《红楼梦》是一部包罗万象的著作，甚至可与管理学理论联系起来。例如下文要说的刺猬法则：
生物学家曾经做过这样的实验：在寒冷的季节将十几只刺猬放到户外的空地上，被冻得浑身发抖的刺猬为了取暖只好紧紧地靠在一起，但是相互靠拢之后又因为忍受不了彼此身上的长刺对自己造成的刺痛，很快这些刺猬又各自分开了。可由于天气太冷，这些刺猬又不得不紧紧靠在一起利用彼此的体温取暖，但是不久又分开了。每个刺猬由于各自身上具有刺使得各自之间的距离不能太近也不能太远，太近时身上会被刺痛，太远了又冻得难受。刺猬于是在寒冷的野外就会聚了又散、散了又聚。刺猬们在这些反复聚散的过程中最终找到了一个适中的距离，在这个距离内每个刺猬可以相互取暖又不至于被彼此刺伤。这种现象后来被延伸到管理学中，被称为“刺猬法则”。而《红楼梦》中有一现象，若凭借“刺猬法则”，也就易于解释了。
大家都知道，贾宝玉是老祖宗的心肝子、肺叶子、眼珠子、命根子，穿的是锦衣，吃的是玉食，偌大一个贾府除了寄居的黛玉，无人可比。这样一个倍受宠爱的凤凰，应该是天不怕、地不怕了吧？不，他还有一怕。怕谁？他的父亲贾政！瞧，他每次见到父亲，无不是噤若寒蝉，害怕父亲又提起那些让他头疼的事：字临了吗？书默了吗？功课温习了吗？
这是多大的反差啊！这一边，祖母把他搂得那么紧，要星星不给月亮；那一边，父亲对他总是不满意，只有打骂没有表扬。这就把宝玉弄得十分尴尬，他像一只小船，被“宠爱”和“严厉”两股风浪操纵着，一忽儿东颠一忽儿西偏，没有定向。
从道理上说，贾母对宝玉是盲目的溺爱、过分的包庇，是不值得提倡的。而贾政无疑是一个好父亲，他对儿子的学习、修养抓得很严，给儿子布置有益的作业（只是对考科举有益），并且要求儿子按时按量完成，他还要定时检查。这就是典型的严父形象。如果没有贾政，宝玉说不定彻底被贾母宠坏了。按理说，有这种好父亲，儿子应该会金榜题名，光宗耀祖。可是，贾政付出的是爱，宝玉回报他的却是茫茫大雪里，瑟瑟寒风中的背影！有人说，贾政教子无方，简单粗暴，所以宝玉接受不了，撒手溜了。我个人认为这种说法是不足采信的，细细检查贾政教子的方式，除了极少表扬以外，并没有什么不妥。那次毒打宝玉也是因为宝玉实在太过分了。那么，宝玉为什么对父亲反感呢？原来，宝玉从小在贾母身边长大，受到贾母的溺爱，任情任性，已经习惯了。他来到严厉的父亲身边时，就是转移到了另一个环境，平时被宠惯了，自然难以适应严厉的管教，再加上贾政不理解宝玉，并没有给宝玉一阵“适应期”，一上来就摆出极为严厉的态度，逼着宝玉读那些繁冗、枯燥的书，宝玉自然会产生抵触情绪。于是，这就产生了“贾政教子无方，宝玉极为厌烦”的假象。
贾母过于溺爱宝玉，贾政过于严教宝玉，这就好比刺猬们的距离过近和过远。盲目的溺爱使宝玉不懂得自律，认为自己做错什么都没关系，或者是再错也是没错。然而，过度的严厉却又容易将活泼的孩子管死，造成心理上的压抑、拘束，尤其是宝玉这样被宠惯的孩子，更是“好心当作驴肝肺”，夸大父亲的缺点，把父亲的严厉当做残害。
所以说，贾母、贾政、宝玉祖孙三人之间，之所以会出现教子失败的悲剧，是因为贾母和贾政未遵循“刺猬法则”，没有选择合适的爱的距离。试想一想，如果贾母疼爱宝玉但不放弃起码的管教，贾政严教宝玉但不放弃起码的慈祥，这不就是最适宜的心理距离吗？在宽严适当的环境下，宝玉才会真正感到幸福，相信也不愁不会前途无量了。