遐逸 遐逸
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致剪断回忆丫(遐逸的回复“剪断回忆吖:求助:SOS.....”) a我不知道“剪断回忆丫”同学是多大的一小孩子,更不知道其天资与禀赋如何,所以,只能用尽可能通俗和尽可能适合你的文字描述或说表述我的看法。文章看不懂意思,我也试过。其实,我们的课本里,有很多好文章的。只是,那些文章,在我学它们的时候,我不知道它们的妙处。寒暑假回到家,我翻开高中的,初中的课本来看,呵呵……才发觉那些以前不理解的,原来,是这个意思。明白了之后,就发觉,原来它们是写得这么好的。觉得它们好了,就会继续想,想它们文章里头的一些细节,甚至一些用词。这几天一直在想的,是鲁迅的《孔乙己》。孔乙己给钱时的“排”和“摸”的不同。究竟是鲁迅的笔误,还是鲁迅用词的妙处?后来,才发现,也可以理解为是鲁迅用词的妙处。你拿出十个或十个左右的硬币来,然后,大方点,把全部拿在手掌上,第一个平放在手上,然后,一个个斜搭在前一个上面,(不是直立地排上去,而是斜斜地)然后,反手把硬币放到桌子上,感觉一下那种感觉。然后,你把硬币放进你的口袋里,用手在袋里排好(用手试试),弄成刚才那样子,再“啪”的一声摔到桌面上。再想想,“嗯,自己是一个有钱人了,和那些人不同。”“啪”的一声,把硬币摔到桌子上。上面是用“排”字的意思。而你把硬币放进你的口袋里,一个个地摸出来,然后,放到桌子上。如果,你精神很好,或者你的行动还方便,你不会这样的,你会一下子,像刚才那样,“排”出来,然后,“啪”的一声摔到桌子上。只有行动上不太方便了,也不太有精神时,才会这样的。就如,你在冬日里感冒时,你的钱全部都没有整理好的,零零散散、乱糟糟地放在口袋里(假设你的钱是这样放的,假设你不用钱包的)要你拿钱出来,你会怎么样拿?而,在你有心情又有钱时,你要买东西时,你又会怎么样付钱。比较一下。就知道这两个词“排”和“摸”的区别了。这也就是,你看文章时,首先要处理这点,即细节。想想,每个细节是怎么样的。当然,这些细节的感觉,是要靠你平时的积累。一个人,要看懂别人的文章,要把文章写好,最基本的,是要有足够的感觉,能够感觉出一些细微的东西,一些微妙的东西。-----------细节完了,是不是就行了呢?这还不行,还要有很多其他事要做。当然,主要还是从大的方面来看了。第一个,是事理。就是说,这样子的情节合理吗?现在不少的书都不太合事理的。不举例子了(实际上,是我举不出例子,因为我觉得不合理的,我都立马不理它的了,不会再看的。)不过,可以举一个我的文章里的例子。即,遐逸开始时,对L,只是讨论物理和宇宙里的东西,而后面,遐逸对草儿,是讨论的除了物理之外,还有很多,如名字,搞笑的东西,讨论恋爱(虽然只是随便一笔带过,但也算是在讨论了。当然,我也不敢说,就这样一般性的讨论,大学里的爱情就是因为一些实用的原因而引发的。)这就说明,遐逸是在进步着。从开始和一个女生的聊天中,只涉及一方面,然后,到对后面的一个女生的聊天中,涉及更多方面。这样,是合乎逻辑的,因为人是会进步的。如果,不是这样子的话,遐逸先跟一个女生,说了很多,然后,跟后面的一个说得极少的话,不正常的。(除非是要表现一些特殊的东西,平常的情况下,一般地说,都不行的。)然后,是一些更高层的东西。即,这样的一篇文章,合情合理的文章,它给人看了之后,是会有什么影响?是让人积极了,还是让人消极了,还是像《黑色星期五》那里,让人自杀了?这个,就再说了。你还要过几年才需要讨论这个。就这样。你先看文章的细节,当你的功底到了一定的程度时,就可以知道一些细节描写的厉害之处了。细节描写可以解决了。就再看它的情节合理与否,再看它所传达的信息,所带来的影响。当然,这三部分,也是可以连在一起做的。不一定要先做完这个,再做下一个的。----遐逸
广州印象   10月5日,和几个同学一起出去,到上下九买衣服。  广州究竟是个什么地方?我一直很奇怪。一边是高档豪华住宅区或是办公大楼,而它的马路对面,是一个卖盗版书的、一元店之类的场所;白领阶层、拿个皮包(也许是笔记本来的)不时打着电话的准白领阶层的旁边,也许就是一个我不能说他脏兮兮的但现实点说就是一个捡垃圾的……繁华与陈旧共存、时髦与粗俗同在……这也许是广州的一大特色。我们坐八十六路从大学城广工站出发,到珠江商场下车,然后穿过大德路,到上九路。回来的时候,我一个人(与同学打散了)喝着2.5元的买来的加冰的百事可乐,感觉有些凉,大脑可以运作了。我沿着下九路向上九路走,我想知道广州的繁华究竟是什么样子的。上下九应该是够繁华的了,人流那么多,但人多是不是就是繁华,繁华的定义是什么?或者更准确点说,繁华的概念是什么?身旁汹涌的人流,或带着疲倦的神情(我也是疲倦的),或匆匆忙忙的样子(我也一直都在匆忙,只不过是现在可以有些空闲),当然也有高高兴兴地与一旁的朋友或家人笑的,也有孩子们在那里蹦蹦跳跳的……而我注意了一下,上下九里除了第一层的门面是装修过而很新很现代的之外,第二层就多是旧的、甚至是第一层的楼顶就已经有些黑乎乎的杂乱无章的电线在那里……而人流中,虽然几个路口有红绿灯,但包括我这个本科在校生在内,都从来没有理过这个虚设的装置,车流不是被人流打断、人流也不是被冲断,在这种互断的过程中,却可以维持一种平衡,这也许又是一个特色。我很奇怪广州的这种平衡,也许整个中国都是在这样的一种平衡中存在的。不是上层社会的却也不是贫民窑里的、不是有严格秩序的却也不是无秩序的,而是上层与下层一起和平共处的、是明文秩序与街道现实市井现实杂揉在一起的也许可以称之为中国特色的妥协平衡。之后,我过了上九路,步行在大德路,这时,百事可乐已只剩下冰块了,我摇啊摇,把它弄碎,含几块在嘴里。看着一个路口的车,打算伺机过去,有人打喊“哎”,一辆载着高高的包装盒的人力自行车从我旁边驶过……这种自行车穿街过巷,也挺不容易的,我甚至有些佩服他们,这么大的一个东西,他们可以控制得那么好,特别是在这些根本没有规则的道路上,连我都觉得没规则的道路上,混口饭吃真的不容易啊。到了一个地方,看到有人写抗议的布条,很大意见的,却让我觉得,有些可怜,不是他们控诉的事情让人觉得可怜,而是我看得那些句子都表达不通顺、根本就没有说清楚或者说至少不恰当。曾经听一个同学说,“成绩不好,你连高兴的权利都没有(高兴都被老师骂,你们读书有你们高兴那么投入就好了)”,而现在,读书不好,连骂人都没有本事,这算不算也是一种无能?虽然“不作为”这个词是挺新鲜的,但他们止不止只是“不作为”?而他们这样做,有效吗?呵呵……大德路是卖金属零件的。对我来说有些亲切感。我知道那些垫片是冲压出来的,那些螺丝是车出来的,如果还要我分析一下他们的成分或者组织结构,我也应该还可以做一些……看到了两个人推一辆手推车向店里运东西。入门处坡陡,差点儿上不了而倒退下来,我赶忙上去,希望可以助一下力,而我却突然发现我的手根本用不了力,一个拿着买好的衣服,一个手拿着百事可乐冰,实际上,我的手只是碰到了车身一下,换来了一句“谢谢”。他们里面出来了一个人,然后,帮他们,我离开了一个位置,等到他们把车子推上去的时候,我才转头离开。这里的人很多在看店,看店的人让我感觉很痛苦,因为他们全都一脸的倦容,无精打采,没有顾客,没有人倾计(谈天)。我总是很害怕进这样的店里的。进去让人感觉不舒服,让人觉得有人在盯着你,你不买点东西走,就对不起他的样子。唉……然后,到了珠江商场,发现自己的饭卡不见了,里面有羊城通的,于是,我只能看看有没有零钱,还好,有五元。等车时,看到两个情侣在那里冷战、默战,那女的蹲在地上,手捂住脸,我不敢再看,离开一个位子等车。上了八十六路,越走越奇怪,因为来时根本就没有看过的景色,但我觉得我是没有坐车方向的,因为我们来的时候过大德路时,是要穿过马路的,而我现在没有穿马路应该是回程的。最终的结果是我的担心不幸成了现实。到了八十六路总站一德西路,我无奈地下了车,然后,看着长长的队伍,我没有希望有坐位了,于是在座位满的时候,我上车了,第一个站在那里。很累。好在我的零钱还够。后来等到了座位,坐到大学城广工站,下车,回宿舍,借饭卡,挂失饭卡,排队等夜宵,上Q,打字,看《记忆碎片》,凌晨三点钟,睡觉。第二天同学来了,接到信息,莫名其妙,下午过中大,接到小婼的电话……
广州印象   10月5日,和几个同学一起出去,到上下九买衣服。  广州究竟是个什么地方?我一直很奇怪。一边是高档豪华住宅区或是办公大楼,而它的马路对面,是一个卖盗版书的、一元店之类的场所;白领阶层、拿个皮包(也许是笔记本来的)不时打着电话的准白领阶层的旁边,也许就是一个我不能说他脏兮兮的但现实点说就是一个捡垃圾的……繁华与陈旧共存、时髦与粗俗同在……这也许是广州的一大特色。我们坐八十六路从大学城广工站出发,到珠江商场下车,然后穿过大德路,到上九路。回来的时候,我一个人(与同学打散了)喝着2.5元的买来的加冰的百事可乐,感觉有些凉,大脑可以运作了。我沿着下九路向上九路走,我想知道广州的繁华究竟是什么样子的。上下九应该是够繁华的了,人流那么多,但人多是不是就是繁华,繁华的定义是什么?或者更准确点说,繁华的概念是什么?身旁汹涌的人流,或带着疲倦的神情(我也是疲倦的),或匆匆忙忙的样子(我也一直都在匆忙,只不过是现在可以有些空闲),当然也有高高兴兴地与一旁的朋友或家人笑的,也有孩子们在那里蹦蹦跳跳的……而我注意了一下,上下九里除了第一层的门面是装修过而很新很现代的之外,第二层就多是旧的、甚至是第一层的楼顶就已经有些黑乎乎的杂乱无章的电线在那里……而人流中,虽然几个路口有红绿灯,但包括我这个本科在校生在内,都从来没有理过这个虚设的装置,车流不是被人流打断、人流也不是被冲断,在这种互断的过程中,却可以维持一种平衡,这也许又是一个特色。我很奇怪广州的这种平衡,也许整个中国都是在这样的一种平衡中存在的。不是上层社会的却也不是贫民窑里的、不是有严格秩序的却也不是无秩序的,而是上层与下层一起和平共处的、是明文秩序与街道现实市井现实杂揉在一起的也许可以称之为中国特色的妥协平衡。之后,我过了上九路,步行在大德路,这时,百事可乐已只剩下冰块了,我摇啊摇,把它弄碎,含几块在嘴里。看着一个路口的车,打算伺机过去,有人打喊“哎”,一辆载着高高的包装盒的人力自行车从我旁边驶过……这种自行车穿街过巷,也挺不容易的,我甚至有些佩服他们,这么大的一个东西,他们可以控制得那么好,特别是在这些根本没有规则的道路上,连我都觉得没规则的道路上,混口饭吃真的不容易啊。到了一个地方,看到有人写抗议的布条,很大意见的,却让我觉得,有些可怜,不是他们控诉的事情让人觉得可怜,而是我看得那些句子都表达不通顺、根本就没有说清楚或者说至少不恰当。曾经听一个同学说,“成绩不好,你连高兴的权利都没有(高兴都被老师骂,你们读书有你们高兴那么投入就好了)”,而现在,读书不好,连骂人都没有本事,这算不算也是一种无能?虽然“不作为”这个词是挺新鲜的,但他们止不止只是“不作为”?而他们这样做,有效吗?呵呵……大德路是卖金属零件的。对我来说有些亲切感。我知道那些垫片是冲压出来的,那些螺丝是车出来的,如果还要我分析一下他们的成分或者组织结构,我也应该还可以做一些……看到了两个人推一辆手推车向店里运东西。入门处坡陡,差点儿上不了而倒退下来,我赶忙上去,希望可以助一下力,而我却突然发现我的手根本用不了力,一个拿着买好的衣服,一个手拿着百事可乐冰,实际上,我的手只是碰到了车身一下,换来了一句“谢谢”。他们里面出来了一个人,然后,帮他们,我离开了一个位置,等到他们把车子推上去的时候,我才转头离开。这里的人很多在看店,看店的人让我感觉很痛苦,因为他们全都一脸的倦容,无精打采,没有顾客,没有人倾计(谈天)。我总是很害怕进这样的店里的。进去让人感觉不舒服,让人觉得有人在盯着你,你不买点东西走,就对不起他的样子。唉……然后,到了珠江商场,发现自己的饭卡不见了,里面有羊城通的,于是,我只能看看有没有零钱,还好,有五元。等车时,看到两个情侣在那里冷战、默战,那女的蹲在地上,手捂住脸,我不敢再看,离开一个位子等车。上了八十六路,越走越奇怪,因为来时根本就没有看过的景色,但我觉得我是没有坐车方向的,因为我们来的时候过大德路时,是要穿过马路的,而我现在没有穿马路应该是回程的。最终的结果是我的担心不幸成了现实。到了八十六路总站一德西路,我无奈地下了车,然后,看着长长的队伍,我没有希望有坐位了,于是在座位满的时候,我上车了,第一个站在那里。很累。好在我的零钱还够。后来等到了座位,坐到大学城广工站,下车,回宿舍,借饭卡,挂失饭卡,排队等夜宵,上Q,打字,看《记忆碎片》,凌晨三点钟,睡觉。第二天同学来了,接到信息,莫名其妙,下午过中大,接到小婼的电话……10月7日,今天,现在,打算去看恐龙,化石,去正佳……坐381到中部枢纽,然后坐33到天河城……
『我的大学』 [调查咨询]看看你和哪个NBA球员同月同日生(发贴辛苦 『我的大学』 [调查咨询]看看你和哪个NBA球员同月同日生(发贴辛苦!一定要回啊!) 作者:车比人帅 提交日期:2005-5-18 22:52:00 ��1.1----  1.2----科克-亨里奇尔  1.3----  1.4----科里-布朗特  1.5----  1.6----吉尔伯特-阿伦纳斯  1.7----马奎斯-丹尼尔斯  1.8----  1.9----  1.10----格伦-罗宾逊  1.11----  1.12----  1.13----詹姆斯-波  1.14----  1.15----  1.16----马克-杰克逊\\杰弗-福斯特  1.17----尼亚-韦德  1.18----  1.19----朗力  1.20----贾森-理查德森\\艾拉-纽贝  1.21----迈克-鲁芬  1.22----  1.23----拉里-休斯  1.24----  1.25----克里斯-米尔斯  1.26----文斯-卡特  1.27----朗尼-巴克斯特\\基瑞-维尔斯科  1.28----托尼-德尔克\\马克-麦德森  1.29----  1.30----杰伦-罗斯\\乔纳森-本德尔\\德萨盖纳-迪奥普  1.31----奥塞拉-灵顿  2.1----安德鲁-德克勒克\\沃尔特-迈卡蒂\\罗伯特-特雷勒  2.2----贾森-卡波诺  2.3----弗拉迪-迪瓦茨\\罗伯特-派克  2.4----达胡安-瓦格纳  2.5----  2.6----  2.7----朱万-霍华德\\史蒂夫-纳\\米尔特-帕勒奥\\迈克尔-皮特鲁斯  2.8----阿朗佐-莫宁  2.9----约翰-华莱士  2.10----弗拉蒂米尔-瓦兰尼斯\\朱梅因-琼斯\\布鲁诺-桑夫  2.11----雅克-沃恩  2.12----斯科特-波拉德\\贾巴里-史密斯  2.13----克里斯-杰弗里斯\\鲁克-莱德诺  2.14----理查德-汉密尔顿\\达瑞尔斯-桑盖拉  2.15----  2.16----奎恩特-伍兹  2.17----艾尔-灵顿  2.18----安德烈-基里连科  2.19----麦克-米勒\\贾希迪-怀特  2.20----斯蒂芬-马布里  2.21----史蒂夫-弗朗斯  2.22----李-耐龙  2.23----  2.24----  2.25----萨马基-沃克\\弗兰克-威廉姆斯  2.26----史蒂芬-布雷克\\蒂姆-托马斯  2.27----  2.28----弗朗斯科-埃尔森\\泰夏安-普林斯  2.29----  3.1----克里斯-韦伯  3.2----  3.3----  3.4----亚历斯-加亚\\特伦顿-塞尔  3.5----沃利-斯泽比亚克\\布莱恩-格兰特  3.6----迈克尔-芬利\\沙奎尔-奥尼尔\\格雷格-奥斯特塔格  3.7----  3.8----  3.9----  3.10----夸梅-布朗  3.11----埃尔顿-布兰德\\弗雷德-琼斯  3.12----  3.13----鲍比-杰克逊\\卡龙-巴特勒\\特罗伊-德森  3.14----  3.15----  3.16----  3.17----基利-科弗  3.18----布莱恩-斯卡拉布赖恩  3.19----安德烈-米勒\\安尼奥-丹尼尔斯\\卡斯尔-雅各布森\\希达耶特-特科格鲁  3.20----贾马尔-克劳福德  3.21----维塔利-波塔潘科  3.22----肖恩-布拉德利\\马库斯-坎比\\布莱恩-肖  3.23----贾森-基德  3.24----克里斯-波\\特伦斯-福特  3.25----戴尔-戴维斯\\艾弗里-约翰逊\\鲍勃-苏拉  3.26----  3.27----丹尼-福特森  3.28----韦斯利-珀森\\卢克-沃顿  3.29----罗伯特-阿奇巴尔德\\阿纳尔-福伊尔  3.30----  3.31----史蒂夫-史密斯  4.1----伊坦-托马斯  4.2----特马尔-斯利  4.3----迈克尔-奥洛沃坎迪\\迪肖恩-史蒂文森  4.4----斯塔尼斯拉夫-梅德维登科   4.5----斯蒂芬-杰克逊  4.6----  4.7----  4.8----  4.9----泽亚克-雷布拉卡  4.10----  4.11----特梅恩-福尔基斯  4.12----布雷德-米勒  4.13----博-奥特罗\\拜伦-戴维斯\\昆廷-理查德森  4.14----尼克洛兹-斯基蒂维利  4.15----劳尔-洛佩兹\\特拉维斯-汉森  4.16----基翁-克拉克\\鲍里斯-迪奥维
[往事回眸]不堪回首校园中(爆笑)(转载) ��我的一位数学老师,有一次,我的一个同学问他一道数学题,他一看,挺简单,于是大怒,说道:“你这个笨蛋,这道题不就这么这么这么做.....”又换了一次,该同学找了一道巨难的问题问他,他一看,然后似乎进入了思考状态,然后开始踱步思考,然后开始向教室外踱去,然后就消失了。    一次语文老师和我们讨论怎样描述天冷,他本意想说:天冷得伸不出手,可是话一出嘴就变成:天冷得伸手... 大家一齐接着说:...不见五指!     记得初三的时候刚学化学,化学老师拿着一瓶酒精问大家,这种是什么气味呀?众说纷纭:“酒味” “辣味”……化学老师一一摇头,看大家都没辙了,他笑眯眯的说:“香味呀。”还深深的吸了口气,作无限陶醉状…    男生是不许上女生楼的,要进楼也要登记,而且晚8点前必需离开,否则……到8点时,楼长阿姨就大声喊:姑娘们,送客了。男生女生们的脸那叫红。     记得当年我们在上数学课,一个同学老乡来找他,那同学出去以后,我们数学老师愤愤的说:以后上学时间不得接客!    考试的时候有人抄答案,本来是|x|,结果第一个人抄成了1×1,第二个人又等了一步,最后得1! 还有一个答案是b/q,第一个抄成6/q,下面是6/9,最后一位还给化简了,成了2/3 !   好离谱的老师    有一天某位老师下课的时候对全班说:       今天上课的秩序大致上来说都还不错。       只是如果后面聊天的同学音量能够和中间打牌的同学一样的话,那么就不会吵到前面睡觉的同学了       **********************************************************************       在第二次上课上完之后,老师又对同学喊话了。       老师说:今天打牌的同学、聊天的同学、睡觉的同学都有达到老师上次的要求,非常值得鼓励。另外,麻烦一下两旁野餐的同学和靠窗看风景的同学通知一下今天去联谊而没来上课的同学期末考的答案已经公布在公布栏上了!!       **********************************************************************       标题: 上课3       第三次上课,也就是期末考了,考完之后。。。       老师说: 「这次考试秩序比前面几次上课还要好很多,不过如果后面传纸条和带小抄的同学,能和中间的同学一样翻课本来抄,虽然这样不会比直接趴在公布栏旁边抄答案的同学写得快,但是也就不至于比前面这些叫老师帮忙写的同学还要晚才交卷了。」       **********************************************************************       标题: 上课4       第四次上课,也就是公布成绩的那天。。。。。。       老师说:       这次考试的成绩,比起之前考试的成绩好很多, 不过如果后面拿七十分跟前面拿八十分,能和中间拿九十分的同学合作的话,这样就不会比直接趴在公布栏旁边抄答案拿一百分的同学低分啦~~~~~ 但是也就不至于比前面这些用功读书而三十九分被死当的同学可怜了!!!     考前复习        离期末考试还有十五天, 教室里。    老师:“功课已经讲完,希望大家好好复习,争取考个好成绩。”    学生(众):“老师,划一下重点吧!”    老师:“不行,有规定,是不可以划重点的!”    学生:(众):“老师,划一下吧,太难了!”    ......十分钟后    老师(无奈):“......好吧,就划一点吧。”    三天后    老师:“已经划了很多重点了,大家现在要好好复习!”    学生(众):“老师,漏点题嘛!”    老师:“那不行,绝对不行!不是已经划了重点了吗?”    学生(众):“老师,太难了,就是划了重点也考不好!”    ......十分钟后    老师(痛苦):“......只说一点,别到处乱说。”    三天后    老师:“好了,现在题也给你们说了,重点也划了,现在该好好复习了吧!”    学生(众):“老师,开卷考试吧!”    老师:“什么!还要开卷,绝对不行,这是原则问题!”    学生(众):“老师,这科就是开卷做也太难了,何况闭卷!”    ......二十分钟后    老师(痛心疾首):“......好吧,我......我向学校汇报一下。”  五天后    老师(如释重负):“同学们,学校已经同意这科开卷考试了,现在你们总该放心的好好看书,准备考试了吧!”    学生:“老师,干脆别考试了!”
专辑《盛开》 制作人高晓松的话     这是我十年来制作的第一个能歌善舞的歌手,也是我第一次写歌时站在别一个人的角度。毕竟我从没和歌手有过这样大的年龄差距,而且还是个女子。  我喜欢相互而优雅的东西,但这时代需要轻松和节奏。于是我想让前者成为眼神,后者是被风吹起的楚楚衣服。于是有了灵巧的节奏和飘忽的市属包裹着动人弦乐与花样歌词。于是有了《盛开》。然后是海潮般的弦乐咏叹着《想念自己》;然后是奔放的拉丁《再见卡门》、内使用的民谣《烟花》、雍容的对唱《汗水》。  我想用不同的音乐说出同一个主题“想念自己”。当成长如期而至时,所有曾经的面孔都成了天际的风景,只有自己的心跳和温度仍在眼前,所有的歌,永远都是唱给自己的。  整张专辑几乎有一半的歌有着节奏与奔放,而另一半是雍容内使用,歌手的多样能力与丰富心灵给了我这样的空间,让我在近几年对音乐的疏离后重又体会一张唱片的诞生带给自己的快乐。     ++==================================================++   ++==================================================++   ||                         ||   ||        遐逸:我支持阿朵!!!      ||   ||                         ||   ++==================================================++   ++==================================================++
专辑《盛开》---阿朵的话   当人在忙碌的生存间隙偶尔向曾经悲欢的青春回望,涌上心头的总会是一些青涩的味道。一缕午后的阳光,一阵吹开领口的风,一支只记得片言只语的歌,对面有一个人,他的脸在明亮的阳光下失去了焦点,他消瘦沉默,有香烟的味道,他的名字叫“你”。  你是被茫茫人海冲到我脚边的一粒沙,我用你精心拱了座城堡,月亮升起的时候,你随潮水而去,回到我身后的人海。我记住了你,因我当时正是恋爱的年纪,因我珍惜每一粒与我邂逅的尘埃。你换了任何一个别人,任何一个两或三个字的名字,我都会那样义无反顾,许你以欢笑泪水,恋你为青春语言。  我会忘了你的样子,你的长夜誓言或是郎心似铁。我慢慢地想起自己,是自己让成长变得美丽,是自己让付出有了回报,是自己让你来去如风,是自己让自居 没有歌声和远方的城市 里唱起这些感谢和怀念--《想念自己》。   ++========================================================++   ++========================================================++   ||                            ||   ||          遐逸:我支持阿朵!!!       ||   ||                            ||   ++========================================================++   ++========================================================++
马斯洛的学说的简介 以前看过马斯洛的作品,才知道,人的追求是可以归纳为几个层次的。在这之前我也想过,究竟自己要去找的是什么,而看过他的作品之后,就开始知道现在我要去寻找哪个层次的东西了。他是一个心理学家。他的层次是这样的:第一个层次是生理需求。就是吃喝等温饱问题。第二个层次是安全需求。如果只解决了温饱等生理需求,没有安全感的话,那么那个人是没有可能去继续去寻求更高级的需求的。第三个层次是他人的尊敬。他发现有些东西不是来自于客观的正确与否,客观的成功的大或小,这些并不能让一个人去觉得他是否满足,而是来自于他人的肯定,他人的尊敬。这个层次是比较高的了。这三个层次都是因为缺少就会觉得有需要的。就是说,一旦生理需求得不到满足,他就会拼命寻求满足。如,一个人饿了,那么,他就会拼命去找食物,在他的眼里,看到的、听到的、闻到的、想到的都是食物,这么一个需求就决定了他的所有的活动的出发点。同样,安全、他人的尊敬也有类似的情况。自己去分析了。如果缺少了,并且得不到满足,那么,那个人就会得精神病,或者是其它心理疾病。那么第四个层次就是自我实现。这是一个最高层次了。这个层次里,有真善美之类的,也有其它证明自己的能力的活动。如想去扬名立万、想去成就震惊寰宇的事业之类的。这个层次是不太要求的,如果缺少也不会有心理疾病的。根据书本的介绍,根据一些报道,我相信了他的理论,而且知道他的理论比弗洛依德(以精神病人为研究对象,就是说,把人当作是精神病人,从而引出一些比较悲观的结论)和格式塔(以动物为实验对象,把人当作动物,引出的也是不太科学的结论)要好一些。因为他是研究成功的人的,认为人都可以成功的,只是成功的人的一些条件比那些没有成功的人好。于是,他引出的结论是积极的,是鼓励人们去寻求好的条件,让自己也能够去达到成功。我既然知道了这些,我就会知道自己的目标远不止于去爱钱了。因为除了钱还有更多值得我们去追求的。我还会想去寻求最高的那个层次,就是“实现自我”。说了那么多,不要以为我是读文科的。我是读工科的。这些只是上《思想道德修养》时,那个我不太喜欢的老师介绍过一下的。于是我去看了一些关于马斯洛的书,从而有上面的一些认识。(也许不是很全面和很精确的了,不过,大概意思应该还是对的吧--因为目前我这里没有他的书。)
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