《红楼梦》是一部包罗万象的著作，甚至可与管理学理论联系起来。例如下文要说的刺猬法则：
生物学家曾经做过这样的实验：在寒冷的季节将十几只刺猬放到户外的空地上，被冻得浑身发抖的刺猬为了取暖只好紧紧地靠在一起，但是相互靠拢之后又因为忍受不了彼此身上的长刺对自己造成的刺痛，很快这些刺猬又各自分开了。可由于天气太冷，这些刺猬又不得不紧紧靠在一起利用彼此的体温取暖，但是不久又分开了。每个刺猬由于各自身上具有刺使得各自之间的距离不能太近也不能太远，太近时身上会被刺痛，太远了又冻得难受。刺猬于是在寒冷的野外就会聚了又散、散了又聚。刺猬们在这些反复聚散的过程中最终找到了一个适中的距离，在这个距离内每个刺猬可以相互取暖又不至于被彼此刺伤。这种现象后来被延伸到管理学中，被称为“刺猬法则”。而《红楼梦》中有一现象，若凭借“刺猬法则”，也就易于解释了。
大家都知道，贾宝玉是老祖宗的心肝子、肺叶子、眼珠子、命根子，穿的是锦衣，吃的是玉食，偌大一个贾府除了寄居的黛玉，无人可比。这样一个倍受宠爱的凤凰，应该是天不怕、地不怕了吧？不，他还有一怕。怕谁？他的父亲贾政！瞧，他每次见到父亲，无不是噤若寒蝉，害怕父亲又提起那些让他头疼的事：字临了吗？书默了吗？功课温习了吗？
这是多大的反差啊！这一边，祖母把他搂得那么紧，要星星不给月亮；那一边，父亲对他总是不满意，只有打骂没有表扬。这就把宝玉弄得十分尴尬，他像一只小船，被“宠爱”和“严厉”两股风浪操纵着，一忽儿东颠一忽儿西偏，没有定向。
从道理上说，贾母对宝玉是盲目的溺爱、过分的包庇，是不值得提倡的。而贾政无疑是一个好父亲，他对儿子的学习、修养抓得很严，给儿子布置有益的作业（只是对考科举有益），并且要求儿子按时按量完成，他还要定时检查。这就是典型的严父形象。如果没有贾政，宝玉说不定彻底被贾母宠坏了。按理说，有这种好父亲，儿子应该会金榜题名，光宗耀祖。可是，贾政付出的是爱，宝玉回报他的却是茫茫大雪里，瑟瑟寒风中的背影！有人说，贾政教子无方，简单粗暴，所以宝玉接受不了，撒手溜了。我个人认为这种说法是不足采信的，细细检查贾政教子的方式，除了极少表扬以外，并没有什么不妥。那次毒打宝玉也是因为宝玉实在太过分了。那么，宝玉为什么对父亲反感呢？原来，宝玉从小在贾母身边长大，受到贾母的溺爱，任情任性，已经习惯了。他来到严厉的父亲身边时，就是转移到了另一个环境，平时被宠惯了，自然难以适应严厉的管教，再加上贾政不理解宝玉，并没有给宝玉一阵“适应期”，一上来就摆出极为严厉的态度，逼着宝玉读那些繁冗、枯燥的书，宝玉自然会产生抵触情绪。于是，这就产生了“贾政教子无方，宝玉极为厌烦”的假象。
贾母过于溺爱宝玉，贾政过于严教宝玉，这就好比刺猬们的距离过近和过远。盲目的溺爱使宝玉不懂得自律，认为自己做错什么都没关系，或者是再错也是没错。然而，过度的严厉却又容易将活泼的孩子管死，造成心理上的压抑、拘束，尤其是宝玉这样被宠惯的孩子，更是“好心当作驴肝肺”，夸大父亲的缺点，把父亲的严厉当做残害。
所以说，贾母、贾政、宝玉祖孙三人之间，之所以会出现教子失败的悲剧，是因为贾母和贾政未遵循“刺猬法则”，没有选择合适的爱的距离。试想一想，如果贾母疼爱宝玉但不放弃起码的管教，贾政严教宝玉但不放弃起码的慈祥，这不就是最适宜的心理距离吗？在宽严适当的环境下，宝玉才会真正感到幸福，相信也不愁不会前途无量了。

沙发

贾政对宝玉过于喜欢了 但对贾环就不太好了

有意思，写的不错

其实现在也是这样，哪个爷爷奶奶不疼孙子的呢

同意玫瑰，老
太太
确实太惯宝玉了。。惯也罢了，关键是一代只能管一代，贾政再教儿子老太太就不要横插一杠子了撒。。最恐怖是她的惯和贾政的管被她给对立起来了。。那孩子要调皮起来真是有恃无恐了

玫瑰书看了有十几遍了吧

其实在古代教育孩子都是相当严厉的。没有现在的这种什么宽严相济的教育方法，越是大户人家就越是这样

索性我再说说自己对宝玉的看法。其实宝玉讨厌做官为宰不是什么罪过，但是一个人活在世上是要有安身立命的本领，就像陶渊明那样隐居的，也是靠自己耕作来满足生活（不知道宝玉肯不肯）。不管从事什么正当行业，只要能独立自强，能承担起一个家庭的责任，而不是靠父母，那么，剩下的你完全可以按自己的兴趣来做事。如果是一个寄生虫，只是想的很好，但不能而立，那么到头来还是一场空，别忘了经济基础决定上层建筑，连生活都保障不了的话，别的只能是空谈。。其实个人感觉就宝玉而言，似乎除了读书，别的本领也没有吧。。种地？？手工？？从医？？
诚然，宝玉生在大户人家，吃穿不用愁。可是再大的家底，总是会有吃空的那一天，到那个时候，恐怕。。。

贾环没那么差吧，他经常和贾兰在一起，诗谜差也只是岁数小而已；其行为也和一般纨绔差不多啊。。。
探春容貌不差，不过在赵姨娘的熏陶下，贾环不过有点小家子气而已；如果真拿不出手，王夫人也不敢让他在她房中抄经吧。。。
如果真的差到极点，贾府会让贾环和贾兰在一起吗，要知道贾兰可是整个贾府的嫡长孙，未来的继承人。。。

红楼梦里几组教子的例子：
贾赦-贾琏 打
贾代儒-贾瑞 打
贾政-贾宝玉 打
贾珍-贾蓉 打
赵姨娘、王夫人、贾政-贾环 严厉
李纨-贾兰 不见打，拓宽知识面
薛姨妈-薛蟠 溺爱
还有暗写的：贾代善-贾政 不打 贾敬-贾珍 不管不问
只有两组成功了：李纨-贾兰，贾代善-贾政
呵呵呵呵呵呵呵，可见打并不是唯一行之有效的教子方式。

贾宝玉的教育真的失败吗？我不这么看，考不上科举就失败了吗？贾宝玉一出场就引用典故给黛玉取字，后来作诗更是在三通鼓之内而成，水平仅在黛钗之下，这样的水平足够了。

其实乃们都错咧，如果宝二想要出去做一翻事业，根本不需要参加科举，他老爹虽然是传说中的五品官，但是给一个不相识的人仅凭妹夫的一封信就能弄个四品要员，要是宝二想做点什么，还不是易如反掌的事，问题是他木有兴趣也不是那块料，他只个伪是想和家里的萝莉们混，顺便弄几伪人妻出来

唉 让我想到我小时候老妈教训我了 那时候我妈一教训我，我外公就说：你别说孩子。然后就开始说我哪里哪里没错。我外公倒不是跟我妈作对，只是看我妈教训我就心疼啊。但结果是我妈非常生气的说：我一说她你们就护着，能管用吗？
另外贾政是典型的中国式爸妈。不光古时候，近代的时候，甚至包括我们的上一代人基本上都是连胡萝卜都不加的大棒教育出来的。我曾经看霹雳布袋戏里头叶小钗教育孙子的时候，就是不听话就一顿打。当时我觉得好无语啊，孩子怎么能这么教育法啊。后来我们一个老师说，他们小时候家长到学校找老师基本就说一件事：孩子不听话就使劲打。我才明白原来“孩子不打不成材理论”在中国好像是计划生育严格执行之后才被渐渐淡忘的……


ps想到计划生育，觉得如果宝玉没有成为“独生子”的话（忽视庶出的贾环） 贾母还会那么惯他吗？

中国历来教育子女方式都不太合理，严家管教，国外还是以夸奖鼓励培养个性为主，

贾政对宝玉其实很爱，爱之深才会责之切。
不过贾政虽然望子成龙，但自己学识却似乎平平。“大观园试才题对额”一节，只见他说宝玉这里不是，那里又不好，可自己为何不榜样一回？

玫瑰姐姐啥是粉粒啊 好吃吗 上次就问你了 怎么没有回答啊 口水啊 求教

我来秀新签名档

百年树人，教子就是一门深刻的大学问。为长的要要看为子的兴趣和所长在哪方面，因材施教，张弛有度。
贾政和宝玉的教学之道是背道而驰的，再加贾母过度溺爱，悲剧了。