一江春水富春江的个人资料 - RAT

一江春水富春江一江春水富春江

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我也是某日,女秘书神色凝重地说：王总,我怀孕了。王继续低头看文件,然后淡淡一笑:我早结扎了。女秘书楞了一会媚笑道:我和您开玩笑呢! 王抬起头看了她一眼，喝了口茶说:我也是。【此事的重要启示：在江湖上混的人,遇事不要慌,先让子弹飞一会。】

提亲男子去提亲，女方家长：请自我介绍。 A说：我有一千万； B说：我有一栋豪宅，价值两千万；家长很满意。就问C，你家有什么？ C答：我什么都没有，只有一个孩子，在你女儿肚子里。 AB无语，走了。【此事的重要启示：核心竞争力不是钱和房子，是在关键的岗位有自已的人。】

刚才不好意思 7年前他为了出国抛弃了未婚妻，现在事业有成，他开始愧疚，听说她过的不好，他想去弥补。他去到了她的鱼摊，她在刮鳞，边上蹲着一个男娃，模样有几分像他，他心里一震。她突然停下，指着隔壁摊的男人：你咋还不给孩子做饭呢！他松了口气，转身走了。她递根烟给隔壁摊男人：刚才不好意思【不愿意做你的累赘不愿意让你带着愧疚过一身】

痕迹: 父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来. 父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去, 后来儿子被送到医院, 证实手指骨折. 面对父亲, 儿子轻声说道: 爸爸, 手指会好的, 不要担心了. 父亲内心无比自责. 一怒之下, 冲回去要把自己的汽车给砸了. 他看见儿子划的痕迹: 爸爸, 我爱你. 【有些事是否在看清之后再做决定更好呢

幸福就在你的尾巴上。草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。” 于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！幸福不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”。【刻意的追寻不如勇敢的往前走成功又有多远呢】

照顾好我的眼睛有一个盲了的女孩，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗？”女孩答应了。很快，女孩可以移植新视角膜，也很快回复视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话:“take care of my eyes.” 【照顾好我的眼睛

三个字他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了；女儿出嫁那天，他搂着她的肩说：还有我；他收到她病危的那天，重复的对她说：我在这；她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。这一生，他没有对他说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。【这个世界有不会表白的人但谁说他们一定缺少爱】

洒豆子，儿子养不起年迈的母亲，决定把她背上山丢下去。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么？”结果母亲的回答让他泪流满面：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。” 【父母的爱伴随着你一生哪怕他们已经年迈】

五一节怎么过？征求过法

气温有点降低了 10

处世三字经处世三字经真着急，假生气；热问题，冷处理；不找事，不怕事；干累活，会歇息；办事情，分缓急；过去事，不后悔；眼前事，莫攀比；得到的，会失去；失去的，由它去；得志时，不忘形；失意时，不伤悲；常宽已，好心情；多迷糊，长乐和；尽全力，平常心。

27du

多听少说　　曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？　　最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质

弥勒佛　　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的背面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

美好的回忆一位父亲问儿子：“你记忆中最美好的生活片断是什么？” 儿子毫不迟疑地说：“是那个晚上，我参加完童子军聚会，你来接我回家。在路上，你停下汽车帮我捉萤火虫。” 事情如此普通，这位父亲已经不大记得了，却成为儿子最美好的回忆。儿子当时知道父亲很繁忙，满以为不会停车的。这是父子在一起的美妙的晚上，父亲的行动等于在对儿子说：“我爱你。” 有一次雷电使一个孩子感到害怕，他在黑暗中叫喊：“爸爸，快来，我害怕。”爸爸说：“哦，孩子，上帝爱你，他会保护你。”孩子回答说：“我知道上帝爱我，可现在我需要的是一个摸得着的上帝。” 【点灯心语】每个人都渴望被爱。我们可以做的最伟大的事情莫过于让别人知道他们能够爱并且被爱着。在交流中，无声的行动有时能与话语一样重要，起到交流的作用，更能够体现对孩子的爱和赏识。

麦田春来早

育新街与振兴街交叉口西南角街名牌子该修修站直啦！

下小雨啦春雨贵如油。。。

21度啦

未来一周还是冷。。。。

春暖花开踏青郊游去

降温了 2 --- 14 度

激励学习兴趣之法要让学生主动学习，就要让学生有兴趣学。兴趣是打开知识之门的钥匙，也是学生学习的最好老师。教师向学生所传授的知识，学生首先得要愿意“买”。否则就卖不出去，就会出现知识积压。　一、兴趣的分类　　人们的兴趣是多种多样的，可以用不同的标准对它进行分类。　　根据兴趣的内容，可以分为物质的兴趣和精神的兴趣。物质的兴趣表现为对衣食住行等物质生活用品的兴趣。畸形的物质兴趣表现为贪婪，追求奢华或不择手段地聚积财产。精神的兴趣表现为认识的兴趣(对数、理、化、生物、心理学等的兴趣)或审美的兴趣(对文艺等兴趣)。精神的兴趣很能表现一个人的精神境界，是个人发展高水平的表现。　　根据兴趣的倾向性可分为直接兴趣和间接兴趣。由事物直接引起的兴趣称为直接兴趣。新奇的东西与需要直接相符合的事物都容易引起人的直接兴趣。由活动的目的、任务结果引起的兴趣称为间接兴趣。例如，人可能对活动本身没兴趣，但对于从事这种活动所追求的目的有兴趣，如对职业、学位感兴趣，这都属于间接兴趣。　　根据兴趣维持时间的久暂可分为短暂的兴趣和稳定的兴趣。短暂的兴趣产生于某种活动中，随着某种活动的结束而消失。稳定的兴趣不会因某种活动的结束而消失，它已成为个人一生中的显著特点。稳定的兴趣使人有高度的自觉性和积极性。　　根据兴趣的性质可分为高级的兴趣和低级的兴趣。凡是符合法律、道德有益于人民的兴趣都是高级兴趣；反之，则是低级的兴趣。　　根据兴趣的作用可分为有效的兴趣和无效的兴趣。凡是能发挥积极作用、产生有益效果的兴趣称作有效兴趣；反之，则是无效的兴趣。二、兴趣与学习　　兴趣对学习的影响表现在以下三个方面：　　第一，兴趣使学习富有自觉性。当学习者对某一领域的知识感兴趣时，就会有意或无意地对这一领域给予极大的关注。同一张报纸由于兴趣的不同，关注的内容也不同。因此，兴趣使人的学习具有自觉性，无需任何强制，学习者总会将自己的注意力倾向于自己感兴趣的领域。　　第二，兴趣使学习富有积极性。任何人对他感兴趣的学科总是报以积极的态度。　　第三，兴趣使学习具有持久性。学习者对他感兴趣的学科能够持之以恒。感兴趣的领域不一定是所从事的领域，所从事的领域不一定是感兴趣的领域。但只要感兴趣就可能伴其终生。另一方面，持续学习对兴趣具有强化的作用。心理学家认为，对某一领域知识的积累有助于强化对这一领域的兴趣。三、激发学生学习兴趣的十种方法　　兴趣是学习能力的源泉，也是个体潜在的动力。在学习过程中，如何激发和培养学生的学习兴趣，非常重要。　　一是使学生认清学习目标。学习者若知道学习的目标，以及学习活动的价值，就会激发学习的兴趣。目标应当切近、具体，才能使学生认为能够达到；过于远大，使学生可望而不可及，使会降低学习的兴趣。一般来说，目标越督促具体，学习的兴趣也就越浓厚。假如所学的课程与不能与生活发生联系，则不能满足其当前的需要，就根本不能引起学习的兴趣。　　二是使学生享受到成功的满足。兴趣之所以发生，实际是学习成功经验的自然结果。学生无不希求和其能力相配合的学习情境，如果学习任务超出其能力，则视学习为畏途，根本无兴趣可言。如果能使学习者的学业水准和欲求水准相配合，无论指定作业、指示教材设计活动，都能适合学生者的能力和经验，使其能够享受到由自己的努力而得到的快乐，那么就能激起试探的勇气和特殊的才能，建立其信心，提高其学习的兴趣。　三是学习情境要富有变化。变化学习情境，可使学习兴趣更为浓厚，呆板、单调地呈现教材，只能使学习者厌倦。变化、新奇、刺激、对比是维持注意的必要因素，也是引起兴趣的有效方法。　　四是对某一领域的知识的积累是对该领域产生兴趣的条件。兴趣不是与生俱来的，而是学习的结果；持久的学习与不懈的努力，兴趣自然产生。

辅导孩子写家庭作业的四大技巧我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的辅导方法。 1、如何检查孩子的作业小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考时，他估分682，与结果—分不差。 2、不要盯着孩子写作业我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 3、如何培养孩子专心写作业的习惯有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。”过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。所以，用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题，为此我想针对这个问题，提一点建议。 a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

明天气温20多度了

第一不睡觉

气温十七度了春暖了

民间艺术欣赏

未来一周天气多云阴天为主时有小雨

气温回升啦春暖花开快了

五招帮孩子克服“开学综合症” 五招帮孩子克服“开学综合症” “开学综合症”，又叫“开学恐惧症”、“假期综合症”，是指出现在假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现。表现为精力不集中、害怕上学、焦躁等。寒假即将结束，对于广大中小学生来说应该进入调整和准备状态。那么，如何以良好的精神状态迎接新学期呢？专家给出了五点建议。　　第一，安排时间温故而知新　　利用最后一周时间，完成寒假作业，并复习上学期的知识要点。很多中小学生常常到开学最后一两天才想起要做作业，临时抱佛脚地做功课，不仅身心俱疲，也使寒假作业的质量严重滑坡。因此专家认为学生应该在最后一周每天合理安排时间，把没有做完的功课完成。同时由于休息了一个寒假，可能对上学期知识有所遗忘，因此不妨安排一定时间，回顾上个学期的知识要点，如：英语单词，数学公式等……在新学期里才能“温故而知新”。假期的最后一周，尽量避免参加长途旅游和参与刺激的活动；严加控制玩游戏机、上网的时间，让心情慢慢平静下来。第二，按时作息调整好生物钟　　在寒假中特别是临近开学的一周，家长要引导孩子开始适应上学的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动。学生应当明确寒假过后的主要任务还是学习。虽然假期里可能许多心愿没有达成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回忆，许多未完成的事可以等待下一个假期。同时寒假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉，这时很有必要调整好自己的生物钟，尽量按上课期间正常作息。家长也应帮助、督促孩子按上学的作息时间来安排最后一周的生活。对学生在假期未能达成的愿望，只要是合理的、可能的，就跟孩子订好计划，尽量在下一个假期里实现，作为激励孩子在新学期学业进步的一种手段和方法。第三，提前制订新学期学习计划　　确立新学期的学习目标，制订学习计划。进入新学期，学生应该有新的计划和打算，可以在开学前好好计划一下。例如下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等，计划的内容应让孩子经过努力可以达到的，期望值不宜太高，让孩子还没执行就自动放弃。另一方面要预习新学期的功课，如：语文通读课文，英语预习单词，数理化预习前几章，划出难点等，有的放矢地为新学期做好准备。制订学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。　　第四，家长要引导孩子转换角色　　身教重于言教，家长应注重寓教于乐的引导。作为家长也应引导孩子转入新的角色，家长要让孩子知道上课并不枯燥，引导他们体验进取的乐趣，体会学习的成功感。尤其值得注意的是：家长本身的言行对孩子的影响，例如：要孩子按时睡觉休息，但家长却约上几个好友，在家里通宵打麻将。那孩子能休息得好吗？家长应该在这段时间内，和孩子一起把生活作息恢复到平时的状态，并尽量创造乐于学习的家庭氛围。　　第五，补充必要文具调动上学积极性　　调动孩子积极的心态。家长要以积极、乐观的态度，激励、引导、暗示孩子，家长可以与孩子一起讨论，回想上学期的收获，确立新学期的计划，与孩子聊聊学校里面的同学、老师，帮助孩子放松紧张心情，说一些欣赏和鼓励的话语，从正面的角度给孩子以信心。同时给孩子补充一些必要的文具，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。　　另外，家长应和孩子一起探究对开学恐惧、抗拒的真正原因，表达对孩子真诚的关心和呵护，如果孩子的“开学综合症”，到了威胁健康的程度，可以请心理医生帮助疏导。　　总之，孩子的“开学综合症”，是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，只要家长有策略地做好引导，孩子会很快适应新学期的生活。“开学综合症”，虽不是生理疾病，但对学生心理会有不良影响。家长应在开学前一周开始帮助孩子“热身”，以便孩子们尽快“收心”，开学初期，老师也应注意帮助孩子矫正“野”性的延续，以正面引导、鼓励为主，尽量减轻学生在学习上的压力，让学生逐步适应新学期的紧张学习。

你必须有一样是出色的你必须有一样是出色的　　很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。　　　　拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。　　　　镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在轨铁的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。　　　　这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。　　　　抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。　　　　一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。　　　　那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。　　　　人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。　　　　这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。

《沁园春·上班》《沁园春·上班》　　上班路上，千里车流，万里人潮。　　望大街内外，车行如龟，司机烦躁，一步不动，总是红灯憋出尿。　　交通如此多焦，引无数大款上公交。　　惜奥迪A6，慢如蜗牛。　　奔驰宝马，无处发飙。　　一代天骄，兰博基尼，泪看电驴儿把车超。　　俱往矣，还数自行车，边蹬边笑。

出太阳了多出来活动活动

过了立春一天比一天暖和了

瑞雪兆丰年冬天雪大夏天雨水大

新年后第一场雪！

排异反映 2500年清明，他走进了器官银行。存好良心，30年整。遂闯荡社会，一帆风顺。期至，取回良心，未污染，甚欢喜。病床上，他畅想有了良心后的种种打算。手术做了三天三夜，失败告终。诊断书上只有4个字：排异反映

BF？一个小男孩对小女孩说：“我是你的BF。”女孩问：“什么是BF？”男孩说是BestFriend（最好的朋友）的意思。再后来他们结婚生子到了风烛残年的年纪，老公公对老婆婆说：“我是你的BF。”老婆婆问：“什么是BF？”老公公微笑回答“BeForever！（永远这样）”

模样我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”

红烧肉 5岁“妈妈，烧红烧肉吧”“行，烧”15岁“妈妈，别烧红烧肉了，换换味道”“行，买别的菜”35岁“儿子，啥时候回家吃一顿啊？妈给做红烧肉”“不行，最近忙”50岁“妈妈今天路过你家，给你带红烧肉”“不行，今不在家”70岁“妈，我想吃红烧肉”那边，已经没有了妈妈的声音

三个字他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了；女儿出嫁异地那天，他搂着她的肩说：还有我；他收到她病危通知的那天，重复地对她说：我在这；她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。这一生，他没对她说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。

●情人节 ●情人节，老年痴呆的外公失踪。晚间，医院来电说有位衣服上缝这个电话的老人站在某病房里不肯离去。去接外公时妈妈一进病房便哭了，外婆就是在这间病房去世的。当我看到傻傻的外公手里那支不知从哪里拣来的玫瑰时，忽然想到几年前情人节，我问外公咋不送外婆玫瑰时，外公说傻老太太衬不上玫瑰。

假期习惯也规律

8岁小孩被地址：惊世新闻：8岁小孩被挖眼珠割掉肾脏-作者：游茂名实名认证博惊世新闻： 8岁小孩被挖眼珠割掉肾脏http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fblog.sina.com.cn%2Fs%2Fblog_9807e6580101f871.html&urlrefer=16c4acf936537d32e01d0aee6000758e 多学校校长教师已经开始警告学生注意保护自我。整个吉安市被恐怖笼罩。 ——信息来源于吉安中学生和吉安出租车

90%的人不知道的泡脚的方法，冰冷冬日你泡脚了吗？　　引导语：人的双脚上存在着与各脏腑器官相对应的反射区，当用温水泡脚时，可以刺激这些反射区，促进人体血液循环，调理内分泌系统，增强人体器官机能，取得防病治病的保健效果。同时热刺激会使足部微循环加快，使得水中的药物成分快速地被吸收，直接进入人体血液循环，使泡脚治病的效果更胜于口服给药。　　我们先一起来学习一下正确的泡脚方法：第一，要选对泡脚桶。既然是泡脚，就要体现出一个“泡”字来。“泡”在这里体现是，水要多，热量要够，时间要长。不能随便拿一个盆放点水就行。那样是起不到养生作用的，最多也就是洗脚，而不是泡脚。正确的选择是，买一个比较深的木桶，要能把小腿整个放进去的那种。为什么要选择木桶呢？一是比较容易保温，二是贴近自然。第二，要选择加热设备。市场上卖的这种泡脚桶，没有加温设备，这样，我们在泡脚的时候，有时感觉水凉了，不得不往里加热水，所以泡脚前我们可以多准备些热水瓶，灌满热水备用。第三，如何确认泡脚效果。怎样算是泡好脚了呢？那就是泡到你的后背感觉有点潮，或者额头出汗了，就算是好了。注意，千万不要出大汗。因为汗为心之液。出汗太多会伤心的。只要出微汗就OK了，说明你的经络上下贯通了。这也是证明你经络是否通的一个办法。泡脚最佳时长：很多人喜欢从水很烫泡到水全凉了，甚至有的不停添加热水，持续泡一两个小时，这是错误的做法。泡脚时间以30-45分钟为宜，每天或隔一天泡一次即可。还有中药热足浴方法：每次足浴前先在水里放入煎煮过的药液（可对水稀释），然后按普通热足浴的方法进行。但是，特别提醒老年人，泡脚时间要再短一些，因为老人泡得太久，容易引发出汗、心慌等症状。所以，老人每日临睡前泡脚20分钟为佳。泡脚最佳水温：泡脚的水温不宜过热或过凉，一般维持在38℃-43℃为宜。如果有条件，可以先将脚放入38℃左右的水中，然后让浴水逐渐变热至42℃左右即可保持水温，足浴时水通常要淹过踝部，且要时常搓动。但是，糖尿病患者和敏感皮肤者要注意，由于对外界刺激不敏感，温度过高的水很容易导致烫伤。　　晚上九点泡脚最养肾专家建议晚九点泡脚最能养肾。之所以选择这个时间段补肾，是因为此时是肾经气血比较衰弱的时辰，在此时泡脚，身体热量增加后，体内血管会扩张，有利于活血，从而促进体内血液循环。同时，白天紧张了一天的神经，以及劳累了一天的肾脏，都可以通过泡脚在这个时候得到彻底放松和充分的调节，人也会因此感到舒适。 “热水泡脚不但可以起到滋肾明肝的作用，还有利于提高睡眠质量。”如果泡完脚后，再适当做几分钟足底按摩，对身体的血液循环更好，脏腑器官也更能得到进一步的调节。泡脚后，建议不再进行其他活动，隔数分钟即入睡，补肾效果更佳。上班族早上泡脚精力充沛之所以选择早上泡脚，是因为夜间睡眠长时间保持同一姿势，血液循环不畅，早上泡泡，正好可以促进血液循环，调节植物神经和内分泌系统。脚掌上的神经末梢与大脑相连，洗脚时用双手在温水中按摩脚心、脚趾间隙，能使大脑感到轻松、舒畅，使神清气爽，精力充沛，给一天的工作“加满油”. 早上洗脚方法很简单，水温控制在40℃左右，以舒适不烫为宜，浸泡5分钟左右。双手食指、中指、无名指三指按摩双脚涌泉穴各1分钟左右，再按摩两脚脚趾间隙半分钟左右。为保持水温，可分次加入适量热水，重复3-5次。如果时间不充裕，仅进行1次即可，或者仅做按摩，不用热水浸泡。足浴过程中，用拳头上下搓腰部，可起到养肾的功效。足浴后，可以按摩涌泉穴（位于脚心），按摩时以搓、揉的方法，动作要缓慢、连贯、轻重合适，刚开始时间要短、速度要慢，等适应后再逐渐加速。　　泡脚的禁忌：太饱太饿时都不宜泡脚在过饱、过饥或进食状态下泡脚，会加快全身血液循环，容易出现头晕不适的情况。饭后半小时内不宜泡脚，会影响胃部血液的供给。严重心脏病、低血压病人当心晕厥用热水泡脚或泡温泉后，会导致人体血管扩张，全身血液会由重要脏器流向体表，这将导致心脏、大脑等重要器官缺血缺氧，对于有心脏病、低血压的人群来说，就会增加他们发病的危险。糖尿病患者千万留意水温糖尿病患者应特别留意水温的高低，因为这类患者末梢神经不能正常感知外界温度，即使水温很高，他们也感觉不到，容易被烫伤，从而引发严重的后果。脚气患者要小心感染患有脚气的人，病情严重到起疱时，就不宜用热水泡脚，因为这样很容易造成伤口感染。足部有炎症、外伤或皮肤烫伤者也不宜泡脚。老年人泡脚不宜过久老年人每日临睡前泡脚20分钟即可，泡得太久，容易引发出汗、心慌等症状。编后语：我国传统中医理论早就有“一年四季沐足：春天洗脚，开阳固脱；夏天洗脚，暑热可祛；秋天洗脚，肺润肠蠕；冬天洗脚，丹田湿灼”的记载。但是泡脚有益的前提是正确地泡，包括水温、时长等等。此外泡脚也不是百无禁忌的，一些特殊人群和某些特殊情况下不宜泡脚。

一杯水冲走咽炎《生命时报》（ 2013年01月15日第 21 版）　　以前，我最怕冬天，一到这个季节，慢性咽炎就让我难受异常。但今年我的病症却没有发作，这要归功于每天一杯的淡盐水。　　两年前，我的嗓子出了问题。每天早、晚各有半小时，嗓子里总像被一个极细极小的东西卡住了似的，干干的，痒痒的，想咳却咳不出来。到了秋冬季节，冷风一吹，干咳就更厉害了，真是备受折磨。到医院检查，被确诊为慢性咽炎。　　医生开的药，喝了一个多月，也没见效果。喝药时略好，但还会咳。喝久了，见药就反胃。家里人听我咳得难受，建议我每天早上起床先喝杯淡盐水。　　我有早起喝白开水的习惯，听了建议，就把白开水改为淡盐水。　　早起后倒一杯白开水，放少许盐，一搅，淡盐水就做成了。最初，晚上感觉嗓子痒，也冲一杯淡盐水喝，喝后感觉舒服多了，咳得也不再那么厉害。　　喝了一段时间，我感觉早起和临睡时嗓子不再那么难受，虽仍有异物感，想咳，但咳的时间不再像以前那么长了。　　就这样，我坚持喝了一年多的淡盐水，竟在不知不觉中把慢性咽炎冲走了。淡盐水卫生安全，无副作用。即使没病，每天喝一杯，也对身体有益，杀菌、消毒，更可养颜美容。▲

雪后感觉不错清新多了

寒假基本开始了

寒假的孩子：不滑冰，防溺水，远离伤害和死亡额

丈夫一夜未归丈夫一夜未归，第二天早上才匆匆到家。妻问何故，丈夫答：昨夜路口遇一黄灯，闪烁不停，一直等到今天早上六点才恢复正常。因车未过线，不能冲黄灯，所以只能停车等待。妻：为何不打个电话？丈夫：开车打电话扣3分啊。妻：为何不下车打电话？丈夫：下车属于违章停车也要罚款。妻：为何不绕路离开？丈夫：该路段禁止掉头，开车逆行扣12分啊！妻子：让你去接孩子孩子怎么回来说在后斗里呆一夜男子：咱家的车是单排未满14岁不让坐前排妻子：不让闯黄灯你不会右拐上高速找服务区过夜啊男子哭了：媳妇啊我是新手头一年不让独自上高速，妻问：在车内，何故冻成这样。答:下了一夜的大雪，我在外不停擦号牌，遮挡号牌据说扣12分啊

成功就是简单的事情重复做成功就是简单的事情重复做　　一位全国著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着那位当代最伟大的推销员，作精彩的演讲。大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。　　一位老者在人们热烈的掌声中，走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。　　这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到台上。老人这时开口和他们讲规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。　　台下逐渐没了呐喊声，观众好象认定那是没用的，就等着老人做出什么解释。会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球。他用小锤对着铁球“咚”敲了一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。十分钟过去了，二十分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤一停地工作着，他好象根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好象也喊累了，会场渐渐地安静下来。大概在老人进行到四十分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了！”刹时间会场立即鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的摆度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，人们好象都听到了那小锤敲打吊球的声响。它拉动着那个铁架子“哐、哐“作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。老人开口讲话了，他只说了一句话：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。

杀人后一个孩子的做法…不看你会后悔的… 有个男孩17~18岁家里很有钱，整天在外面和他的朋友们吃啊，喝啊，打架。有一天他的父亲问他：“你有多少朋友” 男孩回答：“我有好多” 父亲：“那你照我说的去做，先在你的白衬衫上洒点鸡血，然后拿去找你的朋友说你杀人了，看看他们的反映” 男孩照这父亲的话做了，去找他认为最要好的朋友，找到第一个朋友。朋友1：“你这是怎么了，一身血” 男孩：“兄弟，我杀人了，借点钱给我，让我到外面躲一躲行吗。？” 朋友1：“最近家里的手头实在是有点紧没钱，要不你去找别人问问。” 男孩失望的离开了，去找他认为第二个最好的朋友。砰砰砰~~ 朋友2透过门说：“谁啊” 男孩：“是我” 依然没有开门：“什么事啊” 男孩：“兄弟，我杀人了，借点钱给我，让我到外面躲一躲行吗。？” 朋友2和第一个朋友说的一样的话。男孩很是恼火，这个竟然连门都不开的拒绝了。他找遍了所有的朋友都被拒绝了。他沮丧的回到了家，向父亲说明了一切。父亲：“你去找我这一个半的朋友，先去找我这半个朋友” 男孩很快就来到了，父亲所说的半个朋友家，砰砰砰。。父亲的半个朋友开门见他慌忙说：“孩子，你这是怎么了。” 男孩：“叔叔，我杀人了” 还没等男孩说借钱，“半个”朋友给了他一张200万的支票，让他出去避避风头. 男孩当时就抱这叔叔哭了起来。那还又去找父亲的所说的“一个”朋友。砰砰砰... “一个”朋友开门看到他浑身是血，还没等男孩说话，一把拉进屋里。 “孩子，你这是怎么了” “叔叔，我杀人了” “赶紧把你的衣服脱下来” “脱衣服干什么.?” “我儿子和你的年龄差不多，让他穿上，我现在就打电话报警让他去顶罪，你就先在我这躲一段时间” 男孩当场就跪在地上痛苦起来。过了一会，向叔叔解释了一下。回到家以后哭着跪在父亲说自己是个混蛋，发誓以后不会在交狐朋狗友了。一生中只为这“一个半”朋友而奋斗。舍得笑，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是健康；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得红尘，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到远。舍得某种精神，就有可能得到某种物质，舍得某种物质，就有可能得到某种精神。而有些人就是为了两片薄面而争，为了一条贱命而战，一身虚荣，一身醋味，值么？累吗？舍得舍得，有舍就有得；得失得失，有得就有失。人世间就是这么奇妙，你又何须苦苦追寻一个目标放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求. 什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西. 有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛! 得之坦然!失之淡然！

最让学生感动的20句教师用语 1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！　点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。　　 2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！　　点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。” 　　3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！　　点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。　　 4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！　　点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。　　 5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！　　点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。　　 6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！　　点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。　　 7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！　　点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。　　 8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！　　点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。　　 9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！　　点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。　　 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！　　点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。　　 11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！　　点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。

2013，老师请您这样说和做 2013，老师请您这样说和做励言 ——老师，我想听您这样说 1、“是我没讲明白吗？” 2、“这个问题不好理解，我们一起来探讨一下，好吗？” 3、“一定要相信自己，我很欣赏你。” 4、“咱们班的同学个个聪明，你们一定能成功。” 5、“我们是朋友，大家有什么事都可以找我说。” 6、“上课我是老师，下课我们就是朋友。” 7、“这次虽然没做好，不要紧，下次再来！老师期待着你” 8、“今天的作业有点难度，希望大家能努力完成。有什么不懂的地方，可以多问。” 9、“别灰心，这点困难一定不会难倒你的。” 10、“咱们班的同学是最棒的。” 11、“你很出色，老师为你自豪。” 12、“老师不会把你和任何人比较，我希望你做最好的自己。” 13、“只要不放弃，就会有奇迹，努力吧，你将拥有你所想要的。” 14、“试试看，你可以做到！” 15、“你很有潜力，要对自己有信心！” 16、“我一直在关注你，期待着你的进步，相信你不会让老师失望的。” 17、“你的想法很好、很有创意，我很欣赏。” 18、“你的想法很独到，能详细说说吗？” 19、“你做得真棒，希望下次你带给老师更大的惊喜！” 20、“先好好想想，别着急，如果还不会，就来问我。” 21、“这方面是你的优势，如果能在XX方面再加把劲，你就更全面了。” 22、“你近来进步很大，继续加油！” 23、“老师很喜欢你，但是不希望你这样做。” 24、“问得好，我就喜欢你敢想、敢问、敢说，希望你能坚持下去。” 25、“犯了错不要紧，改了就是好学生。” 励行 ——老师，我们希望您这样做 1、既是老师，又是朋友，平时和我们多沟通，经常和大家坐下来谈谈。 2、公平对待你眼中的优等生和待优生；细心观察每位同学，发现他们的闪光点。 3、批评学生再委婉一些，不要伤及我们的自尊。 4、想办法让课堂气氛再活跃些。 5、作业本上再多一些鼓励性话语。 6、对基础不太好的同学多关心一些。 7、安排座位，一视同仁。 8、我们出问题时，你再耐心一点，少一点批评，多一些指导。 9、经常笑笑，别老把“严肃”挂在脸上。 10、多关心我们心里想的，帮助我们分忧解难。 11、言必信，行必果。说话算数，一诺千金。 12、多重视我们的弱科，给我们鼓励。 13、经常和家长沟通。 14、抽点时间多参加一些同学们的集体活动。 15、谈话时，让我们坐下来，与我们平视； 16、耐心听完我们的解释，不要随意就打断我们的陈述。

祝朋友2013新年快乐！

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