学生普遍缺乏想象力和创造力，为什么……因为，现在的教师连静下心来思考的时间都没有！
每当看到媒体对“中国人为什么得不了诺贝尔奖”这个问题讨论得热火朝天时，我都在一旁窃笑，并且一遍又一遍地在心里默念着那个自以为是的答案：因为中国的教师只会（也许用“只能”更准确）埋头苦干，无暇仰望星空！
袁部长，请您相信：我之所以向您展示这些枯燥的数据，是因为我还对教育事业拥有满腔的热忱，对您和中国基础教育的未来充满期待。所以，我恳请您能够尽快采取果断措施，有效地改善基础教育教师的生存状态，为基础教育阶段的教师减减负、降降压，好让大家都轻装上阵。我知道这很难，但我想，有全国1000多万基础教育教师的支持，多大的困难克服不了呢？
噢！对了，我忘了做自我介绍了。我是一名初中语文教师。目前，我在学校担任双班语文教学任务，同时兼任一个班的班主任。我相信：这样的工作量，对一个中学教师来说，绝对是再正常不过的。
请恕我冒昧！
敬祝
安康！
一名从事基础教育的普通教师

忆学生时代：
我们功课很多、可还是没有您的工作任务多。
我们学业烦躁的时候骂过您、虽然都是无心的。可是您工作繁重的时候只能埋头苦干。
千言万语的感恩都不知道该怎么表达、只能努力成长自己，让您在三尺讲台上流下的汗水浇灌出成功的花。
敬所有从事教育工作的老师们。

插，楼主是大叔，怪蜀黍

呵呵，一高老师多人性化，多关爱学生吖。

一高老师V587

路过　　文采不好　　
捏
四楼猪头脸。

可瞌睡

掩面一笑，飘走～～

等到毕业了所有老师都会成为美好的怀念的

咋说，老师这个行业，稳定，福利高，竞争小，升迁难，所以，求的了安稳之后，就要减负了，如果在私营，爱干不干，不干滚蛋，就事论事罢了！
不过现在算是明白老师的用心良苦了，即使对你而言，是错误的方向