level 3
为什么吧里会有人说无限趋近却不等于?
有些趋近取不到等号(例1/x≠0,(这似乎没争议了吧)
lim(x→∞)1/x=0 下面给个严谨的证明:
对于给定的任小ε>0,总存在N(不妨取[1/ε]+1),令x>N时有|1/x|<ε所以lim(x→∞)1/x=0
如果对极限定义不熟悉,请不要说我在诡辩.也不要举生活中例子,更不要以有限类比无限!)
但是,定义x=y,则|x-y|<ε(显然),所以limx=y,那你能说x≠y?
这里你会说0.(9)≠1,那么请注意,你并没有证明,只是先入为主而已,而我也没证明,我只是指出了一个证明(观点)的错误,但是命题本身,要换方法证.
等比数列,实数完备性证明太多,我都懒得引用了.
所以说,思而不学则殆,至于坚持小学算法的同学吗,只能说要接受这个观点有难度.
2012年08月29日 08点08分
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level 3
对于0.(9)=1吗,
我喜欢用实数理论而非极限(无限等比数列求和)说明问题,
因为虽然基于ε-N的极限十分严谨,但是普及得不好,高中数学书(我是浙江的,今年9月高一吧)中又不严谨,所以个人觉得说不清。
至于3*1/3=1的论证么,只适于自娱自乐吧,首先这潜移默化用了不动点法,必先证0.(9)收敛才可以认为极限是不动点,不然这儿运气好,如果改为1+1-1+1-1。。。这种发散级数,就会推出一大堆悖论.极限论证是我看过最严谨的一种,上法归根到底是极限。
下面介绍一种实数理论方法:
引理一:a<b,则存在c∈(a,b)
证明:c=a+k(b-a),k∈(0,1)。
设0.(9)<1,存在c=0.(a1)(a2)(a3)。。。,找到c的第一个非9位(an)则(an)<9,若找不到,c=0.(9)所以c≤0.(9),矛盾!同理0.(9)>1也是错的,故0.(9)=1
对于强调无限接近而不相等的朋友,我认为有两种:
1.不了解芝诺悖论与第二次数学危机的朋友,思而不学则殆啊。
2.深刻了解现代极限论并认识到现代基于不严格不等式的ε-N理论有重大失误,并将提出一个更严密的极限概念,那么他(她)的名字会像非欧几何创始人一样载入史册!
2012年08月29日 08点08分
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膜拜竞赛党。。。。
2013年03月04日 12点03分
level 9
强烈建议研究此问题的先去补习一下分析学再来讨论……
2012年08月30日 04点08分
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level 5
0.9循环是动态数和无穷小相同,拿非固定数比较,无脑。
2013年02月13日 03点02分
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动态数这个定义数学分析里有吗?我从没看到过。如果没有,是你自己下的定义,你怎么保证你下的定义比数学家严谨?而且无穷小,你知道无穷小的含义?对了,顺便科普一下,0.9循环是一个实数,所以是确定的数,对应数轴上一个点,而无穷小对应数列或函数,是一个量变化趋势,它的极限是确定的。
2013年02月16日 02点02分
level 3
我特别赞成木瓜之王的观点:强烈建议研究此问题的先去补习一下分析学再来讨论……
如果证明有错误,请用数学分析的观点来驳斥,不要自己想当然(尤其不要乱下定义),我的数学分析学的也不是很好,与学得好的大学生没法比,因为我高一数学竞赛不用太多,物理竞赛会一点常微分方程与偏微分方程就够了,但我至少学习了他的体系。可有的同学(也许称呼不当)没学过分析,自以为是,有的同学以为分析就是几个名词,微积分就是会算极限,导数,会算面积,体积而已,殊不知《几何原本》精髓不在几个命题与成果本身,而在它严谨的公理化体系。
2013年02月16日 03点02分
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level 3
对了,我是浙江的,现在竞赛取消保送了你们还花多少时间弄?(顺便吐槽CCF今年联赛一等浙江发了200+)
2013年02月16日 03点02分
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