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在生活中寻找生活
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高考之后,针对报考志愿的八大骗术汇总 现在通过我们汇总发现针对高考生的骗术主要有以下几种。 第一种常见的就是虚假查分网站,这种诈骗方式主要是通过伪造一个钓鱼网站,然后让你在上面填写你的身份证信息、电话号码以及你的家庭等个人信息以后,然后对你实施精准诈骗。 第二种也是关于查分的,就是说网上可以修改你的成绩啊,这种这种诈骗方式大家一定要加强警惕。任何的高考成绩是非常客观公正的,没有任何的个人或者团体可以对高考成绩进行修改。 第三种就是大家在报考志愿的时候要特别注意,这就是所谓的通过高价可以填报志愿。现在的高考填报志愿没有和任何的社会机构以及个人发生委托关系,也就说我们的高考填报志愿系统是国家统一的一个填报志愿系统。 第四种诈骗方式就是说有所谓的什么内部指标,包括什么定向委培啊,包括点招,这些诈骗话术,家长朋友想通过一些不正规渠道来让自己的子女顺利地进入大学的一种诈骗方式的式。 第五种就是我们经常见到的助学贷款诈骗,这种诈骗方式主要还是发生在我们在高考填报志愿结束以后,有些不法分子会给你打电话说考虑到你家庭困难,这里有大笔的、大额的助学贷款可以供你使用,然后让你登录指定的网站,进而对你实施诈骗活动。 第六种常见的手法就是冒充高校的招生人员,这种诈骗主要是通过冒充高校的一些辅导员,包括一些招生办的人员,进而对你实施一种诈骗。 第七种就是我们学生在即将获取录取通知书的时候,有些不法分子会给你说:我们这里可以提前获取录取通知书,但是需要缴纳新的一定的费用。 第八种诈骗方式就是伪造录取通知书。当然这种诈骗方式非常简单。它主要是给你说:你的录取通知书已经收到了,里面会有相应的让你打一些学费啊、学杂费啊到指定的账户。这种诈骗方式也是我们的考生朋友需要加强防范的。 以上就是带给大家的针对高考学生的一些防诈骗的一些提示。
最好的照顾就是一切照旧 家有考生,隆重特殊的后勤服务,到底合不合适? 家有考生,父母到底怎样做,才能帮助孩子轻松应考、轻装上阵? 每到考试季,父母都希望以一己之力,为孩子保驾护航,让孩子心无旁骛走进考场。但请注意:家长无微不至的帮助,未必对考生有利。 确保如常 我们都知道,考试一方面比的是知识、学习能力,另一方面拼的是心态、抗压能力。 一个人在放松状态下,大脑的运行才更高效;一个孩子心情放松,才能效率高、学得好。心情放松的一个先决条件是:安全感充足,没有任何异常变化,一切如常。 让孩子心情放松,保证其安全感,有赖于家庭生活的点点滴滴:父母该上班的上班,该参加的聚会就参加;日常饭菜要清淡,可以适当照顾孩子的需求,但不要提供特殊营养、开小灶,这只会让孩子感到自己的不同、异常。 异常就意味着脱离正常轨道,孩子会感到自己是全家的焦点和核心,虽然有被重视、被优待的感觉,但更多的是压力和惶恐,孩子会加重思想负担,情绪起伏。家长一定要记得,不正常、特殊化会破坏安全感,多做不如少做,多照顾不如少照顾,不要让孩子感到自己特殊。 我也经历过孩子中考,我知道在教育被如此重视的今天,孩子备考,父母心如止水、生活一切照旧确实很难。但是再难,家长也要学会管理自己的情绪,尽量保持生活如常,营造和平稳定的家庭环境,毫不夸张地说,好多时候父母的情绪,就决定了孩子的情绪。 科学共情 前几天,几个高考生不约而同向我表达了这样的想法:「每次考不好,我都会很难过,但更难过的是怕爸爸妈妈伤心,感觉对不起他们,他们为了我付出了那么多……」 对这些孩子来说,考试失利的痛苦,远远小于让父母失望的痛苦。换句话说,考生要承受成绩不理想和父母不开心的双重压力,对于本被学业压得透不过气的他们来说,岂不是双重折磨? 共情,又被称作同理、换位思考,指站在对方立场,设身处地思考的一种方式。对于考生家长来说,科学共情,换位思考,接纳孩子的情绪,才会让孩子感受到你的温暖和理解。 比如,有的孩子模拟考得不好,说:「妈,我这次考砸了,怎么办啊,我急死了。」妈妈说:「是啊,我也可着急了。」这样说并不是共情,而是告诉孩子,你和他一样束手无策,没有办法、无能为力。真正共情孩子,是告诉孩子「我知道你怎样了」,而不是「我怎样了」。 出于同理心,第一句可以这样说:「妈妈知道你很着急,我们一起想办法。」 别小看「妈妈知道」这四个字,这会传达给孩子这样的信息:我的痛苦父母知道。 一个人最怕别人不理解、不接纳,当家长表达「我知道」,孩子就会明白,自己的情绪被了解、接纳,孩子哪怕再着急、再痛苦,也会安定下来,焦虑会减轻。当情绪被接纳,孩子的理智才会开启,才会冷静下来,去思考怎样做才能改变现状,提高成绩。 如果,妈妈说「我也着急」,等于说「我也帮不了你,我也自身难保了」。这样只会让孩子觉得自己的困难很大,连父母也帮不上,从而更着急、更焦虑。 孩子马上要考试了,家长紧张焦虑是人之常情,但是家长的焦虑尽量不要表现出来。发自内心同理孩子,科学共情,才会分担孩子的紧张、不安,让孩子轻装上阵。 坚守初心 前几天有个家长给我留言,说孩子马上高考了,成绩就像过山车一样忽高忽低,自己和孩子都特别慌,不知怎么办才好。 我想说的是,不要被孩子一次两次的模拟成绩所困扰,要明白模拟考试都是为了查漏补缺,为了提高成绩,为了最后的结果。 坚定这样的初心,就相当于给孩子一枚定海神针。 我的一个同事,儿子马上中考了,有一天,儿子说:「妈,完了,我要崩溃了,模拟考砸了。」同事说:「考砸了,这是好事,把你的知识盲点都找出来了,高考再遇到这些知识点你就不会答错了。」 这轻松而坚定的几句话,一下让孩子茅塞顿开,坚定了信心,继续踏踏实实学下去。 希望所有考生家长也像这样,不要被模拟成绩的起伏所牵绊,帮助孩子厘清思路:每次模拟都是为最后的考试服务的,没人会追究你的知识是考前一个月会的,还是前一天会的,每一次模考都高度重视错题,利用好每次模考,这样才会取得最后的胜利。 祝福每位考生。
家庭成员的教育方式不一致,家长该如何应对? 小齐,一个虎头虎脑的一年级男孩。每次下课,第一个冲出教室的准是他,不是追这个同学,就是抱那个同学,班主任经常接到其他学生和家长对小齐的投诉。对小齐进行批评教育,他总是口头上答应「我会改」,但下一个课间,他又会继续用这种不分轻重的方式去抱其他同学。 小齐的父母在同一所民办幼儿园工作。妈妈是领导,工作较忙,经常加班,爸爸每周大部分时间要外出上钢琴课,空余时间喜欢用手机玩游戏。小齐由爷爷奶奶照顾,晚上跟奶奶一起睡。幼儿园中班时的一次午餐,小齐抢了同组小朋友的鸡腿,老师要求他向小朋友道歉,并把这件事告诉了小齐的妈妈。妈妈忙于工作,让爸爸教育孩子,爸爸打了小齐一巴掌。第二天,爷爷奶奶带着小齐找到老师,告诉老师以后有什么事不要告诉小齐父母,孩子会挨打,只要告诉他们就可以了。爷爷奶奶对小齐特别宠爱,三年的幼儿园生活,小齐过得随心所欲。 一、 案例分析 1.家庭成员的教育方式彼此影响。 很多家庭会出现家庭教育方向不一致的情况,有的家长管理方式比较严格,有的家长则宽容放纵。而且彼此对于对方的教育方式不认同,认为「都是他太严厉了,吓坏了孩子」或者「都是他太宽容了,放纵了孩子」。 家庭成员的教育方式不能达成一致是很常见的。这里的「不一致」不是孤立的,而是相互影响的结果。如当一方很严厉时,会激发其他家庭成员对于孩子的保护愿望;然而越是保护孩子,越会激发那一方更加严厉的行为。就这样,家庭成员彼此影响,而且循环往复地发生着。 在本案例中,小齐的爸爸期待用快速的方式给孩子一个教训,这一巴掌不仅打在了孩子的身上,也打进了爷爷奶奶的心里,他们用更加保护孩子的方式来应对爸爸的严厉。 2.家庭教育中的代际合作。 孩子与父母、祖父母住在一起,不同的教育方式之间的矛盾会在代际间悄然产生。两代人的育儿观点不同,且都在孩子的身上实践着自己的教育理念,所以常常会爆发冲突。如每当看到孩子挑食的时候,父母就会在脑海中跳出一个想法:「都是爷爷奶奶惯的。」那一刻,父母可能会有强烈反对孩子挑食的行为发生,而这个行为其实是在对抗祖父母的教育方式,以此来证明自己的教育方式更加有效。在心理咨询临床实践中发现,如果代际教育冲突非常大,最后受苦的都是孩子,孩子成为不同教育方式比拼的战场。 3.学校教育中的问题 就本案例而言,教师的应对方式是教导学生、批评学生。教师尝试解决问题,但没有意识到,这个办法因为多次尝试无效,反而不断强化了小齐「我就是管不住自己」「我就是做不到」的观念,更加不利于问题的解决。 二、教育建议 1.对家庭教育的建议。 首先是实现代际合作,停止对其他家庭成员的指责。无论是严厉管教孩子,还是为孩子提供更多的包容,都是对孩子的成长抱有期待。所以,从根本上来看,家庭成员的目标是一致的。家庭成员之间不需要「战胜」对方,认为只有自己的教育方式是正确的,对方是错误的。要明确家庭成员彼此之间互相影响、密不可分,在教育孩子的时候,要做彼此的队友,而不是对手。 其次是让家庭成员的权责更加清晰。在孩子幼年时期,祖父母的介入有利于补足父母教养时间的缺失,但是随着孩子不断成长,更多的家庭教育任务需要父母来完成。 孩子的父母应对祖父母的帮忙表达感谢,肯定他们对于孩子教育的期待,同时对于权责的划分要更加明晰,如祖父母提供饮食起居方面的帮助,有关学校学习的部分,父母是主要负责人。父母在平时的生活中要利用一切可能的时间与孩子互动,如每天晚上抽出 15 分钟的时间,跟孩子探讨这一天过得怎么样,什么时候很开心,什么时候有烦恼,是否需要父母的帮忙。利用微时刻,完成微互动,增加亲子之间的互动与交流。 2.对学校教育的建议。 对于一年级的学生来说,适应从幼儿园到小学的变化是非常重要的发展任务,找到自己的伙伴是其中一项重要的指标。总体来看,小齐是一个对于交友有自己的期待和需求的学生,我们要看到他在「用力」地交朋友。 班主任可与小齐约定一种新的交友方式:每当他想要交朋友,就大声喊「奥利给」并伸出拳头。班主任将这种交友邀请方式通过班会告知其他同学,如果想跟小齐做朋友,就伸出小拳头碰一碰,同时喊出「奥利给」。引入「符号化」仪式,改变了其他学生对小齐「问题行为」的看法后,小齐的行为就不再构成问题。 掌握了合适的交友方式后,小齐抱同学、抓同学的行为会越来越少,身边的朋友也会越来越多。之后,班主任可继续以「友善」为主题开展班会,请小齐分享获得朋友的感受,对前面的行为改变进行强化。
解读览书数理化系列1:教培行业监管的现状 近两年,政策对教培行业的监管越来越严格了,很多家长对教培行业的生存环境充满了好奇,带着这个好奇,作为教培观察员,我们对览书数理化进行一个系列访谈,揭开教培行业的那些事情。教培观察员: 您好,我们都知道这两年在政策上,对教培行业的监管越来越严格,您是怎么看待这样的事情的? 览书数理化: 我们一直认为监管这是一件好事情。 7年前的时候,这个行业还处在一个野蛮生长的年代,政策对这个行业的监管很少,进入的门槛很低。低到什么程度呢?我告诉你一个故事,过去有一个送水的工人,有一天他去给一家辅导机构去送水,发现好多学生,就萌生了自己开一家辅导班。然后,他就找了一个三室两厅的房子,买了一点桌子,找个大学生就这样开业了。 现在不一样了,政策完善了,家长也理性了。家长选择机构上,他们会综合考察规模,口碑,合法性等等,而不是去贪图便宜。在政策方面,国家对营销的内容,办学者的资质,规模的要求,安全的监管等等做了很详细的规定,这个行业的门槛逐渐变得比较高了,已经不是想做就能做的了。 随着门槛的抬高,在这个行业留存下来的机构,就变得越来越强大了,竞争的维度也被提高了,过去的时候大家可能拼价格,拼销售人员,而现在拼的是教学能力,教研能力,口碑传播等这种硬实力。那么在未来,随着持续的监管,优质的培训机构会留存下来,而不注重教研的机构会被市场逐步淘汰,这个行业会进入成熟增长期,竞争也会从产品竞争过渡到服务竞争,家长就可以享受到更好的教学资源和服务。 教培观察员: 面对未来充分的竞争,你们准备如何面对竞争? 览书数理化: 首先要正确看待竞争,因为竞争是始终存在的,人类的进化不也是竞争嘛,竞争可以让行业和企业不断地强大起来,这是优胜劣汰,这个行业的竞争还是比较激烈的,整个行业分成了一线头部机构,本土机构,小作坊机构。教培行业的竞争首先是产品的竞争,就是用优秀的老师去教课,在现在这个市场中,还有很多机构用的是兼职老师,这里面有两个问题:1.违法 2. 兼职老师上完课就走,根本就不会关注孩子,那么还有一种情况,就是招聘的老师水平不行,这类机构注定会被市场淘汰的。 那么览书数理化为了避免这种情况,是做了三个要求:1.绝对不允许用兼职 2. 招聘的老师需要双一流学校毕业的 3.老师每天都要磨课讲课训练 当教培行业更加成熟的时候,产品竞争就会同质化,那么就竞争就会发展到另外一个阶段---服务竞争。所以,公平的竞争对企业的发展起到关键的作用,我们也是欢迎公平竞争的。
一个老师的灵魂拷问:是舍家顾学生?还是舍学生顾家? 一个朋友是做初中教育的,暂且叫他小A吧。 那天他来找我喝酒,在酒桌上看他心不在焉的,觉得他有心事,果不其然,他给我讲了一个故事。 一天,一个奶奶带着孙子来报名,这个孩子上9年级了,在班级里能排倒数第十名,小A接待的她俩,通过沟通,大概情况是这样的。这个孩子是留守儿童,从孩子一出生父母就去上海打工了。每年回来一次,每年往家里带点钱,也带不多。这个孩子一直是跟奶奶长大的,上学也是奶奶一直供他读书,家里的经济来源主要是奶奶收破烂挣来的。 孩子上到9年级了,马上要中考了,但是成绩倒数,班主任也给孩子父母打电话说:孩子成绩太差了,出去补补课吧,要不然高中都考不上。 奶奶知道这个事之后,就忙着打听那里补课好,后来听说小A那里补一对一效果好,就过来报名了。小A听完这个故事之后,就对奶奶说:您要不换几家在对比对比,您要补一对一,价格太贵了,您挣个钱也不容易,实在不行的话,你把孩子父母电话给我,我和孩子父母聊聊。 奶奶告诉小A,孩子父母在外面也不容易,也不会掏钱的,她就这一个孙子,以后绝不能再像他爹妈样,年年在外面打工,一定要让她孙子读上大学,这次也要选个好点的地方给孙子补课。 奶奶又补充说:我挣钱是不容易,你看能不能算便宜点,以后我孙子考上高中,我一定忘不了你。 小A是负责人,但是他没有财务权,制度上没有优惠,任何人都不能便宜一分。小A也是眼巴巴地看着奶奶,又看看她孙子,就决定找财务总监申请一个特例。财务总监也是一位母亲,她听了小A的描述,就对小A说:我们做教育就是帮助每一个需要帮助的孩子,也许我们可以改变这个孩子的命运,你放心去做吧,按照五折优惠去给,我给大校长汇报这个事情。小A听完总监的说法,也是长长地吐了一口气,人心都是肉长的,看到那个情形,谁都会动恻隐之心的。小A迈着轻快的步子,找到财务会计,把整个事情给讲了一遍,正准备让财务去收钱呢,电话响了,一看是大校长的,小A对财务笑了说:也许大校长要给全免了。 接通了电话,传来大校长沙哑的声音,问道:事情我都知道了,你做得挺好,是个善良的人,我问你两个问题。 第一个问题,如果公司不给五折优惠,你愿意用自己的工资把这个钱补上吗? 小A一愣,说:不愿意,因为我还要养家,还房贷和车贷。 第二个问题:你们的工资是不是公司发的,是不是公司在养着大家,公司也需要付房租,水电等等各种费用? 小A 说:是的 大校长接着说:你都不愿意做,那为什么公司要去做?你去帮助人,却不愿意动自己的利益,而是动公司利益,不要站在道德的角度去满足所谓的个人价值观,该怎么做你自己想想。他当时在财务室呆了10分钟,最后还是全价收取了费用,当他看到奶奶拿出塑料袋装的钱,有一百的,有五十的,还有一元的,布满皱纹和口子的手,数着一张张破烂的钞票,当时小A内心就崩溃了。 后来小A问我:自己到底做得对不对?人的价值观应该是什么样的?到底什么是对?什么是错? 我看着小A迷茫的眼神说:唉,我也没有正确的答案,你所能做的事情,就是给孩子安排最好的老师,多上点课,尽最大的努力帮助他考上高中。 这件事后来又琢磨了下,小A的出发点很好,最后他的选择好像也没错,毕竟小A也要养家,大校长所说的好像也有道理,学校也有一群人要养活
用科学的方法解决孩子去幼儿园哭闹的问题? 孩子到了三岁多,该上幼儿园的时候,经常会出现以下情况: 1. 开学第一天,妈妈送孩子到幼儿园,离开的时候,大部分孩子开始哇哇大哭,那场面简直是“撕心裂肺”。 2. 刚开始上幼儿园,经常生病,去了一两天就开始生病发烧,总之一个月最少也得生病一次。 3. 有的不吃不喝,呆在角落里哭,挠自己。 爹妈看到这一幕是又着急又心疼,每次送幼儿园就像生死离别似得,这种情况一般要持续一周,也有个别特殊的情况,他会哭闹一个学期。一. 陌生环境的不安全感造成了哭闹 有一个心理学的实验叫做”陌生情景实验”,这个实验是由母亲带着孩子(1-4岁)进入陌生环境,片刻后母亲离开,由孩子在陌生环境中与陌生人相处,再过片刻母亲又回来了,这个测试给孩子提供了三种比较难适应的情景:呆在陌生环境里,与母亲分离,与陌生人相处。 一般孩子的表现大概会分两大类: 1. 虽然对陌生环境有不安全感,但容易适应环境,比如那些哭一会之后,妈妈一走就不哭了,他在独自在陌生环境中呆一段时间后就会焦虑,也很容易接受安慰,当再见到母亲的时候,他们显得与母亲很亲热。 2. 他们对分离有非常高的焦虑,会有强烈的不安全感,这些孩子会哭很长时间,当母亲回来之后,他们试图接近母亲,但又会反抗母亲的安慰。二. 解决方法 1. 在上学前,先经常去学校熟悉环境 先经常去学校转一转,是为了把陌生环境变成相对熟悉的环境,可以经常去学校门口转转,并对孩子说,以后你要在这里上学了,里面有老师,有小朋友。条件允许的话,也可以进入学校里面看一看。 要把准备工作提前做了,就可以减少对环境的陌生感。 2. 带上他依恋的物品 当与母亲分离的时候,解决这种不安全感就是让孩子能感到安全,他比较依恋的物品就相当于对他有安抚作用的妈妈,比如枕巾,手绢,小毛绒玩具等。这就是代表陪伴他的妈妈。 3. 遵守承诺 在早期的时候,告诉孩子,每当放学的时候,我都会在门口等着你,到那个时候你就会见到妈妈了。 换句话说,这个承诺就是给孩子一个希望,在他心里只要妈妈还没有抛弃我,妈妈还会再来的,这个承诺对于孩子来说,一天的时间足够了。孩子刚进入幼儿园哭闹属于正常现象,从科学的角度对待问题,不用粗暴的对待,更打不得,骂不得,这样只会加大孩子的内心焦虑,用朴素的科学知识解读成长问题。
6.1儿童节,来自览书数理化学生们的问题,你能回答几个? 马上要过6.1儿童节了,览书数理化的学生们给大人们准备了礼物,来自童心的提问,你准备怎么回答?一. 关于问自己的问题 幼崽们比较关注自己和别人有什么不同,很多问题都是和自己有关的,这些问题你能回答几个? 1. 为什么春节放假大人们发吃的,而我发的是作业? 2. 等我长大了,我能变成奥特曼吗? 3. 大人都不会的东西,为什么还要我学? 4. 为什么爸爸可以晚睡,我却不行? 5. 外太空的味道是什么味道? 是不是这些问题比做题还难,我们列举一个回答优秀的例子。 为春节放假大人发吃的,而我发的是作业? 回答:其实妈妈小的时候,像你这么大的时候,放假的时候学校也是发作业啊。发的作业比你的还多,不过每一次我总是很努力地把作业都认真地写完了,然后一年又一年,当妈妈长大的时候,老师也实在没有作业可发了,因为老师的作业都让我写完了。于是,妈妈在以后的节日里就可以收到好吃的了。二. 关于生活的问题 孩子在小的时候是非常擅长观察的,他们是天生的观察家,观察细微才会有无数的疑惑,这也体现了他们的创造力,我们看看幼崽们提出的具有哲理味道的问题。 1. 一会又多久,很快有多快? 2. 扫地机器人会不会迷路啊? 3. 祖国是我们的妈妈,那谁是祖国的妈妈? 4. 为什么肚子受凉了要拉肚子? 5. 为什么爸爸妈妈喜欢玩手机? 6. 宇宙和这个世界是怎么来的? 是不是具有哲理性,大人听到这个问题肯定一脸懵逼状态,我们看一个优秀的回答。 宇宙和这个世界是怎么来的? 孩子:妈妈,宇宙和世界怎么来的? 妈妈:宝贝,你是不是觉得每一个问题都是有答案的 孩子:是啊 妈妈:其实,很多问题并没有答案,就像你一样在寻找答案,大人也在寻找很多答案。你的这个问题,我也不知道答案是什么?这个问题的答案就需要你来探索了,也许你能找到答案呢,那你就变成了科学家,可以给别人解释很多的问题了。你想帮助别人解答各种问题吗?三. 关于魔法的问题 1. 猪肉是小猪佩奇身上的肉吗? 2. 先有奥特曼还是先有怪兽? 3. 为什么电视里的他们都有魔法,但我却没有魔法? 4. 为什么动画片里的动物都是四个手指头? 对这种无厘头的问题,是不是无从下手,对于这种问题就不能用道理和逻辑回答了,但还要起到教育的作用,我们看一个优秀的回答。 先有奥特曼还是先有怪兽? 回答:当然是先有怪兽了,因为怪兽就是个问题,而奥特曼就是解决问题的,作为怪兽的克星,正义的奥特曼奥特曼一直都存在,只要怪兽出现,奥特曼就会出现。在孩子的童年,孩子的提问代表着创造力,观察力和想象力,而我们的回答又决定着他们是否有兴趣保持这种能力,最后,览书数理化祝全国小朋友节日快乐!
985,211和双一流是什么意思? “985”的来历: 在一九九八年五月的那年,北京大学举办了100周年建校大会,那一年国家正式宣布了要筹建具有世界一流水平的大学。在第二年的时候,面向21世界教育振兴行动计划,获得国家批准。 因为是1998年5月提出的该项目计划,所以称为“985工程”,在这年就正式启动了。当时工程计划分为两批,第一批比较少,只有北大和清华两所高校;第二批次纳入计划的学校总计有39所,例如重庆大学,中南大学国防大学等等。 “211”的来历: 一九九五年十一月,中国启动了名为211工程高校建设的计划,当时提出的口号是:面向21世纪,重点建设大概100所高等学校。 很多人很好奇,为什么叫211工程呢? 当时提出了面向21世界,建设100所重点高校,于是就取了前三个数字,就有了“211工程”计划。 这个工程计划,总共有112所高校入围,比如北大,清华,北京交通大学,东北大学,青海大学,石河子大学等 很多人都好奇到底是“985”好,还是“211”好呢? 他们的关系是这样的,“211”大学代表了中国比较好的那一批大学,和985相比的话,稍微比“985”低了一点,所有的“985”大学也是“211”大学。 “985” “211”已经退出了历史舞台 2011年教育部门提出不再新增985工程、211工程高校;2019年11月,“985工程”、“211工程”建设项目正式被“双一流”建设项目所替代,前两者不再有效。但是在人们心中,“985” “211”大学依然代表了中国优秀的那一批大学。 “双一流” “双一流”是国家继"985工程和211工程"之后的又一国家战略,就是"世界一流大学和一流学科建设"。你就记住一点:国内优秀的学校。 根据教育部公布的信息可知,首批国家双一流大学名单共计137所,其中世界一流大学建设高校42所(A类36所,B类6所),世界一流学科建设高校95所,这95所只是建世界一流学科,但前面42所世界一流大学肯定也都是有世界一流学科建设的。 42所世界"一流大学"建设行列中,其中包括北京大学、清华大学、中国人民大学、南开大学等;95所高校列入世界"一流学科"建设名单,一流学科建设主要涵盖了经济学、生物学、物理学等上百个高校学科。 最是目前国内优秀的大学了,也是众多父母的争夺的方向。优质的教育资源永远都是稀缺的,从上小学开始,就已经开始争夺教育资源了,这种稀缺性,注定着在教育这条路上充满了竞争。奉行教育理论还是尊重现实生活,怎么选择?没有那么简单。
私募基金的生活 发现一篇关于股票很好的一个文章,转来以供大家欣赏,如果觉得不错,我会接着转载过来。 我叫欧阳光,是北方人,97年我父亲因为挪用公款锒铛入狱,99年加入一个类似私募基金的组织,之后又加入了一家很出名的正式私募投资公司。      我不希望有庄托公司的来打搅我写这个东西,我不知道现在给你们多少提成,拉一百万资金不会超过三万吧。以下所有人名,股票名称,部分情节均为虚构,请大家不要对号入座。      我写的东西里只是我人生的一部分经历,也是我所崇尚的生存法则,对一些我非常坚信的生存法则请希望大家不要随意侮辱,抨击,希望大家读懂他们可以理解为自己使用。这些文字里没有什么可以让你一夜暴富的投机方法,只有一些我这十二年来面对各种问题,市场变化所使用的看法,观点,以及我在培训时学习的投资哲学。      很抱歉,为了不引起误会,这个帖子里不会出现投机方法,技术方法,以及荐股等内容。如果对此类内容感兴趣的大侠们很抱歉,让你们失望了。如果认为我是一个十足的骗子,希望你能看一看,忍一忍,想一想在回帖开骂,如果你不经过大脑就有种冲动要回帖开骂的话,我也很乐意看看,统计统计。因为我看看是不是86%的人根本不适合投资这条理论是否成立。      如果您同情我的遭遇,或者通过我写的经历找到了一些你用自己方法解决不了得问题的时候,帮我顶顶贴,在这里谢谢大家了。      如果大家非认为我有什么目的,我也不想解释,如果大家认为这是广告,也没关系。我只希望借天涯一方宝地让我有个说话喘气的地,也希望版主高抬贵手,如果您想删帖,多看看我写的内容在删也不迟。。      谢谢,在这里先谢谢今后辱骂,理解,帮助我的朋友们了。谢谢你们!!!
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