这是今天凌晨，来自香港的高二学生的电子邮件：
关老师
    自从收到你的《读音密码 总论》后，我研读了4 天。只能说一句: 我遇见老师太晚了。
    烦忧了我十多年的拼音问题，老师讲义中的
#1到 #
4读音密码都已经替我解掉了一大半。
    特别是第4个读音密码 实在是太厉害 ！我每次看到“两个不同的元音字母相邻”时都不知如何是好的我 终於有办法应付了。
    如果早五年我遇见老师，拿到这份讲义，早就不用为《英文》如此烦恼了。
    实在太佩服老师这份精华杰作！
    另外，希望老师可以将后续部分也发给我。我一定会认真研读。感谢老师!


【我的回信】
是的，花时间，把讲义看懂了，增长了智慧。学习就轻松了。
学习《英语》就应该有全面的拼写、拼读知识。现在将《读音密码》的第二部分发给你。  
  
以下是电脑中现成的文字：只有知道更多的英国文字的奥秘，学习才能主动、才能有兴趣。  
第二讲的内容比较详尽，有９页。有几页带有复习、巩固的性质。建议慢慢阅读，也不妨先选读其中重要的部分，如：2.4 为什么在单词 son, front, come, love 中的字母 o 都发字母 u 的第一个短音？
同时，建议你充分理解那张“快刀斩乱麻”表，重点是 “ay, ai, air, ey, eigh, ee, eer, oa, oar 都是或基本是只有一种读音的。”。


顶楼的电子邮件是继约半年前（2010/11/29），笔名“李外”反馈以后的又一封肯定《读音密码 讲义》的信函。再把 Levi 的电子邮件公布如下：
     我对关老师的《读音密码 讲义》用了较长的时间去消化，但这个讲义对我们这些学英语的莘莘学子真的是一个良方。
      由于看懂了您的《读音规则 讲义》，现在我背单词飞快啊！原来英语基础打的好，后面越学就觉得越有兴趣！
     最后希望关老能写出 更好的教学经验 来帮助我们 走出学习英语的困境。
     好人一生平安，健康。
【归纳 Levi 的电子邮件】就是：花时间、看明白、知奥秘、学习快如飞、兴趣日日增！


关老师,可以发给我一份吗?我也想学习一下!

贵州六盘水的少年，
遗憾的是：你没有留下电子邮件地址，令我无能为力！

我的邮件是[email protected]关老师给我也来一份看看？

[email protected] 希望关老师给我发一份，谢谢！

第 7楼收到讲义以后，傍晚前的英文回信：
Hello Mr. Guan，
      Thanks for your email.   I'll read it carefully.   I'm a senior high school student now.   I have studied English for 4 years.
      Best wishes to you!    : ) 

关老师，我能有幸得到一份讲义么？
我的email：[email protected]

[email protected]
顶顶关老，敬佩关老师

我的邮箱是:[email protected]
谢谢关老师!!

[email protected]
谢谢关老师，希望也能给我发一份

[email protected]  谢谢关老师！

谢谢老师的资料　我最近正好苦恼听力差　听与读本是一家　我会仔细看的

[email protected]老师、谢谢了

廖亚利 等7位网民索取讲义：[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
片刻以后，就发给你们！

请 F/
#19 and F/#
20 的网民注意，《读音密码 总论》已经发给你们了！请查收！

[email protected] 关老师 大谢啊

我也要[email protected]