实践确实是检验真理的唯一标准，我再次受教了！ 请教一下，这里的关键是什么，是处于怎样的受力平衡？让木块浮起来的主要原因是什么啊。。麻烦了

浮力的本质是压力差
液体压力跟液体重量无关

楼主虽然是民科.但对得起自己"实践第一"的ID !

本人认为这一实验说明了：
1，物体受到的“重力大于浮力”即210g＞96g时,物体仍然能够上浮，这一事实充分表明:阿基米德的沉浮理论是错误的。因为阿基米德沉浮条件认为“浸在液体中的物体，如果受到的浮力小于它的重量，物体就下沉”。——可上述事实恰恰相反。
2，这里人们自然会提出这样的疑问：为什么水的96g的浮力能够浮起210g的木头而却不能浮起10g的硬币？——很显然，物体在液体或者气体中是否沉浮，与受到的‘浮力与重力’大小毫无关系，而只与物体与液体的密度大小有关。这再次表明了阿基米德的沉浮理论的确是根本错误的。


请你继续把实验做下去
测量一下物体全部浸在水中的时候，所受浮力到底是多大？
是否等于同体积水的重量？

你所谓阿基米德错误的理论，来自于“排开水的体积”
这里排开水的体积要求是装满水的容器，放入物体，溢出的水
而你的实验，根本没有那么做。
你的96g水根本不是溢出的水，也就不是排开水的量了。
你所谓96g水，是“剩下的水”
这跟阿基米德浮力定律，一点关系都没有


回楼上：您上述证明只是一种示意图，因此很难说服人。您能够给一个在液体中不同深度的比较精确的实验视频吗？先谢谢了。

回去看看最基础的浮力定律介绍
阿基米德实验说的是从装满的浴缸里溢出的水量等于浮力大小
你现在证明的是溢出之后浴缸里剩下的水可以小于浮力
这有关系么？
http://home.pomoho.com/xiaotu666888/12484099
这么老的视频不好找，自己看吧

这个以前就跟你说过了
会有某一状态，外部水面平齐铁皮小船平面，内部水面低于外部水面
此时F+f= M+m
之后再加水，铁皮小船的排水量达到极限，不能再增加
所以浮力的f不会再增加
而m依然增加，所以沉下去
好好重新学一下中学物理，完全是你自己理解的问题

请问本人10楼推理在逻辑上是否成立？如果成立，那请问是否可以首先人为固定小船再加水？如果可以，那小船中加的水与其下沉排开的水又是否相等？如果相等，那请问阿基米德浮力定律还正确吗？
关于“重100牛的水可以产生多大浮力”的这场无谓的争论，既不能怪老师，也不能怪家长，说到底，只能怪阿基米德原理本身不科学。
　　举个例子：　在一个容器中装满了1公斤的水，然后放入一个金属体，排除了0.9公斤的水，按照阿基米德原理的说法，这时这个金属体受到了0.9公斤的浮力，对吧？可是，剩下的0.1公斤水（再全部排开后）能够产生的最大浮力只有0.1公斤。——请问这时这个金属体受到的浮力究竟是0.9公斤呢还是0.1公斤？
显然，要正确回答上述问题，首先就必须搞清楚以下问题：
这个金属体受到的浮力，究竟是由排水量产生的还是由存水量产生的？
答案是肯定的：金属体真正受到的浮力是由存水量产生的，与排水量毫无关系，排水量在这里只是一个概念，所以其受到的浮力只能是0.1公斤而不是0.9公斤。
可见，用阿基米德原理来判断物体受到的浮力大小，结果往往是互相矛盾的。
因此，只有彻底抛弃阿基米德定律（原理），才不会再出现上述思想混乱的情况。
再举个例子：瓶中装有1公斤菜油，然后向其中灌入0.1公斤的水，自然，水会沉入菜油底部。
——对此请问：这里究竟是水产生了0.1公斤的'浮力'而浮起了一公斤的菜油呢？还是菜油产生了1公斤的'重力'而压沉了0.1公斤的水？
显然两者都不是。因为前者无疑于说“一个幼儿可以举取一个大人”一样，有违生活常识；而后者无疑于说“儿子岁数可以比老子大”一样，有违时间顺序。——“菜油在上水在下”现象，实际上只是因为菜油的密度小于水的密度的自然结果，而并非‘浮力与重力’的功劳，这就如轮船浮于水面并非水的浮力作用是同样的道理。
由此可见，在所有沉浮问题上，‘浮力与重力’实际上都是毫无意义的虚假的概念。因此，在这里只有彻底抛弃‘浮力与重力’概念而只用密度概念，问题才会变得简单和清晰。


1，你认为固定小船之后，小船排开的水还会增加么？
你依然只是增加了小船的重量，而没有增加小船的浮力，所以不再固定之后，依然会沉
这完全符合浮力定律
2，完全是你自己对“排开水的体积”这个提法的理解错误
请问阿基米德什么时候说过水能产生的最大浮力是多少？
或者说哪本教材提到过？
阿基米德只是说，物体在水中的浮力等于“物体排开的水”的重量，也就是说，物体受到的浮力等于！！！把物体浸没在水中的部分换回等体积水的重量！！！。
跟水箱里剩多少水，完全无关
还是要怪老师，中学基础没有教好你。

你所提的菜油和水的问题
显然说水浮起菜油或者菜油中水沉下去都是可以的
菜油当然浮起了，随着这滴水沉到容器底部，整体菜油的重心是上升的
认真学好物理基础再去批判物理吧，你现在批判的完全是你自己的错误理解。

有个致命问题。。。。你的木头上有个洞。。。。。。。。。。。。。。
洞就会进水 就会产生浮力

密度决定沉浮原理是很容易证明的:把菜油倒入水中，菜油浮于水面;反之，把水倒入菜油中，水沉入菜油底。
由此可见，重沉轻浮是自然界的最基本规律之一，上述类似例子还有很多很多，这里就不再一一举例。
　　　　今天，密度决定沉浮原理，不仅在物理，而且在化学和冶金工业领域都被广泛的运用着，如蒸馏，分离，提炼等等技术，本质上都是上述原理的具体运用。
‘黑白石
　　　　我支持楼主的意见.
　　　　1.楼主的意思很简单不过了,那就是物体在液体里是上浮还是下沉,没有那么啰嗦,只比较液体密度ρ液与物体密度ρ物(不管物体是空心,实心还是混有别的物体)就可以了.
　　　　ρ物＜ρ液,物体上浮或浮于液体上
　　　　ρ物=ρ液,物体悬浮于液体内部任意深度(在液面以下)
　　　　ρ物>ρ液,物体下沉.
　　　　2. 初中物理中,也就数浮力是力学中最难的地方了,往年在中招题中,关于浮力的题往往就是学生难于作对的题.浮力的题难首先是它综合了极多的力学知识(密度, 二力平衡,重力,压强,运动和力的关系等等.).然后就是那个阿基米德定律,因为它的存在,多少聪明的老师用它演绎了许多与浮力相关的难题.使学生难于应对.
　　　　3.仔细想想,初中关于阿基米德定律的内容,的确除了给学生制造了大量难题后,还真没什么实际用处,处理到浮沉问题时,只用密度知识作简单定性认识即可"。
松声竹韵
　　　　2009-8-17 9:01:28
　　　　有道理
　　　　所谓的"阿基米德原理"不过是一个理论上的东西,好象"相对论"对人们日常生活也没什么意义.
　　　　而"阿基米德原理"却苦了莘莘学子,一次次绞尽脑汁去解开那些并无意义的复杂的浮力问题
　　　　哎,这就是中国的学生理论知识那么扎实,却屡屡在实践问题上败给"老外"的原因吧
　　　　应试教育的悲哀,唉~
作者：纪逍　回复日期：2008-4-8　20:10:06
各位,不要这么贬低ＬＺ．身为物理教师的我，觉得ＬＺ能对浮力提出这么多见解很不差了．现在我的初二浮力刚讲完不久，８０％的学生脑袋对浮力处于一片混乱状态，其中３０％只要一听浮力就头晕．可我不能骂，不能讽，要装一副同情样：浮力太难太难，学不好是正常的，学好是牛Ｂ的．其实我想杀人的心都有了．
作者：ruijia2008　回复日期：2008-4-8　20:54:23　同情。记得我读中学时，物理学浮力这章单元测试，过半人不合格，把物理老师差点气晕。
作者：潜龙寻湖　回复日期：2009-07-07　22:39:00
有人把这套东西用到实践中去了.
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　　　　这是好事情。这说明处于实际工作中的人们对真理与谬误往往更具识别能力。真理是属于大家的，真理往往是有用的。


明明简单得很的东西，自己学不好，请先纠正自己的态度


回17楼：
1，请问有什么理由一定要知道轮船所受到的浮力大小？2，本文的重点仅在于探讨液体中物体所真正遵循的沉浮原理。

轮船是以排水深度确定载重量的
这个叫吃水线
轮船载重量是靠这个计算的
其他任何称量方式，称量误差是累计的（你称量1000次，把结果加起来，误差就是1000倍）
浮沉原理跟你那个实验一点关系都没有，阿基米德原理说的浮力大小等于溢水重量，是要把杯子先装满，然后放入物体，然后称量溢出来的水，从来没有说过剩下的水。

浮沉原理跟你那个实验一点关系都没有，阿基米德原理说的浮力大小等于溢水重量，是要把杯子先装满，然后放入物体，然后称量溢出来的水，从来没有说过剩下的水。
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请仔细看12楼的分析。

“举个例子：　在一个容器中装满了1公斤的水，然后放入一个金属体，排除了0.9公斤的水，按照阿基米德原理的说法，这时这个金属体受到了0.9公斤的浮力，对吧？可是，剩下的0.1公斤水（再全部排开后）能够产生的最大浮力只有0.1公斤。——请问这时这个金属体受到的浮力究竟是0.9公斤呢还是0.1公斤？
显然，要正确回答上述问题，首先就必须搞清楚以下问题：
这个金属体受到的浮力，究竟是由排水量产生的还是由存水量产生的？ ”
a，物体所受浮力由剩下的水产生
b，物体所受浮力大小的计算，由排开水计算
明白了么？