打开一扇门的个人资料

……………… 小乌龟问妈妈，看到好贴不回的可以吗，乌龟妈妈说，猪才回呢，乌龟就不回......

写在高考前20天誓师班会上大家晚上好：��我很激动也很矛盾地上来了。我怕自己讲不好，浪费别人的时间，不说呢？又显得虚伪。今天是个机会，今天过了，或许就没有这个机会了。��还有20天就要考试了，我不知和谁讲过，到了三年级下学期才知道学习是有用的，难道晚了吗？亡羊补牢，不会太晚。从明天起，你每天学到的只是1分，那么就在现在的基础上提高了20分，对于大部分人来讲，是难得的。��没有人可以说自己学不会，凭什么学不会？你有什么资格说你学不会？你没学，我也没学。学了不一定会，不学一定不会。近来，我开始自我谴责了，我的高中生活就要结束了，花费在学习上的时间少得可怜。总结过去，我是痛苦的。和好友讲，我是爬着过来的，想一些不该想的事，骂一些别人都不再骂的人，羡慕一些肮脏的东西，常呼朋引类，认识一些被社会抛弃的人，因此，我已快成了碌碌无为的人。��我为别人想的太多，有情何似无情，为别人活的人有点累，我为何不能做一个冷酷无情而又成绩不错的人呢？或许从刚开始，我选择了错路，但没有人告诉我，无论我今后有多大的成就，让我评价我的高中生活，两个字：失败。因为失败是成功之母。��我是一个感情很充沛的人，换句话说，善于联想。这固然对写作有好处，在生活中却是可以让人同情的。昨天因为好友的一句不经意的话，我惘然若失了一天，这将是我高中来最无价值的一天，若每个人都伤我一句话，中国14亿人口，我倾刻就没有了。��每个人都有不同的特点，有人说那叫个性。只要是个人，都有个性。我们学生中追求个性的人太多了，自己的个性明明是低下的，也拼命追，最终后悔。��我们应该清楚地认识到，我们是来学习的。我们有时间不应该浪费在穿衣打扮上，穿上一件昂贵的新衣服，头发梳得乌黑发亮，脸上抹了一层又一层，直到体无完肤彻底变了形。早晨来的时候，天灰蒙蒙的，没有人看到。好不容易进了班，大家都在认真学习，还是没有发现。再等到晚上回去的时候，天已经黑了。士为知己者容，没有知己何苦要打扮得鬼斧神工的，长得丑不是你的错，可是跑出来吓人那就是你的不对了。 ��不要有一种怀才不遇的感觉，因为你没有才，你很渺小；不要觉得英雄无用武之地，因为你不是英雄；不要以为前面的路很坎坷，因为那里已经修了路；不要以为自己稳操胜券，你只是拿着一张白纸；不要以为自己很伟大，没有你，地球还是要转的。 ��我现在提出的口号是：一天给自己仅增加一分，多一分我就恼。��就要结束了，仿佛下面有人催我下去。已经有人嫉妒我的才能了。我是要下去了，说了很多实话，连一句瞎话都没有，我很自责，说瞎话我很难受。��以前有人认为我写文章或演讲，只是为了搏得一笑，left nothing。我证明一下，这篇演讲稿，在我们班可以找到40个原形，可见我是处心积虑的，我是吗？��每天打扮不止，桌子里有梳子的有10个人吧？��自暴自弃的有10个人吧？��不可一世的有10个人吧？��多愁善感的有10个人吧？��或许更多。��我在台上作演讲，��听演讲的人在台下骂我。��演讲让我显示了内心，��我却没有装饰别人的梦。��最后用海子的诗结尾吧：��在这个世界上，秋天深了��该得到的尚未得到��该丧失的早已丧失

盐的三种分类正盐酸跟碱完全中和生成的盐中，不会有酸中的氢离子，也不会有碱中的氢氧根离子，只有金属阳离子和酸根离于，这样的盐为正盐。生成正盐的反应，如： HCl+NaOH=NaCl+H2O H2SO4 + Cu(OH)2 = CuSO4 + 2H2O H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O等酸式盐酸跟碱反应时，弱酸中的氢离子部分被中和，生成的盐中除了金属阳离子和酸根离子外，还有氢离子存在，这样的盐为酸式盐。如NaHSO4、KHCO3、KH2PO4、K2HPO4、Ca(HCO3)2等都属于酸式盐。一元酸不能形成酸式盐，二元酸或多元酸才能形成酸式盐。酸式盐的种类很多，性质各不相同。酸式盐的水溶液有的呈酸性，如NaHSO4、KHSO4、KH2PO4等；有的却呈碱性，如NaHSO3、KHCO3、K2HPO4等碱式盐酸跟碱反应时，弱碱中的氢氧根离子部分被中和，生成的盐为碱式盐。一元碱不能形成碱式盐，二元碱或多元碱才有可能形成碱式盐。碱式盐的组成及性质复杂多样。碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3和碱式氯化镁Mg(OH)Cl等都属于碱式盐。

父亲的信起初，他是怀着焦急的心情等待父亲的来信。第一封信他在收发室里就迫不及待地拆开来看，父亲不识字，一看就知道信是让只上了3年小学就回家放羊的勾子写的。 “儿子，你身体好吗？工作好吗？别担心我，我的身体还好，日子也还过得去。记住，别和别人打架，别和头儿顶嘴。还有，晚上起床要披上衣服，别着凉了。爹说过了，要是你在外面惹了祸，爹就打断你的腿。父字。” 这封信对他这个大学生来说，实在是短而无味，因此刚拿到信时的兴奋转瞬间就化为失望。不过，他还是及时写了回信（信上故意用了一些勾子肯定不认识的字词) ，向父亲说了一些小城和自己的工作情况，毕竟父亲省吃俭用供他读完大学，他才有了这份工作，对这一点他是十分感激的。接到第二封信时，他开始感到父亲很无聊，因为除了把“晚上起床要披上衣服” 换成“睡觉不要开着窗户”外，其余的内容和第一封信一字不差。这次他回信就拖了几天。看完第三封信，他紧皱着眉头，脸上甚至有了不屑的神情。如他所料，这封信和上封信的不同之处，只是将“睡觉不要开着窗户”改成了“把蚊帐挂上，有蚊子了”。他终于决定以后不再回信了。当然，他并不是为了节省八毛钱邮票，也不仅仅因为面对如此粗陋的来信，觉得无话可说，这其中有一个小小的秘密—信的末尾，有一行划掉的字。他经过仔细辨认，看出那是“我知道你手头紧，爹也过得紧巴巴……”这最清楚不过了：父亲想向他要钱，可是考虑到他才参加工作不久，又觉得不妥，所以让勾子把那句话删掉了。他心中顿生怨言：乡下没有多少花钱的地方，即使日子过得紧巴，将就一下也就过去了。可这里不行，同事间的应酬自然免不了，自己也不能穿得太寒酸。到月底自己还对着干瘪的口袋发愁呢，哪还有多余的钱往家里寄呢？当然，这些话是不能对父亲说的，说了他也不一定理解。思前想后，觉得最好的办法就是既不回信，也不看信，这样眼不见心不烦，落个清静。如今他的抽屉里已有二十几封没有拆看的父亲的来信。他洗完手，擦完脸，对着镜子把头发梳理整齐，准备和女友去外面吃饭。有人敲门，是同乡小李。 “你爸给我来信，问你出了什么事，为什么给你写了那么多的信你一封也没有回？唉，老人家一个人在家……”小李冷冷地说着，狠狠瞪了他几眼，扭头就走了。他愤愤地坐到床上，怪父亲竟然给别人写信打听他的消息。稍一思索，嘴角不禁露出一丝冷笑：不就是为了钱吗？写信来要钱见没有结果，急了。哼！看他找什么理由要钱！这样想着，就拿起刚收到的那封信，狠狠地把信封撕开，当他将信纸抽出并抖开时，一张10元的人民币轻轻飘落在地上！他心一惊，连忙看信的内容，见信的末尾清楚地写着：我知道你手头紧，爹也过得紧巴巴，所以别怪爹邮的钱少。他发疯一样把抽屉里的信一一拆开。每一封信里都夹着一张 10元的人民币，而信的末尾都写着那句同样的话。

求弦切角定理的详细内空！基本上和你们的教科书一样我就满足了

看这题晕了，怎么也不会做甲乙两个铁球，吸收相同的热量后，甲的温度高于乙的温度，那么不可能的是（？） A.甲的质量较大，初温较低 B.甲的质量较大，初温较高 C.乙的质量较小，初温较低 D.甲乙的质量相等，初温也相等多项选择的，我怎么也不会做

看这题晕了，怎么也不会做甲乙两个铁球，吸收相同的热量后，甲的温度高于乙的温度，那么不可能的是（？）A.甲的质量较大，初温较低B.甲的质量较大，初温较高C.乙的质量较小，初温较低D.甲乙的质量相等，初温也相等多项选择的，我怎么也不会做

两道数学题，帮个忙 1.sqrt（X）＋sqrt（Y）＝sqrt（99）求正整数对（X,Y）2.已知0

物理题，帮个忙有甲乙两个质量和初温都相同的金属球，先把甲球投入盛有热水的杯中，热平衡后水温下降了10度，拿出甲球，把乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了10度（不计热量及水的质量损失），则 A.甲的比热容大 B.乙的比热容大 C.甲乙比热容一样大 D.以上情况都有可能

帮忙解决一道初三物理题有甲乙两个质量和初温都相同的金属球，先把甲球投入盛有热水的杯中，热平衡后水温下降了10度，拿出甲球，把乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了10度（不计热量及水的质量损失），则 A.甲的比热容大 B.乙的比热容大 C.甲乙比热容一样大 D.以上情况都有可能

请帮忙检查一下哪里错了 Option ExplicitPrivate Declare Function SetCapture Lib "user32" (ByVal hwnd As Long) As LongPrivate Declare Function ClientToScreen Lib "user32" (ByVal hwnd As Long, lpPoint As POINTAPI) As LongPrivate Declare Function WindowFromPoint Lib "user32" (ByVal xPoint As Long, ByVal yPoint As Long) As LongPrivate Declare Function SendMessage Lib "user32" Alias "SendMessageA" (ByVal hwnd As Long, ByVal wMsg As Long, ByVal wParam As Long, lParam As Any) As LongPrivate Declare Function ReleaseCapture Lib "user32" () As LongPrivate Declare Function GetClassName Lib "user32" Alias "GetClassNameA" (ByVal hwnd As Long, ByVal lpClassName As String, ByVal nMaxCount As Long) As LongPrivate Const WM_GETTEXT = &HDPrivate Type POINTAPIx As Longy As LongEnd TypeDim IsDragging As BooleanPrivate Sub Form_Load()On Error Resume NextIsDragging = FalseEnd SubPrivate Sub Form_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, x As Single, y As Single)On Error Resume NextIf IsDragging = True Then Dim rtn As Long, curwnd As Long, tempstr As String Dim point As POINTAPI Dim strlong As Long point.x = x point.y = y '将客户坐标转化为屏幕坐标 If ClientToScreen(Me.hwnd, point) = 0 Then Exit Sub '获得鼠标所在的窗口句柄 curwnd = WindowFromPoint(point.x, point.y) '获得该窗口的类型 tempstr = Space(250) strlong = Len(tempstr) rtn = GetClassName(curwnd, tempstr, strlong) If rtn = 0 Then Exit Sub tempstr = Trim(tempstr) '向该窗口发送一个WM_GETTEXT消息,以获得该窗口的文本,并显示在文本框中 tempstr = Space(250) strlong = Len(tempstr) rtn = SendMessage(curwnd, WM_GETTEXT, strlong, tempstr) tempstr = Trim(tempstr) Text1.Text = tempstrEnd IfEnd SubPrivate Sub Form_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, x As Single, y As Single)On Error Resume NextIf IsDragging = True Then Screen.MousePointer = vbDefault IsDragging = False '释放鼠标消息抓取 ReleaseCaptureEnd IfEnd SubPrivate Sub Picture1_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, x As Single, y As Single)On Error Resume NextIf IsDragging = False Then IsDragging = True Screen.MouseIcon = Picture1.Picture Screen.MousePointer = vbCustom '将以后的鼠标输入消息都发送到本程序窗口 SetCapture (Me.hwnd)End IfEnd Sub我在XP里一拖动就自动关闭,控件只有TEXTBOX和PICTUREBOX

VB的常数值在VB里面常有GWL_EXSTYLE GWL_STYLE之类的常数,问问各位高手,怎么知道这些常数的值呢?我新手,真的不知道怎么查.

怎样知道常数值? 在VB里面常有GWL_EXSTYLE GWL_STYLE之类的常数,问问各位高手,怎么知道这些常数的值呢?有没有相关的工具?哪里下载?

Hello 这个吧人气不错吗真的，我应邀来了，虽然有点晚