二奔不哭 二奔不哭
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┌————全国城市花名册————┐(转) 1. 姓名:北京 性别:男 职务:班长兼政治课代表 特点:因为是班长,什么都优先,出身好(旧皇城),自己的能力也不错,只是常以权谋私。现在正策划着2008年开全校运动会。但前几天有点感冒,是一位南方同学给传染的. 2. 姓名:上海   性别:女   职务:副班长、华东小组组长兼外语课代表   特点:能力和条件都比班长强,考试成绩总是全班第一,打扮也很时髦,当副职只因为她是女的,出身也没班长好(她家解放前是富商),还有点小资,看不起其他同学。在全校有一定影响力,前不久,亚太级部各班班主任集体到她家去家访,正在筹备全校博览会。 3. 姓名:天津   性别:女   职务:团支书   特点:因为和北京同桌,所以当了团支书,其实能力也不错,有进步的潜力,只是坐在北京旁边,锋芒经常被掩盖。 4. 姓名:重庆   性别:男   职务:劳动委员   职务:劳动委员   特点:体格健壮,虽然成绩不是很好,但长得帅,很受欢迎!最近比较忙,因为全班供电不足,所以正在为全班修水电站。 5. 姓名:哈尔滨   性别:女   职务:化学课代表   特点:皮肤特白,漂亮大方,家里有很多漂亮的冰雕。化学学的好,所以家里开了不制药厂。 6. 姓名:长春   性别:男   职务:无   特点:学习成绩中等,是个影迷,业余时间喜欢拍电影,虽然没拍出什么精品,但也是小有名气。 7. 姓名:沈阳   性别:男   职务:东北小组组长兼体育委员   特点:吃苦好学,写作业很认真,只是成绩很一般,可能是学习不得法,体育成绩优秀,个头不小。 8. 姓名:大连   性别:女   职务:宣传委员   特点:是个球迷,宣传工作做的很好,只是,有时宣传过了头,导致自己认为自己很牛。和沈阳是同桌,很多男生往他们看,看沈阳块头不小,看大连美兮倩兮 9. 姓名:济南   性别:男   职务:无   特点:书香门第,每年都来考功名,可惜没本钱总是不被录取,好歹家里有几眼泉水。 10. 姓名:青岛   性别:女   职务:环境委员   特点:济南同桌,环境保护者,在家里放养了许多水鸟,也是个窈窕淑女,家里开了不少有名的企业,最近,正帮着班长策划全校运动会,看得济南干着急。 11. 姓名:石家庄   性别:男   职务:华北小组组长   特点:踏踏实实干革命的男生,学习成绩很一般,没有不良记录。因为北京当班长,天津当团支书,所以把华北小组长让给了他,其实也是有职无权。 12. 姓名:太原   性别:男   职务:无   特点:勤劳朴实的劳动人民的孩子,皮肤不太好,因为家里是开煤厂的。 13. 姓名:呼和浩特   性别:男   职务:无   特点:肌肉结实,强壮有力,家里养着很多羊,生活还算可以。 14. 姓名:郑州   性别:男   职务:地理课代表   特点:勤劳朴实的劳动人民的孩子,学习成绩一般,因为他家住在交通枢纽上,所以让他当了地理课代表 15. 姓名:合肥   性别:男   职务:数学课代表   特点:又一勤劳朴实的劳动人民的孩子,只因家里有人在科技大学,所以当了数学课代表。 16. 姓名:广州   性别:男   职务:生活委员兼华南小组组长   特点:比较有钱,能力也不错,和班长的水平差不多,他讲话的口音在全班比较流行。 17. 姓名:深圳   性别:女
著名相声演员马季今日10:25分因心脏病去世 今日(12月20日)上午10:25分,著名的相声演员马季在北京安贞医院因心脏病去世,终年72岁。  马季生于1934年,原名马树槐,祖籍天津宝坻,本人生于北京。曾做过工厂学徒和书店店员,1951年起因爱好,业余表演相声,1956年由中央广播文工团说唱团吸收为专业相声演员,师从侯宝林边学习边表演。 他善于表演反映现实生活的新相声作品,在相声艺术长于讽刺的传统之外,开启了以赞美新生活和新的英雄人物为主题的“歌颂型”对口相声的新生面,其中以《登山英雄赞》、《画像》和《找舅舅》等节目影响为大。之后马季的创作和表演趋于全面,除能表演传统节目外,中年开始还创作演出了对口相声如《友谊颂》、《舞台风雷》、《多层饭店》,单口相声《宇宙牌香烟》和群口相声《五官争功》等。马季也很重视对相声理论的研究,力图使自身的艺术创造更趋自觉。为此,他不仅有《马季相声选》出版,还著有《相声艺术漫谈》一书行世。但马季毕竟主要是相声表演艺术家,他的表演、热情洋溢,挥洒自如;技巧运用上以说为主,注重谐趣。  代表作有:   《找舅舅》、《英雄小八路》、《登山英雄赞》、《画像》、《新桃花源记》、《女队长》、《白骨精现行记》、《舞台风雷》、《五官争功》等。   作品集:   拔牙 百吹图 彬彬有礼 成语新篇   传摇 吹牛 打电话 登山英雄赞   多层饭店 儿女赞 反正话 哥俩好   跟谁结婚 狗熊大象 画像 讲礼貌   哭的艺术 劳动号子 老少乐 老少乐   礼貌 论捧逗 卖布头 美   妙语惊人 闹公堂 女队长 攀亲   请医生 绕口令 三比零 说一不二   四字歌 特种病 外国 万紫千红绕营房   王金龙与祝英台 五官争功 五官争谦 戏剧杂谈   新地理图 新桃花园记 学评戏 学越剧   训徒 一个推销员 一仆二主 英雄小八路   游击小英雄 友谊颂 扎针 招聘   找舅舅 找堂会 逐步升级 装小嘴
【要有心理准备】据说这帖子谁看谁疯 (转) 一天魔王抓走公主,公主一直叫. 魔王 :「你尽管叫破喉咙吧...没有人会来救你的....」 公主 :「破喉咙..破喉咙..」 没有人:「公主..我来救你了...」 魔王 :「说曹操曹操就到...」 曹操 :「魔王..你叫我干嘛..」 魔王 :「哇勒..看到鬼」 鬼 :「靠!被发现了..」 靠 :「阿鬼,你看的到我喔...」 魔王 :「Oh,My God!」 上帝 :「谁叫我?」 谁 :「没有人叫你阿...」 没有人:「我哪有?装蒜啊!」 蒜 :「谁在装我?」 谁 :「又说我?你们找麻烦啊?」 麻烦 :「哪一个找我?」 哪一个:「找你?我才没有...咦,这儿有好多人.」 好多人:「我才刚到耶……你是谁?」 哪一个:「我才不是谁.」 谁 :「他才不是我.」 公主 :「大家都是来救我的吗?」 大家都:「我不是来救你的,是来看热闹的.」 热闹 :「我有什麽好看的?」 上帝 :「不关我的事,先走了.」 魔王 :「你回答一个问题再走,为什麽这麽多人救公主?我这个魔 王怎麽演下去?」 下去 :「你好好的魔王不干,演我做什麽?」 公主 :「魔王若是没有人演,我就可以走了.」 没有人:「若是我演魔王,怎麽会让你走...」 怎麽会:「我才不让公主走,我要看热闹.」 热闹 :「看我干什麽?」 什麽 :「你居然要『干』我?流氓!」 你居然 :「我哪有?」 我 :「关我什麽事ㄚ?」 魔王 :「靠!我要疯了.......」 靠:「喊我干什么!...」 疯了 :「你要我干啥?」 你要我 :「我什麽都不知道ㄚ!」 我什麽都不 :「我哪知啊!」 我哪知 :「我在这里ㄚ!有人在叫我吗?」 有人:「我没有叫你啊!」 我没有:「谁叫他了啊?」 谁:「冤枉啊...我没有...」 我没有:「我可没冤枉你啊...」 你:「谅你也不敢.」 谅你:「谁说我不敢!?」 谁:「拜托啊...我什麽都没说啦」 我什麽都没:「你要我说什麽?」 我什麽都不:「...你...你不就是我那失散多年的兄弟吗?」 我那失散多年的兄弟:「拷...我名字取这麽长...也会被叫到 啊...」 谁:「...我要赶快离开这个是非之地」 是非:「原来这里是我的地盘啊...」 我什麽都不&没:「你们别吵我们在讲话啦...」 你们别吵我们:「我没有在讲话啊...」 我没有:「我才没有讲话咧!...」 我什麽都不:「-_-\\\"...走...我们到外面去聊...」 走:「人家不好意思啦...(扭捏)」 我什麽都没:「关你屁事啊...闪啦...」(两兄弟生气的走出去) 关你屁事:「呜...为什麽赶我走...」 为什麽:「我没有要赶你走啦...乖...不要哭」 我没有:「喔...又关我啥事了」 关我啥事:「啥?有人叫我吗?」 有人:「谁要叫你啊...」 谁:「我真的要走了...T.T」 走:「人家真的不好意思啦...*V.V*」(\\\"谁\\\"不支倒地) 关你屁事:「...你不是我表妹吗?」 关我啥事:「...表哥...好久不见啦...」 好久:「我不是在这里嘛...」 魔王:「你们有完没完?」 完没完:「他才没有我」 你们:「我才没有他」 我才:「谁说的?」 谁:「叫我干吗?」 吗:「你居然要干我?」 你:「我才不会干他」 我才:「谁说我不会?」 谁:「冤枉!我没说……」 说:「叫我干吗?」 吗:「你们俩真不要脸!」 你们俩:「我要!我要!」 脸:「谁要我?」 谁:「我不要啊」 魔王:「快一点,再说我可要撵人啦」 人啦:「赶撵我?找K」 K:「谁找我?」 谁:「aaaaaaa!别提我的名字,再提我也K他!」 他:「别K我」 我:「谁要K我?」 谁:「终于让我逮找一个啦,杀呀…………」 一个啦:「别逮我」 我:「我也受够啦,谁再提我的名字,我决不放过你!」 谁:「看我的降龙十八掌!」 我:「看我的九阴白骨爪!」 降龙十八掌:「我有什么好看的?」 九阴白骨爪:「我有啥好看的?」 什么好看的:「兄弟,我终于找着你啦!」 啥好看的:「哥,咱出去聊.」 魔王:「妈的...这是认亲大会啊...」 从此以后,魔王真的得了精神分裂症……
白城师范学院地理系欢迎您! 系情简介 地理系成立于2004年7月,它的前身是白城师范学院地理教育专业,创建于1993年。培养具有创新精神和实践能力,德、智、体全面发展,实施素质教育的合格的中学地理教师,兼顾地理科学研究的“基础型”和面向经济建设主战场的地理“专门型”应用人才及教育行政管理人员,以适应21世纪新形势发展需要的“厚基础、宽口径、重实践、强应用”的开拓型复合人才培养为目标。   现设4个教研室,11个实验室,1个地理园。全日制在校生262人,已培养毕业学生453人。在职教师13人。其中副教授2人,讲师11人,具有研究生学历的(含在读)12人。形成了一支职称结构合理、学历层次较高、团结协作年轻化、富有战斗力的创新型师资队伍。名誉教授、客座教授和兼职教授5人。   地理系教师始终坚持以“教书育人”为已任,以教带研、以研促教,广泛开展教科研活动,并取得了丰硕的成果。十几年来,承担和参与各类教科研课题19项。其中国家级课题3项,即国家社会科学基金项目“我国海洋产业高技术化瓶颈与对策研究”、国家自然科学基金项目“沿海地区海陆经济一体化背景、机理和典型地区调控研究”和《全国海洋开发规划》执行情况总结;省部级课题6项,即“白城地区地下规划方法研究”、“吉林省前扶开发区中部环境水文地质条件研究与水资源最优化管理”、“吉林省西部地区水田开发与水资源供需平衡研究”、“白城市生态旅游资源开发利用研究”、“微格教学的实验研究与推广应用”、吉林省教育科学"十五"规划重点教研课题—“提高师范院校教育教学质量的研究”;院级课题10项,即 “白城市生态旅游资源开发利用研究”、“地理野外实习方法研究”、“水文与地貌教学改革示范课建设”、“白城市农业产业结构调整研究”、“白城市人居环境与可持续发展研究”“白城市植物资源网建设研究”、“自然地理CAI课件制作研究”、“基于GIS的白城市投资环境研究”、“地理教学中人文精神与创新能力培养的实践研究”、“信息技术整合在地理教学中的应用”等。研究成果专著6部,出版专著3部,即《学科微格教学教程》(地理卷)、《中国海洋产业高技术化对策研究》、《海陆经济一体化建设研究》,同时在国内各类学术期刊或学术会议上发表论文50多篇。   地理系重视复合型人才的培养和高品位的校园文化建设,开展了丰富多彩的课余文化活动。坚持理论联系实际,建立了校内外实习基础。为学生汲取知识、开阔视野,创造发明、施展才华,走向社会、展现自我创造了良好的条件。为学生的就业奠定了坚实的基础,使我专业毕业生就业率明显增高,出现了供不应求的局面。   十多年来,在各级领导的关心与支持和广大教师的共同努力下,地理系立足白城,面向本省,辐射全国,已发展成为一个学科门类齐全、培养体系完备的综合性院系,形成“敬业、修德、求是、创新”的优良作风。面向全国部分省市自治区招收本、专科生。目前,全体教师正满怀信心,团结一致,努力拼搏,为把我系建成省内一流、国内知名的新型专业而努力拼搏。   长期以来,院系以教学质量为生命线,狠抓教学改革,人才培养质量不断提高,毕业生因其专业基础扎实、知识面宽、创新能力强、踏实敬业而深受用人单位欢迎,连续多年一次性就业率都在95%以上,位居全国师范院校前列。   展望新世纪,白城师范学院地理系以西部大开发和东北老工业基地振兴及教育大发展为契机,按照“师范性、综合化、高水平”的办学目标,全面提高教学质量、科研水平和社会服务能力,正在为办好全省一流的综合性研究型师范院系而奋斗!专业设置 我专业重视复合型人才的培养,重视高品位的校园文化建设,开展了丰富多彩的课余文化活动。为学生汲取知识、开阔视野,创造发明、施展才华,走向社会、展现自我创造了良好的条件,为学生的就业奠定了坚实的基础,使我专业毕业生就业率明显增高,出现了供不应求的局面。   目前,全体教师正满怀信心,团结一致,努力拼搏,为把我专业建成省内一流、国内知名的新型专业而奋斗。   培养目标:本专业旨在培养有坚实的数学、教育心理学、计算机、外语等基础学科知识,具有扎实的地图学、地貌学、气象与气候学、人文地理学、中国地理、世界地理和乡土地理学的基础理论与专业知识,获得自然地理、人文地理、区域地理等地理信息处理及多媒体地理课件制作的基本训练,具备从事中学地理教学、科研、管理能力以及在相关行业从事技术开发和管理的人才。   专业内容:本专业主要从事对中学地理教育教学进行研究,对与人类生产、生活有关地理环境进行研究。主要涉及自然、人文、区域地理要素的组成、成因、演化、分布规律等的基本理论,地理科学研究的基本实验、测试方法和分析技术。   专业特色:本专业以地学为优势,以交叉学科为特色,是与人类生存、生活和经济建设密切相关的地理学专业。结合吉林生态省建设、白城市国家生态示范区建设和生态环境综合治理,确立了省级和院级科研课题“白城市生态旅游资源的开发利用研究”等项目,取得了较好成果。 专业课、基础课、选修课:地图学、地球概论、地貌学、气象与气候学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理教学论;数学、外语、计算机、地质学基础、环境学、地理信息系统;人文和资源、环境两个方面的系列选修课等。   毕业生适应的工作领域:本专业培养的学生能在高中等学校和科研机构或机关和企事业单位从事教学和科学研究或管理等工作;能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理学科有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。本科生还可继续攻读相关专业的硕士研究生。
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