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2021山东中小学教师资格考试综合素质备考：素质教育与应试教育的有的人认为，素质教育和应试教育是完全相反的，其实不然。应试教育立足于“选拔人”为培养标准，这种教育只针对于学习较好的少数学生进行，是指在教育实践中存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学效果的教育，也可以说，“应试教育”偏离了教育的本质。而素质教育是根据应试教育的弊端而提出来的，素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育与应试教育的主要区别，大致可以分为以下6点： 1.从教育对象看，应试教育主要面向少数学生，面向学习成绩优异的学生，而忽略大多数学生;素质教育面向所有学生，追求所有学生的发展。 2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级学校的选择需要，更多重视知识的教育，而忽略德育、体育、美育、心理教育、和生产劳动教育;素质教育则是根据社会进步和人发展的需要，以学生全面发展为目的的教育，将德育、体育、美育、心理教育、和生产劳动教育结合起来进行教育。 3.从教育方法上看，应试教育是学生被动学习，以死记硬背和机械重复训练为方法，使学生课业负担过重;素质教育则是要求学生自主学习，启发式、探究式学习，发展智力、培养能力的教育，减轻课业负担。 4.从评价标准来看，应试教育将成绩作为重要甚至是唯一的评价标准来衡量学生的好坏;素质教育从全方面评价学生，评价方式多元化，评价主体多元化。 5.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考什么就教什么、内容难度大，过于偏重学科体系，忽略联系和生活中的实际应用;素质教育降低内容难度，弱化学科体系，注重综合，内容与学生经验及实践相结合。 6.从师生关系上看，应试教育的师生之间是一种管与被管、教与被教、灌输与被灌输的关系，过度提高教师的地位，学生只能服从;素质教育则强调尊师爱生，师生之间是一种民主平等、双向交流的关系。下面我们用一道题来巩固一下所学的内容：彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。王老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是( ) A.王老师注重学生个性发展 B.王老师注重学生主动发展 C.王老师注重学生全面发展 D.王老师注重学生均衡发展【答案】：A。解析：本题考查的是素质教育的内涵。素质教育的内涵包括： (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨; (2)素质教育是面向全体学生的教育; (3)素质教育是促进学生全面发展的教育; (4)素质教育是促进学生个性发展的教育; (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，素质教育是促进学生个性发展的教育，强调在教育中关注学生的差异，做到因材施教。 ------来自荣成中公

2021山东中小学教师资格考试综合素质备考：幼儿教育特点众所周知，幼儿园是幼儿离开家庭到社会接触的第一个环境。这个时期的幼儿正处于一个强烈的认知阶段，周围的人和事物都深刻地影响着他们的成长发育。教师在语言和行为上都要积极地鼓励幼儿，不应太注重结果，要以合适的方法培养他们的兴趣爱好，让他们多认识丰富多彩的世界。幼儿教育对一个人今后的发展及习惯的养成有着重要的影响，我们只有及时了解幼儿的心理特点和行为方式，积极地做出正确的引导，才能为他们今后发展打下良好的基础。因此，科学地施教就显得格外重要。接下来，就让我们一起揭开幼儿教育特点的神秘面纱。一、考情解析关于幼儿教育特点这一部分内容在教师资格考试中属于重要命题点，备考题型涉及广泛。其中，考察客观题较多，包括单项选择题、多项选择题、判断题;主观题型包括简答题，偶尔会在案例中结合其他知识点一同考查。因此，掌握幼儿教育特点是非常有必要的。我们可以借助概念中的关键词、句来进行有针对性地辨析。二、含义辨析三、习题演练【单选题】1.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容的什么原则?( ) A.兴趣性 B.时代性 C.生活性 D.发展性【答案】C。解析：本题考查幼儿园教育的特点。我国伟大的教育家陶行知说过：生活即教育。他指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”我们在组织幼儿园的教学内容中，必须围绕生活开展，否则就是没有意义的教育。教师重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，和幼儿的生活紧密相连，体现了幼儿园教育内容的生活性。【单选题】2.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点属于照顾并不是教育，只有上课才是真正的教育这种观念违反了幼儿园教育( )特点。 A.兴趣性 B.生活性 C.教育性 D.发展性【答案】B。解析：本题考查幼儿园教育的特点。对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。材料中的老师认为活动和生活不属于幼儿园教育的范畴，因此，可得她没有正确理解生活性的特点。因此，本题选B。【单选题】3.中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上。据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水。此后，男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。 A.游戏性 B.综合性 C.整体性 D.浅显性【答案】A。解析：本题考查幼儿园教育的特点。针对男孩有意将小便洒在便池外这种不良的生活习惯，王老师通过在便池合适的位置画上花朵的方法和让男孩给花朵浇水的形式来调动幼儿的兴趣。可见，王老师是利用游戏的趣味性来纠正幼儿的不良生活习惯。因此，本题选A。【单选题】4.妈妈最近发现天天学会了洗手，而且非常自觉。经了解，才知道是每天在盥洗室都能够看到老师画的七步洗手法，在走廊里还能看到小朋友排队洗手的插画，因此养成了好习惯。老师的这种做法符合幼儿园教育的( )特点。 A.潜在性 B.启蒙性 C.整体性 D.游戏性【答案】A。解析：本题考查幼儿园教育的特点。题干中，教师的做法符合幼儿园教育特点中的潜在性。幼儿的发展并不是完全通过教学的方式得来的，有时在环境中也可塑造良好的行为习惯特点，因此本题选A。【单选题】5.中班的幼儿不在爱玩，而且会玩，经常在游戏过程当中使用自己先学会的技能以及新的语句。同样，教师也可以把一些教学内容与幼儿游戏有机结合起来。这正是利用了幼儿教育的( )特点。 A.兴趣性 B.生活性 C.游戏性 D.发展性【答案】C。解析：本题考查幼儿园教育的特点。游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，教师也可以把一些教学内容与幼儿游戏有机结合起来。这正符合了幼儿教育的游戏性。因此，本题选C。【多选题】6.关于幼儿园教育特点，相关描述正确的是( )。 A.幼儿教育活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活 B.幼儿教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基 C.幼儿最基本的学习方法是老师的直接传授 D.幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的【答案】ABD。解析：本题考查幼儿园教育的特点。A选项幼儿教育活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活，体现了生活性。B选项幼儿教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基，反映了启蒙性。C选项认为幼儿最基本的学习方法是老师的直接传授，说法欠妥。对幼儿来说，游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。D选项反映了教育特点中的潜在性。因此，C选项错误，本题选ABD。【多选题】7.张老师认为，对于幼儿的教育应当从简单的启蒙知识入手，同时还要贴近幼儿的生活，而不是一味地去交专业的知识技能和技巧，张老师的观点符合幼儿教育的( )特点。 A.生活性 B.启蒙性 C.游戏性 D.发展性【答案】AB。教育要贴近生活，贯穿生活，张老师的观点符合生活性的特点，教育要贴近生活也符合启蒙性的特点，我们教学的知识要以浅显易懂有趣为主。因此本题选AB。【多选题】8.在教学中，教师要做到“启于未发，适时而教”，同时教的时候也要讲求游戏化的方法，避免耳提面命。这是因为幼儿教育的( )特点。 A.生活性 B.启蒙性 C.游戏性 D.发展性【答案】BC。启于未发，适时而教，符合幼儿园教启蒙性的特点，游戏化的方法符合幼儿园教游戏性的特点。因此，本题选BC。 ---------来自荣成中公

2021山东教师招聘公基备考：诸子百家之墨子教育史上曾出现过一位非常奇葩的人物，注意此处奇葩为其本意夸赞之意。名为墨子，本命墨翟。此人出奇之处，尤在于他非常像从现代社会穿越到古代的人。他所做的贡献和言论，很多都带着远远超越时代的进步力量，可以说是我们中国古代的达芬奇式的天才。下面我们开始列举其穿越的证据。其一，他的基本政治主张为“兼爱”“非攻”，兼爱即兼相爱，亦即无差别的爱，看着是不是有点感动，没错这就像现代意义的普世价值中的博爱精神。另一个非攻，即不主动侵略别国，不主动发起战争，是不是也很眼熟，就像现代意义的世界和平。如此宏大的理想，博爱众生、世界和平，在古代也可以说是首屈一指，其格局境界无人匹敌，只有现代精英穿越过去还有可能实现。证据之二，在于他明确反对学习礼仪制度，而是主张学习科技知识。我国古代一向重文轻理，以儒家为代表的传统文化重点研究人伦道德，而忽略自然规律的探索，墨子早年也研究过儒家，但后来果断舍弃，转而变成古代著名的大科学家，做出惊世骇俗的科技成就，他的代表作《墨经》中总结过震惊世界的光学八条，其中大量观点连现在许多普通人都觉得新奇，比如作为照相机原理的小孔成像、光的衍射等，还有其他比如杠杆、斜面等很多机械工程原理都有深入研究，在一些游戏和漫画里墨家都是各种机关道具的设计者，可见墨子在古代史上留下的印象。证据之三，墨子在学习方法上推崇逻辑推理，这在古代也可谓是独树一帜。古代以儒家为代表的说教、道家为代表的领悟，基本都是基于感知范围及经验范围，而墨子提出的如此科学的学习方法是绝无仅有的，这种理性和科学精神也深刻印证了他的穿越证据。当然他另外总结的三种获取知识途径：亲知、闻知、说知也是结合了传统方法，但最终仍突出了推理方法的重要性。其他贡献如对量力原则、人性素丝说的看法等，也充分证明了墨子的务实精神，包括反对儒家道家的被动教育，提倡主动施教的原则，也是符合现代精神的。墨子在古代的教育活动影响深远，甚至传说远在波斯的旅客都投入他的门下成为弟子，可说是最早的招收留学生的例子了。对于墨子的这种跨时代的创造精神，应当对我们后世学人起到鼓舞作用，我们仍应继承其理性务实精神，继续在科学道路探索下去。【单选题】以下不属于墨子观点的是( )。 A.主张兼爱、非攻 B.著作《墨经》 C.主张学习礼仪 D.重视科技【答案】C。解析：儒家主张学习礼仪制度。墨子反对以礼仪为主要内容，强调学习科技知识等实用内容。故本题选择C。 ----------来自荣成中公

2021山东教师招聘公基备考：重要人物之布鲁纳杰罗姆·布鲁纳(1915-2016年)，美国心理学家、教育学家，对认知心理理论的系统化和科学化做出了重大贡献，是认知心理学的先驱，被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。在广西教师招聘中，主要以客观题的形式备考，由于知识点分布在不同章节，知识点较为琐碎，整理后能够帮助同学们理解掌握。一、著作：《教育过程》强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。二、教育心理学的成熟与完善 60年代：课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 1994年总结教育心理学十几年来的成果：①主动性②反思性③合作性④社会文化三、课程理论：结构主义课程理论以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。编制学科课程时，主张采用螺旋式。四、认知结构学习理论/认知发现说学习的目的：以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 (一)学习观 (1)学习的实质：主动的形成认知结构主动获取知识，通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极建构知识体系。 (2)学习过程：获得、转化和评价获得新知识——知识转化以适合新任务——评价运用情况 (P.S.三个过程几乎同时发生) (二)教学观 (1)教学的目的教学的最终目标/学习知识方面的最低要求：学生掌握学科的结构。设计课程和编写教材/教学的中心：学科的基本结构。 (学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法) 名言：“任何概念或问题或知识，都可以用一种极其简单的形式来表示，以便使任何一个学习者都可以用某种可以认识的形式来理解它。” (2)提倡发现学习/发现教学又称问题教学法、启发式教学，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法，是以学生自身活动为主的教学策略，适用于小组和个别教学。基本步骤：①创设问题的情境②促使学生提出假设③从理论上和实践上检验假设④根据获得的结果引出结论名言：“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。” (3)掌握学科基本结构的教学原则 ①动机原则。所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。学生最基本的内在动机：好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)和互惠内驱力(即人与人之间和睦共处)。 P.S.三种基本的内在动机都有自我奖励的作用，因而其效应不是短暂的而是持久的 ②结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。认知表征的三个阶段：动作表征阶段借助动作;映象表征阶段是借助图像;符号表征阶段借助语言进行学习。 Eg:天平实验，先让学生动手操作(动作性表征);接着移去天平，让学生凭借头脑中形成的视觉映象运算(映象性表征)，最后，学生熟练掌握运算规则，不用实物和视觉映象，用符号也能自如地运算(符号性表征)。 ③程序原则。难度与逻辑按顺序，使学生的知识经验前后衔接。 ④强化原则。反馈使儿童自我矫正、检查和强化。 (三)教学启示为了促进学生良好认知结构的发展，教师首先必须全面深入地分析教材，明确本学科本身所包含的基本概念、基本原理以及它们之间的相互关系。这样才有可能引导学生加深对教材结构的理解。在引导学生理解教材结构的过程中，首先，教学本身应有新异性，跨度应适当，难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感;其次，应根据学生的经验水平、年龄特点和材料性质，选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程;同时，应注意提供有助于学生矫正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。 (口诀：一实质二观点三过程四原则。一实质：学习的实质是主动的形成认知结构;两核心：结构主义和发现学习; 三过程：获、转、评;四原则：动、结、程、强) 五、关于迁移一般迁移是教育过程的核心。学科的基本结构以及领会原理和观念，是通向适当“训练迁移”的大道。以上就是教师招聘中关于布鲁纳的主要知识，同学们需要进行整理识记，关键词为学科结构和发现教学，所以也简单记住做题关键，口诀：(纳)哪来发现结构。 ---------来自荣成中公教育

2021年山东教师招聘专业基础知识：弱电解质的电离平衡弱电解质的电离是历年来考试的难点内容，对于常出现弱酸的稀释、消耗碱的量以及结合盐的水解掺杂在选择题中难以判断，因此给大家总结了相关内容，希望能对大家2021年的教师招聘笔试有帮助。----------来自荣成中公教育

2021山东教师招聘专业基础知识：现代化的畜牧业以畜牧业为主的农业地域类型 (一)阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业和西欧乳畜业的区位条件、特点(二)阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业和西欧乳畜业的对比分析----来自荣成中公教育

2021山东教师招聘专业基础知识：化学平衡中的图像问题在教师招聘考试中，化学平衡是常考知识点。对于化学平衡状态的判断、化学反应速率的影响因素以及化学平衡的移动通常以选择题出现，整体难度中等，接下来为大家具体分析。【例题精炼】A.由图a可知，T1>T2，该反应的逆反应为吸热反应 B.由图b可知，该反应m+n C.图c是绝热条件下速率和时间的图像，由此说明该反应吸热 D.图d中，若m+n=p，则曲线a一定增大了压强【答案】A。解析：A.由图a可知，T1时达到平衡所需时间短，则T1>T2，因温度越高，C%越低，说明升温平衡逆向移动，逆反应为吸热反应，故A正确; B.由图b可知，C%随着压强的增大而增大，说明加压后平衡正向移动，正反应为气体分子数目减小的反应，则该反应m+n>p，故B错误; C.由图c可知，随着反应的时行，反应的速率先增大后减小，说明开始由于反应放热导致温度升高，此时温度对化学反应速率的影响较大，化学反应速率加快，而后由于反应物的浓度减小，体系的温度变化不明显，从而化学反应速率逐渐减小，所以该反应的正反应为放热反应，故C错误; D.由图d可知，曲线a较曲线b达到平衡的时间短，反应速率较快，最终的平衡状态是相同的，当m+n=p时，曲线a相对曲线b可能为加压或加入催化剂，故D错误; 答案选A。【本题小结】化学平衡图像题的解题技巧：(1)紧扣特征，弄清可逆反应的正反应是吸热还是放热，体积增大、减小还是不变，有无固体、纯液体物质参与反应等。(2)先拐先平，在含量(转化率)-时间曲线中，先出现拐点的则先达到平衡，说明该曲线反应速率快，表示温度较高、有催化剂、压强较大等。(3)定一议二，当图像中有三个量时，先确定一个量不变，再讨论另外两个量的关系，有时还需要作辅助线。(4)三步分析法，一看反应速率是增大还是减小;二看v正、v逆的相对大小;三看化学平衡移动的方向。 -------来自荣成中公教育

2021山东教师招聘生物学科知识点：植物生长需要水和无机盐古人云“根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知”，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，植物的根为什么要深深地扎入土壤之中?植物究竟想从土壤中获得什么呢? 水是植物细胞的主要成分之一。植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水分的参与，水分还有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态。因此，满足植物对水的需要，是保证植物正常生长和发育的重要条件。你可能已经知道，根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收水以满足植物体生命活动的需要。但是，你知道植物的根细胞为什么能从土壤中吸收水分吗? 外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水;相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。这就是农民给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。此外，农谚还讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”，“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这说明了什么呢? 植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐。这三种无机盐(俗称氮肥、磷肥、钾肥)对植物体的生长有不同的作用。需要量最多三类无机盐的主要作用如下表：植物还需要铁、硼、镁、钙、硫、锌等多种微量元素，虽然需要量十分微小，但它们在植物的生活中却同样起着十分重要的作用。例如，缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病;缺少含硼的无机盐，油菜就会“花而不实”(只开花不结果实)。点拨：三种无机盐的作用可以概括为“氮叶、钾茎、磷促生”。即：含氮的无机盐可以使枝叶繁茂;含钾的无机盐可以使茎杆健壮;含磷的无机盐可以促进花、果实、种子等生殖器官的生长。例1.植物营养的“三要素”是指( )。 A.氮、磷、钾 B.锌、钾、钼 C.硼、铁、钼 D.铁、铜、氧例1.【答案】A。解析：植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。氮、磷、钾是植物营养的“三要素”。故选A。 -----来自荣成中公教育

2021山东教师招聘生物学科知识点：植物生长需要水和无机盐古人云古人云“根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知”，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，植物的根为什么要深深地扎入土壤之中?植物究竟想从土壤中获得什么呢? 水是植物细胞的主要成分之一。植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水分的参与，水分还有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态。因此，满足植物对水的需要，是保证植物正常生长和发育的重要条件。你可能已经知道，根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收水以满足植物体生命活动的需要。但是，你知道植物的根细胞为什么能从土壤中吸收水分吗? 外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水;相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。这就是农民给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。此外，农谚还讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”，“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这说明了什么呢? 植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐。这三种无机盐(俗称氮肥、磷肥、钾肥)对植物体的生长有不同的作用。需要量最多三类无机盐的主要作用如下表：植物还需要铁、硼、镁、钙、硫、锌等多种微量元素，虽然需要量十分微小，但它们在植物的生活中却同样起着十分重要的作用。例如，缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病;缺少含硼的无机盐，油菜就会“花而不实”(只开花不结果实)。点拨：三种无机盐的作用可以概括为“氮叶、钾茎、磷促生”。即：含氮的无机盐可以使枝叶繁茂;含钾的无机盐可以使茎杆健壮;含磷的无机盐可以促进花、果实、种子等生殖器官的生长。例1.植物营养的“三要素”是指( )。 A.氮、磷、钾 B.锌、钾、钼 C.硼、铁、钼 D.铁、铜、氧例1.【答案】A。解析：植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。氮、磷、钾是植物营养的“三要素”。故选A。 -----来自荣成中公教育

2021山东教师招聘生物学科知识点：植物生长需要水和无机盐古人云“根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知”，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，植物的根为什么要深深地扎入土壤之中?植物究竟想从土壤中获得什么呢? 水是植物细胞的主要成分之一。植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水分的参与，水分还有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态。因此，满足植物对水的需要，是保证植物正常生长和发育的重要条件。你可能已经知道，根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收水以满足植物体生命活动的需要。但是，你知道植物的根细胞为什么能从土壤中吸收水分吗? 外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水;相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。这就是农民给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。此外，农谚还讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”，“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这说明了什么呢? 植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐。这三种无机盐(俗称氮肥、磷肥、钾肥)对植物体的生长有不同的作用。需要量最多三类无机盐的主要作用如下表：植物还需要铁、硼、镁、钙、硫、锌等多种微量元素，虽然需要量十分微小，但它们在植物的生活中却同样起着十分重要的作用。例如，缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病;缺少含硼的无机盐，油菜就会“花而不实”(只开花不结果实)。点拨：三种无机盐的作用可以概括为“氮叶、钾茎、磷促生”。即：含氮的无机盐可以使枝叶繁茂;含钾的无机盐可以使茎杆健壮;含磷的无机盐可以促进花、果实、种子等生殖器官的生长。例1.植物营养的“三要素”是指( )。 A.氮、磷、钾 B.锌、钾、钼 C.硼、铁、钼 D.铁、铜、氧例1.【答案】A。解析：植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。氮、磷、钾是植物营养的“三要素”。故选A。 -----来自荣成中公教育

2021年山东教师招聘考试学科知识与能力知识点-音乐被誉为“无产阶级革命音乐的开路先锋”。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 ◆群众歌曲《义勇军进行曲》(作于1935年，电影《风云儿女》主题曲)《毕业歌》《前进歌》(这三首均为田汉作词)等。 ◆抒情歌曲《铁蹄下的歌女》(电影《风云儿女》插曲)《塞外村女》《梅娘曲》等。 ◆儿童歌曲《卖报歌》等。 ◆民间器乐曲改编整理《金蛇狂舞》(根据乐曲《倒八板》整理)《翠湖春晓》《昭君出塞》。知识点·穆索尔斯基穆索尔斯基的创作具有揭露社会黑暗、反映人民疾苦的现实主义倾向，在音乐风格上有浓郁的俄罗斯民族特征和独特个性。代表作：歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》、歌剧《霍万斯基之乱》、交响音画《荒山之夜》、钢琴套曲《图画展览会》。知识点·音乐课程内容-------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：小学体育练习题以历年为参考，在教师考试的笔试考试中会出现相应的考点，对此，我们？了一些重要考题，各位考生一定要提前知道! 1.大脑可以随意支配的肌肉是( )。 A.骨骼肌 B.心肌 C.心管平滑肌 D.子宫平滑肌 1.【答案】A。解析：骨骼肌受躯体神经支配，为随意肌，大脑可以控制其收缩舒张;心肌和平滑肌受自主神经支配，为不随意肌，不受大脑随意支配。 2.100米赛跑时，机体主要供能系统是( ) A.磷酸原系统 B.乳酸能系统 C.有氧化能系统 D.乳酸能系统和有氧化能系统 2.【答案】A。解析：磷酸原系统通常是指ATP和磷酸肌酸(CP)组成的系统，由于二者的化学结构都属于高能磷酸化合物，故称为磷酸原系统(ATP—CP系统)，其供能特点是供能总量少，持续时间短，功率输出最快，不需要氧，不产生乳酸等类中间产物。若以最大功率输出，仅能维持2s左右。肌肉中CP的贮量约为ATP的3～5倍。(磷酸原系统是一切高功率输出运动项目的物质基础，数秒内要发挥出最大能量输出，只能依靠磷酸原系统)。 3.适用于治疗急性闭合性软组织损伤早期的疗法有( ) A.热敷法 B.冷敷法 C.石蜡疗法 D.红外线疗法 3.【答案】B。解析：闭合性损伤最初要进行冷敷，24小时后进行热敷或消肿。 4.体育之研究的作者是：( ) A.周恩来 B.毛泽东 C.恽代英 D.颜元 4.【答案】B。解析：毛泽东1917年在《新青年》发表《体育之研究》一文，对我国体育及学校体育现状作了深刻的分析和尖锐的批评，对体育的意义、锻炼的原则等诸多问题作了精辟的论述，强调学校教育必须德、智、体三育并重。 5.运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称为( )。 A.竞技状态 B.竞技水平 C.运动能力 D.训练水平 5.【答案】B。解析：本题考查运动成绩与竞技能力中竞技水平的概念。竞技水平是指运动员所具备的运动能力在比赛中的表现称为竞技水平。A选项竞技状态是指运动员获取本人最佳成绩的最适宜状态;C选项运动能力是指人参加运动和训练所具备的能力;D选项训练水平是指在训练中所能承受的训练量和训练的质量。因此，本题正确选项为B选项。 --------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：音乐模拟题单项选择题 1.《瑶族舞曲》的曲作者是( )。 A.吴粗强、杜鸣心 B.何占豪、陈钢 C.张敬安、欧阳谦叔 D.刘铁山、茅沅【答案】D。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为《瑶族舞曲》。其次，分析《瑶族舞曲》，《瑶族舞曲》作品创作于20世纪50年代。作曲家刘铁山。茅沅以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。而A选项吴祖强、杜鸣心的代表作是《红色娘子军》;B选项何占豪、陈钢代表作是《梁祝》;C选项张敬安、欧阳谦叔代表作有《洪湖赤卫队》;D选项刘铁山、茅沅代表作《瑶族舞曲》。最后，由此看出此题的正确答案为D。 2.下列乐器不属于弹拨乐器的是( )。 A.中阮 B.笙 C.三弦 D.柳琴【答案】B。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为弹拨乐器。其次，分析选项，A选项中阮对应的是弹拨乐器组;B选项笙是吹管乐器组;C选项三弦弹拨乐器组;D选项柳琴被誉为“土琵琶”对应的是弹拨乐器组。最后，由此看出此题的正确答案为B。 3.《军队进行曲》的曲作者是( )。 A.肖邦 B.莫扎特 C.李斯特 D.舒伯特【答案】D。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为《军队进行曲》。其次，分析《军队进行曲》，《军队进行曲》作于1822年前后，是钢琴联弹曲《军队进行曲》中的第一首。用复三部曲式写成，描写了士兵行进时的雄姿和人们在街头欢迎士兵的场面。舒伯特所作的许多钢琴联弹曲中，包括三个进行曲集，即《三首英雄进行曲》，《二首性格进行曲》和《军队进行曲》，全都是深受喜爱的家庭音乐。其中以《军队进行曲》最为著名，尤其是这首第一号作品更为流行。A选项肖邦符合题意;B选项莫扎特擅长喜歌剧，代表作有《费加罗的婚礼》等;C选项李斯特有交响诗作品《前奏曲》《塔索》《玛捷帕》《普罗米修斯》《山间所闻》《哈姆雷特》等;D选项舒伯特有艺术歌曲《魔王》《鳟鱼》等，钢琴作品《军队进行曲》。最后，由此看出此题的正确答案为D。 4.《第九(自新大陆)交响曲》的曲作者是( )。 A.柴可夫斯基 B.斯美塔那 C.德沃夏克 D.贝多芬【答案】C。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为《第九(自新大陆)交响曲》。其次，分析《第九(自新大陆)交响曲》，《第九(自新大陆)交响曲》是捷克作曲家德沃夏克所留下的九部交响曲的第九首，作品编号：Op.95。这是德沃夏克一生中最重要的作品，也是十九世纪民族乐派交响曲的代表作，在整个音乐史上也是不容忽视的杰作。而A选项柴可夫斯基代表作有芭蕾舞剧，《睡美人》《胡桃夹子》《天鹅湖》等;B选项斯美塔那喜歌剧《被出卖的新嫁娘》和交响诗套曲《我的祖国》(最为著名的是第二乐章《沃尔塔瓦河》，是捷克的“第二国歌”);C选项德沃夏克代表作，《第九(自新大陆)交响曲》、歌剧《水仙女》《斯拉夫舞曲》(16首)《狂欢节序曲》《F大调弦乐四重奏》等;D选项贝多芬有《bE大调第三(英雄)交响曲》《c小调第五(命运)交响曲》《F大调第六(田园)交响曲》等。最后，由此看出此题的正确答案为C。 5.将纯五度音程的下方音降低一个全音后，其音程性质为( )。 A.倍减五度 B.减五度 C.增五度 D.倍增五度【答案】D。解析：首先，从题干中可以得出本题考查的是音程的扩大。其次，分析音程的扩大，音程的扩大包括了升高冠音或降低根音或同时进行。将纯五度下方音降低一个全音，也就是扩大一个全音，纯增加一个全音也就是倍增。而A选项是要纯五度缩小一个全音才可以;B选项是纯五度缩小一个半音;C选项是纯五度增加一个半音;D选项是纯五度增加一个全音。最后，由此看出此题的正确答案为D ---------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：美术笔试练习题二一、单选题 1.新石器时期陶器艺术中使用轮制技术制成的是( )。 A.人面鱼纹彩陶盆 B.舞蹈纹彩陶盆 C.薄胎蛋壳黑陶 D.鹳鱼石斧彩陶缸【答案】C。解析：山东龙山文化以轮制技术制成的薄胎蛋壳黑陶以器形别致，工艺精巧而著称。 2.“畅神”之说与“以形写神”的创作思想分别是( )提出的。 A.宗炳、顾恺之 B.谢赫、顾恺之 C.谢赫、王微 D.王微、宗炳【答案】A。解析：宗炳在《叙画》中提出“畅神”之说;顾恺之在《论画》中提出“以形写神”、“迁想妙得”的创作思想。 3.在CYMK印刷色中，C和M分别是( )。 A.蓝、黄 B.红、黑 C.蓝、红 D.红、黄【答案】C。解析：印刷四分色模式是彩色印刷时采用的一种套色模式，利用色料的三原色混色原理，加上黑色油墨，共计四种颜色混合叠加，形成所谓“全彩印刷”。Cyan=青色、Magenta=品红色、Yellow=黄色。Key-Plate(black)=定位套版色(黑色)。 4.在色彩的共同心理感觉中，高明度的色彩具有( )的感觉。 A.重、硬、强 B.暖、硬、强 C.软、轻、弱 D.冷、轻、弱【答案】C。解析：高明度显得轻，使人容易想到蓝天、白云、花卉有漂浮上升的感觉。明度越高感觉越软，越低感觉越硬。 5.19世纪欧洲美术中心的是( )。 A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙【答案】B。解析：18世纪欧洲艺术中心由意大利转向了法国。二、判断题 6.冷色具有压抑心理亢奋的机能，令人消极、沉静，属于冷静色，其中以紫色最具有清凉、沉静的作用。( ) 【答案】×。解析：蓝色最具有清凉、沉静的作用。 7.油画作品《开国大典》的作者是我国著名油画家董希文先生。( ) 【答案】√。 8.美术课堂上，我们应该统一要求小学生在绘画涂色时要涂的均匀而整齐。( ) 【答案】×。解析：美术教学不应限制学生主观能动性的发挥。 9.婆罗浮屠，位于印度，是世界上最大的佛塔建筑群，被列为东南亚三大文化遗迹之一。( ) 【答案】×。解析：位于印度尼西亚。 10.从表现形式看，速写可分为人物速写、动物速写和风景速写等。( ) 【答案】×。解析：从表现形式上看，可分为线条速写、明暗速写及线面结合、黑白与彩色结合的速写。从题材上分可分为人物速写、动物速写和风景速写等。 ---------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：美术笔试练习题一一、单选题 1.中国最早的帛画出自于( )。 A.秦代 B.汉代 C.战国 D.春秋【答案】C。解析：我国现存最早的绘画实物是湖南长沙楚墓先后出土的两幅旌幡性质的帛画。《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。 2.阎立本所代表的中原画风特点是( )。 A.使用铁线描 B.设色板滞 C.有晕染笔法 D.粗犷豪放【答案】A。解析：铁线描，中国古代人物衣服褶纹画法之一。线条外形状如铁丝，故名铁线描。 3.“六要”的提出见于山水画理论著作( )。 A.画山水序 B.笔法记 C.林泉高致 D.山水纯全集【答案】B。解析：《画山水序》南朝，宗炳。《林泉高致》宋，郭熙。《山水纯全集》宋，韩拙。五代荆浩《笔法记》提出“夫画有六要，一曰气，二曰韵，三曰思，四曰景，五曰笔，六曰墨。” 4.古风时期末，雅典瓶画家发明一种新的瓶画技术，叫做( )。 A.彩绘风格 B.黑绘风格 C.彩绘风格 D.红绘风格【答案】D。解析：黑绘式瓶画出现于公元前6世纪初的科林斯，随后又盛行于雅典。红绘式瓶画出现于公元前6世纪末，并在公元前5世纪于雅典大量生产。 5.哪位画家被誉为是新古典主义的先驱( )。 A.普桑 B.大卫 C.安格尔 D.米勒【答案】A。解析：尼古拉斯·普桑是17世纪法国巴洛克时期重要画家，也是17世纪法国古典主义绘画的奠基人。起到先驱的作用。大卫以及大卫的学生安格尔是法国新古典主义盛期杰出代表画家。米勒是法国批判现实主义的代表画家。二、判断题 6.游戏说的代表人物是十八世纪德国思想家泰勒，理论著作《美育书简》。( ) 【答案】×。解析：游戏说是十八世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出。席勒在《美育书简中》指出人的游戏本能或冲动。 7.蒙克是德国表现主义美术的先驱。( ) 【答案】√。 8.文艺复兴画家米开朗基罗的代表作品是《大卫》。( ) 【答案】√。 9.明代的陈洪绶和徐熙，在画史上并称“白阳青藤”。( ) 【答案】×。解析：明代的陈淳和徐渭，在画史上并称“白阳青藤”。 10.鲁本斯代表了巴洛克绘画的最高成就。( ) 【答案】√。 ---------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：美术笔试练习题一一、单选题 1.中国最早的帛画出自于( )。 A.秦代 B.汉代 C.战国 D.春秋【答案】C。解析：我国现存最早的绘画实物是湖南长沙楚墓先后出土的两幅旌幡性质的帛画。《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。 2.阎立本所代表的中原画风特点是( )。 A.使用铁线描 B.设色板滞 C.有晕染笔法 D.粗犷豪放【答案】A。解析：铁线描，中国古代人物衣服褶纹画法之一。线条外形状如铁丝，故名铁线描。 3.“六要”的提出见于山水画理论著作( )。 A.画山水序 B.笔法记 C.林泉高致 D.山水纯全集【答案】B。解析：《画山水序》南朝，宗炳。《林泉高致》宋，郭熙。《山水纯全集》宋，韩拙。五代荆浩《笔法记》提出“夫画有六要，一曰气，二曰韵，三曰思，四曰景，五曰笔，六曰墨。” 4.古风时期末，雅典瓶画家发明一种新的瓶画技术，叫做( )。 A.彩绘风格 B.黑绘风格 C.彩绘风格 D.红绘风格【答案】D。解析：黑绘式瓶画出现于公元前6世纪初的科林斯，随后又盛行于雅典。红绘式瓶画出现于公元前6世纪末，并在公元前5世纪于雅典大量生产。 5.哪位画家被誉为是新古典主义的先驱( )。 A.普桑 B.大卫 C.安格尔 D.米勒【答案】A。解析：尼古拉斯·普桑是17世纪法国巴洛克时期重要画家，也是17世纪法国古典主义绘画的奠基人。起到先驱的作用。大卫以及大卫的学生安格尔是法国新古典主义盛期杰出代表画家。米勒是法国批判现实主义的代表画家。二、判断题 6.游戏说的代表人物是十八世纪德国思想家泰勒，理论著作《美育书简》。( ) 【答案】×。解析：游戏说是十八世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出。席勒在《美育书简中》指出人的游戏本能或冲动。 7.蒙克是德国表现主义美术的先驱。( ) 【答案】√。 8.文艺复兴画家米开朗基罗的代表作品是《大卫》。( ) 【答案】√。 9.明代的陈洪绶和徐熙，在画史上并称“白阳青藤”。( ) 【答案】×。解析：明代的陈淳和徐渭，在画史上并称“白阳青藤”。 10.鲁本斯代表了巴洛克绘画的最高成就。( ) 【答案】√。 ----------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：美术-英国拉斐尔前派一、概述同样是反对官方的矫揉造作，主张艺术的真诚表现，法国产生了现实主义画派，英国则出现了拉斐尔前派。虽然两者初衷一致，但风格完全不同。1848年，英国皇家美术学院的一批学生，为了反对当时美术学院陈腐的画风，提出要以拉斐尔以前的早期文艺复兴艺术为榜样，真实地表现自己的思想感情，忠实于自然，发挥艺术的社会道德作用，为此他们组织了拉斐尔前派兄弟会。作为一种艺术思潮，拉斐尔前派在欧洲美术史上最先反映出现代工业文明给人带来精神上的困惑，它所包含的象征主义和唯美主义内涵对欧洲19世纪末期象征主义艺术产生了很大的影响。代表画家：罗塞蒂、米莱斯、亨特。二、背景拉斐尔前派无疑是英国维多利亚时期短暂的艺术革新，是一批知识分子对中古世纪艺术理想的改良与回归运动，也可以看作是人类对近代工业文明所带来的影响而感到的精神困扰和危机，最终使他们走进了唯美神秘的语境。通过梳理拉斐尔前派的唯美特征，看出该画派受到康德美学、宪章运动、牛津运动、浪漫主义的启迪，但同时也对后面的颓废主义、唯美主义、象征主义产生了不同程度的影响，可以发现19世纪的欧洲很多思潮已经发生了碰撞与吸收，为后续的艺术革新铺垫了道路。三、代表人物 1.罗塞蒂拉斐尔前派的核心和灵魂，他的主要成就是在1854年拉斐尔前派兄弟会解体之后，抛弃原来的风格，沉迷于柔和抑郁的情调与装饰风格，以神话为题材的绘画带有一层梦幻色彩，在伤感的情绪后面还有性爱的目的。代表作《圣母领报》。 2.米莱斯米莱斯的作品有很强的表现力，多以圣经故事和文学作品为题材，色彩富于装饰性，在构图上能处理复杂的生活场面，画面上总是有股淡淡的悲剧气氛。代表作《奥菲莉亚》。 3.亨特他的作品往往是真实的生活画面中包含着哲理寓意，他的《牧羊人》标志着拉斐尔前派艺术的全面成熟，也是拉斐尔前派的代表作。在这幅画中他以农民为模特，配上色彩明丽、景色优美的自然环境，在当时产生很大影响。 ----------来自荣成中公教育

2020山东教师招聘专业基础知识：克利姆特绘画中平面性艺术语言的克里姆特的作品有其独特的审美个性，绘画中的语言结构方式既有西方传统绘画哲理内容，又带有鲜明的东方艺术特色，特别强调情感的宣泄和思维的创造，他专注于空间分割的比例和线的运用，也注重平面构成及装饰等因素的运用，显示出平面化装饰性强的特点。他那非对称的特殊构图和线条的运用勾勒、强烈的平面化装饰性强的特点，与中国绘画中的笔墨近似的重彩和线描风格、潜在的东方神秘色彩和金碧辉煌的色彩基调、简单几何装饰图案化的造型和华丽的装饰效果，都使画面弥漫着强烈的个性气质和生动韵律、画面厚重的特殊的效果。其作品《吻》是简单平面几何形与较强的装饰性色彩紧密结合在一起，两个人在一起拥抱接吻的画面，画面中男女的性别用不同的图案纹样和色彩加以区分，用色彩单一的长方形图案装饰男人的斗篷表现垂直有力，用不同大小色彩丰富的圆形和曲线纹样装饰女人的斗篷表现柔和圆润。人物的面部和手臂以淡彩渲染，背景部分则是用金色平面装饰性色块表达画面，他通过简单抽象图形甚至大面积平涂背景来突出主题人物形象，使画面具有了强烈的平面感。另一幅作品《埃米莉·芙露吉》是克里姆特绘画平面装饰性风格形成的代表作，画中色彩精致的平面造型是一个站立的妇女形象，宽边帽子上的三角形、圆形和点状的图案与衣服上的椭圆形、方形和圆形交织的线条即形成鲜明对比又完美呼应。克里姆特非常重视绘画的装饰效果，他将金银箔、蜗牛壳、珊瑚、孔雀羽毛等用来装饰画面，这些物品带有很强的装饰意味，增强了绘画的平面装饰化效果。从上述两幅克里姆特的作品中我们不难发现，他将现实人物直接转化成平面图式，用简单的几何图形和丰富的色彩装饰画面，形成了自己独特的风格，打破了学院式写实手法表达的机械束缚，在用一种象征性和装饰性的方式表达画面的形象内涵，增添了画面的神秘感和情趣感，融东方情趣于欧洲传统绘画，显示了“异国情调”的惊人之美。 ---------来自荣成中公教育

2021年山东教师招聘专业基础知识：安培力做功问题带点粒子和电流放置到磁场中，都可以受到力的作用，这两个力分别被称为洛伦兹力和安培力。这两个力的方向，垂直于带电粒子的运动方向或者是电流的方向和磁场方向确定的平面。而从本质上讲，电流是电荷的定向移动产生的，所以可以说洛伦兹力是安培力的微观本质。那么在不同的情境下，为什么洛伦兹力不做功，而安培力可以做正功或者是负功呢?下面就来分析下安培力做正功的本质。如上图所示，光滑水平导轨电阻不计，左端接有电源，处于竖直向下的匀强磁场中，金属棒mn的电阻为R，放在导轨上开关S闭合后，金属棒将向右运动。安培力做功情况：金属棒mn所受安培力是变力，安培力做正功，由动能定理可知，安培力做功的结果引起金属棒mn的机械能增加。能量转化情况：对金属棒mn、导轨、和电源组成的系统，电源的电能转化为金属棒的动能和内能，由能量的转化和守恒定律课计算安培力做功。安培力做正功的实质如上图所示，取导体中的一个电子进行分析，电子形成电流的速度为u，在该速度下，电子受到洛仑兹力大小为Fu=euB=，方向与u垂直，水平向左;导体在安培力作用下向左运动，电子随导体一同运动而具有速度v，电子又受到一个洛仑兹力作用Fv=evB=，方向与v垂直，竖直向上。其中Fu是形成宏观安培力的微观洛仑力。这两个洛仑兹力均与其速度方向垂直，所以，它们均不做功。但另一方面，Fv与电场力F方向相反，电场力在电流流动过程中对电子做了正功，Fv在客观上克服了电场力F做了负功，阻碍了电子的运动，把电场能转化为电子的能量，再通过Fu的作用，把该能量以做功的形式转化为机械能。所以Fv做了负功，Fu做了正功，但总的洛仑功做总功为零。因此，安培力做功的实质是电场力做功，再通过洛仑兹力为中介，转化为机械能。它同样以损耗了等值的电场能为代价的。所以，虽然我们的出发点是分析安培力做正功，但实际在这个全过程中，一个安培力做正功，另一个安培力做负功，这二者相加刚好是不做功。那么由此分析，安培力的做功情况与洛伦兹力做功的情况并不违背，只不过是情况更加复杂，本质还是相似的。它们都不做工，也就不涉及相关能量的变化。而安培力既做正功又做负功的过程，实际上就是能量通过它来转化，能量的转化是，由电源内的电能转换为导体棒的内能或动能。 ----------荣成中公教育