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【随笔】“开学”感触  每一年的春季开学，都或多或少写点东西，因为我离开学校教育已经两个年头了！虽然当“村官”，心里还挂念自己的学校、自己的学生和关心我的同事们。今天早上，我坐在14路上，从窗外看到一个个孩子背着崭新的书包，而家长不停的嘱咐孩子，“新学期新气象；一定好好学习；和同学友好相处”…… 对了今天3月1日，是中小学春季开学的日子，一样的学生，一样的教室，一样的好天气，一样的好心情。记得我在学校时后，每学期开学第一天，我都是一早来到学校，迎接我们的是那一张张可爱的熟悉的天真的脸。经过一个寒假的短短的分离，师生间的感情似乎更浓了，一声声“老师早”的问候更亲切了，一个个微笑更可爱了……一天的工作安排得满满当当，忙忙碌碌的，虽然有些太紧张，但感觉充实而有意义。 “习惯篇”的主题：“倡导问题意识”——行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯，按时上课，勤学好问，作业认真及时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。科学研究表明：个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔，不畏艰难困苦，孜孜不倦奋斗的人，一定会有美好的人生。物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。同学们应该充分利用优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧。坚持！ “展望篇”的主题是：“在实践中学会运用教学”。 “学得会，记得住，用得出”，多积累，多实践，多运用，只有不断创造机会，让学生在实践中学会运用，才能在运用中提高学生的美术学习水平。没有课堂教学的改革，停留在应试教育的阶段，重教轻学、重知识轻能力，课堂不足课外补，是不可能实施素质教育的。实施素质教育必须进行课堂教学的改革，这是工作的前提条件。课堂教学改革是贯穿于整个教学工作中的，不可能是只在一个阶段进行的，它本身就是素质教育的内容。我们的课堂教学改革在上一学年已经进入达标阶段，在本学年要继续扎实进行达标活动，并以此作为素质教育的主要内容。达标活动不应仅仅是达标，要在总结提升中进行。不断地总结、反馈、完善，使得后来者水平更高，这才是完美的设计。 “品位篇”的主题是:“做一名有品位的美术教师” 学习活动应当是主体积极参与的一种源自于内在需要的活动，是学生不断地积累经验、改变经验、重组经验，不断地更新自我、充实自我的过程。传统“接受性教学”常常以教师为中心，以学生是否记住书本知识为目标，学习难以成为学生作为一个完整的人的内在需要。而“研究性学习”着力于学生的学，鼓励学生以类似科学研究的方式主动的获取知识，应用知识，解决问题。它改变了学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，有益于学生加深对知识的理解和掌握，提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养其创新意识。作为一种教学方式和学习方式，研究性学习是渗透于所有学科、所有活动之中的，它具有开放性、探究性、实践性三个显著的特点。在美术学科领域中，结合研究性学习的三个特点，引入研究性学习的思想和方法，使书本内容与学生的生活联系起来，在书本知识的教学中能够让学生联想起他的生活经验，让学生全面发挥各种感官的作用，满足内在各种需要。 当教师的生涯中，我不断研究自己的教育教学方式及方法。总结了很多自己一套的教育教学理念。所以在当村官这两年，也同时接手河南省教育科研课题研究和组织，今年5月该最后结题，也是我当教师这个职业的总结和提升，也是为我的教育事业奉献自己的功劳。  10.03.01 下午草成

【随笔】《阿凡达》感触  【心灵沟通】 前几天的《教育时报》上刊登了一段教育专家林格的话，是关于《阿凡达》这部电影的。开头一句就说“教师应该看看《阿凡达》”，这部为你揭示一个重大教育真谛——人最牛的器官是心灵，是宇宙所赋予的，这是教育所真正需要的器官。只要我们能感知心灵的存在，即使与生物、植物、外星人，都可以沟通与相处甚至相爱……而在心灵面前，人的大脑显得那么的可怜与卑微，比如《阿凡达》的上校们，使用先进的武器，其结果都是徒劳、失败。 人的大脑是不可靠的，人类的科技也是不可靠的，人类的伟大与永在，依靠的是人的心灵。人的根本在心灵，教育应当回归心灵深处。 这段话勾起了我想看这部电影的欲望。我希望自己能透过这部电影审视教育，思索教育问题。《阿凡达》让我在看到正义与善良的同时，也看到了邪恶，看到了两者相互较量的过程，看到了正义战胜邪恶的结局。最吸引我的是纳威人与其它生物独特的沟通方式，借助发梢跟其它生物建立链接，他们跟大树交流、跟马交流、跟鸟交流，跟一切可以沟通的对象交流。我想这恐怕是林格先生建议教师看这部电影的基本理由——用心灵去跟我们的教育对象沟通、交流。 毫不隐晦地说，我们的教育在很多地方是缺乏沟通的。我们的一些老师不愿意放下“架子”去跟孩子们心贴心的交流，“霸权主义”广泛地存在于课堂内外，提起老师不少孩子首先想到的是“怕”。如此境况，连最起码的平等都无法保障，更不要说沟通交流了。长此以往，教师和学生之间的距离会变得越来越大，相互间尤其是心灵与心灵间便会出现真空地带，从而成为两个互不往来的“绝缘体”。这很可怕。 《阿凡达》给我的另一个启示，是要敢于向不可能挑战。纳威人为了保护自己的家园，用弓箭之类的原始武器跟飞机、导弹、机关枪对抗。这就像是世界拳王在跟一个几岁的孩子“对决”，很不对称。令人振奋的是，他们没有丝毫畏惧，更没有屈服，而是勇敢地面对这一切，并通过自己的努力最终战胜了强大的敌人。 “一切皆有可能。”现在想来这句广告词再贴切不过的在《阿凡达》中得到了体现。工作中，生活里，我们往往害怕困难，一遇上点难题常常选择主动避让，很少直接面对它们。于是，借口不断地被我们制造出来，什么“条件不具备”，什么“人手紧张忙不过来”，什么“难度太大无法做到”等等。如果一个人一生都只做没难度的事情，注定不会有太大的成就。正所谓“不经历风雨怎能见彩虹”。 【想象与创造】 当我们在为《阿凡达》天马行空般的想象力叹为观止、狂欢惊叫的时候，不知道有没有想过，我们该向《阿凡达》学点什么呢？ 我给出的答案是：想象力！作为一部科幻型的电影，其中一个最重要的考核标准就是想象力，而《阿凡达》则将人的想象力发挥到了极致。我突然想起了一个很沉重的数字，教育进展国际评估组织曾经的一个调查显示，中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五，其中想象力的得分最低。由此看来，我国孩子的想象力着实让人担忧，是时候采取一些措施来提供孩子的想象力了！ 爱因斯坦更是极力推崇想象力，他的一句名言家喻户晓：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”，在这句话中，爱因斯坦并没有藐视知识的意思，而是强调了想象力的重要性。 有这么一个测验：给出一个图形“O”问大家这是什么，绝大部分大学生、中学生和相当一部分小学生都说是阿拉伯数字“零”或英文字母“O”，然而幼儿园的小朋友们的答案则是丰富多彩的：“表”、“围棋”、“面包”、“肚脐眼”、“眼泪”……让我们惊叹于孩子们想象力的同时也发出了疑问，为什么随着年纪的增长孩子们的想象力却在降低呢？到底是谁偷走了孩子的想象力？ 事实上，我们的想象力原本都是“圆”的，我们原本能跑得越来越快越来越远的“圆”的想象力，随着年龄的增长，被灌输了各种各样的条条杠杠、约定俗成的“知识”和各种“人为的束缚与疏忽”，思维被“格式化”，想象力变成了“方”形，这样我们想继续前进也就困难了，打破常规思维的能力慢慢减弱，久而久之，想象力就可能消失殆尽。 想象力是创造力的源泉。人类的每一个进步、每一项创造的诞生，与其说是技术上的进步，不如说是想象力的胜利！离开了想象力，我们无法想象人类的未来会变成什么样子，唯一可以肯定的就是无异于其他动物！很多伟人、成功人士用他们成功的事实告诉我们，成功靠的是创造性的想象力、勤奋努力、合作态度和对事业敢于献身的精神，其中想象力被放在了首位。 观看《阿凡达》，无异于阅读一部小说，内容丰富，寓意深刻，而对于孩子来说，这当然要比真的去看一本小说更有趣了。当《阿凡达》的故事和情节深刻地印在家长和孩子心中时，这将成为家长教育孩子的一个例子，因为故事中拥有丰富的元素阐述了对与错、互助互爱、勇敢、牺牲、团结等概念，帮助孩子更好地学会与人相处，养成良好的品性。  10.01.25 晚

作品再次登报 今天上午和同事到开封日报社去办事，无意间碰到《汴梁晚报》编辑龙爱萍老师，她说，“于老师，你的作品登报了！”我很吃惊的看着她，有点不敢相信。虽然我当村官快两年了，但是一直专攻我的专业——国画梅，从始至终没有停息，在过完元旦后，已经失去联系龙老师，试一试态度往以前她留给我的邮箱投发两幅作品，可是今天，碰到龙老师，她还能叫起我的名字，并且告诉我这么偶然的“好消息”，使我感到激动而又自豪。 《汴梁晚报》在开封是个发行影响面比较大媒体之一，属于开封老百姓自己报纸。但对于我来讲，这是对我的绘画事业上再次给以肯定，亦系对我绘画方面鼓励。希望自己能继续努力，在国画方面能有更进一步。亦希望自己加作品可以在各大报刊刊登，令更多人喜欢我的作品。 感谢网友加支持！

【村官】在“零下九度”中劳动 由于，元旦三天没有放假，就是打扫村级道路，迎接市里对道路养护工作。但是在周一乡里点名会上，对我们村点名批评，我们包村干部就连我也很郁闷，我们努力被主管道路农业副乡长一句话，给磨灭。我们及时召开小会，准备今天再干一场！ 今天，零下九度的天气，我一大早跑到村里，可是，村干部和包村干部都已经开始动手干了。我急忙，把保村站长手里铁锨拿了过来打扫道路卫生、捡拾路旁垃圾……一干就干到下午4、5点钟，虽然很累，但是已经尽力了，就看领导们检查了！ 这些年新农村建设以来，村上修了道路、建了广场，各种硬件设施已经到位，使村容村貌较过去有了很大改观。为保护好这些建设成果，我感觉应该提出推行道路和环境长效管理的建议，建立村道路养护班。在节假日对全村主要道路的环境和花草树木进行清扫管护。也应该建立奖励惩罚机制，有效地防止了村民将秸秆乱堆乱放现象的发生，为村民创造了整洁、绿色的生活环境。 这只是自己的想法，还是根据我村经济实力薄弱，有效制定道路养护管理机制，来制约村民乱堆乱放问题！  10.01.05 晚草成

【村官】工作在元旦 进入2010年，天气格外寒冷。乡领导通知这个元旦不休息，第一是道路养护各村打扫村级路面和刷白道路两旁树木；第二是村党支部书记述职，进行民众测评。 我接到通知也就是1号下午，我们包村科级干部给我打电话，让我2号一早去村里。到了第二天早上，一路上我骑电动车过去，寒风刮到脸上就像小刀似的，即使戴上护膝，膝盖也感到一阵阵冰凉，我们乡的大学生村官已经有一个感冒发烧挂吊瓶的了，我可不想成为第二个。虽然已经有了感冒的预兆，鼻子老是不透气，身体也有点乏，但我一直咬牙坚持着。因为我性格一直不服输，纵使是真的感冒了，我也会坚持工作的！ 对于节假日加班的通知，我们几个大学生村官说实话相当抵触，虽然是工作，但学校很少借用节假日来工作的，也许这个也是农村工作和学校工作不太一样的地方。不管他了，我作为一名党员，无论天气多恶劣，坚持早上7点下村。到了村里由于电动车开得比平时要慢些，已经8点半了。就看到支书领着党员和村民们一起干的热火朝天，我急忙把昨天给支书写的述职报告让他审阅，就马上去干活，可是，支书对我真的不错，看了看了，就说，“这件事不重要，把这个述职报告改好是最重要的。你现在去高主任家，用电脑把这份述职报告修改一下，只要是不耽误下午3点半来检查就行。”我听到后，兴奋得跑到高主任家，打开电脑，把支书说的方面进行认真的修改，直到中午，由于没有打印机，我给支书打了电话说，“去乡里把文件给你打印出来。”支书满口答应了！随后，我开着电动车跑到乡门口打印室，把报告打印了出来。休整了一下，直到2点45分才到村里，这时，同事给我发信息，说检查组就要来我们村了，我们才布置一下，党员代表也陆陆续续来到村委会会议室，此时检查组的车辆到来…… 民主评议半个小时就结束了，那时候已经4点多了，慢慢天色已晚，我驱车行驶回家道路上，寒风还是如此凛冽。回到家，感觉头有点沉，虽然不发烧但肯定是累得了，但是和朋友一起吃饭，感到无比温暖，寒意就消失在记忆中！同时，朋友关怀，不经意间，突然有一丝感动！  10.01.03 晚草成

【村官】《放弃即是拥有》的感悟 前几天，我无意中在《青年文摘》中看到这一片文章《放弃既是拥有》： 一个打鱼的人，在海里捕到了一只海龟。 他视若珍宝地抱回了家。 然而，海龟不吃不喝也不动，只是不停地流泪。  “你为什么哭呢?你知道，我是多么爱你呀!”渔夫说。  “可是我的心在大海里，那儿有我的家，有我的孩子，也有我的快乐。你放我回去吧！”海龟说。 然而渔夫舍不得放弃，因为他爱它。 过了许久许久，看着心爱的海龟日渐憔悴，渔夫的心也冷了，他决定放它回到大海。  “你这冷酷的海龟，我几乎把我的整个心都交给了你，然而却得不到你一丝一毫的爱，现在，我成全你，你走吧。” 海龟慢慢爬走了。 渔夫哭了。 一年后的一天，渔夫正在午睡，忽听有敲门声，他开门一看，是一年前放走了的那只海龟 “你回来做什么?” “来看看你。” “你已经得到了你的幸福，何必再来看我呢?”渔夫问。 “我的幸福是你给的。我忘不了你。”海龟说。 “唉!你去吧!只要你能幸福就行了，以后再不必来看我了！”渔夫伤感地说。 海龟依依不舍地走了。然而，一个月后，它又来了。 “你又来了?” “又来了。” “为什么?” “我忘不了你。” “唉!这是怎么一回事儿呢?当我企图永远占有你时，却丝毫无法打动你；当我放弃你时，却拥有了你。”渔夫说。  文章始终都带有夸张的色彩，但是认真感悟与体会，生活也就于此。村官生涯已经1年7个月了，在这500多天日日夜夜，我收获不少，也失去很多，但是回忆起我的工作、我的成果感到无比的自豪。 自从周五，好兄弟小管告知我，没有推选我到区里评“优秀”时，总有些很郁闷，但是从现在开始，要学会放弃，人的欲望是无穷的，得到一棵大树后必然想得到一片森林；登上高楼之后必然还想爬上高山。在你得到时，你还会不满足。你总觉得自己拥有的太少，而别人得到的太多。这就会是你痛苦的来源。而这时你如果有一颗放弃的心，你就不会有无尽的欲望，你就不会为自己得到的多少而在睡梦中辗转反侧。你会拿着一颗平常心去看待得失，你会从旁观者的视角去看别人为蝇头小利而斤斤计较的丑态。这是，你当然不会痛苦。 放弃意味着不再拥有，但是在放弃后你的眼中就不再会是你以前所拥有的那有限的一点，而是一个广阔的世界。此时，你可以追求广阔的世界。放弃后，你可以有一个全新的开始，说不定，这个开始背后，就拥有无尽的辉煌。 放弃意味着你清除了心灵的垃圾，而这个清空的空间，则可以盛放更多的快乐，幸福和满足。放弃旧意味着你心灵的解放，这是心灵的重生，这是全新灵魂的释放！ 放弃算是失去，但是我们失去的只是一隅。放弃还是获得，我们获得的是我们永远无法走遍的领地！  09.12.21 下午草成

【村官】评“优秀” 昨天，我们乡党政办乔主任召开了关于评选开封市“优秀大学生村干部”“新长征突击手”村官互评的小会。 今年的评选，是对我们工作的考察，也是在原有配合乡、村两级中心工作以外，有没有能力为村里“干好事、干实事”印证。每当无论评先还是年度考核，我都想起市、区组织部发给我们村官的“五个一”即帮扶一户贫困户、帮扶一个留守儿童、引进一个好项目、讲一堂好课、写一篇好文章。我们转过来仔细想一想，无论全国十大村官的柳波还是报纸新闻报道大学生村官事迹，没有一条不在说这“五个一”工程。 昨天的互评，虽然我的票数属于中等，是否推荐现在还不得而知，还需乡党委研究才能确定4个名额推荐到区里评选，最终有三位才能真正成为开封市优秀大学生村干部或者新长征突击手的称号。可是，我没有想那么远，只要乡党委根据我今年做出的成绩，公平推荐我参加区里评选，我已经很满足了。现在我们都在等消息…… 可能有人问了，“为什么推荐到区里，你都满足了？”那是因为我去年这个时候，已经当选过“开封市优秀大学生村干部”，而今年我以“淡泊明志、宁静致远”心智来看待这次评选。这是我为什么满足原因！  09.12.16 下午草成

【村官】工作小记 这几天，从周四到周日忙忙碌碌的不知道干了什么，感觉浑身很累，连着两天中午喝了很多酒；连着三天放弃休息时间打扫电厂路旁的卫生……每次回到家总感觉浑身不舒服，但是也能看到“累”出的效果。 （一） 周三，日报记者赵津生给我打电话，说周四上午再给赵和平《农闲中的忙人》补拍几张照片，准备下周刊发，然后再给我的《“村官”一日》认认真真拍几张照片，准备在这个冬季进行报道。我很感动，赵老师从我还是教师的时候就认识了，和俺姨父关系不错，我经常写完稿子让他帮我看看，而且推荐到主编那给我修改并且讲解“如何撰写新闻稿”，慢慢的我们建立老师、朋友、伯伯感情。在我当村官这一年半中，给我报道近三篇有关村官一点一滴信息，还为俺村特色、人才方面报道几次。在和他喝酒当中，赵老师说了，“你的信息，这三年村官我包了。主要突出你，宣传你！”听到这几句话，我很感动…… 周四上午9点半，我们如约而至。来到赵和平家中，正处他的水稻专业合作社的社员也到赵和平家中商量周日关于农业水稻新品种知识讲座的事，赵老师给他们探讨的过程拍了几张照片，并且很满意。但是我们准备走的时候，赵和平给日报赵老师说了一句，让我们很尴尬。“宣传我没有什么用，以后弄成事再宣传……”这是赵老师脸突然沉下来，我连忙解释，“和平哥，不能这么说，宣传你在科技种植方面是个带头人，把你的名气打出来，以后无论乡里还是区里都知道顺河区出个农业科技人才、带头人，办什么事不是好办了？”这时赵和平才明白新闻宣传不是宣传办成事效应，而是宣传名声，突出个人才华与特点，对以后工作或者推广起到不可缺的作用。 之后，我给赵老师好好做工作，他也很理解农村人性格和想法。我们把赵和平照片补拍以后，又来到俺村村委会和小学，为我拍几张关于村官生活照片，留下素材，为以后报道做准备！  （二） 周五一早来到乡里，开会点名的时候，通知省里要检查开封，所以周六周日不休息，打扫从老电厂到新电厂以东小铁路道路两旁的卫生与死角，我们分了小组，周五上午干了一上午，中午正好，我校原单位到俺村小学支教，中午由校长请客吃饭，同时也喝了不少酒，下午没有去乡里打扫卫生，周六上午因为酒劲很大，一早睡到上午10点多，此时手机没有电了，一直充电到下午，我一起来一看这个时候，没法再去乡里，所以没有去。 今天，来到乡里途中，从东大街到电厂这条路上，有很多交警，听旁边乘客说，省里省委书记来视察电厂，14路也从李长庄绕行，到土柏岗乡门口，我下了车急忙跑到我们小组那，等候，直到早上9点钟，省领导视察过后，我们才解散到乡里领50元误餐费。其实我本不应该领取这50元钱，因为种种原因，我没有按时地打扫，乡科级干部郭建立对我说，“以后不要不开机了。”我说，“好，昨天就是手机没有电了！”感觉自己很没有权利接受这50元钱！自己很惭愧！ 此时，乡领导通知可以回家了。我们还有赵和平农业水稻知识讲座10点钟开始，赵和平请到省农科院金刘远高级科技专家、开封市农机站站长张军和开封广播电视台惠农工程栏目编导为全市六个乡镇水稻合作社社员和种植户讲解低洼易涝低产田水稻高产开发研究、如何使用农药等方面的知识。同时我把日报记者赵津生老师请来，为这件事做一题报道。 最后，这项讲座非常成功，受到很多农户和社员的好评！  09.12.13 晚上草成

【村官】黑木耳的进展  今天早上，我和小管一起骑着自行车，赴西区翟家寨村黑木耳基地察看育种和交付定金。从今天起，我们黑木耳有望在土柏岗乡大杜砦村和前朱村得到种植。 经上次与黑木耳基地经理李合有、张小变商议的基础上，我们村（大杜砦村和前朱村）决定合资小面积种植黑木耳。这件事，从头到尾我和小管都是深思熟虑，每一步都走的很艰辛，但是我们每一步都要有实际的效用。上次洽谈技术和投资意向，而这次我们俩先出资1000元交付黑木耳定金。无论在黑木耳基地老板这儿，还是在乡里和村干部那儿，我们都显出真诚，诚心实意把这件事做好，所以我们俩为了黑木耳能在土柏岗乡开花结果，我们付出了很多很多…… 说实在话：我们大学生村干部创业必须要有科学的态度、实干的精神、争先的勇气、合作的精神。对大学生村干部而言，创业既“艰难”，又“光荣”。“艰难”在于大家必须面对这么多书本上找不到答案的现实问题；“光荣”在于大家真正把自身成长和发展富民的使命紧紧联系在了一起。唯其如此，才需要我们加倍努力、加倍付出。我们都要善于把所学的知识专长与农村实际、市场需求、当地资源和百姓期盼结合起来，要与能干事的大学生村干部结合起来，宜农则农，宜工则工，互相合作，制定切实可行的创业计划，分步实施，根据当地实际情况来进行。要有吃苦耐劳的准备。我们大学生村干部有热情、有知识、有干劲，加之经过一段时间基层的磨练，具备创业的有利条件。但任何优势都代替不了实干。 今天我们除了交定金，还了解到黑木耳基地现在除了黑木耳培育，还有鸡菇育种，基地老板要在黑木耳的基础上，发展其它食用菌，以后我们选择余地更大了！  09.12.03 下午草成

【村官】邀请日报记者采访种植能手  今天一大早，大雾好似没有一点退意，七点半钟，我缓慢开着电动车，来到李长庄十字路口等待开封日报记者赵津生老师为我村科技能手赵和平进行专题采访。 赵和平自从农机合作社成立以来，自己出资、贷款办起农机代销点，主要针对稻米深加工一系列销售农机设备，现已销售10余台机械插秧机和水稻收割机，赢得土柏岗村、大杜砦村、南神岗等村农户一直好评，农户通过机耕、机插、机收而受益。一补多效，提高了农民的购机热情，增加了机收户的收入，解决了外出务工人员的后顾之忧，提高了农机化水平，拓展了农机服务工作空间，提升了农业综合生产能力，起到了四两拨千斤的作用。 赵和平不仅在农机方面是为领军人物，而其在种植方面也是独领风骚！他不定时给村民讲解小麦、水稻增产知识，还自己研究新品种项目，为村民致富进行探索与研究！ 在我的宣传下，今天日报记者赵津生老师这是第二次对赵和平专题采访。我们一大早来到赵和平家中，对他种植、农机和普及种植知识进行拍照，同时在他的帮助下，盘石村史振伟建起30万元小型服装加工厂，解决近百人就业问题和留守妇女闲来无事的问题。对此日报记者赵津生老师赞叹不已，而且就对服装加工厂也进行了专题采访与记录…… 在采访当中，赵和平一句话让我感动，“赵老师，不要光采访我，把小于也报道进去。”“小于积极帮助村干部宣传农机……”这是赵和平对我认可。日报记者赵老师在回去的路上说到：“赵和平对你评价不错啊！”我心想，这是对我这一年半村官生活肯定，证明我的努力没有白费！  今天，我为我村邀请日报记者，一是把我村特色宣传出去，二是赵和平是我乡唯一科技致富能手，以前就连乡领导不知此事，以我的能力，把赵和平科技致富的“活招牌”打出去，一点带面，利用人才优势，提高全乡水稻种植，真正体现出“稻米之乡”称号！  09.12.01 下午草成

【村官】近几天的感受  进入冬季，不知季节原因，无论人还是世界万物，动不动都会发脾气！比如，刚刚入冬的开封，下起近五十年一遇的暴雪；连着几天学校里传来甲流的“声音”。乡里，也就是因为下雪原因，乡里组织各部门打扫各自清洁区的积雪，可是乡里领导强调了很多次，迟迟没有人清理，最后把这个怨气发到我们大学生村官身上了…… 听同事说，周二开始都通知各部门扫积雪，各部门不是装着没有听见，就是不在乡里，人影也找不到。最后乡里领导说了一句话，让我们很郁闷，他说，“各部门不在，那大学生村官呢？”就这一句话，让乡里周二开始统计市招大学生村官，周三的时候开会，让市招的大学生村官全部待在乡党政办公室，下村也要打招呼……现实中我们却不难发现，大部分大学生村官走马上任后就当上了名副其实的“助理”，协助村干部工作这些也无可厚非，但是现在成为乡领导们打打字、写写报告，帮办公室整理整理文件、档案这样一些琐碎之事上，甚至打扫卫生。有些乡里干部不干的，都想到我们村官身上，毫无条件去干，去做。借用乡里干部一句话，“乡里不掏钱，我们不想干的就让大学生村官去，用起来真的舒服！”换句话说，国家花钱选聘的很多大学生村官，现沦为个别领导的“私人秘书”……让我们更无语了！ 所以我们思考：大学生村官到底是什么身份？  09.11.19 下午草成

怎么回事！现在成了“兰州市城关区”吧了？如题

【村官】评选、联谊、团组织（一）昨天（9月18日）下午，我们接到区里组织部通知，来到区政府后一楼开会，这次开会是区大学生村干部对我么一年5个月来的学习，工作进行考察与考核，查看《工作日志》和总结！分三步考察我们这一年多的成绩，一是村官们互评，里面包括：优秀、称职、基本称职、不称职四种，我毫不犹豫选了自己为“优秀”，我很有自信选我自己，因为这一年多来，我为我村里寻找致富路子和信息、帮助留守儿童、做义务辅导员、给村小学捐赠书籍、村官联合等等，但是我不会骄傲也不会气馁，在区评选中，或者优秀或者称职，我都以平常心来对待，干好这两三年的村官生涯，要做的有价值，不负这三年组织给我到基层锻炼的机会！二是乡里对其工作表现进行考察并同意区委大学生村干部办公室的评选。三是区委大学生村干部办公室负责人，对考察的“村官”们走访所在村对其工作表现进行督导考察！此次评选区优秀大学生村干部，充分调动“大学生村干部”积极性和创造性，在广阔农村大地上，发挥各自特点，为新农村建设增添了新的活力。（二）紧接着，区团委副书记沈博，对大学生村干部成立团支部和联谊会，进行启动仪式！大学生村干部组织团支部和联谊会目的是，发挥各自所学的知识积极帮助群众脱贫致富，为改变农村面貌贡献自己的聪明才智，促进了我区农村经济的发展。为进一步充分发挥大学生村官的优势，给他们建立一个相互交流、合作、联系、学习的平台。

村官小记  义务辅导员结束的近一个月来说，让我感到困惑！ 7月底乡政府调整，本来科级干部和包村干部都换了！无论大小事都很会的打电话。整天就是乡里干部的跑腿“机器”！原先的时候，在网上调查：大学生村干部在计划生育、调解纠纷、农技辅导，哪一方面工作是中心工作，我们就被派去做。 管理我们大学生村干部的领导已经在全体乡干部会上说过，以后站所长的工作不要压到大学生村官身上，自己躲清静！可是，这次调整，原先的说法全部没有了！什么事都找我们，即使乡里哪个部门打扫卫生、搬桌子等都叫我们去！ 无论做什么，我们都很愿意，但是不能看到我们很老实，都想“捏”我们一下！人都是平等的，无论你再大级别，首先要互相尊重。孟子所说一句名言：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。” 但是，我无论在这个村几年，我都要为村民办实事、好事！努力做我的事！他们无理的要求，一字“忍”！  09.09.07 晚草成

【村官】成为大杜砦留守儿童的义务辅导员 “大学生村官主动到这里来辅导他们，而且风雨无阻，真是让学校和孩子家长们惊喜万分。” 大杜砦小学校长杜保华在于我交流时，发出内心的感叹！ 自从2008年5月上任后，了解到我村不少在校的留守儿童学习成绩不理想，于是，第一次有了对这些留守儿童进行校外辅导的想法。今年（2009）暑假，我每周一次都会坚持到大杜砦小学为这里的5、6名留守儿童进行义务补习功课，成为名副其实的“留守儿童义务课外辅导员”。 我给自己定了一个规矩：每周确保一天上午去学校辅导，再忙再累也要坚持。为了做好工作，他们每天都要提前一天备课、研讨辅导内容，帮孩子们辅导功课，教他们美术，大家在快乐的游戏中追寻着自己的童年。 孩子们说：“本来暑假里我就一个人单独在家，自己玩玩，现在就很难得了，大家能聚在一起，可以剪纸、唱歌，真的很开心。” 做一件事并不难，难的是一直坚持下去，面对孩子们期盼的目光，我做一名大学生村干部表示，村官一任是三年，在这三年里，他们将一直坚持下去，关注留守儿童，关注他们的成长等。  09.08.19 晚草成

【随笔】教师、教书、学生 ——杨丽红《阳光下的注视》触动 到基层锻炼已经一年三个月了，每次回想起在学校日日夜夜，我都无法控制内心的“哭泣”！而在我无意之间看到杨丽红《阳光下的注视》时，我更加怀念7年教师生涯，每次我总会说起，“我喜欢教书！” 我喜欢教书并不是因为它是一个令人感到轻松的职业，在一般人的眼里，当老师可以有两个长假，可以在每年最寒冷和炎热的日子里放松下来，很闲适地进行思考或什么都不做。 我喜欢教书是因为我喜欢向学生提一些必须动脑筋才能回答的问题，而在这个过程当中，学生也会让我碰到一些很好的问题，我会带着这问题去翻书，去查阅资料，在晨曦或夕阳中去细细地思考，不断体会思想着的快乐。渐渐地我发觉在教学中我教得最好的并不是我最熟知的东西，而是我想要学习的东西或正在学习的东西。于是就进入了这样的情形，教书使我更加喜欢学习。事实上，我只有不断地学习才能继续当老师。教书和学习就这样巧妙而紧密地连在一起了。 教书生涯使我的眼界和心胸不断开阔，课堂和教材总是让我觉得新鲜，而面对孩子时我又总是显得底气不足，于是近七年来我始终处在一种主动学习的状态当中，用点点滴滴的心血去点燃孩子们头脑里的智慧火花。 此外，真正使我喜欢教书的理由还有一个，那就是我亲眼见到孩子们的成长和变化，再也没有比这更令人感到兴奋的事了。昨天还闹不清方向的孩子，今天可以把世界的南北东西说得头头是道，让我在惊讶之余被做老师的成就感激动得难以自持。我身处于一群成长变化着的孩子当中，很多时候我发觉自己也和他们一起变化成长，或者可以这么说：和孩子们在一起我又重新体会了一次成长，而这次的成长比起我真正意义上的成长来得更加耐人寻味。 喜欢教书使我得到了很多，除了薪水和体面之外，还有对学习、书籍以及思考的爱，更重要的还有学生对我的喜爱。我的抽屉里有一个宝盒，里面装着孩子们送给我的充满爱意的各种礼物，有树叶，石子，掉下来的牙齿，卡片，玻璃弹子等等，每一样礼物里都有一个感人的小故事，而故事的主题无一例外的都是他们对我纯真的喜爱。  09.08.14 晚草成

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【随笔】村官日记——参观黑木耳基地　　3月19日上午，我和小管、冷雪一起去“开封市黑木耳培育基地”，参观合有黑木耳培育合作社以及培植菌种厂房，并进行创业致富的经验交流。　　我们大学生村干部来到合有黑木耳培育合作社以及中健康华新农村实业投资管理（河南）有限公司地置黑木耳项目，听取项目经理张小变的经验介绍，基地有生产厂房1500多平方米，建有分选车间、切丝车间、无菌车间、冷库（建设中）及品质管理室等全自动机械流水生产线，高级一流生产技师及管理团队，具备大规模生产能力。以采用大兴安岭特有的白桦木剩余物做培养基，再配以粮食有机作物，使用蒸汽打压的灭菌方式，采集野生木耳为种源……她对黑木耳品种农民投资及收益、产品规格从不规范到规范（统一收购）进行了阐述。　　通过这次参观，我们大学生村干部受到了启发，以后加快宣传力度，结合我村赵和平种植合作社，把黑木耳品种引入到自己村里，引入我们土柏岗乡，带领村民创业致富。 09.03.19 晚上草成

【随笔】排查、宣传“手足口病” 　　“你们知道防止手足口病的十五字方针吗？”“喝开水、吃熟食、晒衣被、勤通风、晒衣被……”。3月21日上午，按照土柏岗乡的要求，我一早下村和村干部一起向我村家长了解他们对“手足口病”的认识和防控能力。　　顺河区已经查出13例“手足口病”，为预防我村再次发现“手足口病”疫情，今天（21日），把全村5岁以下儿童家庭住址、父母情况详细登记造册；然后，利用广播、明白纸、公开栏、展牌等各种方法和渠道，加大宣传力度，普及健康知识，使防治“手足口病”的有关信息家喻户晓，人人皆知。让广大群众明白“手足口病”的症状、传播途径、防护措施、救治办法等。最后，配合村干部们开展一次环境卫生治理活动，清除庭院、街道、房前屋后垃圾、粪堆，保持村内环境卫生，落实消毒措施。认真治理，隔绝传播途径。 09.03.21 下午草成

【随笔】市委党校09年春季主体班大学生村干部培训，结业了！　　离党校培训结业还有几天时间，但是我无法控制激动心情写下今天的“体会”…… 　　我很荣幸能够参加开封市委党校09年春季主体班的培训与辅导。在这短暂的半个月学习中，我感受到中央党校教授、博士导师王天义关于经济体制改革与制度创新的讲述、清华大学管理科学博士郝中军教授就对“全球金融风暴的发展态势和对中国经济的影响”深入浅出向我们分析。而我争分夺秒的记录各位领导的讲话和课件笔记。我心里十分清楚在大学里像这样有时间安排地，集中地学习党的系统知识和理论的机会并不是很多，我甚为珍惜。　　通过这几次的课程内容学习，我进一步的对党的思想和党的理论以及党的新理念进行学习和部分研究。使自己的人生观、世界观、价值观有了新的人生和社会坐标。在学习党的系统知识的过程中，我看到了党思想的形成发展的始末，以及思想在生活中的导向作用。了解了农业产业化发展的问题、农村现行土地流转与农民创业及农村专业合作社发展等问题和探讨。如果说市委党校给我最大的收获是什么，我认为，在这次学习中我了解了党的系统知识理论，以利于自己在今后的生活实践中以一种新的思想观来装备自己的头脑；以一种新的思想层次，一种新的思想角度来观察和分析问题，并且知道自己工作的实践，为自己的工作提供强大的理论武器；了解了党的十七届三中全会与中央一号文件精神，服务“三农”，走中国特色农业现代化道路…… 　　通过党校的学习，我加强了和其他县区大学生村干部的讨论与交流，这在一定程度上使自己在某些问题上的看法有了新的认识。这大大的开阔可自己的视野，吸取经验，更好为基层服务。 09.04.02 晚上草成

【随笔】开学第一节“课”之剥蛋壳的故事　　在一家教育论坛中，我无意看到网友们转载一则富有教育意义的故事，使我深思…… 　　【教育故事】：　　一位年轻的母亲向前苏联教育家苏霍姆林斯基请教，“怎样才能教育好我的孩子？”苏氏回答说：先教会你的孩子剥鸡蛋壳吧！　　这件事发生在前苏联的教育经典故事，在几十年后的中国找到了原型：北京某小学一位四年级的孩子，每天上学母亲总给他一个剥好了的熟鸡蛋放在书包里的饭盒中，以便在课间时给孩子充饥。有一天，孩子看到了一个“奇怪的现象”----这鸡蛋怎么有坚硬的外壳呢，而且一点缝都没有？无奈之下，孩子只好将鸡蛋带回家中，交给了母亲。也许这位母亲还后悔那天怎么忘记剥掉鸡蛋壳哩，可她不知道自己不仅是在剥夺孩子剥鸡蛋的权利，而且是在剥夺孩子的独立生存的权利。　　【文中启示】：　　启示：生活需要自己去体验、去感悟、去经受挫折、失败。学习也如此，为师者要把属于孩子们的时间，动手、思维的空间还给他们。这无异于是还给孩子们独立生存的权利。体现孩子们的主体应表现在他们生活、学习的每一个时空之中。　　【笔者反思】：　　在现实生活中，发现不少父母这样抱怨自己的孩子：“大人一刻也不能离开，一离开这孩子就不能做功课，就不会玩，不会自己呆着。”然而，做进一步的观察了解后，我们就会发现：“这样的孩子”最主要的是太缺少“独处”的机会了，而且从小就难得“孤独”一次。从他一出生，周围就聚集了无微不至的大人们，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、老爷，每个人都在想方设法给他最好的照料，一时一刻都舍不得离开，不允许孩子有一点动静，不允许孩子出一点点声音，只要发现孩子睁开了眼睛，马上就会冲过去，看看孩子需要什么。他的一颦一笑、一哭一闹都不会逃出他们的视野。不管是在家里，还是在外面，大人们总是把他放在一切的“中心”，不让他有丝毫的机会去享受孤独与寂寞。身边总是有人逗他玩耍。每当他遇到任何困难，只要他一声呼唤，立刻就会有人跑来帮忙……就这样，“这个孩子”渐渐长大了，他不能不喜欢大人陪着玩耍，“这个孩子”不能不让大人帮他穿衣、喂他吃饭，“这个孩子”已经发展到了没有大人“陪读”根本不行的地步。　　身为父母，要认识到孩子是一个独立的个体，孩子虽然年幼，但他们有独立的人格和自我意识，他们有自己的想法和观点。父母不能因孩子的弱小、对成人的依赖，而无视他们独立人格和自我意识的存在。　　笔者认为：在孩子的早期，独立性发展不好，就会影响他日后适应社会的能力。孩子最早的自我意识来自父母是如何看待他的，当他肯定自己被父母爱时，他就能认识到做人的价值。孩子在两三岁时，其自我意识逐渐形成，他们会提出“我自己来”“我自己做”的要求，并跃跃欲试地尝试着做每一件事，这是孩子心理发展到一定阶段的正常现象。可是许多父母生怕他们做不好，总是包办代替，从而剥夺了孩子学习与锻炼的机会。当孩子到时候什么也不会做或什么也做不好时，却又受到父母的指责与埋怨，这对孩子来说是不公平的。作为家长应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友，等等。　　尊重孩子，还要注意保护孩子的自尊心。心理学家认为，自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能与天性。孩子的自尊心是他们成长的动力。保护好孩子的自尊心，增强他们的自信心，这是做合格家长的责任。家长应懂得孩子的自尊心是他们一生做人的资本，不能伤害与践踏它。　　大家都知道只有“在独立中学会独立”，如果没有“独立”的锻炼，又怎么可能体验“独立”的乐趣，怎么可能获得“独立”的能力呢？请我们的家长把“独处”的权利还给孩子们吧。这是孩子们成长过程中的不不可少的锻炼机会啊！ 09.02.09 下午草成

【随笔】留守儿童过节不孤单　　元旦前夕，在大杜砦小学校园里，该村10多名留守儿童与大学生村干部于景嵩、贾琳、管振华、冷雪并和学校老师们一起提前过了一个欢乐愉快的元旦。　　该乡大学生村干部为孩子们带去了跳绳、毽子、笔记本、橡皮等文具。并和孩子们一起进行一场跳绳比赛，同时，该校杜校长受聘于大学生村干部为校外辅导员。大学生村干部于景嵩表示利用苹果园中路小学与大杜砦小学“手拉手”的启动，意味着两校携手共进的桥梁已经架起，相互协作的教学、生活平台已正式搭建。今天起，只是城乡帮扶、携手共进的起点，让我们手拉手，让我们心连心，以高昂的斗志、豪迈的热情，用聪明睿智，用辛勤汗水去铺就一条通往城乡均衡发展美好未来的道路!

为大杜砦小学孩子做法制报告为了增强学生的法律观念，提高学生的法律意识。3月18日下午，我邀请我的好友加同事贾琳一起给大杜砦小学师生做了一次法律教育专题讲座，上了一节生动翔实的法律教育课。　　在大杜砦小学操场上，全校120多人听取了贾琳的法律知识讲座。什么是社会公德？什么是治安管理处罚法？怎样预防发生违法行为？……令学生茅塞顿开。怎样才能成为一名遵纪守法的新时代学生，引起了学生们的深思。同时贾琳深入浅出、以案说法的讲解，令学生们聚精会神，全神贯注。整个会场鸦雀无声，一个小时的讲座始终保持良好的秩序。　　同时，为开展了以“法律知识进校园，促进和谐社会”为主题的法律宣传教育活动。我现场为学生们发放了《致学生家长一封信》和法律宣传材料，鼓励他们从小学习法律知识，做光荣的守法小小宣传员。此次活动受到了老师和同学们的热烈响应。并结合小学生的特点，在黑板报上还开辟了法律小知识专栏，将法律知识带进了学校，取得了良好的宣传效果。　　通过今天的学习，同学们收获很大，进一步增强了法律意识，并懂得了从小遵纪守法，正确运用法律手段保护自己，维护社会，保卫国家。 09.3.19 下午草成

高兴！感激！今天2008年12月3日一个很平静的早晨，我来到乡里和往常一样看企业办的报纸——《开封日报》！突然一个熟悉的身影出现我的面前：我在辅导学生！原来是我们土柏岗乡大学生村干部为大杜寨小学捐赠书籍的新闻报道！心情无法形容，用两个词语来说：高兴，高兴是我当村官半年来第一次上报纸。原先在学校当教师那些日子，经常在国家、省、市级报刊杂志上发表文章，还有在省级教育专刊上头版上报道过我。而这次也是在开封党刊（《开封日报》）头版中报道我们，所以高兴，兴奋！感激，感激我的同事（小管、冷雪、贾琳）他们，和我一起为大杜寨小学捐出自己爱心，感激大杜寨小学杜校长，对我们热情，而又无微不至的帮助！感激《开封日报》赵老师，为我们一大早跑来，为我们、学校采集信息！最后感激乡里领导我们村官的支持……连接出处：http://www.kf.cn/news/shownews.php?id=281199

【随笔】爱“每一位”孩子——记关注农村教育　　11月18日的天气阳光明媚，我、冷雪、贾琳和管振华大学生村干部踏着清晨的第一屡阳光向大杜砦村小学出发，为我村的小学献出自己微薄的力量。　　入村工作以来，在了解到土柏岗乡各村小学教育教学资源都比较紧缺的情况下，我们决定先对条件较差的大杜砦村小学进行有针对性的捐赠。大杜砦村小学没有图书室，我们四人利用自己不多的金钱购买了85本、价值1200元的适合小学生阅读的课外书籍，捐赠给该小学，做为建立图书室的第一批书籍。　　捐赠仪式上，我作为大杜砦村一名大学生村干部，做出了代表性发言并祝福他们：“亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 ”最后，我们四人还被大杜砦村小学校长聘请为校外辅导员，今后，将对大杜砦村小学的留守儿童进行包干式的帮扶，还要根据自身所学的专业为该小学的学生做几场专题讲座。　　　　08.11.19 下午草成

【随笔】走进村小学　　去大杜砦小学之前，同事们就在谈论着关于帮扶、捐助留守儿童或贫困儿童的话题，今天天气不作美，阵雨不断，但是也没有打消我们大学生村干部的热情。我喜欢教育更喜欢孩子，无论在平时还是在学习中，我不时关注教育，关注孩子，更关注农村的留守儿童。记得央视记者在西部采风时，遇到了一个正在放羊的孩子，于是有了下面这样一段令人心痛的对话：“娃，你怎么不上学呀？”“我要放羊呀。”“那长大了干什么呀？”“长大了娶媳妇呀。”“娶了媳妇呢？”“生娃呀！”“生了娃呢？”“我也教我娃放羊啊！”或许这段对话，很多老师也曾听过，曾经有很长一段时间，它刺痛着我的心灵。　　今天，土柏岗乡大学生村干部和大杜砦小学走到一起，让我们有幸走进学校，走进农村教育。　　走进大杜砦小学的老师们，让我们看到了不足30平米大教室里，坐着10余名教师正在认真地改作业备课，有几位一年级的小学生，好奇的走到我们跟前，“来了老师了！我们学校来了老师了……”这种亲切的声音，不时在我的耳边响起。　　走进大杜砦小学的孩子们，不足140名孩子的学校，或许，我们该庆幸，我们城市的孩子不用放羊，我们城市的孩子还能够在教室里学习、识字，尽管条件艰苦了些。但是同样让我们感到心痛的是，我们的孩子居然不知道什么是课外书，他们读得图书，都是七八十年代《中华小故事》等的老书。原来像《365夜故事》这种书便这里寥寥无几！我们城市的孩子当然也想看，可惜，他们没有。孩子们渴望读书，渴望看到外面的世界，他们也想知道“十万个为什么”，也想听听小鲤鱼历险记的故事，可是由于种钟条件的限制，这些对于村里的孩子来说，似乎是一种奢望。　　所以，这么多天来，我一直在想，我们来到了大杜砦小学，我们能为村里的孩子们做些什么呢？写到这里，我有一个小小的建议，或许，我们可以发动苹小六年级的孩子们为大杜砦小学的孩子们捐献课外书，每个孩子捐一本，就可以有150册的图书，今年150册，明年还有150册，后年还有……150册的图书，这对于村里的孩子来说是一笔多么巨大的财富呀！不是说，书籍的力量是无穷的吗？我不敢书这些书籍的力量可以改变村里孩子一生的命运，但至少孩子们的学习生活会因为这些书籍的存在而有所改变，变得更加色彩斑斓些……　　　　08.09.18 晚草成......

【申请分类】申请把于景嵩吧分类到教育与考试我是教育工作者！我的博客：孩子的朋友——于老师教学生活锁记受到上海师范大学的黎加厚教授两次报道！被河南省《教育时报》在4月份专门采访！！所以在这里建立贴吧供教育专家、教育工作者们交流指点！特此申请：于景嵩吧分类到教育与考试希望支持我！http://tieba.baidu.com/f?kw=%D3%DA%BE%B0%E1%D4&t=1

【随笔】老师，我们想你　　离开我们学校不知不觉已经快两个月了，在这两个月里我不时梦到我在学校，和同事、和孩子们在一起的每一幕的场景。带着这种思念，不定时回到我的学校：苹果园中路小学，看看我所战斗的地方和我所爱的孩子们。　　“老师，你好！”突然很熟悉的声音从我耳边穿过，扭头一看，原来是三年级的同学。　　“老师，是不是你回来了？还教我们吧？”轩淼急忙‘提问’，恐怕自己的问题被其他的同学抢去……　　“老师今天专门来看看你们的。我会回来的，只不过我回来的时候你们都上六年级了！”　　“这么久？！老师我们真的舍不得你，还想让你教我们科学。”小轩一脸无奈的表情。　　说着说着，从楼上下来五年级的同学，这一批是我从一年级教起来的，对我有格外的感情。很多学生看到我，都围了上来……　　“老师你回来了？”五二班一位女生问到。　　“呵呵，我回来看看你们噢！复习怎么样？考试有没有信心！”　　“老师你们放心，我们会考好的。”　　“我们不能跟她们女生比，考不过她们。”崔文杰这小子天生喜欢说话，但是我很喜欢他‘木偶’的动作，很可爱的一位小男孩。　　“老师，你知不知道，每次想到你的美术课、想到你批评我们的时候！我们班都很想你，想让你再给我上一次美术课！”　　听到这里，我感动的眼泪流了下来，这时我感到很幸福。从事教育工作这七年来没有白做，因为我得到有这么多孩子们祝福和感人的话语，使我更加有信心锻炼后三年，把我们教育做更好。　　最后，同学们老师想对你说：我爱我所教的每一个孩子。对你们的爱，无论是我给你们的一个微笑，还是轻轻一个抚摸，或者一个责怪的眼神，一句句苦口婆心……那都是我发自内心的对你们的爱。一个微笑，那是因为我看到了你的进步，由衷地感到欣慰；轻轻一个抚摸，那是我对你的奖赏：好样的，相信自己一定行；一个责怪的眼神，那是我对你宽容中的责备和提醒：怎么又管不主自己了，怎么又这么不细心；一句句苦口婆心，那是我对有这样或那样错误的你的循循善诱，告诉你人生的道路还很长很长，我们会遇到很多的困难，我们应该尽自己最大努力走好自己人生的每一步。　　孩子们老师想对你说：你是最棒的，你是老师的骄傲！因为你克服了这样那样的困难，在你们班主任、数学老师面前展现出了一个全新的自己，虽然你们还有这样那样的缺点等着去克服，但在老师的眼中你依然是最棒的！　　老师也想你们的！！　　　　08.07.10 下午草成

【申请开通】于景嵩吧图片库、档案和自定义链接百度管理员：麻烦帮我们开通下。申请开通模块图片库、档案和自定义链接于景嵩贴吧： http://tieba.baidu.com/f?kw=%D3%DA%BE%B0%E1%D4

请问：

【国画作品】幽香满乾坤 2008年参加河南省中小学教师作品展

【国画作品】香魂最早作品之一！

【国画作品】傲雪迎春 2006年作品，此作品已经送给朋友。

【国画作品】香满乾坤 2007年12月份作品

【随笔】地震后的才感触　　周一（08.05.12）下午14时28分，四川汶川县发生了7.8级的地震，危及范围之广，已能在这里感受到震感。而且，它危及到大半个中国。　　今天早上看到最新消息，已有近12000多人死亡、7000多名下落不明。最让人心寒的事，在都江堰附近的一所中学，有420名学生遇难，300学生死亡。当我将这一消息告知同事们的时候，他们的心情也很沉重，作为教师的我们，尤为替这些学生们感到惋惜、悲痛……　　从这次地震中，我突然感到：地球是如此的小，人与人之间距离是如此的近。虽然四川震中心距我们这里（开封）有1100公里，但它的震感已能感觉到，（这时，刚开始上下午第一节课，我以为我没有站稳，差点摔倒讲台上！）急忙组织学生疏散到操场上。万万没想到的是地震造成的后果：　　大约两分钟左右，大地平息了它的怒吼。于是人们叫喊声，哭声，叹息声，吵闹声，声声不息……地震，这个灾害，又一次对中国人提出了挑战。年初的冰冻雪灾，刚刚过去不久，地震又来了。　　二零零八年，真是不平常的一年。自然的，人为的……什么都出来了。都出来吧，不屈不挠的中国人民不害怕任何艰难困苦，不害怕任何艰难险阻。让我们团结一心，在党中央的坚强领导下，共同应对，闯过难关。让我们人人都奉献一点爱，把温暖手伸向灾区人民，让灾区人民尽快脱离危险，尽快脱离灾难，尽快重建家园……　　　　08.05.14 晚草成

【随笔】文具盒被摔坏了　　“啪”，文具盒被我用力摔在地上，碎了。郑卓先是愣了一下，接着脸涨得通红，好像意识到自己犯了很大的错误，一句话也不敢说。　　这是发生在美术课上的一件事。当时，我正在对全体同学强调几个问题，大部分同学都在认真地听。只有郑卓，这个精力旺盛的男孩子没有把我的话放在心上，只是在玩他的文具盒。　　我说：“大家要认真听老师今天要求……”然后用眼睛的余光瞟了郑卓一眼，分明在暗示他别再玩了。可是他只是漫不经心地看了我一眼，又去玩他的文具盒。我感到一股怒气上升，“好你郑卓，竟然不把老师放在眼里。”我快步走上前去，抓起他的文具盒，举在空中。理智告诉我不要在全班学生面前发火，但一股怒气冲上我的头脑，改变了我的想法，我犹豫了一下，“啪”，文具盒还是被摔在了地上。　　全班学生都被这突如其来的事情吓坏了。他们没有想到我会发这么大的火。顿时教室里非常的安静。郑卓吓坏了，一句话也不敢说，其他几个在做小动作的同学也都规规矩矩地坐好了。　　这是上周二，在上五、一班美术课所发生的。这个班五年级之前由于经常换班主任，很多养成教育至今未形成，还听许多教师说这个班学生都很活跃，对学习很不认真。这学期已经过去一半了，以前提得要求，可能抛到九霄云外去了。再说，这帮孩子思维敏捷，反应迅速，思想上没有什么拘束，敢于回答问题，敢于表现自己……这使我感到高兴。但有时在上课的时候，我在上边讲，学生在下边做什么的都有，手总是不闲着。其实他们也在听也在记，但就是不“老实”。使我常常有一种不受尊敬的感觉。“师道尊严”在他们的心里好像没有这个概念。刚开始，我还能控制住自己。但时间一长，我就有些恼怒了。所以，终于发生了上边的一幕。　　文具盒被摔之后，郑卓在课上再也没有玩过玩具，而同学们也都比以前“老实”了许多，但我却发现，同学们的积极性也受到了压抑。他们不再像以前那样无拘无束地回答自己的问题，说出自己的见解。以前，常常在课堂上有几位同学针对老师提出的问题得意洋洋地发表自己独特的“高见”，引得同学们一阵大笑。　　可是现在没有了。每个人回答问题时都很小心谨慎，生怕自己答错了。“纪律”好多了，但孩子们的活泼的天性却被压制了许多。　　我反思自己的行为，感到一种过错。活泼好动是孩子们的天性，在课堂上做些小动作也是可以理解的，而且“一心二用”也是人的一种正常行为。我们成人在开会时不也常做些其他的事情吗，更何况是五年级的小学生呢。摔坏了文具盒，确实使课堂纪律好转了许多，但却让孩子们的天性受到束缚。我爱这些孩子们，我喜欢他们无拘无束，活泼开朗的样子，我不想与他们形成隔阖，但我的做法却拉开了我和他们的距离。我决心，用实际行动去弥补这个过错。　　第二天，我找到郑卓，递给他崭新文具盒，说；“昨天，老师摔坏了你的文具盒，今天赔给你，向你道歉，并且希望你以后在课堂上能够遵守纪律，好吗？”郑卓很高兴地收下了这只钢笔。我想，我还要在全班同学面前道歉的。　　　　07.11.18 晚草成

【随笔】我对期末的评价感触　　“今天考试完了，我们终于‘解放了’！”9点50分铃声一响起，各个教室开始沸腾起来。在这两天监考，目视着孩子们考试时的认真、细致的答题，2007年这一学期即将结束，学生也迎来自己休息的日子——寒假。寒假前的这一场期终考试，给每一位学生画上了圆满的句号。　　“你这个寒假打算干什么？”　　“痛痛快快快玩一玩。”　　“总算放假了，这学期真累。但是寒假不知道爸爸妈妈会不会‘放’过我！呵呵！”　　“考试完了，就开始等待成绩了。”　　……　　考试后，有很多孩子在议论，有的高兴、有的担忧、有的忐忑不安的等待着、有的凡是不太在意……无论什么样的心情，一学期的学习“生涯”，总算过去了。但是家长看成绩单后，那一刻的心情，有的有胜利的喜悦，有的有沉重的痛，但我们应该都用理性的思维去看这份成绩单，面对喜悦，什么都依着孩子的家长；面对失败，只会打骂孩子的家长。　　那么，应该怎样看待孩子的分数呢? 　　●因人而异　　每个孩子都各有自己的个性和爱好，能力、性格各有差异，就决定他的学习方式方法，学习的能力也不尽相同。作为家长和教师不应只希望他考试分数“名列前茅”。正象美国哈佛大学教授霍华德•加德纳所说的那样：“通向成功的道路有许多条，在不同领域不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的”。作为家长应该发现孩子并发展他们的天赋、特长，不能一再地要求他考试拿“第一”，这样就埋没了他的天赋。　　●更新观念　　任何家长都希望并有权望子成龙，但孩子愿意不愿意成为你指定的龙，能不能成龙，这是孩子自己的事。我们家长无权包办孩子的前程、无权迫使孩子实现家长的心愿和“伟大目标”，作为家长，我们应该有正常的心态。我们只能创造各种条件帮助孩子发展自己，无权干涉迫使孩子去做实现他们不愿做的事情。　　●多鼓励孩子　　孩子考试不拿第一，家长往往很焦急，常说些令孩子反感的话：“你真笨”，“从来没拿过第一，真没用”，“你看，人家孩子多好”。如果孩子稍作解释，家长会理直气壮地说：“你吃我的、用我的还敢顶撞我”。这些话严重打击孩子的自信心，使孩子失去上进的动力，也失去了对父母的信赖和尊重。作为家长，就该明白，分数的高低、多少只是衡量孩子所学知识的多少，孩子能力的高低不能用书本知识，考试能力的水准作为整个人的水准。应帮孩子正确分析原因，正确地看待分数，相信孩子经过努力会有所收获的。　　其次鼓励孩子学习书本外的知识，让孩子明白真正的冠军是拿到别人拿不到，拿出别人拿不出的东西。只有这样，才是真正学到知识，有知识。　　　　08.01.18 傍晚曹成

【随笔】勇于承担责任的习惯（小鸣的心事续）　　“老师，小鸣说您叫我？”李灿然见到我不解的问起。　　这一句话，让我愣住半天，想了想，“哦！原来是小鸣借给你书，而他替你罚站的事情啊！”恍然大悟的我从谜团中惊醒！　　“呵呵！是这样的小然：每个人都应该为自己的行为负责，都要承担它的后果，无论好坏。如果在集体活动中，孩子更要尽职尽责，有条理地做好自己的本职工作，否则就会给自己和大家带来麻烦。”　　这时的小然，低下了头。看到小然的样子，我不时地鼓励小然，而且坐了下来并讲了一段小故事：　　乔治•华盛顿是美国人心目中的英雄。1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱戴。其实在他小的时候也犯过错误。华盛顿出生在一个大庄园主家庭，家中有许多果园。果园里长满了果树，但其中夹着一些杂树。这些杂树不结果实，影响着其它果树的生长。一天，父亲递给华盛顿一把斧头，要他把影响果树生长的杂树砍掉，并再三叮嘱，不要砍伤正在结果的果树。在果园里，华盛顿挥动斧子，不停地砍着。突然，他一不留神，砍倒了一棵父亲最喜爱的樱桃树。他害怕父亲知道了会责怪他，便把砍断的树堆在一块儿，将樱桃树盖起来。傍晚，父亲来到果园，看到了地上的樱桃，就知道是华盛顿不小心把果树砍断了。但他却装作不知道的样子，看着华盛顿堆起来的树说："你真能干，一个下午不但砍了这么多树，还把砍断的杂树都堆在了一块儿。"听了父亲的夸奖，华盛顿的脸一下子红了。他惭愧地对父亲说："爸爸，对不起，只怪我粗心，不小心砍倒了一棵樱桃树。我把树堆起来是为了不让您发现我砍断了樱桃树。我欺骗了您，请您责备我吧！父亲听了之后，哈哈大笑，高兴地说："好孩子！虽然你砍掉了樱桃树，应该受到批评，但是你勇敢地承认了自己的错误，没有说谎或找借口，我就原谅你了。你知道吗，我宁可损失掉一千棵樱桃树，也不愿意你说谎逃避责任！" 父亲告诉他："敢于承认错误是一个人最起码的品德。只有敢于承担责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。本着父亲的教导，华盛顿一生都把勇于承担责任作为人生的基本信条。后来，这个故事传遍了整个美国，也影响了一代又一代的美国人。责任已经成为描述美国人的一个不可或缺的词。　　“听到这个故事，你有什么感受吗？小然。”看着李灿然听得这么入神，一双大水灵灵的大眼流露出忏悔的表情……　　“我知道错了，我要勇敢面对，不应该让我同位小鸣罚站，我一定向他说声，‘对不起’！”　　“小然，今天我要向全班同学表扬你，因为你勇敢地面对错误，承担责任。这样同学是值得信赖和尊重的。”我抚摸着李灿然的头说，李灿然感到一种无形力量，支持着她、鼓励着她。并用那种保证的眼光看着我，离我而去……　　承认错误，担负责任是需要勇气的。这种勇气根源于人们的正义感――人类的自爱，这种自爱之情是一切善良和仁慈之根本。人类的全部活动都受制于人们的道德良心。它使人们行为端正、思想高尚、信仰正确、生活美好。在良心的强烈影响下，一个人崇高而正直的品德才能发扬光大。我们应将承认错误、担负责任根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识。在日常的生活和工作中，这种意识会让我们表现得更加出类拔萃。　　让我们勇敢地面对错误吧。这样做会让你更加优秀！　　　　08.01.10 晚曹成

【随笔】不同寻常的第一节课　　2月26日是三、一班的第一节科学课，学生照例按照以前的样子等待我去上课。可能刚刚过完寒假，放飞的心还没有完全收回来，教室里有点闹哄，我只稍微皱了下眉头，这帮人精儿便渐渐安静了，多讨人喜欢的孩子呀！　　“上课！”“老师好！”“同学们好！”久违了的讲台的感觉在心中慢慢生起来。由于是开学的第一节科学课，我并没有打算上新课，准备和同学们交流上学期难忘的科学探究活动，了解本学期有趣的探究活动，提出一些相关的要求，进行有趣的小实验。　　“上学期的科学课有趣吗？有那些活动你现在记忆犹新？请各小组组内交流。”　　教室里立刻像一锅沸腾的开水，各小组热烈讨论起来。我不时走到各小组同学中，分享他们的愉快回忆。　　 “啪啪！”听到代表停止的两声清脆的拍手声后，同学们静了下来。看来，我和他们约定的“暗号”起作用了。“刚才和大家分别交流了一下，分享了你们的快乐。看来上学期的科学活动给大家留下难忘的回忆，今年三年级下学期了，教科书中又会有哪些有趣的探究活动？想不想了解一下？”“想！”“好，请同学们打开教科书，自己浏览一遍，如果觉得有趣的内容，可以和同位小声交流。”　　二十分钟过去了，“啪啪！”，暗号响起来，但是还有一些孩子意犹未尽。“这次第二大组和第四大组的反映快一些。”听到老师的表扬别的小组，另外两个组的孩子也迅速安静了下来。“接下来，请大家互相交流一下，谁先说说，你对哪些内容感兴趣？”　　“我想知道动物生长周期，特别是我们人类……”“我想做种子发芽的实验。”“我想深入了解水在自然界不断经历着三种状态的循环变化！” 　　孩子们好象还不习惯到讲台上发表自己的观点，不过，部分学生还是勇敢地走上了讲台。　　“三年级的科学探究活动会更加有趣、更加精彩！这学期，老师将和大家一起来进行科学课的学习。科学课就是要我们像科学家一样来研究、认识周围的世界。怎样认识周围的世界呢？对，除了观察，我们还要进行实验。观察活动要用到哪些感官，还记得吗？”学生纷纷应答：“眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头、手。”“其实，很多时候，我们还要用到一些工具，来帮助我们进行观察。这学期，我们要做很多实验了，通过实验收集一些事实，来帮助我们认识世界。”　　我拿出一只玻璃杯，里面放着一段蜡烛，“看到了吗？”我又拿出一盒火柴，“有什么问题吗？”“蜡烛在杯子里能燃烧吗？”“蜡烛在杯子里能燃烧多长时间？”我在黑板上写下“问题”。　　“你认为能燃烧吗？能燃烧多长时间？”“能！”“不能！”我追问，“为什么？”“能燃烧，因为里面有空气！”“不能燃烧，因为空气不够多，而且不能补充新鲜的空气！” 　　“这些是我们的预测！”我在黑板上写下“预测”，仅凭我们的经验预测是不够的，怎么做才能知道我们预测的对不对？”“实验！”“对，通过实验收集事实，来证明我们的预测对不对！”我又在黑板上写下“实验”。　　我点燃蜡烛，蜡烛在玻璃杯里正常燃烧！预测正确的孩子们欢呼起来。接着我又提出一个问题“如果我用玻璃片盖住杯子，蜡烛是立即熄灭还是继续燃烧？如果继续燃烧，还能燃烧多长时间？”“马上熄灭！”“还能燃烧1分钟！”“还能燃烧3秒！”　　我指着黑板，“你们预测的对不对，该怎么检验？”“实验！”“对，我们来实验一下，注意，一秒时间大约是3秒，好的，准备，开始！”我迅速盖上玻璃片，我们一起倒数五个数“5、4、3、2、1”，蜡烛熄灭了。　　“看来，我们的预测和实际结果还是有一定出入的。如果我把杯子里倒上一半水，蜡烛又会怎样呢？”孩子们又纷纷发表了自己的看法，有的说不能燃烧，有的说只能燃烧1秒，我把杯子里倒进半杯水，点燃了蜡烛，蜡烛在水中继续燃烧，我盖上玻璃片，和孩子们一起数数“1——2——3”，这次只有3秒的时间，蜡烛熄灭了。我引导学生思考，“为什么倒进一半水后，蜡烛熄灭的时间变短了？”“里面的空气变少了，所以熄灭的更快了。”　　一个小小的实验，让学生领会了课堂纪律的“暗号”，温习了科学探究的主要环节，联系了以前的科学知识来解释现象，我希望，在本学期的科学学习过程中，孩子们能表现的能更出色。　　　　08.03.02 下午草成

【随笔】工作就是生活　　 ——听陈大伟《致力于幸福的教师生活》讲座　　4月5日，我们来到开封教育学院，进行新的一轮继续教育。这次继续教育格外的不同，因为我们开封市把远在成都师范大学陈大伟教授请来为我们一线教师来谈论“教师专业发展”问题。　　讲座一开始，陈教授以生动教育叙事为我们阐述了，“幸福的教师生活的意义、幸福的权利”……坚持以人为本就是要重视人的价值、维护人的尊严、尊重人的权利。就教育而言，教育并不是以损失教师来造福于学生，而是教师不断超越自我的活动。学生的成长并不是对教师生命的剥夺，它是教师价值的实现、生命的肯定。无疑，我们都应该追求高质量的生活，追求有意义的生活，追求幸福的人生。　　当陈教授说到这里的时候，我无法抑制激动的心情，给陈教授热烈的掌声，这掌声代表我们一线教师心声、代表我们置于教育中的“痛苦”！　　当陈教授再次谈到：怎样才能获得高质量的教师生活？首先我们应当认真回答：“工作为了什么？”人们常说：“工作就是为了生活”，“通过工作获得报酬养家糊口”。在我们这样思考和回答问题的时候，我们忽略了一个最本质的现象：我们在工作着，同时我们也在生活着。当我在课堂上站立了40分钟，我的生命河流也就流淌了40分钟，上帝并没有因为我在课堂上工作了40分钟，又在我生命的时间长度上补偿40分钟。也就是说：“工作本身就是生活”。　　所以，“如果只把工作看成教学生，只把工作当成谋生手段，工作就是外在的东西，我们就会感到被工作奴役和驱使，也就很难获得工作的快乐和幸福。”而“当我们意识到工作是实现自己的方式，工作是生活的一部分的时候，我们将更加热爱工作，以更高的积极性投入工作，以精彩的工作为生活添彩，从而不断提高生命的质量。”　　笔者以为，工作关乎我们的生活质量。它既为我们提供了必要的经济来源，又为我们提供了展示自己的舞台。需要用心对待它。　　再者，我们总得有事做。比起“无所事事”来有事可做可能心里更踏实。认真做事使我们不必忧虑“何日下岗”。凡事问心无愧。　　再次，既然现状无法改变，与其痛苦地工作，不如坦然接受，改变自己，顺应现实。　　工作就是我们的生活，你我他都无法逃避。用高质量的工作赢得高质量的生活，吃的香睡的着。　　　　08.04.07 晚听后感

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写我？今天上午第二节科学下课时，我貌似生气的样子叫道：“赵宇鸣，你！今天下课给我留下。”小鸣用怀疑的眼神盯着我，“老师，我犯什么错误了，为什么留我？”“呵呵！”我心里暗笑，而脸上还是不动声色说道：“想想，自己今天犯什么错了，待会儿说你的‘问题’！”说着，我内心强忍着笑……下课了，我说，“赵宇鸣，先到办公室，我随后就到。”说完后，我偷偷的看着他：抓耳挠腮的他慢腾腾的走到办公室。而我不慌不忙地整理自己教室里的用品。过了几分钟，我才抱着课本回到办公室，一进门看到小鸣无助的站在墙根前，当看到我进来时，不解的疑问又涌了上来，“老师，我不知自己做错了什么，我只是上课的时候和同学说了几句悄悄话，也没什么啊！”这时，我正要说明自己的想法时，被我的同事打断了，“课上说话，这还不是错误，你说什么事才是错误？”同事的劈头盖脸的训斥，让小鸣更加委屈了，我看着这种情形，我只好顺着同事话语说道：“就是这‘丁点’的错误，才让你‘留下’的！那好吧，现在去打扫美术教室，待会儿解决你的‘问题’！”顺着话音，我拉着小鸣到教室里，拿起扫把和他一起打扫。可能小鸣猜到我的用意，主动问了我：“老师，你是不是有事找我，而不是批评我的事……”我们都停下自己手中的劳动，终于把我内心笑声“暴发”出来。“老师，您笑什么啊？”我笑着向小鸣说：“对不起，赵宇鸣。今天老师太故作玄虚了，并让你受到其他老师的批评。今天留你在这里就是想以你为题材，写你的生活、学习中的高兴、有趣、烦心的事情，说不定有些结不了的问题，老师还能帮你呢！”“写我？”小鸣惊奇的眼神看着我，淘气地说道：“有什么奖励吗？”“奖励？当然有了，这种奖励是你终身难忘的”……我解释道。“难忘的？是什么啊老师？”“成长！通过你身边小事，了解你的想法和做法。从中解决你的‘不良’行为！知道吗？”“嗯！老师我们把教室打扫完吧！”……鲁迅说：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来。走进孩子的心灵，了解孩子的心，与孩子心与心沟通，不要把孩子越推越远，不要把孩子的心门关上。健康的心灵是孩子最大的财富，我们一起来关注孩子的心灵成长吧。

感谢《教育时报》，作品又发表了！新年到来之际，我又迎来新的收获，我的又一幅梅花作品发表在河南省《教育时报专题》。也像我在这幅梅花作品下的感言一样：寓意我的学生，要有“喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象”。哪怕“县崖峭壁上结下百丈冰棱”，面对“如此盛大寒冷”的冬景，梅花仍然一枝独秀，傲然挺拔。积极进取、永不屈服。

作品登报了！新春即将到来，我的作品被《汴梁晚报金明池副刊》刊登！心情无法形容！好的开始、好的开端，我将继续努力，把我的创作“进行到底”！......

教师精彩课堂用语50句教师精彩课堂用语50句��听��1、谢谢大家听得这么专心。��2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。��3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。��4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。��5、我不知道我这样说是否合适。��6、不知我说清了没有，说明白了没有。��7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。��8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？��9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。��10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。��说��1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。��2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。��3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。��4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。��5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。��6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。��7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！��8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。��9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？��10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。��读��1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。��2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。��3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。��4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。��5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。��6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。��7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。��8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。��9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……��10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。��问��1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。��2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。��3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。��4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。��5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。��6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。��7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。��8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？��9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。��10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。��写��1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。��2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。��3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。��4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。��5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。��6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。��7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。��8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。��9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？��10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

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开封麦当劳中山店盛大开幕！

开封麦当劳12月20日正式开业！由于装修问题，工程大。原定12月12日试营业，改为20日正式开业，19日一天试营业！！

开封的北京华联什么时候开始装修？什么时候开业？如题！！

开封会不会开沃尔玛？什么时候开？我们得到消息，沃尔玛进入开封！不知道什么时候开始装修？选好址了没有？

周口麦当劳什么开业>? 如题！具体时间？

[求助]寻找一位同学！这位同学不是同班同学，但是在一起很不错！！不知道在哪？详情：他是93年进入开封回民中学二班，名叫刘伟，外号我们喜欢叫他“面包”，他年龄比我们都小。82年3月底出生的！小学理小毕业！自从回中毕业，从来没有联系！希望有他的联系方式！！

开封麦当劳即将开业！期待着！我们开封第一家麦当劳行宫店即将开业，预计12月12日试营业，12月25日圣诞节正式开业。第二家麦当劳鼓楼预计过了年才开业！恭喜啊！！！！！！！！不知道第一家麦当劳在开业前，不是有个新闻发布会吗？什么时候召开？〉

在开封市中心准备开几家？刚看到新闻：麦当劳得来速餐厅在连霍高速公路开封服务区开！但是在开封市中心，准备什么时候开？开几家？

郑州金博大的麦当劳重新开业吗？如题？

我就喜欢！！！！期待开封第一家麦当劳早日开业！！我们河南开封最近要开两家麦当劳（从商场打出广告）一家在鼓楼、一家在行宫商厦期待着开封第一家麦当劳早日开业！！

行宫商厦临街的商店这两天撤出行宫？（转宋韵）去行宫买电子产品，看到金伯利钻石、都彭、雅戈尔等等都撤出行宫了，商场里面的店铺也有的搬出。是不是行宫开始整体装修啊？说不定开封第一家麦当劳是行宫呢。

怎么回事？河南麦当劳公司请进！（急）听河南麦当劳公司说，10月8日要召开在开封第一家麦当劳新闻发布会！！怎么没有消息呢？

鼓楼商城的太平鸟和红袖什么时候撤出！？麦当劳进入鼓楼商城，而鼓楼商场要在9.30号要举行店庆，升级为兴和百货！太平鸟和红袖不撤出，麦当劳无法进入装修！！二楼麦当劳已经做好餐厅隔断了！！他们什么时候撤出！？请知情人士透露！！