长话短说，第一段先简单讲一讲人生历程。小的时候，我虽然不对外明显地表现出来，但我其实是一个很爱秀优越感的人。初中的时候也属于那种喜欢自娱自乐的人。到了高中，其实一些想法才慢慢开始成形——在一些对事情的看法上，能意识到有些观点有说不上来的奇怪，但在高中天天做题的环境下，有些观点的逻辑我没有过具体深究。大学的时候才算是逐步建立起自己的想法体系，但现在的大学有点高中化，大一大二算是高中到大学的过渡阶段、大三又要准备保研/考研/找工作、大四时保研/找工作的同学能稍微轻松一些 考研的同学又要准备复试，我在大四的时间才略有强度地冲浪了一些社交媒体，通过观察类人的言论 总结出一些特征，意识到社交媒体上一类人想问题浮于表面、不深入，总喜欢用一些网络用语（看似漂亮但无内核的句子）一拍脑袋来说话。
第二段讲讲我的高中与动漫。一说到我的高中，我第一反应就是动漫，除了动漫几乎没了。主要原因是当时好多人都看动漫推荐动漫，在他们的影响下，我也开始看动漫。整体来说动漫对我高中带来的影响挺大的，后来跟大家聊的话题也是动漫。动漫给我带来最大的缺点就是浪费我的时间很多、也没有在高中时给我带来很对的价值指引，优点是起码不会让我变得那么死脑筋。先说说缺点，动漫对我的感情观影响很大，大部分动漫的感情观其实是不正常的，要么扭曲要么奇葩；而且动漫喜欢写宏大场面，以前觉得写大乱斗有意思，能把小场面上升到很高层面，后来看多了就意识到这就是公式化剧情、流水账、大鱼吃小鱼；动漫还喜欢用剧情结合台词去pua，比如为了下面某个“名句”台词，用一个剧情强行做前期支撑，然后“说服”观众相信这个名句“真理”，但可能这个剧情脱离实际生活、这句台词以偏概全。再说说优点，比如我看过djcz、jss、dewyx，确实会引起我对生存法则的思考，以及myszm也会引起我对循环迭代、状态和过程产生新的理解。但总的来说，我还是觉完全去看动漫、理解动漫花费了我非常非常多的时间，动漫终究是要迎合观众的商业化娱乐作品。这部分时间我完全能用来做别的更有意思的事情、用来探索和发掘我的兴趣点。
第三段讲讲我的大学。我不是一个喜欢“卷”的人，我认为高中的科学知识实际上只是在计算和解方程，而大学的知识需要建立逻辑链和系统。对于大学的知识，我更倾向于把这套体系给建立起来，而不局限于把题算对。因为很多同学期末考试就是背题刷试卷，我呢喜欢想前因后果 就会花费更多的时间 最后考试也不一定比别人高。于是在大学期间，我开始了痛苦的自救过程。中间的过程是很痛苦的，在大二的时候我一度陷入自我怀疑，而我不愿意放弃我的方法，因为我认为这样的学习和思考才是还原知识本来的样貌。我的解决办法其实很讨巧，那就是多读书、多了解知识。最初是阅读西哲史，后来喜欢在小破站看芳斯塔芙、天才简史等人的视频，慢慢把自己的想法逻辑自洽了。而且幸运的是，我有一个愿意和我讨论更抽象层面的室友，我从他那里也学到了很多。最后在大四，我略有强度地冲浪了一些社交媒体，通过观察一些人奇特的言论、想想这些人是怎么想的、这些人想法的优先级是什么、切入点是什么，从而总结出一些特征，把自己的思考体系继续补充。当我想明白之后，我会以一种乐子的心态坦然看这些有意思的现象。
第四段，谈谈我现在，以及最后做个简单的总结。现在我是一名研究生，在一个挺人性化的课题组。除了自己的课题，每天还会额外去学习或思考一些我想去钻研的问题，有可能只是突发奇想，但我就是喜欢并愿意去思考和梳理。 INTP 们，请不要放弃自己对理想的追求、对精神世界的探索，不要放弃思考。在思考是花的时间越多，想得一定会越透彻；同理，亲自动手做得越多，对这件事情的理解一定也越深刻。我猜，通透往往是建立在极度痛苦之后，化作一朵绚丽的希望之花。有很多细节我不可能在短短文字中呈现，但我现在已经有了人生想法和信念。科学上还有很多无法公理化的问题，人类对生物学的探知其实也没有想象中那么多，这就需要一代一代人坚持不懈地探索下去。海明威说：“人不是生来要给打败的。一个人尽可以被毁灭，但不能被打败。”

本来是想写一个长篇的想法历程，类似于这两张图。但我写着写着，感觉太流水账了，不想这么继续写下去了。