麟游网警的个人资料 - RAT

麟游网警 ZJB19751982

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麟游这种陋习应该改掉！我在麟游工作二十多年，参加过很多次婚礼。婚礼对于新婚的夫妇来说，这是新生活的起点，新的家庭组成以后，有卿卿我我在一起的欢乐，更有很多未知的磕磕碰碰，两人难免在生儿育女、教育孩子、挣钱养家、孝敬老人等事情上产生矛盾，这就需要两个人同心、包容、相互帮助。新婚大喜是最美好的时候，也是最神圣的时候，但麟游很多地方的新婚风俗存在一种陋习，就是大喜之日要给男方的父母抹脸，即将不同颜色的染料包括锅底黑抹在男方父母脸上，有的还巧做对联，丑化其父母，画的越丑，众人越开心，引起哄堂大笑，用别人的“不幸”博得了每个来宾的欢乐，以此增加喜庆色彩。这是什么道理？是男方父母做了什么见不得人的事情了吗？需要以此惩戒？其实没有本质的原因，只单纯为了热闹。男女结婚是开心的事情，但这里面又更多的责任在，如何让新婚夫妇肩起这一责任，这应该是举办大喜的落脚点，故很多嘉宾送来祝福。庄重的事情为什么要办一出闹剧？既然是责任，就要严肃。因此需要移风易俗，改变这一陋习。

小学生作文

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全等三角形

国内教育改革为什么越越死自2000年参加工作至今，不知不觉已有十六个年头，回顾这十多年来基层教育改革的走向，不觉中萌生一丝丝发自内心深处的担忧——为什么基层教育改革越改越死？　　素质教育，这个名字似乎从上个世纪九十年代就有提起，然而，时间发展到今天似乎基层的教育脱离素质越来越远。以笔者所处的乡村基础教育段的发展来说，在上世纪九十年代初我们读书那会儿，学校尚且有音乐、体育、美术等等教育内容，虽然没有专业的教师教，却也能够很好的调节下学习的气氛。而且，随季节性的有勤工俭学——挖翻白草、花生、撸刺槐叶等等项目，从小能够很好的亲近自然。然而，对于今天的孩子来说，教育内容实在单调得很——对于一二年级的小孩来说，除了语文课、就是数学课，整个学年，近四十多个周的时间，就是闷在教室里背书、做题、考试！上了三四五年级，加上英语，但是，依然是关在教室里背书做题背书。所不同的，教室里多了许多“碍手碍脚”只用来表演“公开课”、“优质课”的多媒体设备。不能不承认，今天的孩子考试分数比我们读书那会儿高出了很多，貌似显得更加进步了，然而，由于学习的广度和自由度紧紧地局限在考试的范围内，升学的名额来看，再怎么高升学的名额也始终有限，所以，真的没看出抓得这么死有什么意义。对于那些注定要被淘汰的多数人来说，这样的教育方式荒废了多少宝贵的时间呢？　　尽管山东省从很早就提出“禁考令”，即禁止用考试分数来给学生、老师排队，要求地方探索多样性的教育内容。然而，这种做法在今天是屡禁不止的！应试教育理念对国内教育思想的禁锢、对教育改革的阻碍作用可见一斑！　　不能不承认，发展到当代，尽管社会大背景越来越进步，人们的生存观念日益多元。然而，对于中国教育来说，却与整个时代发展的大背景显得格格不入，迂腐、顽固至极！　　古代老师收徒弟都懂得一点——先看看是不是那个料子。如果，人家明明富有绘画天赋，你非得让人家去学习乐器演奏，逼着人去背什么“之乎者也”、组词造句的，既让人尴尬，又给自己找别扭！何苦？所以，因材施教的教育原则在中国提出来已经很久了！然而，看看当代被关在语文、数学等几门考试科目里的学生们来说，可有半点因材施教的影子？　　所以说，国内的教育不像是在培养人才，更多的是在一意孤行的用一个统一、死板的标准扼杀人才！为什么会出现这种局面呢？认识决定行为，教育演变到当代，单一的选材渠道成为制约中国教育健康发展的一个恶性肿瘤。　　形式单一的中高考选材形式，是制约中国教育发展的关键性因素。记得诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼教授在《科学的价值》一文中深情地阐述：“我们的责任，是学所能学、为所可为，并给未来的人一双自由的双手！” 　　中国基础教育只知道埋头教语文、数学等等几门貌似开发好了的死板课程，可懂得“自由的双手”对于孩子们的重要意义吗？“世有伯乐然后有千里马”，对于孩子们来说，能够遇到一个思想开明、形式多样的教育格局是幸福的。因为在我国这个人口庞大的国家，势必有些孩子爱好探究自然科学、有些爱好读书和文学、有些擅长舞蹈和行为艺术……总之，每一个孩子都会有自己的特长与不足。如果我们懂得尊重每个人的特长，那么，就该针对于每个人不同的兴趣爱好特长采取针对性的教育。然而，放眼国内当代一门心思钻进语文、数学等几门考试科目里的糊涂教育，可有半点尊重人才个性特长的影子？在美国那样的教育发达国家，可以开发一百多门灵活的课程供学生选学，国内这种闭门造车的教育方式可懂得教育自由的价值？　　错误的教育认识，必将决定错误的结局。国内教育改革，首先需要改革的是选材理念。我们试想一下，如果我们用统一的考试分数来选拔体育生，甚至于通过考试排名来选拔艺术生，合理吗？既然不合理，那么，用统一的考试分数来决定国内文学系、科学系等等诸多高校教育的命运合理吗？中国教育改革真正需要做到回归“因材施教”的教育理念。先要做到考试的多样性、选材的多样性。既开展多元化的考试，让每一个学生可以根据自己特长来选择自己喜欢的领域来学习、考试。否则，尽管关于教育改革的禁令、措施层出不穷，死板的选材方式不变，对于基层办学思路和教育理念，不会起到一丝一毫的触动与改变。最终，还是害了千千万万的孩子。

虱子为什么突然从生活中消失了！小时候的我生活在农村的环境，确切的说我也生过虱子，这不是光彩的事但也不算丢人，因为生活总有一些虫子朋友陪伴着你，或者是能看到的虱子，或者是看不到的螨虫，又或者到处飞的苍蝇蚊子，只有经历过的人才知道虱子也是一种朋友，特别是抓虱子。就像一个谜语说的那样:什么东西打死了却流自己的血，答案不一定是蚊子。现在很多人身上已经看不到虱子了，提到虱子而产生厌恶感的人，一定有过近距离的接触。不是因为农村就一定有虱子，而是我小时候的农村确实土。小时候的一群孩子玩泥巴，抓鸡，摸狗，山间野地爬树打滚，可以说不怎么讲卫生，这也让虱子这种寄生虫有机会接近人的身体。如果单纯我一个人有虱子也就罢了，一个村的人基本都有，应该是大环境造成的。但现在你不用担心，这种情况不复存在了，所以才有了这篇文章。虽然我也是农村出来的孩子，可这篇文章不交代清楚我一定挨骂，主要怕在城里的人，他们去农村乡下住会有想法。过去不知道虱子分为头虱、体虱和阴虱三种，我认为大多数也就头上和身体上的，好像三种虱子还不是一类，但这不是本文重点，首先要说一个有关的故事。 1.生活环境因素清朝年间，有一位外国的传教士来到了中国，他发现了中国有篦子这种东西，篦子在中国古代已经有些年头了，有的妇女梳头完毕后，会把小篦子卡在头发上。为什么不用梳子梳头呢？中国人手工是不笨的，像篦子这种致密细小的齿都能制作出来，何况一把梳子？古代也是有木梳的，而这种致密的篦子就是因为有它特别的作用而存在的，那就是除掉头上的虱子卵(虮子)和虱子。这个外国的传教士当然要看这个中国的“篦子”应该怎么用，又好不好用呢？于是，有人找了一个有些天没洗头篦头的人，虽然脑后有条辫子，但看起来头发依然有些凌乱。这个人把代表清朝的辫子解开了，然后用篦子开始一点点的梳头。让传教士惊呆的一幕出现了，万万没想到头发里有那么多土灰，还有很多活着的东西，特别是数量惊人的虫卵，我相信这位传教士一定会惊叹的说:哦买嘎！不知道外国有没有虱子，我相信无独有偶这个词，特别是针对这种寄生虫而言，中国有的外国也一定有，只是传教士从未见过如此之多。不过，他也算增长了见闻，对中国产的篦子了解了，不像美国亚马逊网站，把中国上个世纪生产的老式搪瓷痰盂，当成了一种高档的器具，宣传可以装水果和冰红酒，还拍卖一个挺高的价格！殊不知中国人一般用来吐痰接尿的，相当于夜壶。不过这个笑话一出来，得到消息后马上意识到了错误，删除了此条内容。 2.卫生条件因素现在的人卫生条件比过去强很多，为什么大城市会优于小城镇的道理，理论上说就是条件好！这也是为什么说现在比过去好，是一个道理。现代的人四季洗澡都方便，而且洗衣服也有了洗衣机，再多的衣服都不在话下。过去的妇女忙纺线织布，推磨做饭，干农活、照顾孩子，坐着歇会还要纳鞋底缝制衣服，相比之下，还有一大家人的衣物要洗，洗一回并不轻松，况且还有被褥要拆洗，可以感叹现代人还不满足的幸福生活更主要的一点，现代人有了各种消毒清洁用品，如消毒液、洗衣粉、洗衣液、肥皂、洗发水、沐浴露等等化学产品为去污助阵，不仅洗的干净，而且从根本上改变了寄生虫喜欢的表面酸碱度，洗完衣服或头发，残留香精和酶等化学分子，这些化学物质会让寄生虫觉得，这里不是安家的好地方。而社会上，人们普遍卫生条件提高，自然环境下的虱子难以找到适合的宿主。再就是人们对于卫生问题的重视，特别是养猫狗等宠物会给它洗澡，对不干净的宠物保持距离，这避免了交叉感染的风险。而农村环境有意无意的用各种农药喷洒，如杀虫剂，除草剂，消毒剂等等，从一定程度上，给寄生虫的环境造成破坏影响。所以，虱子这种东西基本上没有了。全世界都灭绝虱子，是不是就彻底消失了呢？答案是否定的，虱子这种东西最初从哪里来的呢？你若搜不到标准的答案，让我来告诉你，你可以想象虱子最初从土壤进化来的。虱子属于节肢动物，一种很古老的生物，存在了几千万或几亿年。最初的虱子是很微小的存在，肉眼不可见的，而在一定时间和环境生长后，变成了虱子。好比植物上有密密麻麻的植物虱子，就是从土里来的。你可以说原来土壤里有虫卵，但从土里来的可能性很大。所以，这也是讲卫生条件后，虱子为什么消失不见了，是你在有意无意中给它洗掉杀死了。听起来有点恐怖吧？还是最开始说的那句话，生活中总有一些虫子朋友陪伴你，看的到的、看不到的，只有经历过的人才知道，曾经它是不友好的朋友。

古人在表示对他人敬佩、敬重时，最有名的当属清代龙启瑞的《复唐子实书》，他说：“高识远见，匡我不逮，虽至愚不敏，敢不敬佩！”而近代的文学家巴金先生也在《随想录·观察人》中写道：“在我非常敬佩的某些人身上，我也发现过正在斗争着的矛盾。” 然而，我所敬佩的就是我的外公，如果用唐代·白居易诗人所写的《奉和令公绿野堂种花》中来说，就是：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。” 所以，要问我最敬佩的人，那一定是我的外公。我的外公今年七十多岁，花白的头发，脸上布满了皱纹，双目炯炯有神。别看他人很瘦，却时时刻刻将腰板挺得直直的，精神抖擞。在家里他有着“双重身份”，不仅是我的外公，还是我的竹笛老师。老师是太阳底下最神圣的职业。外公像一支无私的蜡烛，照亮我前进的道路，却燃烧了自己。他是竹笛吹奏文化艺术的传播者，带领我在音乐的海洋中遨游；是我成长的开拓者，他将荆棘条变成花朵，除了教我学习竹笛吹奏艺术，还教导我如何做人、处事；外公是火种，点燃我求知的欲望；是我的朋友，尊重、理解、关心我的成长。使我变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我的榜样，言传身教，使我终身受益。我的外公，是个很普通的人。外公他出生在建国初期，家里有七个姊妹，每天连三餐饱腹都做不到，更别说丰衣足食了。家里的生活实在艰难，就把他送给了镇上一家人丁稀少的人家，从小就过着寄人篱下的日子。在他上小学的时候，一个偶然的机会他听到一位老师吹了一首笛子曲，那悠扬的曲调就在他心中深深扎下了根，挥之不去，让他寝食难安。几经周折他找到了那位吹竹笛的老师，在他的软磨硬泡、百般恳求之下，老师终于答应教他吹竹笛。他废寝忘食，刻苦努力，十个手指不知掉了多少层皮，长出了厚厚的茧子。老师十分喜爱他，送给了他一只竹笛，他如获至宝，爱不释手，就连晚上睡觉时都拿在手里。初中毕业他以优异的成绩考上了西安音乐学院附中。不料，当时所有学校停课。后来他报名参军，去了军队上的文工团当文艺兵，刚好团里也有一位竹笛老师，他一边学习，一边下基层连队慰问演出。这么多年来，不论何时何地，他都没有放下竹笛，没有放弃心中的理想。从我出生起，外公的竹笛声就伴随着我成长。小学三年级开始我就跟他学习竹笛，他教育我说：学习任何一种艺术，刻苦勤奋是唯一途径！只有把它学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。外公教育我道：自古以来就有不少的文人墨客，以独特的方法勉励成才。如悬梁刺股，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不胜数，在古时都会有那么多的方法来学习成才，更何况你生活在汉中这样良好的、优越的学习环境呢？因此，外公要求我做到“冬练三九，夏练三伏”，在他的严格要求下，我现在已经考取了竹笛八级证书，今后还将继续考取更高一级证书。外公对我之爱之所以伟大，是因为他懂得承担责任，宁愿自己受苦受累，也要为我遮风挡雨；外公对我之爱，之所以珍贵，是因为他用无声的行为给家人带来温暖，教会子女生活的道理。外公对我之爱之所以不可或缺，是因为外公之爱如山，他是我心目中的偶像，在树立正确的人生观和价值观上作出了榜样。外公是我的榜样，教我学习技艺，还教育我生活中要谨言慎行；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，要全面发展。外公的教育使我懂得：在成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那就应该学习先辈，永不认输，成功就在努力的路上！外公让我们记住这句话，向美好的明天走去。外公还幽默地说：作为一名学生，我们应该学习那些优秀人物，“99%的勤奋+1%的汗水=成功”，正因为我几年如一日，坚持不懈，刻苦学习竹笛吹奏技艺，终于取得了良好的成绩。 2016年，外公被特聘为汉中市北关小学竹笛社团的义务教学老师，在新的岗位上继续坚持着他的理想。外公这种从不退缩，积极向上的精神时刻激励着我，他时常教导我：“前进的道路上会遇到很多困难，面对困难，要像逆水行舟，迎难而上。”这样的人怎么能不让我敬佩，我想对他——我的外公说：“做您的外孙女，真幸福！”

清明期间发放树苗活动

城一中56中校区与东城一中本部进行中考体育联合指导训练城一中56中校区与东城一中本部进行中考体育联合指导训练中考快讯近年来，党和国家对我国中小学学校体育教育工作高度重视，体育学科也纳入中考和高考考试范围。为了更好的帮助我校初三学生展开中考体育训练，掌握规范的运动技巧，顺利通过体育中考，西安市东城一中56中校区邀请东城一中本部初三体育组陈平、王婷、杨倩三位老师，对我校初三年级进行中考体育联合指导训练。本部初三体育组老师对中考项目的基本运动规则和动作要领进行了简单讲解，然后立即展开了实地指导训练。我校老师积极配合，组织学生参与训练。同时两校老师互通有无，分享体育中考的训练经验，全力以赴为初三学生顺利考试保驾护航！考试项目要点解析考试项目分类指导正是有了“名校+”的平台，西安市东城一中和西安市东城一中56中校区之间实现了资源共享，使优质人力物力资源向偏远的农村地区流动，推动进一步实现区域内优质教育资源的平衡。

初中溶解度记忆口诀

2020年陕西省各县区GDP

基于国务院联防联控机制提出的返乡加码“六不准”，国内多个省、基于国务院联防联控机制提出的返乡加码“六不准”，国内多个省、市陆续调整了返乡防疫政策，或放宽核酸检测证明的时间，或取消部分核酸检测要求。（2月4日《经济观察报》）日前，国务院联防联控机制提出的返乡加码“六不准”后，各地立即行动起来，多地取消了部分核酸检测。当下，新冠肺炎疫情依然肆虐全球，我国一些地方也出现了少量境外输入性病例和零星的本土病例，防控疫情的压力增大。在春节到来之际，人员流动量明显增多的情况下，让流动人员做核酸检测，可以使感染者早发现，有效防止疫情的扩散，有利于遏制疫情。但如果对于暂时没有风险或者低风险地区的人员都要做核酸监测，确实没有必要。新冠疫情发生以来，党和政府一直把人民生命安全放在最突出位置，调动一切资源、发动一切力量、采取一切措施做好疫情防控工作和感染者救治工作。但防控疫情要科学，不能搞“一刀切”。防控疫情要科学，不能搞“一刀切”。对于低风险地区的民众，只要提供十四天内的绿色健康码就行了，没有必要进行核酸检测。对低风险地区人员要提供72小时内核酸检测证明，不但会增加有关部门人员的工作量，而且也浪费了医疗资源，也增加了民众的负担和耽误了时间。试想，有的人员在回老家的路上就要跑好几天，如果必须提供三天之内的核酸检测结果，那在回程的路上就要做两次以上检测。近日，中办国办印发《通知》，强调疫情高风险地区群众均应就地过年，中风险地区群众原则上就地过年，低风险地区倡导群众就地过年。针对不同风险等级地区，采取不同的防控策略，这既体现出了疫情防控的科学精神，又体现出了实事求是的务实担当，在当前形势下，只有做到分级分区、科学防控、精准阻击，才能保证经济社会发展大局稳定，才能确保人民群众过个快乐年祥和年。一些地方要求提供72小时内的核酸检测证明，不仅违背了国家分区分级制定防疫策略的具体要求，曲解国家防疫的总体策略，不结合实际情况，将“提倡”变成“严禁”，把“倡议”变成“不准”。比如，本是提倡就地过年的政策，在有的地方变成了“不许回家过年”；对中风险地区流入的人员要采取居家隔离，在有的地方变成了“凡是外来人员均要居家隔离”；提倡不外出，在有的地方却变成了“一律不允许外出”。导致原本可以回家过年的人员不断被折腾，让防疫工作走样变形，是一种典型的乱作为。疫情防控必须严格，但也必须科学，千万不能矫枉过正、层层加码。多地“取消部分核酸检测”是科学防疫的举措，是一种防疫的纠偏。各地应该认真落实“分区分级、精准防控”的要求，将疫情防控和经济社会发展统筹起来，将对上负责和对下负责统一起来，科学化防控，人性化防控，针对不同时段、不同地区、不同等级、不同情况，科学精准制定防控措施，严禁主观主义，杜绝长官意志，坚决防止不顾实际、乱加码乱作为、加重群众负担的行为，坚决避免一管就死、一放就乱的现象。要在确保安全可控的前提下，采取科学的防疫措施，尽可能减少疫情对人民群众生活的影响，最大限度保证经济社会平稳运行。（胡建兵）

求正方形面积

西安市东城一中56校区全体教工祝各位新年快乐，牛年大吉！

期末考试了又到期末考试了，你无法想象某些农村中学的部分学生有多差！试卷发下去，写上姓名学号就趴下去睡觉；“积极点”的就在1分钟内把几十道选择题做完，题目都不看的那种！一个班30、40多的平均分，那是正常的事！并不是农村的孩子笨，其实一点都不笨！他们最大的问题，是没有学习的目标和习惯！留守儿童，学习上缺乏父母的督促，全部重任落在老师身上。基础不好、成绩差，老师都不怕，但要强迫一头不愿意喝水的牛去喝水，老师也无能为力！

【三秦文学】我和陈忠实吃“派饭”作者：杨志安1968年夏，我【三秦文学】我和陈忠实吃“派饭” 作者：杨志安 1968年夏，我由西安市56中学抽调到立新公社搞党建工作。一天早上，蔡洪青书记在公社院子里布置工作说：“志安、忠实今天在毛西、龙湾村搞调研。”于是我与陈忠实骑着自行车先到毛西村调研，结束后推着自行车上到龙湾村。在龙湾村党支部书记屈恩五陪同下先走访党员，后走访群众，了解干部的工作情况、社员的劳动生活情况。不觉到了饭时，村支部书记屈恩五把我们领到一户人家吃“派饭”。“派饭”就是村干部指定一户人家为工作组做饭吃。这户人家没有院墙，崖下有两间厦房，旁边有一小间厨房。可能知道中午有工作组来吃饭，将小院子收拾得很干净。这家男主人不在家，女主人是位中年妇女，家里有个五岁左右的小女孩在院子里独自玩耍。我俩坐在院子里的小桌旁，不一会儿，饭就端上来了。小桌上摆着盐、醋，还有一碟辣子。主食是一人一碗汤面条，面条很稀，似乎一条一条都能数出来。主人还烙了饼，十分薄，都没有筷子厚，切成窄窄的四片儿，摆在碟子里。我们开始吃的时候，那个小女孩就停止玩耍，靠在房门的门框上，一双大大的眼睛直直地看着我俩吃饭。中年妇女叫了小女孩几次也没有叫动。趁中年妇女离开，忠实悄悄跟我说：“咱俩回公社机关灶吃吧。”我点头表示同意。我们遂起身告辞，主家妇女挽留说：“你们没吃好吗？” 忠实说：“我们吃好了，下午公社还有急事，要回公社去。”说着我们留下钱和粮票就离开了。在回公社路上，我们的心情很沉重。忠实说：“咱们在机关，好歹有点工资，吃好谈不上，吃饱没问题。龙湾是生活最困难的一个村，全是旱地，群众不够吃太普遍了，好多人家要骑车到渭河北边买粮吃。小孩子连黑馍都吃不饱，哪能吃上白馍。人家给咱公家人管饭，也是竭尽了全力，但力不从心。谁能知道她家面瓮里是不是都底朝天了。你看那个小女娃可怜不？” 这一幕永远定格在我们的脑海里，日后我们见面时还提起过那顿吃“派饭”的事

县城公交车线路图

中国文化，博大精深

据说每个村子都有个傻子，这样的人叫做守村人，因为替村子挡了灾所以变成这样。守村人又名镇灵人，此类人一般多为前世大凶之人，死前醒悟，自愿来世三魂去一，七魄去二，镇守一方，以报前世孽债，受今世苦难，享来世齐天之福！在农村里待过的人都知道，几乎每个村都有一两个看上去有点傻傻的人。由于脑袋不好使，一天到晚无所事事村头逛村尾，为人老实不伤人，这样的人在村里一般都被称之为“守村人”。守村人，有些地方叫地仙，每个村都有一个。听老人说是上天派下来帮助村民的，也有说是土地爷转世，因为要守住秘密，上天只能给他们不健全的智商。守村人五弊三缺傻傻的，他们心地善良、无欲无求，乐于助人，享来世福。那么他们一生下来就傻吗？有的确实是天生的；也有的是小时候发烧脑袋烧坏了，也就变傻了；总之有天生也有后天造成。据说守村人是帮村里挡煞气，会庇护一方水土平安，没有他们村里不得安宁。他们一生承载各种厄运，他们的命运都是孤独终老。积攒功德圆满后下辈子老天会让他们做人中龙凤，这叫享来世福。所以守村人非一般人，遇到要对他好一点。守村人做事不求回报，村里谁要是家有白事，他也不知道从哪里得来的消息，总是早早知道，来到办丧事者家里搭棚烧锅、打扫卫生、端茶递烟、脏活累活抢着干，里里外外勤勤恳恳，从不求回报，他们一般不上桌，也没人愿意让他上桌。主家盛碗菜拿几个馒头，他们一般蹲在角落里卡卡就进去了。他们给人的形象总是一副脏兮兮的样子，由于脑子不灵光，所以没有人愿意搭理他，只当他不存在。但为人善良给人的评价不错，只要你不惹他，他都不会动手打人。一般老人都会非常尊重他。平时人们有事第一个想到他，好事总把他遗忘，谁家有白事总会第一个来帮忙。不知道你们村有没有这样的人呢？如果有的话请在下方留言，他们虽然脑袋不好使，却是一个好人，一个村的守护者。讲个故事：相传，很久之前，玉帝飞升的时候，曾带上身边的人包括鸡犬一起得道成仙，唯独留下了一个莽夫在村落里，玉帝夺去他的智力，要他为村落抵护九万九千九百九十九次灾难，才能飞升成仙。这虽然是个故事传说，但是，细细去品，我们不难发现这些村落里的傻子，其实都是很有”仙骨“的人，只要村落里鞭炮锣鼓一响起来，他们准能第一时间到场蹭吃蹭喝，这对于那些根本不会用手机智能设备的这些”傻子“而言是非常奇怪的一件事其实，很早的时候，就听老人讲过“傻子护村”的故事，相传抗日期间，我们村里有个放牛的傻子，几个鬼子兵在山上逮住了他，让傻子带部队进村，傻子哪里不认得回家的路，但是那次却偏偏把鬼子带进了一片迷雾森林，后来就听那林子里传出几声枪声，村里的人再也没看见过放牛的傻子，当然也没见着鬼子进村。只是后来很久以后，那片林地被开发出来，才看到真有鬼子尸骸在那边，虽然傻子的尸骸没见到过，但是村里子的老人都知道这么一回事。我们村以前有两个，自从我出门打工以后，就剩一个了。

据说全国每个村都有一个“守村人”，这个说法到底是怎么来的最近听到一个新词“守村人”，是不是很奇怪？我也是最近刷视频，大家讲起的，因为自己好奇，所以上网查了下具体说法。“守村人”相对于城市长大的孩子来说，可能无法理解，但是对于像小编这样从一百八十线的人，就似乎还有点印象。其实守村人只是大家近些年给起的名字，他们通常会有点呆或者有点傻，身体上有缺陷，性格孤僻，与世无争却又热心肠。守村人几乎每个村都有一个，似乎是上天就安排他们守护自己的村子，守村人不娶妻不生子，不出远门，把生死看得很淡。可是就算这样，很多人还是瞧不起他们，觉得他们无所事事，不求上进，平时离他们远远的。可是家里有什么事要帮忙，却又想起他们，打一声招呼，随便说几句好话，他们可能第二天一早就来了，不要钱不要什么东西，就管饭就能干一天活。特别是村里的红白事，他们肯定会第一个到，忙里忙外，还要最后一个回家，最后一个吃饭。我常见到的，多半会帮忙烧热水，打扫院子，洗菜洗碗杀鸡杀猪，做一些别人不愿意做的活。有时候看着可怜，有时候又觉得他挺开心。这些年，我也慢慢明白，守村人，并不是上天安排的，而是这个社会进步被落下的群体，他们年轻时跟我们一样充满着梦想，随着年龄的增长，大多数都放弃了。久而久之就变成了这般模样，在他们心里依然保持着善良与朴素。守村人，又叫镇村人，保佑一方水土平安。每个村都有一个守村人，他们并没有恶意，请善待他们。有一句话说得好，每个地方都有树哥，如果你没发现，也许自己就是树哥。

可爱女生，求抱走？

外出要注意人身安全

【烧炕】太阳落山了，我们农村人该烧炕咧！烧炕的时候，先把炕眼门一拔，揽上一粪笼麦草、一粪笼衣子，或者恰上一捆子玉米杆杆，顺长往炕眼里一塞，用炕耙或者叉叉从炕眼门往里捅，捅平、捅匀活，再捏上一撮撮麦草，擦一根洋火，把柴引着，然后，端个小板凳，坐炕眼门前，拿扇子鼓劲扇，顺风了稍微扇几下就行，要是碰上风不利朗，烟、火一哈就从炕眼里窜出来了，那烟雾呛人的很！等炕眼里的麦草或玉米杆杆快烧完时，再煨一笼略带点潮气的衣子或者锯末儿，把炕眼门衬点旧衣服堵严实，能塞烟筒了再把烟筒一塞，不一会儿，炕就煎腾腾的了，一直能热一晚上。烧炕时，也不是说啥都能往炕眼塞，你像放完鞭炮的炮花啊、摘完辣子的辣子秆秆呀，这些最好别用来烧炕，那劲势、那气味会让你一夜无眠。还有就是，烧炕的麦草、玉米杆杆可不敢愣耸的塞，塞的太多了把炕眼里的烟煤柱烧着事就大了，那可就把炕上的席和席下面垫的麦草烤黄、引燃了。我们村里把席片中间烧脸盆大个洞是常有的事。要不，庄里经常吆喝的“Zao蒲篮来……ZaO背兜!”是干啥呢？就是补席、补盘笼、补背兜、缝蒲篮的！扯远了，还是继续说烧炕。盘炕、烧炕的关键是烟筒要利，烟筒要是不利，把啥塞炕眼里，炕都不好好热。烧炕主要的工具是炕耙、叉叉和炕眼门。炕耙和炕眼门是用木头做的，经不住火烧。炕眼门用的木头厚一些，烧过几回炕后，会在内壁上形成厚厚的一层固态焦油，多少能起点保护作用，所以，炕眼门一般还不容易烧坏，即就是烧烂了，找两块烂砖头一堵阿能耐活，但炕耙直接在火中作业，最费炕耙多罗了，烧地黑的很，烧坏了，捅煨滴、掏灰就都不行了。我从小睡炕长大，即就是现在回家里，睡的还是炕。我喜欢闻烧炕时烟煤的气味，我觉得那就是家的味道。小时候，在把人冻的咻咻的冬天里，把炕烧烙、烧煎,睡前再煨点衣子、锯末或者炭渣之类的煨滴，人睡在前炕，棉衣暖在后炕，棉窝窝要是弄湿、弄泥了，放炕眼门里阿能成，早上起来，穿上暖地热烫烫的褂褂和棉袱，还有炕眼门里烤的热乎乎的窝窝鞋，那感觉欠活的很呢!!

麟游九成宫

利用基本农田建造光伏发电，损坏基本农田，名义上农业观光加光伏发电，看看这些大棚里到处荒草丛生，人家其他地方光伏发电都建在荒山上，咱县的利用丰塬村最好的土地建造，这种做法违规不？

人活着，少说直话。太直伤人，太真伤己，知人不必言尽，留三分余人活着，少说直话。太直伤人，太真伤己，知人不必言尽，留三分余地于人。拐个弯，绕个道，进退自如。良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒。刀疮易去，恶语难消。做人厚道些，说话留口德，做人做事，把握好距离。人活着，百年之后，尘归尘，土归土，镜花水月，随风散去。人生一世，俯仰间，一撇一捺立天地。做人做事，看淡得失，顺其自然，没到来的幸福，都会在路上。

麟游县医院工作时间调整

毕业啦

十年“笛子”，百年“萧”，一把“二胡“拉断腰！千年“琵琶”，十年“笛子”，百年“萧”，一把“二胡“拉断腰！千年“琵琶”，万年“筝”，“唢呐”一响，全剧终！

上级机关来人检查工作，带队的是一个处长，姓蒋，另外有两个随从，一个是副处长，一个是刚进单位才转正的郭姓小年轻。负责接待的是市局局长和办公室主任。由于小伙子没有职务，又不好叫他小郭，见面后，局长和办公室主任把他和其他两位处长放到同等位子称呼，尊称他为郭处。小伙子一路都很开心。后来，局长中间有事，临时换了一位副局长陪同，这位副局长到了以后，对两位处长相当重视，唯独对小伙子不是特别尊重，上来大大咧咧和对方握手后，就叫其“小郭”，还说小郭怎么年轻什么的。小伙子当场脸色就变了，办公室主任顿时感到不妙。果不其然，一行人回去后，上面就来了通报，点名批评了本地某项工作。接待无小事，果真不假啊。

女同事今天在办公室当众说：“谁给我1000块钱，我给谁做个老女同事今天在办公室当众说：“谁给我1000块钱，我给谁做个老婆。”女同事很漂亮，我想第一个举手的，但是我毕竟是新任，才来不久，所以就尽量矜持一点。结果几分钟了，没人响应，为了不让美女同事尴尬，我就勉为其难的腾地起身说：“我愿意！”女同事过来跟我击掌：“成交!”现场我就把钱给转过去了，当时我是热泪盈眶，想对妈妈说，你儿子太有本事了，1000块钱娶个媳妇，几辈子修来的福气。旁边几个男同事暗暗冷笑，一副看戏的样子。我突然意识到事情有些不对劲，一个男同事突然从抽屉里拿出一个布偶，上面写个两个字老婆。做个老婆？我突然明白了是这么个意思。就在我生气的时候，女同事从抽屉里拿出户口本，过来拉着我的手说：“走，领证，我给你做老婆！”又人不服，女同事莞尔一笑：“有什么好奇怪的，你们有他好看吗？”看吧，帅了也是有好处的。

一个老太太背着50万现金来到银行，行长亲自在VIP室接待，好一个老太太背着50万现金来到银行，行长亲自在VIP室接待，好奇地问：“做什么买卖？一下挣这么多钱？” 老太太说：“我没工作，与人打赌为业，从未输过，这是刚赢的。” 行长撇撇嘴，表示不信。老太太说：“不信？那我和你打个赌，明天早上，你左屁股上会长出一个巴掌大的胎记。如果我输了，这50万就是你的。” 行长答应了。晚上回到家，对着镜子反复看了好几遍，确认没有。第二天，老太太如约前来，身边还有一个衣着考究的人。老太太说：今天律师作证检查你的屁股。行长说：真没有胎记。随后脱下裤子给两人看，果然没有。老太太很爽快：“我输了，这50万是你的了。” 一旁的律师，脸色惨白，嗷的一声，差点昏倒。行长大惊，忙问怎么了。律师痛苦地说：“我刚与她打赌100万，他说可以让银行行长脱掉裤子，让她看屁股！” 从这个故事里，你悟出什么道理了？

宝鸡方言niania意思！

人类最牛的发明是什么？

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九歌杏坛执教二十年，大旗频换策如颠。目标教学折戟沉，课改跟在九歌杏坛执教二十年，大旗频换策如颠。目标教学折戟沉，课改跟在其后面。杨思之后复杜郎，素质教育果未见。莘莘学子少白头，兢兢育人老来难。锅头不开怨炉灶，各路神仙来谏言。县管校聘搞内斗，谁都不能挣闲钱。斗死一个是一个，不用养老又保险。劝君莫做教书匠，年老力衰无人管。可怜殚精多年后，后悔不能改行前！

今年麦子受灾了

你如何看待校园暴力？你看那样的视频会是什么感受？我会在看到忍无可忍的画面时，对着被欺凌的孩子大喊——你为何不拼命？留着命做皇帝吗？！也许有人问了：假如你孩子被欺负成这样，你会这样让他反抗吗？我的回答是——yes！或许有人说了，那明显的鸡蛋碰石头，为何还要碰呢？好吧，算你说的对，那么，这枚鸡蛋不碰石头的时候，石头还不是来砸你么？鱼死网破和同归于尽，总比被这样侮辱要强。就算活下来，那一辈子的屈辱也无法让人获得健康正常。有句话是：一人拼命，十人难挡。你有拼命的理由和血气，对方有什么？他们人多？他们的目的并不是想死，而是想看弱者的可笑，以此满足他们的变态心理。一旦他们意识到你保护尊严比保护生命还重要的时候，他们会变成缩头乌龟的！说到平常家长教育也有问题，都比较极端，一个是要求孩子不管三七二十一，先下手为强，不管是非对错，干倒别人再说。另外一个就是教育孩子忍让，同样没有是否对错的辨别，对别人欺负别人已经别人欺负自己，都屈服，不做任何抗争，懦弱到了极点。这两个极端导致两种学生，一种恃强凌弱，一种唯唯诺诺。孩子，我们要山念善行，但是，一定要明辨是非对错，要明白委曲求全或逆来顺受最终会被慢慢磨死的，那些残忍的暴行，你如何能够忍受？当你站起来的时候，扬起你的头颅，摆出战斗的姿势时，那些**就会完蛋。作为教育部门，你们睁眼看看，这都是你们教育出来的学生，他们就算个个在卷面成绩一百分又有卵用？害人害己。作为立法执法机构，去看看你们是如何保护孩子人权和维护他们的身心健康的？校园暴力已经不是极个别了，为何不能引起足够的重视并效仿美国那样，给予严厉制裁？

西安市东城一中56中校区是一所公办初级中学，位于白鹿原下，灞河之滨，灞桥区席王街道办霸陵路中段，东依汉文帝霸陵，西邻大阿弥陀寺。学校创建于1958年，历史悠久，环境优美，俭以养德，宁静致远。学校占地面积15743平方米，建筑面积4503平方米，现代化功能部室一应俱全，配备有物理、化学、生物实验室、地理教室、科技教室、图书室、微机教室、书法教室、美术教室、心理咨询室、特殊资源教室等28个部室。图书室藏书8816册，微机教室满足学生一人一机，教师信息化办公，每间教室安装多功能一体机，为学生学习、探究科学奥妙、浸润熏陶人文底蕴提供充足的物质技术保障。学校现有在编教职工36人，专任教师34人，其中高级教师６人，中级教师18人，省市区学科带头人、骨干教师、教学能手6人。我们的教师队伍，老中青搭配，结构合理，经验丰富，信守“教好一个孩子，幸福一个家庭”的承诺，用心做好每个孩子的良师益友。学校以“润志”文化为统领，秉承“春风化雨，润志有声”的办学理念和“有志者事竟成”的校训，坚持“五育并举”，开展“北斗七星争创”活动，全面实施素质教育，教育教学质量稳步提升。2019年，我校成为西安市首批33所公办初中质量提升学校之一，受到市区领导的高度关注，各项投资纷至沓来，学校发展进入快车道。2020年4月，我校正式成为省级名校西安市东城一中“名校+”教育联合体五十六中校区，与东城一中进行统一管理，实施“一长多校”，办学水平大大提高，学校面貌焕然一新，发展前途一片光明。学校先后获得西安市文明校园、灞桥区教育教学质量目标评估优秀单位、灞桥区中小学生田径运动会优秀组织单位、西安市特殊教育学生经典诵读活动优秀组织单位等荣誉称号。作为西安市灞桥区第一个“名校+”教育联合体，我们有三大优势： 1.硬件优势：我校是灞桥区唯一寄宿制乡村学校，食堂食材由专业公司统一配送，早中晚餐采取菜单式定制、专人手工制作，健康美味营养全面。学生宿舍实行标准化管理，专设男女宿管，专人负责晚自习，为家远、工作忙、无力辅导孩子的家长解除后顾之忧。 2．资源优势：作为西安市东城一中“名校+”教育联合体成员校，我们扎实落实“六个同步”，与省级“名校”东城一中密切协作，统一开展“名校+”内部教师培训、专家讲座、外出学习、教学检测、公开课、赛教、送教到校、同课异构、教学观摩、学生社团、社会实践等教育教学活动，成立大教研组，共同开展教研活动，让广大学生零门槛、低负担分享省级“名校”教育教学资源，就近入读“家门口的好学校”。 3．政策优势：作为西安市东城一中“名校+”教育联合体成员校，在我校就读的学生可享受独有的中考政策红利，即只要中考成绩达到西安市普通高中最低录取控制线，就可优先入读省级名校西安市东城一中高中部，优秀者还可推荐进入高中“蓝天工程班”。桃李无言，下自成蹊。志存高远，臻于至善。亲爱的家长、同学们，西安市东城一中56中校区虚位以待，静候您的加盟！

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《人间第一情》很好听的一首歌

中学生心理有以下几个特点： 1.个性的基本形成中学生有着自己中学生心理有以下几个特点： 1.个性的基本形成中学生有着自己的理想，憧憬美好的未来。他们对未来抱着希望与幻想。这可使他们进取心强，积极向上，奋发有为，充满着青春活力。同时也可使他们急于求成，脱离实际；甚至在踏上社会而遇到困难与挫折时，产生徘徊、苦闷与失望。中学生的兴趣与少年比较起来更广泛而且稳定。青年的学习兴趣常常与自己未来的志愿相联系。中学生的自我意识已基本成熟。中学生的自我评价、自我教育与自我控制的能力已达到一定的水平。中学生是世界观的形成时期。他们对自然与社会，对生活、学习与工作都逐步形成了比较稳定、比较系统的观念。 2.中学生的智力发展已达到一定的高峰人的智力发展到了青年期已达到成熟的阶段。我国心理学的一些研究表明，在高中一年级到高中二年级时，青年的智力已经初步成熟。青年的抽象逻辑思维的形成是青年期智力发展已成熟的主要标志。青年的思维批判性与思维的独立性有着明显的增强。他们开始用批判的眼光看待周围事物，他们有着自己的独立见解，喜欢怀疑和争论，这是好的方面。但有时他们固执已见，不轻易改变自己的错误观点，不太容易接受别人的意见。 3.中学生情感的日益丰富随着中学生的成长，他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感已有了很大的发展。青年虽不象少年那样感情奔放或易于冲动，但遇事还是容易激动。或者高兴、振奋，或者消沉、泄气。青年往往表现出为真理而奋斗的热忱，但有时可能出现盲目的狂热。 4.意志的目的性与坚持性获得重要的发展随着中学生的认识水平与自我意识的进一步发展，他们对生活、学习的目的性和自觉性有着很大的提高，他们在自己理想的支配下，能够克服前进道路上的，表现出坚强的毅力。他们关心与重视培养自己的意志。

为全面落实新时代灞桥教育“名校+”的发展总体要求，进一步整合优化区域内教育资源，不断深化教育体制机制改革，扩大优质教育资源总量，促进区域教育高质量均衡发展，办好“家门口的学校”，满足人民群众对优质教育资源的迫切需求，2020年4月24日，东城一中“名校+”教育联合体56中校区正式成立，并在56中校区召开第一次行政班子会议和全体教工大会。东城一中教育联合体总校校长李少臻到会讲话，56中学校长何志静主持会议，东城一中校长助理夏宁做工作安排，五十六中副书记董江涛参会，会议宣布西安市东城第一中学“名校+”教育联合体五十六中校区正式成立，西安市第五十六中学与东城一中实现深度融合。

呵呵！学校！学校是什么？学校是教师教书育人的场所，是学生学习呵呵！学校！学校是什么？学校是教师教书育人的场所，是学生学习和生活的地方。更深一层讲，它是学生在步入社会前的预热、加工的地方，是社会了解和影响学生的地方。如果只是把它当做一个场所也不太合适，它应该是一个系统，一个向学生和社会双向开放的系统。其实，我走过很多学校，说实话，每个学校的环境、教学质量都是不同的，但是似乎每个学校的学生对学校都有抱怨：食堂卫生差、漂亮美眉少、老师管理严等等，基本上都差不多。离开学校几年了，回过头来想想，我把人生当中最美好的三年给了学校，不管是痛苦还是欢笑都是值得回忆的。数年后，返回母校，在林间小路上走走，在操场踢踢球，三年里的回忆霎时间涌上心头，原来，我也曾年轻过。我感谢学校给了我一个继续学习的机会，在进入社会前给我一个准备时间，我很感谢，祝福学校越来越好。同时我也想对学校说几句心里话：每个人都曾年轻过，都有过热血沸腾的一霎那，都有过叛逆的经历，可是，学校在新生入学都说了什么，（不许谈恋爱、不许抽烟、不许...）在学生时代，是一个人最具有冲劲，最具有想象力和创造力，同时也是体力和精力最充沛的时候，这个时候，学校都干了什么，这个不许，那个不准。这是在压制学生的好奇心、求知欲。学校要的是标准“零件”，一个没有棱角的“零件”，一个“乖宝宝”。这个时候想起一个笑话，讲的是，通过碗里的苍蝇就可以判断学生上几年级（一年级的新生在碗里吃出苍蝇会大叫出来，并找厨师理论。二年级的学生会把苍蝇挑出来，继续吃。三年级的学生会把苍蝇和饭一起吃掉。）这个笑话讲的是，一个人刚进入学校的时候充满了朝气，敢于表达自己的想法，可是，他的这种棱角在学校的精心培育下被磨平了，成了一个标准“零件”，甚至是逆来顺受的“零件”。有多少毕业生还记得当初刚进校门时候的雄心壮志，还记得百舸争流，舍我其谁的气概。我们的教育方法是不是出了问题？问题出在哪？怎么解决？我再说一个故事，是关于A B C三所学校的故事。我去A学校，学校的保安没让我进，我看了一下，学校的围墙上还有玻璃碎片，不敢翻过去。我去B学校，很顺利的到达操场，绕着操场跑了一圈，踢了一会足球。我去C学校，踢会球，累了之后，在学校图书馆简单的办了一张卡，在图书馆里阅读借出一本书，回家看。三所学校，其中A学校是国内众多高校中非常普通的一个，B学校是国内知名学校，C学校是国际知名学校。这个现象很有趣，他透视出一个问题，规矩就像是衣服，你穿的越多，就越笨重。其实两三件就够了，多了反而累赘。这同时也反映出一个学校的开放性和包容性的问题，开放才能搞活，有容才能至大。你总是防着别人进学校搞破坏，怕自己的学生出去闹事，就把学生与外界隔离开来，几千年前的古人都知道治水要靠疏导，不能围堵，怎么几千年过去了，我们这些后辈反而越活越糊涂了。我们的学生现在用的是几年前的课本，在一个黑暗不通风的屋子里学习的是几年前、十几年前的知识和经验。这个是不是古人说的“闭门造车”啊，对了，这不是在造车，这只是在画图，还没造车呢。我认为，开放和包容才是一个学校应该具备的，不要喊那些不着边际的口号，真正担负起一个学校应该担当的责任，承上启下，教书育人，学校培养的是人才，是有棱有角，有个性的人才，不是一个个标准“零件”。学校应该成为学生与社会之间的桥梁，而不是障碍。让学生与社会交流是有一定的风险，如果搞得不好，会让学生染上社会上的一些恶习，但是，我要说，如果你压制学生，只会带来更严重的恶果。好好的想一想，交流的好处远远大于坏处，在这个大利益面前，还要为了那一点风险而犹豫不决，一点担当都没有，还要你们干什么，回家抱孩子去吧，记得等孩子长大了，送他到C学校去读书。隔离学生与社会，是不是怕学生出去见识了其它的学校的好，回来作对比啊，不让别人进学校，是不是怕别人发现自己的丑啊，说到这里，我们的老祖宗教了我们一句：子不嫌母丑，呵呵，也许我是小人之心，度君子之腹了呵呵发发牢骚，你们继续你们的。

从《易经蒙卦》看人格教育对成才的影响力嫩芽儿顶着尘土从土壤中从《易经蒙卦》看人格教育对成才的影响力嫩芽儿顶着尘土从土壤中冒出、婴儿闭着眼睛从娘胎里生出，揭示了“物生必蒙”的自然规律，因此笔者认为人之初既不是孟子所言的“性本善”，也不是荀子所说的“性本恶”，而是“人之初，性本蒙”！不过，蒙昧不代表愚昧，不明白不代表不聪明，所以，蒙昧的人只要能得到正信的启蒙，就能形成正思维、摄取正能量、获得真幸福。在这个世界上，那些蒙昧的成年人看似睁着眼睛过了一生，但实为闭着眼睛活了一辈子，所以，千万不要以为启蒙只是幼儿的事，否则到老能够炫耀的也就只有白发苍苍了。《易经》中的蒙卦把学生的人格分为三类：第一类是谦虚恭顺、勤奋好学的学生，这样的学生容易成才，老师教得也带劲；第二类是麻木不仁、朝三暮四、怨天尤人的学生，这样的学生不容易成才，老师教得也艰难；第三类是自暴自弃、不三不四的学生，这样的学生成事不足，败事有余；老师教得也沮丧。大家看，我们现在所存在的教育事实不就是如此吗？学生是祖国的栋梁，是社会的希望，只不过在现实社会中，随着对人格教育的不断忽视，《易经》中所述的第一类学生越来越少，第二类、第三类学生越来越多罢了！考试认证是婚纱照，做人做事才是生活照，所以从教育本身来说，作为学校，应该鼓励教师少一些时间去做应付差事的表面文章，多一些时间去研究学生的人格教育和成才培养，并知行合一的去付诸实际；作为教师，应当德才兼备，以才教人，以德育人，一视同仁不负诸生苦，恪守师德培养栋梁材！作为一名学生，要努力培养自己谦虚恭顺，勤奋好学的学习人格，面对社会万象要抱着“见贤思齐，见不贤而内自省”的正心态去成长。只有这三大教育工程抱着共同的正信联合起来，才能培养出优秀的人才，才能从根本上实现中华民族的伟大复兴！ ——

其实许多人都知道中国的教育存在严重的问题，至于问题是什么，不其实许多人都知道中国的教育存在严重的问题，至于问题是什么，不知道有多少人能讲清，我也不能保证我说得清。教育对于一个国家来说是至关重要的。国家要使更换的血液更健康，更有生命力，必须要做好教育。按中国目前状况来说，40年后，我们90后，就是中国的血液了，流淌在中国的各个地区。那么我们现在的教育，做好了吗？现在中国有许多地区教育实施改革，就是让小学生在课堂上有自己的思维空间等等，说白了意在提高小学生的创新能力，但中国之教育存在的问题仅仅只是扼杀了学生们的创新能力么？考试，在许多学生眼中是个比酷刑还要残酷的酷刑，为什么呢？在于题目。你说中国教育扼杀了我们的创新能力，那为何在题目上频频创新呢？许多没有听过的东西拿到试卷上来，有谁不愁呢？考好了就说你优秀，得到了许多人的笑脸，考差了就说明你蠢笨，老师对你不加理睬,有时还要打骂（除了个别现象，那就是家长对老师的种种嘱咐，老师特别照顾的学生），以成绩定优劣，这是一个真理么？在中国，这应该是吧？高考定人生，这更是残酷的战争。高考为什么定人生？在许多人眼里，考上了好大学，意味着将来是个人才，是国家需要的人才，当然了，有些人要出国。不管国内外，都会有好的人生。然而考差了呢？意味着被淘汰，一辈子没出息。这是许多人的想法吧？然而这是对的么？现在网上一些流传的笑话“没有高考，你怎么拼得过富二代”“没有高考，你拿什么养活你的众多女人”这些，是污染眼球呢，还是有道理？也许在中国，高考具有很大的认可性和权力。它可以使一个山沟里的穷小伙变成一个成功人士，它同样是一个非常公平的方式，毕竟高考考场上的防作弊手段是很厉害的。但是为什么高考权力会这么大呢？以至于改变一个人的命运。因为它有认可性。简单来说，一个公司招人，首看学历。学历高的被录取的几率比学历低的大许多，就算学历低的能力比学历高的强也没多少用，在许多人眼里，高考已经把一个人的能力分出来了。现在可不是什么一个清洁工努力工作偶遇BOSS被提升的时代。现在的社会，高校毕业生太多了，工作越来越难找。但大多学历高的就是比学历低的幸运，所以说高考定人生，在中国是畅通无阻的。不是有人说中国老是和美国相比么？那么中国教育和美国的相比又有什么结果呢？中国和美国都有辍学成功人士，但美国较多，因为许多美国人知道创业和敢于创业。中国和美国的高考意义不一样，中国是高考定人生，美国是高考定学校。当然还有其他的。既然中国教育有诸多缺点，那为什么不实行改革呢？其实，世上万物皆有正反两面，中国教育也一样。比如它使我们的知识全面化，虽然有一些并不怎么具有实际应用意义，但作为了解，还是要有点常识（虽然有些已经进行了深入了解，比如数学）。再者，其实其他国家和中国教育体制都有许多相似处，只不过中国把考试看的太重，还有课堂上有许多缺点。不过不管怎么说，中国教育迟早都会有很大的改变，那么世上到底有没有非常好的教育体制，那就有待探索了。

人民网北京10月17日电，今天，全国学生营养办召开农村义务教人民网北京10月17日电，今天，全国学生营养办召开农村义务教育学生营养改善计划2013年秋季视频调度会议。教育部副部长、全国学生营养办主任鲁昕在会指出，对农村学生营养改善计划资金安全问题，要加强财务管理，坚持透明操作，严格落实内控制度，加快实名制学生信息管理系统建设，让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂。鲁昕指出，经过近两年的艰苦努力，营养改善计划实施顺利，进展明显。建立和完善了一整套制度，为规范、科学地实施营养改善计划打下了良好基础。各地在机构编制、人员配备、经费保障等方面也积极探索出了不少有地方特色的工作路子。学校食堂建设工作得到加强，农村学生营养健康状况明显改善，营养改善计划得到了各方好评。对当前存在的突出问题，鲁昕要求，要切实履行地方责任，按与就餐学生人数之比不低于1：100的比例足额配齐食堂从业人员；食堂从业人员工资、社保以及食品配送等经费要纳入地方财政预算，不得挤占学校公用经费。加快学校食堂建设步伐，积极推进学校食堂供餐，国家试点地区食堂建设任务在今年年底前完成，从明年春季学期开始，原则上由学校食堂供应正餐。鲁昕强调，对食品安全问题，要落实地方责任，坚持预防为主，严格落实供餐（货）准入和退出制度，坚决依法依规惩处食品安全领域犯罪、腐败等行为，让危害食品安全的犯罪者付出他们付不起的代价。据了解，自2011年到目前，中央财政已累计为营养改善计划下拨专项资金803.93亿元。其中：营养膳食补助资金271.81亿元；食堂建设专项资金292.44亿元；“一补”（家庭经济困难寄宿生生活费补助）资金224.27亿元；地方试点中央奖补资金15.41亿元。为督促各地管好用好这些资金，财政部、教育部印发了《农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理暂行办法》，从资金安排、拨付、使用和监管等四个方面，对营养改善计划中央专项资金管理进行了规范，要求各有关部门以资金安全为中心，按照“专款专用、公开透明、及时结算、年度平衡”的原则，按时拨付资金，加强使用管理，确保资金使用安全、规范和有效。

学校没收学生私有财产并不归还甚至意图销毁属于侵权吗我们学校认学校没收学生私有财产并不归还甚至意图销毁属于侵权吗我们学校认定所有电器都是违章电器，在学生不在的情况下，用备用钥匙强行闯入宿舍，并收走电器不归还甚至销毁，于学校规章而言，他们是的对的，但根据我国《物权法》第四条平等保护国家、集体、私人的物权：国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位或个人不得侵犯以及第三十九条所有权基本内容：所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。《物权法》第六十四条私有财产范围：私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和动产享有所有权。我猜想，学生的电器用品，都是大家合法买来的，不偷不抢，是受法律保护的。根据《物权法》第六十六条私有财产保护：私人的合法财产受法律保护，禁止任何单位和个人侵占、哄抢、破坏。学校私自收走学生私人财产并不归还甚至意图销毁，依《物权法》来讲，是侵占了学生私有财产，但学校认为他们按照学校规章制度有权收走电器，那我们大可以理解是为了学生安全，但是不归还甚至意图销毁，难道不是侵犯学生的私有财产吗，学校规章制度竟是金贵的比法律还大了？我理解学校收走大功率电器的初衷是为了学生安全，但不能理解夹板和25w的空气净化器竟是能威胁学校的？也不能理解学校利用备份钥匙直接私自闯入学生宿舍。我不太理解学生宿舍在法律上的定义是什么，说是住宅也算不上，但也不是公共场合，是我们学生休息生活的个人场所啊，按理说，我们是交了钱住宿的，学校也不会大方到让我们白住，可不经我们这些学生住户的允许私自利用备份钥匙，在我们不知情并且不在的情况下闯进我们宿舍，真的不侵犯学生的隐私权吗，这件事情上，我感受不到学校的尊重，就好像在学校，学校为尊，我们都是一些无足轻重的低**物。国家尚且知道民是国之根本，所以制定法律保障公民权利，怎么在学校眼里，我们就如同蝼蚁呢。我认同学校的初衷是想保护学生安全，但做法着实让人心寒，不顾学生权益不顾法律侵犯学生隐私权个人财产权，让我不禁怀疑，学生是否算合法公民，是否受法律保护。听说下学期学校还要找警察来查宿舍，希望只是谣言，若是真的，学校可真是只手遮天，竟能调动警力来学生宿舍查寝，我们可多荣幸呢

学校操场新换的草皮

区教育局领导来校视察开学准备情况

我发表了一篇图片贴，大伙来看看吧~

初三学生分批就餐

宿办楼上下水改造中

教育局规划办两位同志来我校视察工程进展情况

4月10日上午，席王社区卫生服务中心主任吴临军，办公室副主任鹿锋娜今日上午为五十六中学赠送防疫消毒药品，84消毒液两箱，25公斤84溶液一桶！

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