自从上高中之后，特别是高二之后，我就对教师这个职业有了兴趣，大概是由于受了一些学科老师的影响和熏陶吧。教师是最光辉的职业，学校是最纯洁的土地。我似乎有些恐惧去步入纷繁复杂的社会，总觉得还是学校好。　　当老师是很辛苦，我也有些犹豫。不是吗，每天那么早就得到学校，备课、讲课、批改作业，不仅要关注学生的学习，还要关注学生的生活，真的很辛苦。但是，当了老师之后，和学生相处融洽会很幸福的，能保持一颗年轻的心。寒、暑假的休假的确也是个不小的“诱惑”，逢年过节的还经常发东西〔无论什么单位都发吧？看来我真是个井底之蛙了〕，还经常举行活动，什么联欢会呀，运动会呀，谁都可以表演个节目、参加个项目什么的。没课的时候还可以到操场锻炼锻炼身体，像跑步、跳绳、踢毽等等。不是也挺好吗？　　想当老师了，我的问题就出来了。最重要的问题就是口才，我是个很内向的人，不爱说话，心里的意思表达不清楚。有人说，其实当老师的口才都是“逼”出来的，这也不是没道理。我们高一时候的物理老师和音乐老师，当时都是刚大学毕业，在讲台上很紧张，一个是发抖，一个就掰粉笔头。但是随着时间的推移，他们讲课也就熟练了很多。至于当老师跟性格有没有关系，应该是没有吧，教过我的老师们什么性格的都有，青春活泼的，成熟稳重的，温柔的，严厉的，各有千秋。举个例子吧，我们高一时的美术老师，她就是文静的性格〔不过她应该不能算是“内向”〕，但是每每在讲台上，她总是侃侃而谈。她讲话的水平和文学阅历甚至赛过优秀的语文老师。而我，怕是记不住那么多要给学生讲的东西。我甚至开始怀疑，我对老师的关注，到底是为了我将来当一个成功的老师呢，还是仅仅是对老师的“盲目崇拜”？　　我查过比较好的师范院校的录取分数线，最低的都在560到570，按我现在的成绩的大致比例，好好发挥的话可能刚好够。我还得说关于我的表达能力，这片帖子我写了好久才写到这里，而且还有好多该说的话都还没有说。我得先“下线”了，我还会来继续说的！

加油吧，祝你当个好老师！

我又要继续说了　　我是个不合群的人，我担心当了老师之后不能和学生打成一片。我还担心，当学生问我问题的时候我支支吾吾表达不清楚，或是没有足够的耐心去回答，该怎么办呢？万一我对学生以貌取人，怎么办呢？　　一名教师面对的最多的不是学生，而是粉笔末，那我又该怎么办呢？我有鼻炎，平时天天都带卫生纸或者面巾纸。一到冬天感冒，鼻涕更多，总不能讲课的时候擦鼻涕吧，那多难堪啊！　　教哪个学科，大家帮我出出主意，数语外理化生史地政。　　首先，史地政是不可能的。我是学理科的，不太喜欢那三科〔不过比较喜欢自然地理呵呵〕。　　我语文不错，先声明，只是成绩不错，１２０来分，而不能说是语文素养。我甚至连四大名著都没看过，我读过的书并不多，就算读了心里有点感触也是茶壶里的饺子——肚里有数就是倒不出来。　　我英语成绩也不错，口语发音也比较好，但是我只会读不会说，而且英语的知识点又多又杂，一个单词就有那么一长串解释和例句。我们英语老师就是一个单词一个单词地说，英语课堂平淡无味，英语老师不会都是这样吧？但愿不是，也应该不是！　　数学我学得也还可以，我们的数学老师很棒，如果我将来当了数学老师，也要像她那样细致入微地讲课。但是我现在连高一数学都学了点儿什么都快忘了，我比较头疼的集合和向量，别的有什么我都不知道了。　　物理不太可能，我物理学得挺烂的，下回接着说

　　我们物理老师讲课的方式，美其名曰“充分发挥学生主观能动性”，讲的东西很少，叫我们自己看、自己做题。这倒也并不是件坏事，我也不知道该怎么评价这个老师。反正我还没有见过像他那样不负责任的。　　化学和生物么，我化学成绩很一般，很一般....生物，我已经连着考了２次６０多分。以后还有更难的。担心啊....　　老师站在讲台上讲课的时候，我会时不时想想他〔她〕们讲课的方式和思路。我总觉得，如果自己将来真的站在了讲台上，八成什么都讲不出来，或者勉强能磕磕巴巴地讲下来。唉！　　

为什么这帖子人这么少呢
其实 楼主 我也很想当老师
我是文科的 但我挺喜欢化学 生物的 还有自然地理
我也在迷茫中 教 哪科呢 ？
还有很多疑惑    比如要不要考研什么的
坐观等真相吧

回复：5楼
    我现在读师范，数学系，大三了。可我却觉得我离自己的梦想越来越远。
    我高考超出一本线15分，考上了我们这儿的师范学校，但自从上大学以后，我的成绩“急转直下”，在班里排名到了最后20% 。至于考研，我本身就不太想考，现在成绩又成了这个样子。将来工作怎么办？最初的梦想是回母校教书，现在看来，最破的学校恐怕也不要我这样的了。但是师范数学类，不教书又不考研，还能干啥？

还是别教书了，哎。不要幻想的很美

当你从大学出来当上教师以后,就是从天堂到地狱....
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