火柴盒iY的个人资料

最佳饮食分类数 (转) 世界卫生组织执行委员会第113届会议不久前在日内瓦召开。会议的重要议题之一，是讨论世界卫生组织秘书处提交讨论的全球健康新战略草案。该草案是世界卫生组织秘书处在与各国政府、联合国其它机构以及一些社会团体协商后提出的，涉及到饮食、运动、生活习惯等影响健康的最基本因素，与每个人都息息相关。　　健康新战略认为，不健康的饮食、缺乏运动和吸烟是导致包括心血管疾病、II型糖尿病以及一些癌症在内的非传染性疾病的主要原因。另外，骨质疏松症和龋齿等疾病也与不健康的生活方式有关。世界卫生组织提出的建议包括控制饱和脂肪的摄入量，以不饱和脂肪取而代之，多吃水果、蔬菜、豆类、粗粮和干果。并建议控制盐的摄入量，防止体重过重，保持能量的平衡。　　■最佳蔬菜：红薯、芦笋、卷心菜、芹菜、茄子、甜菜、金针菇和大白菜等；　　■最佳水果：依次为木瓜、草莓、橘子、柑子、猕猴桃、芒果、杏、柿子和西瓜等；　　■最佳肉食：鹅肉和鸭肉；　　■最佳汤食：鸡汤；　　■最佳食油：玉米油、米糠油和芝麻油，植物油和动物油按1：0.5－1：1比例调配食用更好。　　■健脑食品：核桃、花生、开心果、松子、杏仁和大豆等谷类食物以及糙米饭、猪肝。　　■运动建议：每天至少30分钟的适度运动。作者： 220.113.43.* 2005-12-20 13:57 　回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复：最佳饮食分类数专家研究认为，某些“最佳饮食”对养生更为有益。　　最佳蔬菜　　既能提供丰富的营养成分，又有抗癌功效的蔬菜当为最佳。红薯既是维生素的“富矿”（每天吃100克就能满足成人一天对胡萝卜素以及维生素C的生理要求），又是抗癌能手。日本专家的测试资料表明，就抑癌作用而言：红笋、花椰菜、卷心菜、花菜、芹菜、茄子、甜椒等表现不俗，可供您安排菜谱时参考。　　最佳水果　　美国专家根据果内维生素、矿物质、纤维素以及热量进行综合评估，结果确定10种为营养最佳的水果，首为番木瓜、次为甜瓜，其余依次是草莓、橘子、柑子、猕猴桃、芒果、杏子、柿子与西瓜。　　最佳肉食　　据法国专家报告，鹅鸭脂肪量虽不少于畜肉类（猪、牛、羊等），但其化学结构接近橄榄油，不仅无害且有益于心脏。德国专家则称鸡肉为“蛋白质的最佳来源”，其脂肪量也比牛肉低得多。此外，兔肉美容减肥，鱼肉健脑护心，其保健作用优于畜肉，堪称为肉食中的佳品，值得推荐。　　最佳食用油　　油有动物油与植物油之分，比较起来后者为优，玉米油、米糠油、红花油、芝麻油等尤佳。如能与动物油按1比0.5～1的比例调配食用更好。　　最佳酒类　　少量饮酒可增加体内高密度脂蛋白胆固醇的含量，从而保护心脏，此种效益乃是任何药物不能取代的。红葡萄酒更为有益，内含丰富的槲皮酮（使酒呈红色的物质），能抗氧化、消除自由基，使血管保持年轻，这也是地中海沿岸居民少受心脏病之害的奥妙之一。　　最佳汤食　　各种汤食中以鸡汤最佳，除向人体提供大量优质养分，还有医疗效应。特别是母鸡汤中含有特殊物质，有防治感冒与支气管炎的作用，尤其适宜于冬春季节饮用。最佳零食合理吃零食对健康有一定益处，何谓合理？原则之一是选择能获取养分，又不使人发胖的食物，梅干、葡萄干等堪当此任。　　最佳纠酸食物　　肉、蛋、米、面、糖等在体内的代谢产物为带阴离子的酸根，可使血液偏酸，但此类食品营养丰富，是人们的主要食物。为防止变成酸性体质（70％的疾病发生在酸性体质人身上），需要吃一定量的碱性食品，如蔬菜、水果、牛奶、菜叶等，抵消体内过多的酸性成分，恢复正常的酸碱度。其中海带碱度最高，享有“碱性食品之冠”的美称，故每星期吃3～4次海带，可保持血液的正常酸碱度，从而达到防病强身的目的。文章来源：星辰美食网

家有小宝为何不肯爬-幼儿能力培养 (转) 1）没有给宝宝提供学爬的机会妈咪整天让宝宝呆在婴儿床里，或总是被放在推车上，或经常被妈咪背在背带里，或大多时间在学步车里度过。　　2）没有为宝宝创造学爬的机会让宝宝爬行的垫子太软，宝宝根本爬不起来；让宝宝爬行的地方太硬或地毯太磨人，宝宝害怕膝盖痛不敢爬；让宝宝爬行的地方太凉，宝宝不愿接受；让宝宝爬行的席子太滑，摩擦力太小使宝宝没法爬；给宝宝穿得太厚重，或衣服款式对限制爬行动作，这些都会降低宝宝的爬行兴趣。　　3）担心宝宝会爬引起意外有些妈妈担心宝宝会爬后到处活动，稍有疏忽会发生意外，因此宁愿自己抱着，也不愿意让宝宝在地上爬行　　4）宝宝对爬行存在心理障碍宝宝在初学爬时，心里会有一定恐惧，尤其碰到不确定情况时，总是抬着头看妈妈表情。如果妈妈不耐心，做出恐吓样子，宝宝就不愿意再爬行。　　宝宝身体出现的问题　　1）患有先天性运动系统疾病表现为大运动发育落后，出生时身体发软，仰卧时四肢为屈曲状，四肢松软，肢体活动少，幅度小，学会抬头的时间明显过晚。　　2）患有脑性瘫痪脑瘫患儿3-4个月大时，脚的踢蹬动作明显少于正常婴儿，很少出现交替动作。到了会坐、会爬、会走时，常常明显落后于同龄宝宝。即使能爬，动作也很怪异，四肢屈曲，臀部高于头，抬头困难，上肢不能支撑身体。　　3）患有先天性髋关节脱位先天性髋关节脱位，或存在肌肉、神经麻痹的宝宝，由于肌肉张力下降，也会影响宝宝爬行动作的发展。　　爬对宝宝的生长发育有很大的促进作用，可使思维、语言及想象力得到相应提高，可使动作更敏捷，求知欲更高，情绪更愉快，同时也促进骨骼发育，为日后站立和行走打下基础。宝宝不爬时，妈妈不要急噪，要耐心指导，仔细寻找原因，如果伴有异常，一定要及早就医诊断。人们常说“心灵手巧”，这说明大脑与手之间又密切的关系。科学研究证明：手的话动与精细的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢，同时运动中枢又能调节手指的活动，神经中枢和手指反复地互相作用能：促进大脑的发育及其功能的完善。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：过：“儿童的智慧在它的手指尖上”。心理学家也一致认为手指是“智慧的前哨”这说明动作的发展多么重要。在人的智能结构中，动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力，幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的，其思维也是在操作活动中逐渐发展的。因此，为幼儿提供各种的动手操作的机会，既满足了他们的动手兴趣，又为幼展，幼儿又非常感兴趣的形式就是游戏。游戏是幼儿运用智慧的活动，在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着，幼儿不断地解决游戏中面临的各种问题：这使幼儿思维活跃起来，有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展，同时也促进幼儿动手能力的发展。

多动症的主要病因是什么？(转) 精神发育损害或延迟：现代研究发现神经发育延迟或损害常常伴随严重而持续的多动症。常见的问题有某些精细运动笨拙、语言发育延迟、言语异常，以及母孕期或围产期并发症较多等。　　遗传素质因素：目前较多的专家认为遗传素质在本症的发生中有相当大的作用。家系调查及双生子研究发现患儿的血缘兄弟姐妹中患多动症者明显高于非血缘者。　　铅中毒及食物添加剂问题：轻微的中毒是否可产生多动症，但至今尚未发现明确的因果关系。多种食物添加剂在美国等地曾一度被认为是导致多动的原因，但最后证实此乃一场虚惊，未能找到因果关系的凭证。　　社会、家庭、心理因素：不良的社会环境、破裂家庭、经济过于贫困、住房过于拥挤、父母性格不良或有其他心理障碍者，长期寄养于不良条件的家庭等，均可构成本病诱因。　　此外还有一些其他病因。总之，近10多年的研究认为儿童多动症是由于多种的生物因素、心理因素及社会问题等原因，单独或协同一起造成的一种综合征。多动症患儿与顽皮儿童间的区别注意力方面的区别患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。行动目的性方面的区别顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。自控能力方面的区别顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。此外，近年来随着多动症知识的普及，一些幼儿园老师，已能发现某些多动症儿童（7岁以下）的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等，催促家长及早诊治，顽皮儿童虽活动亦多，但约束自己方面较多动症患儿好得多。

三岁前不宜吃巧克力(转) 巧克力是一种高热量食品，但其中蛋白质含量偏低，脂肪含量偏高，营养成分的比例不符合儿童生长发育的需要。　　巧克力含脂肪多，不含能刺激胃肠正常蠕动的纤维素，因而影响胃肠道的消化吸收功能。再者，巧克力中含有使神经系统兴奋的物质，会使儿童不易入睡和哭闹不安。此外，多吃巧克力还会发生蛀牙，并使肠道气体增多而导致腹痛。　　因此，3岁以下幼儿不宜吃巧克力，稍大一点的孩子吃完巧克力要适量，另外牛奶与巧克力不宜同食，有的家长为给孩子增加营养，常常在牛奶中放些溶化的巧克力或吃奶后再给孩子巧克力吃，这是不科学的。因为牛奶中的钙与巧克力中的草酸结合以后，可形成草酸钙，草酸钙不溶于水，如果长期这样食用，容易使孩子的头发干燥而没有光泽，还会经常腹泻，并出现缺钙和发育缓慢的现象。 “中华女性网”2004年12月1日以下人群不宜吃巧克力：　　六岁以下的儿童（最好连尝都不要让他们尝）；　　孕妇和哺乳的母亲（它过高的卡路里含量可能引发孩子和母亲的过敏反应）；　　12岁－16岁的少年（它会促使皮脂腺过旺分泌，引发痤疮）；身材肥胖的人；　　更年期的妇女（它会促进雌性激素的分泌）；　　患头疼或者偏头痛的人（巧克力中的咖啡因和可可碱会加剧疼痛）。作者： 220.113.43.* 2006-6-10 10:27 　回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复：三岁前不宜吃巧克力六岁以下的儿童（最好连尝都不要让他们尝）；　　孕妇和哺乳的母亲（它过高的卡路里含量可能引发孩子和母亲的过敏反应）；　　12岁－16岁的少年（它会促使皮脂腺过旺分泌，引发痤疮）；身材肥胖的人；　　更年期的妇女（它会促进雌性激素的分泌）；　　患头疼或者偏头痛的人（巧克力中的咖啡因和可可碱会加剧疼痛）。

有点多动的孩子是不是多动症？(转) 会员谌先生问：我儿子今年10岁，他从小就是一个顽皮鬼，特别好动。4岁的时候也曾怀疑他有多动症并看过医生，医生也说他是有一些多动症表现。因为一些原因，我们没有给他做系统治疗，并感觉他随着年龄的增长好多了，也很可爱。想问一下在不影响学习的情况下，孩子顽皮多动是不是病？如何管理？邦德创新思维培训学校黄邦德校长答：有关多动症的问题我答得不专业，那是一个医学范畴。不过我曾经和一个心理医生朋友谈论过这个话题。那个医生朋友觉得，很多孩子有所谓的多动症其实是不会动造成的，这和家长对孩子的约束有关。通常，小孩子没有太多条理，都是受家长的生活规律影响，如果家长对孩子没有时间的观念的约束和训练，一些贪玩的孩子就缺少时间观念，分不情什么时候该玩，什么时候该学习，什么时候该睡觉，日久天长就成了“多动症”。我觉得这是有道理的：多动其实是不会动。既然你觉得孩子年龄大了性格已经好转，家长可以尝试帮助孩子“动”，特别是做父亲的，给孩子制定一个学习和运动的计划，在时间上有意识地强化习惯和规范。应该会有效果。孩子上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，好捉弄人。智商正常但学习成绩时好时坏或成绩很差，一事未完又换另一件事，自控力差，常干扰或打断别人的说话和活动，脾气暴躁，冲动任性，……，这些均为多动症的表现。孩子出现频繁挤眼、皱眉、皱鼻子、耸肩、摇头、喉中不自主发出异常声音，似清嗓子或干咳声，少数孩子有控制不住的骂人说脏话习惯……，如果孩子具有以上某个、某些症状，则有可能已经患了多发性抽动症。　　儿童多动症、抽动症均为较常见的儿童行为障碍综合征，严重地影响了孩子的生活与学习，对孩子的健康发育极为不利。对于确诊为多动症、抽动症的患儿，需要在医生严格指导下用药，而药物是治疗儿童多动症、抽动症很有效的方法。同时，家庭要进行行为规范的教育，用科学的方法矫正孩子冲动、注意力缺陷、不良习惯等问题，而且还离不开老师的帮助和监督。这样三管齐下，患儿痊愈的希望是很大的。儿童多动症的表现! 　　　　　　　儿童多动症又称轻微脑损伤综合症，以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为：　　(1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。　　(2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。　　(3) 冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。　　(4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．　　(5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。　　(6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

自尊——给孩子的最佳礼物 (转) 一个孩子自尊的相当部分来源于父母对他的评价，当孩子深感父母爱他又尊重他时，他的自尊便会迅速得到提升。　　很多孩子知道，虽然父母是爱他们的，但未必尊重他们，比如，当孩子与客人攀谈时，您可能会命令他不要“多嘴”，或者代他表达某种意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……这些不明智的举动无疑会极大地损伤孩子们的自尊心。　　您应该带领孩子多做一些“平等”的活动，让孩子们得到这么一个信息，在大人心目中完全有他的位置；听他们讲故事，不要小看这些小事，它们正是在孩子心中筑起自尊之宫的砖块呀！　　帮助孩子学会“取长补短”：作为父母，我们的任务便是当孩子们可靠的“同盟军”。当他们沮丧时，我们得为他们鼓气；当他们遇到困难时，我们就为他们提供克服困难的种种“工具”，其中一门“工具”就是“补偿”——让孩子不仅要看到不足之处，也要发现自己的长处，而绝不把自己看得“一团漆黑”。　　为孩子在竞争中鼓劲：当孩子在智力、体质或外貌上“相形见绌”时，父母更应帮助他在这充满竞争的世界中学会奋斗。任何“低能儿”得知有父母作“强大后盾”时都会勇气倍增，不过，在鼓励孩子勇于拼搏的同时，您也应教育他们领悟真正的人生价值，要他们热爱他人、热爱正直、热爱真诚。　　让孩子学会严于律己：处罚会不会使孩子灰心丧气？答案取决于父母处罚孩子的方式和动机。切切不要在众人、尤其在孩子的朋友面前处罚孩子，也绝不能将处罚孩子当作给自己泄怒的手段，重要的是让孩子认识到，如若完全不要纪律约束，他便没有人尊重。　　注意孩子的“课堂表现”：入学后，如孩子成绩不理想，会有许多因素易使孩子失去自尊。这时，如有可能，可请家庭教师，也许能助孩子一臂之力。要是孩子尽了全力而成绩依然不佳可别训斥或讥笑他，原因很简单：人人都会有“心有余而力不足”之时。悲剧恰恰是：仍有为数众多的父母缺乏自知之明，非要自己天资不足的孩子成为第二个爱迪生或牛顿。　　培养孩子的“自立精神”：成年人的许多能力实际上是在童年时代便培养起来的，因而父母该鼓励孩子具有与年龄相适应的责任心，不能什么都由父母包办代替。孩子长大一点了，他便喜欢“自作主张”。七岁的儿童通常都能自己穿衣服，也会铺床、扫地。作者： 220.113.43.*

城市幼儿教育的误区(转) 按照社会学的观点，在人的社会化过程中，早期社会化是个人成长的重要时期。社会心理学在探究儿童成长过程的重要时期，特别强调性格和品质的形成，认为幼儿时期是决定个体性格形成的主要阶段，在以后的社会化过程中，除非经历重大变故，个人的性格一般不会发生根本的改变。而个人的性格和品质决定其行为方式以及对外界的适应能力。所以，注重对幼儿的性格培养，成为幼儿教育的重要内容，但是，目前我国的幼儿教育出现了一些有悖于性格培养的情况。　　首先，在家庭教育中，传统的教育方式仍然被广泛地使用着。孩子受着过多教条的约束，总是接受一些“不许怎样”和“应该怎样”的信息。儿童时期，是个人开始接触外界，对周围环境产生信任感，同时培养创造性和独立性的时期。过分地压抑儿童活动，容易使他们产生保守心理、怀疑心理和不稳定感。有关中国民族性的研究表明：中华民族的内向型心理与中国传统的教育特色相关。传统中国人是内向型的，缺乏扩展性、主动性和创造力。　　其次，表现为过早和过多的智力教育。家庭教育的重要方式应该是通过父母的言传身教，通过父母的一言一行去影响孩子。但是，目前不少家庭在孩子还小的时候就开始强化智力教育，把家庭变成了学校。过早的智力教育忽视了儿童爱玩耍、好动的天性，强迫孩子安静地接受教育，容易造成孩子的压抑心理。事实上，未到接受智力教育的时候，强迫孩子接受教育，违背了社会化的一般进程，教育效果亦不见佳。有些父母则埋怨孩子不聪明，打击了孩子的学习兴趣，使他们对学习产生恐惧心理和畏难情绪。　　观察发现，幼儿教育在家庭中存在两种极端现象：一种是望子成龙心切，过早地给孩子背上各种各样的包袱，使他们失去了快乐的童年；另一种是对孩子过于溺爱，家庭中出现爱怎么闹就怎么闹的小皇帝、小公主。但是，两个极端相结合的现象同样普遍地存在：在智力学习、价值行动上给孩子背包袱，在生活上过于迁就孩子。这样的家长往往更容易叹息“培养孩子真不容易”！殊不知，自己在教育思路上存在着问题。　　当前的幼儿园教育，同样存在着缺陷。对于大多数儿童来讲，幼儿园并不是快乐的天地，只是接受管制的地方。幼儿园的老师除了讲讲故事、偶尔做一两次游戏外，就是让他们静坐。许多家长发现，孩子有不想去幼儿园的想法，并且从幼儿园回来后变“淘气”了。幼儿园的理想情况不是这样的，是让孩子们的游戏，发挥想象力、创造力，让他们在动态中接受教育，取得发展。在这里有必要提出，应该重视幼儿教师的培养，特别是培养他们的职业素质，在今天独生子女增多、社会运转加速的情况下，幼儿教育的社会化、儿童在群体中接受教育已成为重要的研究课题。　　由于独生子女家庭增多，孩子在幼儿园前，难以找到合适的同龄伙伴，这也是目前幼儿教育中需要注意的问题。儿童需要玩耍，但他找不到合适的玩耍伙伴，只能跟大人、电视、玩具为伍。研究表明：儿童对玩具破坏性培强，不仅有孩子天生好奇的原因，同时也是缺乏玩耍对象的表现。与大人为伍，使孩子缺少独立性；看太多的电视，对儿童的视力和思维都有影响。因此，广大家长应该注意为孩子寻找合适的玩耍伙伴，并注意年龄相当的孩子。由于社会化进程阶段不一样，找年龄过小的作为伙伴，将延缓自己孩子的发展。这也是一胎政策前，许多双子或多子家庭以大带小方式的缺陷。

惩罚孩子的10大智慧 (转) 有个孩子，3岁前以爷爷奶奶带为主，两个老人很宠孩子，家里条件很好，孩子从小要什么都满足。有时候不给，孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主，他还是用对付爷爷奶奶的方法对付妈妈。妈妈再打，他也要坚持到最后答应他的条件，妈妈又是讲道理，又是打，却没有任何用处。问题就是妈妈的态度不坚决，讲完了、打完了，最后还是满足了孩子的要求……所以说，惩罚是一种教育手段.也是一种微妙的家教艺术。　　只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。　　犯了错误就要惩罚　　孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。　　惩罚的“量刑”要适当　　惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。　　要依照规则进行惩罚　　家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。　　指明“出路”不含糊　　惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。　　罚了又赏要不得　　家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。　　及时惩罚莫迟疑　　惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。　　最忌讳讽刺挖苦　　家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。　　点到为止莫唠叨　　有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子 “失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。　　就事论事莫牵连　　从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。　　事后说理不可无　　家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤作者： 220.113.43.*

别让孩子陷入饮食误区 (转) ２３％的学生不是每天吃早餐，６３.５％的学生不同程度地吃过“保健品”，八成钟情“洋快餐”，平时吃的各类零食中，三成以上是“垃圾食品”……有关调查显示，我国城市中小学生饮食问题突出，经济状况越好的家庭越容易出现饮食误区。　　中国青少年研究中心日前在“跨文化对话：青少年教育”国际会议上公布的一项调查结果显示，随着经济的发展和物质生活的改善，我国城市少年儿童的饮食质量有了较大提高，但是中小学生情绪化进餐、饮食速度过快、“垃圾食品”等问题也比较突出。　　在调查产生这些问题的原因时显示，社会环境、经济状况、父母行为等都在不同程度上给孩子的不良饮食习惯造成一定影响。其中，家庭富裕的学生吃“洋快餐”和每天都吃保健品（营养品、补品）的比例均明显高于家庭困难的学生。　　调查发现，城市中小学生吃零食的高达９５％，“从不吃零食”的仅为２.３％。零食中糖果、巧克力是孩子们的最爱，也有饼干、蛋糕等甜点和瓜子、花生等干果。尤其值得关注的是，方便面、羊肉串等烧烤或油炸食品、膨化食品也成为孩子们的零食，选择的比例分别是３１.３％、３０.４％和３４.１％。　　麦当劳、肯德基……这些“洋快餐”受到孩子们的普遍欢迎。４３.６％的孩子每月都吃“洋快餐”，其中“每周都吃几次”和“几乎每天都吃”的有６.１％。节假日、庆祝生日、考试取得好成绩、同学聚餐聚会，去吃“洋快餐”成为三至四成孩子的选择。此外，年龄越小的孩子对“洋快餐”的喜爱程度越高，表示“非常喜欢‘洋快餐’”的中学生为２５.５％、小学生为４３％。　　一天中最重要的早餐最容易被忽视或遗漏。调查发现，每天都吃早餐的孩子只有７７％，其余２３％分别是多数时间吃（１５％）、很少吃（７.３％）、从来不吃（０.６％）。不用早餐的结果通常会使孩子们精力难以集中，影响上午的学习效率。“没有足够的时间”“不饿或不想吃”“嫌麻烦不愿意吃”“觉得吃不吃无所谓”“不喜欢早餐中的食物”“省钱”等成为漏餐的理由。用餐无规律还表现在４５.７％的家庭有“家里开饭时间不固定”的情况。　　随着社会现代化进程的加剧，城市生活节奏越来越快，不仅成年人忙忙碌碌，连孩子们吃饭也在赶时间。调查发现，中小学生们普遍进餐过快，尤其是早餐和午餐。２０.３％的被调查者在５分钟之内吃完早餐，有８５.５％的少年儿童在１５分钟以内能够吃完早餐；午餐也是速战速决，１８.３％的少年儿童在１０分钟之内吃完午饭，７２.５％的少年儿童吃午餐所用的时间不超过２０分钟。只有晚餐可以稍微从容一些，但也有将近一半的少年儿童在２０分钟内吃完晚饭。　　营养学家们认为，少年儿童进餐时间每顿饭最好不要少于２０分钟。进餐过快，会使食物得不到充分咀嚼，不仅加重胃肠的消化负担，降低食物营养消化吸收的比例，而且也无法激起孩子们对饮食的兴趣。进餐过快，还容易导致饮食过量、造成肥胖。　　专家们表示，这些不良的饮食习惯对少儿的成长不利。少年儿童时期是人生发育的高峰期，这一时期摄入的营养，不仅需要维持机体新陈代谢，还需要有适量的储存以保证继续生长发育的需求。一旦错过了这一重要时期，将给少年儿童的身体发育和健康成长造成不可弥补的损失。　　如何让孩子养成正确的饮食习惯呢？有关专家认为，家长首先要给孩子营养搭配合理的膳食结构，不能一味的大鱼大肉，“一把蔬菜一把豆、一个鸡蛋加点肉”；其次，增加活动量，多活动，积极锻炼身体；第三是一定要控制孩子对零食的摄取量。通过食疗，补充营养，加强呼吸道的免疫力。胡萝卜粥------营养丰富，特别有助于增加上呼吸道的抵抗力，适合做早餐食用。　　　　　　　　　　　胡萝卜1/2根，鸡肉50克，香菇3朵，大米、精盐适量；　　　　　　　　　　　胡萝卜、鸡肉、香菇切丝；　　　　　　　　　　　大米与原料混合，高压锅焖煮15分钟即可。

在游戏中培养孩子的人际智能转) 际智能是一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的。它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中。孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往。练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智慧。游戏中，孩子们的一所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就要先协商由谁来提担任什么角色，合作什么象征性物品及动作：游戏中要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。同时，在游戏中还可以学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。因此，角色游戏水平的高低能力反映往能力水平的高低及人际智能水平的高低。在玩游戏的过程中，家长和老师可以给孩子一些指导。比如在玩后面说到的“家里人玩纸偶”的游戏时，可以教孩子，他看到的图片就代表了该图片所展示的人，也就是说，如果棒冰的棒子上贴着男人的图片，那就它代表了爸爸，小朋友在做游戏时就要把它看成爸爸，而不是棒冰。此外，在选择角色游戏时，也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入其中。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境，才能使孩子投入其中，激发他的情绪，对人际智能的培养才有实际的效果。作者： 220.113.43.*

老朋友都到哪去了? 怎么一个也没见呢?

哈尔滨一名女童因使用华源公司问题药品死亡(以后用药注意点)[转] 中国网 | 时间： 2006-08-04 | 文章来源：新华网新华网哈尔滨8月4日电记者4日从哈尔滨市药品不良反应监测中心获悉，一名哈尔滨的6岁女孩因静点克林霉素导致死亡。这个中心的主任孙鹏丽告诉记者，8日上午这个女孩家长的母亲带着相关材料来中心反映情况，女孩名叫刘思辰，今年6岁，因为感冒7月24日下午2点多钟开始静点克林霉素，没想到不到20分钟，孩子便出现了高热等症状。于是立即将孩子送到了黑龙江省农垦总医院抢救，但孩子一直昏迷。25日上午，家人将小刘思辰转到了哈尔滨医科大学附属第二医院，虽然医生全力抢救，但最终没能挽救孩子的生命。27日晚医院宣告小刘思辰抢救无效死亡。孙鹏丽说：“从患者提供的情况、药品及相关材料上看，初步可以断定小女孩是由于注入了批号为06062602的上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司生产的‘欣弗’克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液而导致死亡的。”（记者王茜）

乙肝母亲能否母乳喂养婴儿(转) 济南市中心医院儿科博士商晓红:“医生，我是乙肝表面抗原携带者，孩子能喂母乳吗？”，“大夫，我是小三阳，现在肝功正常，能母乳喂养吗？”不管在门诊还是病房，屡屡遇上这样的咨询。尽管母乳中含有丰富的营养成分和多种免疫物质，是婴儿最理想的天然食品，然而慢性乙型肝炎(乙肝)病毒感染的产妇是否应母乳喂养一直是一个有争议的问题。近年来，随着检测技术的进步，母乳中乙肝病毒DNA的检出率增高，更增加了对母乳喂养可能传播乙肝的恐惧和忧虑。我国是乙肝高发区，许多准妈妈都听说过乙肝母婴传播，因而慢性乙肝病毒感染母亲(乙肝母亲)母乳喂养的安全性深为家庭和社会所关注。在不明就里的情况下，许多妈妈忍痛割爱，放弃母乳喂养。反对母乳喂养的主要依据是乙肝母亲的乳汁中可检测到乙肝表面抗原或乙肝病毒DNA，而乙肝病毒的母婴传播主要是通过胎盘宫内感染或分娩时血液传播，因此乙肝母亲并非母乳喂养的绝对禁忌症，并且母乳喂养增加乙肝母亲的婴儿乙肝病毒感染率缺乏临床证据。有研究证明，在乙肝母亲的婴儿中，在实施乙肝疫苗接种前，单用乙肝疫苗(是主动免疫)，和联用乙肝疫苗与乙肝免疫球蛋白(是主动加被动免疫)的三种情况下，母乳喂养和人工喂养的感染率无明显差别。如果应用了乙肝疫苗后，婴儿仍有感染，则主要是由宫内感染引起，如是主被动免疫联用时，更说明是宫内或血液传播。母乳喂养并不增加婴儿乙肝病毒感染率。相反，在出生时即接种乙肝疫苗或乙肝疫苗联用乙肝免疫球蛋白时，乙肝表面抗体阳性率能达到80%～90%，对婴儿具有保护作用。由于母乳中含有多种营养成分和抗病毒物质，所以母乳喂养的婴儿常见疾病发病率和严重程度明显低于人工喂养儿，因此对乙肝母亲应鼓励母乳喂养。要减少乙肝病毒母婴传播，关键是在婴儿出生后尽早接种乙肝疫苗，如能联用乙肝免疫球蛋白则效果更好。

全部看完,有的借走,谢谢~~~~~~~~~~~ 全部看完,有的借走了,只可惜有的只看到红叉叉,谢谢你,美丽的梦世界~~~~~~~~~~~~

你们都在哪？我的朋友们！现在我有时间上来了，你们又都没有来了，在忙吗？宝贝旋儿，一盘芝麻，水果沙拉，最爱秋秋，如水似风120，昊昊妈咪，txbao..........也都来看看你们的家呀.再过几天我又不能来了,但愿你们快点来吧.到育儿吧就想看看你们是不是来了,结果很失望........

请假因为近时间比较忙,我将请假一段时间。想想真是难过啊。育儿吧已经成了我的网络精神家园了，想到有段时间将看不到你们，真的让人不开心。

亲爱的朋友们,你们好吗? 好一阵子没来了,非常想念你们!我们放假后就没有机会上网,除非上中班和零点才有时间来看看.家里没有入网,只有在单位才能上网,而在单位只有瞅时间才能上网.这一阵子比较忙,所以来得少了,时间也比较紧(怎么有点象打仗呢.)今天一有时间我就来看你们来了......

要放假了,祝育儿吧里所有的大小朋友们新年快乐! 我们明天就放假了,也没有机会来这儿了,就提前祝吧里所有的朋友们新年快乐!事事顺心!发大财交好运!

搞笑:揭露丈夫抠门省钱十秘密(转) 1.做饭时，多凉拌，少煎炒，每次可节省煤气0.1立方，折价0.19元。且凉拌不会破坏蔬菜原有维生素和营养物质。　　2.吃饭时，对老婆大讲恶心笑话或作出不雅之举，每餐可节省馒头一个和米饭半碗，并有助于老婆减肥。(此法早饭、午饭不可用，否则饿出病来要花药费)。　　3.老婆不在家时，可以不洗碗，每次可节省水费0.01元，反正自己也不嫌自己脏。如果怕落上灰尘，可将碗倒置。日久有凝结物，整个揭出，重复使用。　　4.内衣每两周洗一次，可减少洗衣机的磨损，每两年可节省内衣一套。袜子？一般不穿，有人问就说是肉色的。　　5.在家不穿鞋，赤脚走路，每三年可节省拖鞋一双，并给老婆以回归自然的浪漫感觉。　　6.看电视时不开自己家的，到阳台上用望远镜看对面楼上的，每小时可节省电费0.1元。同时可治疗近视眼。　　7.出门一律步行，2公里以内散步，5公里以内快走，10公里以内跑步，10公里以上跑一段歇一段，省钱的同时，气死那些去健身房的傻冒。　　8.与朋友出门，将手机设置成振动，如有电话，速找一厕所查看号码，然后以没电为由借朋友手机一用。用完后如朋友面无愠色，可再打一长途。节省费用标准参见中国移动或联通收费标准。　　9.周末无事时，可找一乞丐并蹲在其旁边，如果有路人投币而未中其碗，可速捡之。若乞丐侧目怒视，可告之：“我捡的。”估计每天可收入1—3元。　　10.将自己的抠门经验写成一部《丈夫抠门省钱秘密》，向报社投稿或找出版商出版，收入很可观哦！

可能真的老了自我感觉还没老呢,单位才来的毕业生们却让我实实在在感觉到老了．一问他们的年龄，都是八几年的人，有的才８５年生的人，有的更小．虽然他们称我为姐，但一想到比他们大十几岁，我就觉得我的青春岁月已过去了．

可能真的老了我感觉还没老呢,单位才来的毕业生们却让我实实在在感觉到老了．一问他们的年龄，都是八几年的人，有的才８５年生的人，有的更小．虽然他们称我为姐，但一想到比他们大十几岁，我就觉得我的青春岁月已过去了．

真想让孩子学会打驾. 昨天到超市碰到一个小男孩拿着一个球在玩,女儿就过去摸摸,那个男孩就伸手打女儿,女儿不知还手,还傻站着不知如何呢,而男孩的父亲呵叱一下小男孩就看着我的反应．我看着女儿的反应，她倒是玩起了球了．看到男孩的父亲的反应我的想法是：我女儿太老实了；看到女儿的反应我想的是：女儿不是一个打架狂．回家的路上，我违心地教女儿学打架．我对她说：如果别人打了你，你也要还手．你这样打他，一只脚踩着他的脚，一手拉着他的上衣，一只手一推就把他推倒了．女儿只是呵呵地笑着，她觉得好玩呢．以前也有过这种情况，别人打她，她不还手，是不是真的太老实了？这样是好还是坏？

妈妈,你凭什么打我? 前天打过女儿,是因为她和她老太争凳子．而她老太又气喘息息的样子，我见状就给她说要优先给老年人坐之类的话，她不听还是如此，我气得过去在她后背上打了两巴掌，由于穿得厚我打得没有力，（也不想用力）．只见她嘴巴象要咧咧的，但最后没有咧而是坐在那儿不吱声，象在想什么，不高兴的样子．很长时间没大声地吵过她，今天又打了她，不知她在想什么．而我却反思不已．我去请教一位早教中心的老师，她说，你这样给孩子说了吗：宝贝，你也累了吗？你也想坐下歇一下对不对？但老太年纪大了，更需要歇歇，我们可以先让老太坐好吗？来，妈妈亲亲你！－－－－老师说，你要先从她的角度来想，然后再说事就会事半功倍．如果长时间这样打而不替她想，她会越来越不听你的话的．（真是这样的，她奶奶带她的多些，她奶奶总是要她这样不要她那样，连穿衣服也要哄半天，而只要我一去，她马上就坐起来让我给她穿．）我听了很惭愧，我仿佛听见女儿在诉说：妈妈，你凭什么打我？我也想坐凳子呀，你以前也没有给我讲过要先给老人坐呀．（以前没有出现过这种情况就没想过教她），为什么小孩子做错了就可以挨打，大人做错了不挨打？－－－－看来，我需要给我的女儿道歉了．

育儿吧各位宝宝的相片（请朋友们不要吝啬）呵呵，这样能更清楚地认识各位宝宝们．如果不行，吧主就帮我把此帖删掉吧．这是我家的千金．０３年８月３０日的．

食疗：巧治反复呼吸道感染宝宝经常出现发热、咳嗽、流涕、咽喉肿痛等症状，医生诊断为“反复呼吸道感染”，建议注意保暖、加强营养、多晒太阳。于是，妈妈遵照医嘱，在孩子吃、穿上分外注重，还给她注射了“丙球”，可童童的病情依然反复。小儿反复呼吸道感染，简称“复感儿”，是指体质较弱的孩子在较长时间内反复不断地发生感冒、发热、咳嗽、流涕、咽喉肿痛等呼吸道感染。这主要与孩子免疫功能低下、营养不良或不合理、吸入了烟尘、粉尘、虫螨等有关。那么，面对童童这样体弱的“复感儿”，父母该怎么办呢？中医认为，这是孩子先天不足，后天失调，脾失健运所致，可用食疗和药膳加以调理。温肺鸡汤糁母鸡肉250克，猪腿肉300克，均切块。麦片100克，面粉200克备用。在鸡、猪肉中加肉桂10克、党参20克(包在纱布内)，再加清水3000毫升煮汤，使肉熟烂。取出肉桂、党参，得汤2000毫升左右。再把鸡及猪肉捞出，撕成丝状。然后将麦片倒入煮好的汤内烧沸，并缓缓加入面粉，调成糊状，与麦片等充分调匀，加盐及胡椒粉适量。食用时可盛一碗糁，并加入适量撕碎的鸡和猪肉，淋上香油及醋少许。可佐餐，也可当点心食用。每次吃一碗。常吃有预防反复呼吸道感染的良好作用。辛夷煲鸡蛋辛夷花9克，鸡蛋2只。先将蛋整枚打入沸水中略煮片刻，然后再加入辛夷花同煮2～3分钟即成。吃蛋及汤，咸甜任意。可连续食用一周。对反复上呼吸道感染、过敏性鼻炎有效。补气双菇面先用黄芪10克煎汁约50毫升备用。鲜蘑菇25克，发好香菇25克切碎，在油锅中略爆一下，加入黄芪汁煮熟。将卷子面150克在沸水内煮熟捞起，放在香菇蘑菇黄芪汤中，再加些鲜汤调料煨至熟烂即成。可作孩子饭点，分2～3次食之。经常吃可提高免疫力。玉屏汤瘦猪肉30～60克，切成小碎粒状，入油锅中爆一下。另以黄芪15克、白术15克、甘草5克煎汁，约150毫升，加入肉中煮汤，待肉熟加盐、味精少许，盛起即成。可作菜肴常吃。黄精枣汤黄精6克、红枣20克煮汤一碗。吃汤及枣，每日一碗，连续食用一段时间。百合花生粥百合干20克，泡胀；花生仁30克，连皮煮熟，然后与糯米60～80克加水煮粥。忌用铁锅，以搪瓷锅或砂锅煮为佳。每日吃1～2小碗，咸甜任意。连续食用一段时间。银香羹银耳10克，干香菇6克。先将干香菇煎汁滤去渣，再将汁以文火熬银耳至酥粘成羹状为度，加冰糖少许。一日服完，可常吃。在护理“复感儿”的过程中，父母需要注意以下几点： 1.锻炼身体：这是预防呼吸道感染的最好方法。要让孩子经常到室外活动，晒阳光和呼吸新鲜空气。 2.合理饮食：应常吃一些健脾益气的蔬菜和食物，如芥菜、油菜、白萝卜、胡萝卜、南瓜、笋、山药、蘑菇等，花生、芝麻、核桃、橄榄、大枣等也可多食。 3.正确治疗：应按医嘱足量全程用药。必要时测定体内微量元素水平和免疫指标，若微量元素缺乏，要进行有针对性的补充。若有免疫功能缺陷，则要进行免疫刺激疗法。来源：孩子作者：洪玉

无星无月的午夜(写给入梦的朋友) 朋友们,你们都入睡了,对吗?在做一个或很美或很奇怪的梦,我默默祝愿你们做的都是很美很美的梦,这个美梦有我------一个在离你们很远很远的地方的朋友的真诚祝愿.午夜了,外面下着丝丝小雨.吧里没有别人,好安静,我的心也好静,于是想起了你们,心灵在午夜浮起淡淡快慰.呵呵,然后我就把自己的心放到大草原上放牧去了～～～～～

也祝各位中秋快乐如果你是快乐的,就在中秋更快乐;如果你是忧郁的,请把忧郁抛云霄;如果你是痛苦的,就让明月来映照,如果你是幸福的,邀你一起把舞跳.

快乐就好如果你是快乐的,就在中秋更快乐;如果你是忧郁的,请把忧郁抛云霄；如果你是痛苦的，就让明月来映照，如果你是幸福的，邀你一起把舞跳.

快乐就好果你是快乐的,就在中秋更快乐;如果你是忧郁的,请把忧郁抛云霄；如果你是痛苦的，就让明月来映照，如果你是幸福的，

应急教育不容忽视　　近日，北京市人大代表刘小平提出，中小学生的应急教育应该成为专门的学科，将落水、触电、火灾发生后该如何处理等知识全部纳入应急知识教育。　　生命是最可宝贵的。在中小学生中树立敬畏生命的意识，其首要前提应该是通过专项教育让他们学会生存，珍爱生命。有鉴于此，联合国教科文组织为21世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号：“Learning to be（学会生存）”。从现代教育倡导以人为本、关注发展的理念出发，将应急教育列入中小学必修课，不仅十分必要，而且刻不容缓。　　在人生的道路上，诸如火灾、溺水、触电、爆炸、性侵害等各种各样的意外事件并不少见，迫切需要让青少年从小学习安全逃生知识，掌握应急生存本领，培养自我防护意识和强烈的生存欲望。事实上，这也是素质教育应该包涵的重要内容。然而在现实生活中，由于没有从小进行专项应急培训和教育，频频出现民众遭遇突发事件时缺乏应急机智，自救能力不强的尴尬场面，有时甚至造成小灾酿大祸的悲剧。许多人在学习生活和开展活动时，往往安全意识淡漠，很少考虑事故防范应急措施，甚至连察看消防通道和逃生路线也常被忽视，又没有必要的生存知识和逃生技巧，遇到紧急情况难免惊慌失措。这种现象不能不说与中小学中应急生存教育的缺位有着必然联系。　　在发达国家，从幼儿园入学开始小孩就须接受非常实用的应急教育与训练，学会在紧急情况下如何逃生，所以人们很小就有逃生常识。在震惊全球的海啸灾难中，一个10岁的英国小姑娘发现海水的异常变化后，因为懂得海啸方面的知识，便立刻通知其他游客，100多位游客因此幸免于难。反观我们的中小学教育，过于注重文化知识的传授和学习，却对应急逃生教育缺乏必要的重视。安全教育流于形式，存在以会议代替落实，以口号代替教育的倾向。虽然口号喊得震天响，安全教育天天抓，却常满足于笼统的宣传，而忽视了贴近生活的自救常识和逃生技巧的传授，更缺乏富有实效的实战操练，真可谓是费时不少，收效甚微。如此一来，出现安全教育小学不过关、大学来弥补的咄咄怪事也便见怪不怪了。　　保护孩子，就要培养孩子的生存能力。加强应急教育，培养自救技能，也应从小抓起。从这个角度看，应急教育列入中小学必修课，显然是强化安全自救教育的有效载体。　　《人民日报》 (2005年02月03日第十三版)

专家忠告：婴儿不会爬长大爱得病新华社天津２月２５日电（周润健、徐杨）“感觉统和失调”是近年来常常被儿童保健专家提及的名词，由于环境污染、剖腹产率居高不下等因素，感觉统和失调的儿童越来越多。天津市妇女儿童保健中心的有关专家调查发现，感觉统和失调的儿童９０％以上不会爬行或爬行时间很短，而爬行是目前国际公认的预防感觉统和失调的最佳手段。为此，儿童保健专家呼吁，为了孩子健康成长，一定要在婴儿期及早训练爬行。医学研究表明，在３至１３岁儿童中，有１０％—３０％的儿童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差易摔倒、胆小、内向、手脚笨拙、爱哭等症状，这并不是一般的教育问题，而是儿童大脑发育过程中某些功能不协调所致，在医学上被称为“感觉统和失调”。天津市妇女儿童保健中心儿保专家于淑萍介绍说，爬行是人一生中手脚等各个身体器官的最先综合协调使用。爬行时婴儿必须用四肢支撑身体的重量，这就使手、脚及胸腹背、四肢的肌肉得到锻炼，逐渐发达起来，为站立和行走打下基础。婴儿出生３个月后，头能直立了，就可以经常让其趴着玩，每次３至５分钟，随月龄增长，循序渐进。孩子如果不爱爬，家长就要抓住孩子情绪好的时候，让孩子在游戏中练习爬行，最好家长和孩子一起爬。７至９个月是模仿能力形成期，训练孩子爬行时，家长先做示范爬，如追逐滚动的球，拿到后放在孩子面前，让其模仿爬。于淑萍认为，在孩子爬行问题上，家长的意识起决定性作用。很多家长早早就让孩子坐进学步车，将学步车视为育儿的好帮手。最新儿童保健医学研究证实，学步车不仅不能促进婴儿的运动发育，还与多方面的婴儿运动发育迟缓有关。使用学步车的婴儿与未使用者相比，学会爬行、独自站立和行走的时间都晚。调查发现，使用学步车时间每增加２４小时，独自站立和行走的时间就会延迟３天多。来源：新华社

宝宝缠人有原因(ZT) 新华社长春６月２１日专电（记者马扬）一些家长反映，自己孩子很缠人，玩耍时必须有人陪着，一会儿要大人帮助找玩具，一会儿又丢下玩具，要别的东西，似乎时时刻刻盯着大人，怕他们忽略了自己。部分儿童心理专家认为，这种情况多出现于独生子女家庭。发生此种行为，主要是儿童情感需要的表现，也源于一些家长不正确的育儿方式。东北师范大学王景泽副教授认为，独生儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人的习惯。婴儿啼哭，不仅是因为肚子饿的缘故，有时看到大人从他身边走过却不抱他，也会哇哇哭，目的是引起大人的注意，让大人赶快抱自己，这是一种感情需要，一些儿童缠大人也出于同样的道理。要东西、捣乱都不是目的，目的是要大人注意他，与自己交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出，当有人陪、有事干的时候这些孩子是不会缠人的，当孩子东张西望不知做什么的时候，就会找大人的麻烦了。吉林大学第四医院医生王吉人认为，孩子纠缠大人还有一种原因是出于依赖心理。一般说来，有个性、活动能力强、会玩的孩子较少缠人。相反，过于娇生惯养，则会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠。这种情况是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄，越是自卑的儿童越容易缠磨大人。另外，还有一种现象值得关注，生活中，孩子喜欢找宠爱自己的人缠，也喜欢找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，这些人总能最终满足孩子的要求。如何解决孩子缠人的问题呢？一些专家认为，应根据情况分别对待。首先，要使孩子不缠人，家长就不应撩孩子。一些家长忙时嫌孩子缠住自己不放，但闲时却主动撩孩子，这反映出这些家长对孩子的感情依赖也很强。专家认为，如果是这种情况，家长就应反思自己是否与孩子一样需要对方关注，是否应与孩子一起纠正缠人的毛病。王吉人认为，如果孩子是因缺乏与父母的感情交流，感到孤独而缠人，则需要父母从两方面去做。一方面应注意安排时间与子女讲话，增加感情交流；另一方面要教导孩子学会自己学习、游戏，逐步感情独立。如果孩子是因为要达到某些目的而缠人，家长则需分清情况，认为孩子缠人之后家长可能同意的事，家长要干脆利落地早答应；如果是不能同意的事，从头到尾态度要坚决，不给孩子有可趁之机。专家指出，上述办法都是围绕对孩子缠人现象的纠正展开的。要从根本上杜绝这类事情发生，则取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立精神，情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，要培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，并尽可能地尊重他的选择。（责任编辑：宋丽云）

怎样为宝宝选择幼儿园(ZT) 幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3－6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？选择幼儿园应避免以下误区收费的误区有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是一流的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全（空调房和过度的装修会产生有害空气，对小孩身体不利），但在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的，就需要父母仔细地考察一番了，而不能盲目地根据收费程度来判断一所幼儿园的好坏。名气的误区不要只凭幼儿园的级别来做出决定，一级园固然有一级园的优势，但不应是您惟一的选择。在您确定将孩子送到这种园之前，应先了解一下这个园的特点。也就是说，它们名声在外的原因是幼儿园整体素质很高呢，还是因为它们有某些常上电视、电台的艺术班、美术班等。这样的班毕竟在整个园中所占的比例很小，换句话说，即使您的孩子进了这所名声很大的园，不一定会被选择进这样的艺术班。特色园误区现在很多的幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。挑选幼儿园的渠道 1.借鉴他人经验多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。 2.向幼儿园老师了解同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！ 3.亲自走访无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。不宜选择的幼儿园 1.不能给幼儿提供充足游戏空间的幼儿园； 2.单纯追求赢利为目的的幼儿园； 3.对幼儿要求严苛的幼儿园； 4.管理不规范的幼儿园。特别提醒：在为宝宝挑选幼儿园时，一定要查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如要将宝宝送私立幼儿园，要仔细了解其是否卫生、安全，是否通过有关部门的审批。来源：《生活时报》

吧主,辛苦了吧主,你摘了不少帖子,对于不想到处找这些小儿问题的人来说正好(呵呵,比如我),总是学到一些东西的.谢谢你,辛苦了!

求助一下兄弟姐妹们求助一下兄弟姐妹们,我有一位单位效益不好而在家侍业的朋友,也极爱孩子,想在学校边上开一家儿童早餐厅,她经常说现在的孩子营养太差了,早上不是吃没营养还含大量碱和调味料的热干面,就是吃没有蔬菜的而且可能含有胶的米线.早餐不是辣就是没有蔬菜或肉类，而有的稀饭也是加碱．孩子吃什么好，不论孩子还是大人早上一顿饭是最重要的，俗话说早吃好中吃饱晚上一顿随便了，而往往是早上一顿随便了，晚上一顿吃得特好．这对孩子是不好的，孩子是正在长身体的时候，我这位朋友决定开一家儿童营养快乐早餐厅，只是在学校边上找不到一个合适的门面，有谁能给她提供帮助？不胜感激！

寒心!我们纳税人养了些什么？（吧主如果删了此帖，我不会罢休的）今天我带着孩子到信阳市去，走到北京商场附近时，看到一对老人在对刚刚赶过来的１１０说：“他们（是城管）来了二话不说就用脚踢我的摊子（卖凉皮的小推车），你直接说走不就行了．来了就用脚跺，就象日本人，－－－－（老人气得有些语塞）就象日本鬼子，”我看着可怜的老人，也气得帮着老人说：“是啊就象日本鬼子．”只见穿制服的人说：“你听我说－－－-”由于我要赶时间，就走了，结果如何我不知道，但我的心里还是感到气愤，理由：１，他们是我们纳税人在养着，理应为纳税人服务，不服务也就罢了，还反过来象狼一样狠纳税人，怎么不让人寒心！２，老人理应在家享清福，他们也是没办法才出来挣些钱糊口，谁不知道享福啊．就这样对待老人吗？３他们帮助老人是不可能的了，可也不能这样对待老人吧，他们家里就没有老人了吗？他们连最起码的道德也忘记了，我们纳税人养着他们干什么呢？我们纳税人养了一群什么？４没有时间再写了，两个字：寒心！

父母最不该说的话[转] 教育孩子的事不简单，这里也不说什么太高深的问题，但是有些错误至少有99%的爸爸妈妈都犯过，这可得跟您说说，有几句话，爸爸妈妈经常说，但是也是最不该说的！　　揍死你　　很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你！” 　　“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现（父母也不准备去兑现），孩子并不会因此而停止他的活动。　　有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。　　打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。　　他有个尿床的毛病　　一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。　　尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。　　孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，父母不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。　　有这样一段小故事：　　随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼。我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。　　同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。　　二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有一个很不一般的缘故。　　我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。　　不过我有办法对付这种测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只在意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们做得挺好。我心想老师会说什么呢？　　终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

家长如何毁掉自己的孩子?!!强烈震撼! 家长如何毁掉自己的孩子?!!强烈震撼! 首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条:1,让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方.2,经常拿比他"行"的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:"看人家××,从不让父母操心!"这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录.3,父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生.具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心,都累出病来了,最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的.或者说,如果不是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了.4,和孩子说话时口气决不能和蔼,切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻.如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组,则效果更佳.如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等.5,孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视.他如果有日记,一定要设法查看;他如果有信件,一定要审查.这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉.一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的.6,要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事,回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他,并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉.7,当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的"单练".真正要彻底毁掉他,这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的.您掌握了以上7条,就基本上可以毁掉自己的孩子了.当然,还得在实践中不断总结经验,做到运用自如,这样才能将你的孩子彻底毁掉,使他终身一事无成. 作者: 缨儿 2004-8-3 09:26 回复此发言

宝宝发烧“三宜”“三忌”(转) 发热，是人体对疾病的一种防御反应。小儿发热，是儿科许多疾病的一个共同症状。低度发热，体温介于37～38．5℃之间，对身体危害不大，对某些疾病，还有助于病体康复，故不必采取特别的降温退热措施。但中度发热（体温38．5～39℃）及高度发热（体温超过39℃）若持续时间过长，则可引起机体的损害，尤其是对中枢神经系统有不利的影响，故须采取措施，及早治疗，细心护理。对发热的患儿，家长应如何护理，注意些什么呢？简而言之，就是要了解发热患儿的"三宜"与"三忌"，细心观察，认真护理。 1．宜保持家居空气流通。众所周知，散热，主要是通过对流、传导和蒸发三种机制，故空气的流通，有利于散热降温。 2．宜多饮水，饮水可补充因发热而蒸发的水分。饮水后出汗，水分的蒸发，可帮助退热。此外，排尿增多也可使部分热量由尿液带出，加速退热。若出汗较多，应及时擦干，以防感冒。 3．宜选用适当的退热措施。物理降温，是利用物理学散热的对流、传导、蒸发等原理的退热方法，安全、简便而可靠，是首选的退热措施。譬如打开门窗，或利用风扇加速空气流通，是利用对流原理的一种方法，所有家庭都可采用。那种发热时不能开窗，不能吹风扇的看法是错误的。当然，不能对着病孩吹风扇。根据热传导的原理，也可采用冰或冷水敷头颈、腋下及双侧腹股沟的退热方法。冰敷时，冰袋外需裹一层布，以防局部皮肤冻伤。用35～40％的酒精或30℃左右的温水拭浴，可可使皮肤毛细血管扩张，加速水分的蒸发，也是一种相当简便的退热方法。酒精拭浴时，要注意不要拭浴头面及胸前。当物理降温方法的疗效不佳时，可在医生的指导下，选用适当的退热药。对发热患儿，还必须注意以下三忌： 1．忌门窗紧闭，衣着过多。门窗紧闭，不利空气流通，衣着过多，有碍热的散发与蒸发，均对退热无益。 2．忌滥用退热药。退热药多有副作用，有的甚至可引起白细胞减低、出血、溶血等严重反应，多用无益。 3．忌退热过快。退热过快、过猛，可致小儿体液大量丢失，引起血压下降，甚至休克，所以退热应温和，不宜操之过急。小儿发热，只是各种各样疾病的一个表现。无热，不一定无病，热退也不等于疾病已经痊愈。所以，关键还是在于对原发病的治疗。。

有谁能提供馒头的可爱造型的？先谢过了！主要是做给孩子吃的，能把馒头做得既有营养又有可爱的造型，也许能引起孩子的食欲，不知有谁会做或有这方面的资料的．先行谢过了！

心灵的大草原当我的心里烦闷时,我就把我的心放到大草原,那里有蓝蓝的天白白的云翻飞的鹰静静的河青青的草．

心灵的大草原当我的心里烦闷时,我就把我的心放到大草原,那里有蓝蓝的天白白的云翻飞的鹰静静的河青青的草．当我的心里受伤时，我把我的心放到大草原，让牧羊人的歌给我疗伤．当我的心里受挫时，我把我的心放到大草原，让自己骑着骏马在草原上狂奔！当我的心里平静时，我把我的心放到大草原，让自己躺在草原上，看着羊儿欢快地吃草-----.当我的心里高兴时,我把我的心放到大草原,我要唱歌给不愉快的人听.当------------就把自己放到大草原,让自己的心放宽,让自己不渺小,让一切的世俗变得渺小!

[找人]有认识李维亚的吗?各位帮我找一下李维亚,原新乡粮食技工学校学生,有认识的吗?

[调查]：做为父母的你怎样教给孩子“金钱”的价值观世事的根源皆与钱有关，由钱演绎的人生百态太多太多，或善或恶或美或丑，善丑美恶就在一念之间，而钱字在这一念之间很敏感，稍有不慎就会误入歧途，怎样让孩子很好的认识金钱？各位爸爸妈妈们能交流一下吗？

71年的双鱼座,日子过得怎么样? 70年代的人本就是生在夹缝里的一代人,需要品尝过去粗糙教育的苦涩,还要努力赶上新时代的竞争,而双鱼座又是一个双重性的星座,这给71年的双鱼座带来很多苦恼．有71年的双鱼座吗？大家交流交流行吗？

征集1-3岁宝宝玩的游戏或亲子游戏各位爸爸妈妈们,你们有什么好的1--3岁孩子玩的游戏?还有大人和孩子一块玩的游戏?谢谢各位不惜赐教！

上寄宿学校的孩子怎么样今天,我的一个亲戚来我家,说起她家上初二的孩子上寄宿学校很难受,打电话要回家.我问怎么啦,她说孩子在学校吃得不好,不喜欢学校的饭菜;还经常头痛,孩子本来在普通班,由于学习好被抽到优生班(优生班就是全校学习最好的学生组成一个班,学校将重点培养),在普通班孩子还有自信心,到了优生班个个都是好汗,学习你争我赶的,压力就大了,孩子说要是落在别人后面,就有可能被淘汰回普通班,多丢人啊,于是孩子也是自觉的用功学习,由于吃得不好,压力大,学习时间长(早上七点就开始早读,晚上还有晚自习到九点多)几乎没有玩的时间,于是就出现了心里难受,头痛,精神怠倦,也就没有精力去学习了.我说你还让孩子上什么寄宿学校啊,让孩子转到普通学校吧,也可以回家吃饭,你也可以和孩子交交心,她的回答让我吃惊:那个学校管理严格,对孩子负责,孩子将来上大学也有希望.我晕~~~~~~~~