RT

尊敬的校长女士好：
惊闻贵校禁止说方言，并且处罚说方言的学生，尤其引起广东民众的强烈愤慨。
我是吴语区的人。1980人上海市区的最后一档方言节目《阿富根》停播，吴语区不少学校、幼儿园九十年代就开始禁止使用方言、处罚说方言学生，到2010年30年了。民众在九十年代初态度是淡漠的。我自2001年开始在网上宣传方言保护意义，到2005年越来越多不会上海话的本地娃引起社会有识之士的广泛重视。现在方言进入学校乡土教育内容，教育(部)门下指示请不要禁止学生在学校讲方言。吴语区的现状应该是粤语区的前车之鉴。
大家知道历史上不少(殖)民主(义)、法(西)斯主(义)、种族主(义)、帝(国)主(义)、沙文(主)义、原教旨主(义)的反(动)政(权)都是通过学校裏(禁)止方言小语种而达到消灭目的的。学校裏禁止说方言目的是明显的。
校长女士您决对不是唯一这麼做的。您可能以为是响应国(家)号召自己是
正确的
。我要提醒您，35年前破坏文物的也是响应国(家)号召破四旧的。尤其中(央)没有消灭方言的号召。
方言是地方文化的一种又同时是其他地方文化的载体。“粤剧”离不开粤语。流行全国的对“八”的偏好，买（埋）单，等也离不开粤语。粤语、吴语等方言继承的古汉语入声是掌握者理解经典诗词格律的良好工具。吴语的浊音和丰富的单元音对吴语人学外语语音时候也有巨大帮助。
现代医学证实：双语孩子机灵，成年后大脑也相对灵活、适应力强，患老年痴呆的年龄也相对单语人推迟五年以上。南方方言区有方、普双语环境是南方群众得天独厚的优势。无论是牺牲方言只讲普通话，还是只讲方言拒绝普通话，变成一语环境都是种巨大损失。
普通话要推广，这是(国)策。我请冼村小学校长和千千万万的校长们慎重处理好继承方言和推广普通话的关系。
谢谢。

回复2楼:
Good. Please send into her rmail [email protected]

回复2楼：[email protected]

讲得好！
有啲嘢破坏咗系好难返转头。又有边个可以再拯救楼兰？
有时觉得，鲁.迅系啱嘅，净系医一个半个人，起到啲乜嘢作用呢。

上海兄台都来出马啦，哈哈，

有心

多谢上海的朋友支持。

建议吧主给楼主加精。

多谢支持