碧水青天 碧水青天
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【时间简史——从大爆炸到黑洞】[英]史蒂芬·霍金 著 感 谢 1982年我在哈佛作过洛伊伯(Loeb)演讲之后,决定尝试写一本关于空间和时间的通俗读物。从像史蒂芬·温伯格《最初三分钟》那么好的,到那些甚至我都不想点名的差劲的,关于早期宇宙和黑洞的书已经出版了可观的数量。然而,我觉得它们之中的任何一本都未真正提到那些导致我研究宇宙学和量子理论的动机的问题:宇宙从何而来?它为什么,井怎么样开始的?它会有末日吗?如果有的话,会发生什么?这些是我们大家都感兴趣的问题。但是现代科学变得如此之技术化,以至于仅有极少数的专家能掌握解释这些问题所用到的数学。不过关于宇宙的起源和命运的基本概念则可以离开数学,以一种没有受过科学训练的人也能理解的形式来加以陈述。这就是我在这本书里试图要做的,是否成功则要由读者判断了。 有人告诉我,我放在书中的每一个方程都会使本书的销售量减半,为此我决定一个方程也不用。 然而,在最后我确实用了一个方程,即爱因斯坦著名的方程E=mc2,我希望这个方程不会吓跑一半我的潜在读者。 除了够倒霉地得了卢伽雷即运动神经细胞的病外,我几乎在其他每个方面都是幸运儿。我从我的妻子筒、我的孩子罗伯特、露西和梯米那儿得到的帮助和支持,使我能有一个相当正常的生活和成功的事业。我选择了理论物理是又一大幸,因为它是整个用脑进行的。所以我的瘫痪并没有成为一个严重的障碍。我的科学同事无一例外地都是非常乐于助人的。 在我生涯的第一个“经典”相期间,我主要的合作者及助手有罗杰·彭罗斯、罗伯特·格罗许、布兰登·卡特和乔治·埃里斯。我对他们给予我的帮助以及我们一起做的工作深表感谢。这一相被概括为我和埃里斯合写于1973年的《空间时间的大尺度结构》一书中。我并不主张本书的读者去啃那本书来获得进一步的了解:它是高度技术性的,很难读通。我希望从写了那本书之后我懂得了用何种写法才能容易被理解。 在我的工作的第二个“量子”相期间,从1974年起我主要的合作者是盖瑞·吉朋斯、当·佩奇和詹姆·哈特尔。我欠了他们和我的学生们很多情。他们不仅在身体上,而且在理论上都给了我极大的帮助。保持和我的学生相处在一起是一个巨大的激励,同时我希望这能帮助我免于因循守旧。 就这本书而言,我从我的一个学生布里安·维特那儿得到许多帮助。1985年我在完成了第一稿后得了肺炎。我不得不接受穿气管的手术。这个手术使我丧失了说话的能力,从而使我几乎无法和人交谈。我想可能完成不了这本书了。然而,布里安不仅帮助我修改,还使我学会使用一个叫做“生活中心”的通讯程序。这是由加利福尼亚太阳谷峨而兹·帕拉斯公司的瓦特·沃尔托兹捐赠的,我可以用它写书和写论文,并用语言合成器对人讲话。这合成器也是由加利福尼亚太阳谷的语言及其他公司捐赠的。语言合成器和一个小型的个人计算机由大卫·梅森装在我的轮椅上。这个系统使我有了巨大的变化:实际上我现在能够通讯得比我失声之前还要好。 我从大量看过最初稿的人那儿得到如何改进此书的建议,特别是我的拜泰姆书社的编辑彼得·古查底送给我厚厚的一迭关于他觉得我还没有适当说清楚的地方的评语和疑问。我必须承认。当我收到他长长的要修改的地方的清单时相当恼火。可是,他是完全对的。我相信在他的酷使下,最终使这本书变得更好。 我非常感谢我的助手柯林·威廉斯、大卫·托玛斯和雷蒙·拉夫勒蒙;我的秘书朱迪·费拉、安·若尔夫、谢锐尔·比林顿和舒·马赛以及我的护士班。若没有龚维尔和凯尔斯学院、科学工程研究协会、赖佛荷尔姆、马克阿瑟、纳菲尔德及若尔夫·斯密斯基金会所提供的我的研究和医药费用,所有这一切都是不可能的。对此谨表谢意。——史蒂芬·霍金1987年10月20日
【英语阅读理解提高秘籍】(对每位英语学子会有帮助^-^) 楔子一:为什么英语实力高而阅读理解分数不高?  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。  鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也,水  击三千里,抟扶摇而上者九万里……  ——《庄子·内篇·逍遥游》  考研作为中国考生面临的三大选择之一(即高考、考研、出国考试)无疑随着本科教育的普及而变得越来越重要,毫不夸张的说,考研的竞争激烈程度已经远远超过了高考,高考每年的录取比例高达60%,而考研还不到30%。每个人都渴望能够“扶摇而上九万里”,能够“乘长风,破万里浪”,但是要想通过考研这道关,首先就得突破英语这道关,要想突破英语这道关,首先就得突破阅读理解这道关。  不过笔者常常听到许多考生参加完硕士生入学英语考试后摇头叹息:“明明我看懂了全文也仔细斟酌了题问和选项,可阅读理解为什么还是错的一遢糊涂?”有的甚至仰天长叹:“路漫漫其修远兮,吾将痛苦而求索?”  呜乎哀哉,其原因在几何?  笔者以为首先得看考生是不是真正看懂了全文,众所周知,考研阅读理解的短文难度远远超过六级考试,既使那些实力超群者也未必在短短十分钟之内真正看懂了全文。真正考懂全文的标志主要体现在对超纲词和复杂长句的理解上,如果你看懂了90%,但这关键的10%看的模模糊糊,那你还是没看懂,因为这部分常常就是出题的地方。而那些完全没有看懂的考生说不定凭感觉也能选定答案,气得让那些自以为实力高者吐血不止。笔者的确也看到一些考生平日里无所事事,上网、打球、跳舞、泡妞,临到考前才东拚西借几本参考书临时抱佛脚一下,结果那些复习的口吐白沫的同学没考取他倒考取了。这其中就有运气的成份,笔者当然承认运气的重要性,有时候运气就是考生的一种感觉,犹如人的第六感,心灵的一瞬间灵光往往可以在瞬间破解人世间所有蹩脚的迷局。  不过笔者这里面对的是90%以上的普通考生,这些特例基本上是靠运气的一种赌博,笔者从不赌博,笔者只希望每位考生能够真正把成功牢牢握在手里。所以说真正看懂全文才是实力的体现和满分的基础。  其次,也有的考生的确看懂了全文却分数不高,笔者认为其中的原因也有两方面,一是缺乏阅读的技巧,虽然看懂了但真正作起题来却还是拿不定主意,结果既耽搁了时间又影响了心态,而心态有时候在考试中起着至关重要的作用。二是缺乏对考研阅读理解特殊性的认识,所以他们往往一不小心就落入了一个个陷阱当中,身陷泥潭不能自拔。  这两方面都是本书要重点解决的问题:真正让实力高者无怨无悔,让实力庸者扬眉吐气。  楔子二:阅读理解模拟题的选择  ①、对市面上阅读理解模拟题的分析:  市面上关于英语阅读理解的辅导书如前所述多如过江之鲤,但是真正有用的有多少呢?  不可否认,这些辅导书对于提高阅读理解水平的作用是不用置疑的,但是现在问题的焦点并不是在于是否对于提高阅读的实力有帮助,而是对于研究生英语阅读理解的考试是否有立竿见影的效果。只有立足于考研,并根据考研的实际情况制定的阅读资料才有可能对考研的英语阅读理解有直接的帮助,否则就是误人子弟了。  对于市面上的阅读理解辅导书,笔者以为大致有以下两个方面的致命伤:  一、在提供的短文中无缘无故的加大超纲单词量  有不少参考书都是这样,为了表示这本书的难度很大,于是在短文中加入大量的超纲单词,单词本来就是英语的基础,所以从表面上来看,的确短文的难度很大。实际上呢?这不过是一种虚假的表项罢了,考生的时间本来就很有限,现在却要花费大量时间背记超纲单词,而一旦看不懂全文又极大的打击了自己的自信心,从功利主义的原则来看,这绝对是得不偿失的。  有用的东西才是有价值的东西。如果一个单词对于考研英语没有任何帮助,那它就是毫无意义的。更何况,99.9%的考生一直到考前也不能完全熟记单词大纲上的所有单词的所有意思。好钢要用在刀刃上,而不是浪费在超纲单词上。
【英语阅读理解提高秘籍】(对每位英语学子会有帮助^-^) 楔子一:为什么英语实力高而阅读理解分数不高?  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。  鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也,水  击三千里,抟扶摇而上者九万里……  ——《庄子·内篇·逍遥游》  考研作为中国考生面临的三大选择之一(即高考、考研、出国考试)无疑随着本科教育的普及而变得越来越重要,毫不夸张的说,考研的竞争激烈程度已经远远超过了高考,高考每年的录取比例高达60%,而考研还不到30%。每个人都渴望能够“扶摇而上九万里”,能够“乘长风,破万里浪”,但是要想通过考研这道关,首先就得突破英语这道关,要想突破英语这道关,首先就得突破阅读理解这道关。  不过笔者常常听到许多考生参加完硕士生入学英语考试后摇头叹息:“明明我看懂了全文也仔细斟酌了题问和选项,可阅读理解为什么还是错的一遢糊涂?”有的甚至仰天长叹:“路漫漫其修远兮,吾将痛苦而求索?”  呜乎哀哉,其原因在几何?  笔者以为首先得看考生是不是真正看懂了全文,众所周知,考研阅读理解的短文难度远远超过六级考试,既使那些实力超群者也未必在短短十分钟之内真正看懂了全文。真正考懂全文的标志主要体现在对超纲词和复杂长句的理解上,如果你看懂了90%,但这关键的10%看的模模糊糊,那你还是没看懂,因为这部分常常就是出题的地方。而那些完全没有看懂的考生说不定凭感觉也能选定答案,气得让那些自以为实力高者吐血不止。笔者的确也看到一些考生平日里无所事事,上网、打球、跳舞、泡妞,临到考前才东拚西借几本参考书临时抱佛脚一下,结果那些复习的口吐白沫的同学没考取他倒考取了。这其中就有运气的成份,笔者当然承认运气的重要性,有时候运气就是考生的一种感觉,犹如人的第六感,心灵的一瞬间灵光往往可以在瞬间破解人世间所有蹩脚的迷局。  不过笔者这里面对的是90%以上的普通考生,这些特例基本上是靠运气的一种赌博,笔者从不赌博,笔者只希望每位考生能够真正把成功牢牢握在手里。所以说真正看懂全文才是实力的体现和满分的基础。  其次,也有的考生的确看懂了全文却分数不高,笔者认为其中的原因也有两方面,一是缺乏阅读的技巧,虽然看懂了但真正作起题来却还是拿不定主意,结果既耽搁了时间又影响了心态,而心态有时候在考试中起着至关重要的作用。二是缺乏对考研阅读理解特殊性的认识,所以他们往往一不小心就落入了一个个陷阱当中,身陷泥潭不能自拔。  这两方面都是本书要重点解决的问题:真正让实力高者无怨无悔,让实力庸者扬眉吐气。  楔子二:阅读理解模拟题的选择  ①、对市面上阅读理解模拟题的分析:  市面上关于英语阅读理解的辅导书如前所述多如过江之鲤,但是真正有用的有多少呢?  不可否认,这些辅导书对于提高阅读理解水平的作用是不用置疑的,但是现在问题的焦点并不是在于是否对于提高阅读的实力有帮助,而是对于研究生英语阅读理解的考试是否有立竿见影的效果。只有立足于考研,并根据考研的实际情况制定的阅读资料才有可能对考研的英语阅读理解有直接的帮助,否则就是误人子弟了。  对于市面上的阅读理解辅导书,笔者以为大致有以下两个方面的致命伤:  一、在提供的短文中无缘无故的加大超纲单词量  有不少参考书都是这样,为了表示这本书的难度很大,于是在短文中加入大量的超纲单词,单词本来就是英语的基础,所以从表面上来看,的确短文的难度很大。实际上呢?这不过是一种虚假的表项罢了,考生的时间本来就很有限,现在却要花费大量时间背记超纲单词,而一旦看不懂全文又极大的打击了自己的自信心,从功利主义的原则来看,这绝对是得不偿失的。  有用的东西才是有价值的东西。如果一个单词对于考研英语没有任何帮助,那它就是毫无意义的。更何况,99.9%的考生一直到考前也不能完全熟记单词大纲上的所有单词的所有意思。好钢要用在刀刃上,而不是浪费在超纲单词上。
【戴敦邦优秀美术作品】 戴敦邦是蜚声海内外的中国画大家,也是深受读书人喜爱的插图艺术名家。他早年曾任文艺出版社装帧设计师,插图艺术自然当行。后调任大学教授绘画,出版界仍对他紧追不舍。上海古籍出版社近日出版的《戴敦邦古典文学名著画集》,荟萃其1970至1997年间如题代 表作一百六十余帧。内中逾半曾发表者,即为古典名著珍藏本、大型辞书、诗词集等所绘画页。就这一点而言,此画册不啻是戴氏国画艺术的专题展览,实也是对发展高品位插图艺术的一种示范和促进。  画集中的作品,皆取材于中国古典文学宝库,上自神话盘古开天辟地,中及唐诗宋词,下逮元明清戏曲小说。形式有组画、独幅画、长联、屏条等。按戴先生的说法,集内之作,是他“以绘画形式演绎的(文学名著)读后感”;“常言‘诗贵含蓄’。诗句若一览无余,不如无诗,然若无诗,也便失却含蓄的载体。诗画一理,画虽较诗直 观形象,同样亦尚蕴藉耐看。古典文学名著拥有广泛读者,而不同时 代、不同经历的读者,对作品的理解和联想,千差万别。吾之‘读后感’,既欲发表自己体会,又不欲妨碍观者的各自理解和想象”(见 画集《序》)。此言堪为书籍插图艺术的金石之论。 ——————————————————————————————————————————— 戴敦邦创作手记��吾以画为生,画以吾为友,自成年以来,醒梦诱惑,几乎尽在一个“画”字。此种澹然生涯,或许在旁人眼里,犹似闲云野鹤,无拘无束,其实个中甘苦,唯心独知。��春光秋阴画卷裹,情丝意绪笔墨中。这多年来,吾之所绘,大凡二类。一是任务之作--恪守职责,谨尽义务,虽有即兴得意之墨,而大抵循源依本,中规中矩,不敢以谬误人。至若应卯应酬,偶而为之,搁笔辄不记怀。 二是以中国古代文史为题材之作--始缘于书报界嘱 约,恰合吾素常志趣,于是渐成创作重心所在,用力亦勤。��作中国画,案前省不了砚池、水盂、笔洗、笔筒之类,故画界同道喜以“坛坛罐罐”谑称自家作品。今奉于读者面前的,就是经吾反覆摩挲、伴吾度过无数寒暑晨昏的旧坛土罐。集内之作,皆取材于中国古典文学名著,上自神话盘古开天辟地,《诗经》《楚辞》 ,中及唐诗宋 词,下逮元明清戏曲小说;以名著插图为多,有组画、独幅画、长卷、人物造型等形式,共计一百六十余幅;创作时间为一九七○至一九九七年间,略以所本原著问世次第编列。��中国的绘画与文字,同根孪生,诞于生产劳动,萌于生活记号。如象形、虫书,描摹实物 形状,亦字亦画。溯寻现行众多汉字结构形成过程,也不难发现其对图画抽象的轨迹。世界上唯汉字与绘画,有此天作之合的奇特姻缘。 中国的绘画,与文学有着十分亲密的关系。绘画与文学都是独立的艺术创作样式,各具表现特质,然又都是创造美、传播美的活动,相互颇饶沟通。就作者言,多不胜举,如东晋顾恺之,既是画家,又是诗赋作家;唐 代王维的“画中有诗,诗中有画”,向受称羡;宋代苏轼、黄庭坚等,诗书画俱佳。就作品言,唐宋以来许多诗文名篇,原本就是题画之作,于是题画渐渐成了文学创作的独特题材。不过初时题赞图画的诗文,或另纸书写, 或书于卷一侧空白处,大抵还是各行其道。至明代,始盛行诗书画的拥抱,就是把诗文直接题于画面。作者题诗词章句于画面,藉以渲泄绘画形象所未能尽达的情感胸臆。例如,唐寅的一帧仕女画,因为有了“大都谁不逐炎 凉”的题诗,也便使此画顿增一层耐人咀嚼的深意。自古以诗意、画境为美之极致,而汉字与图画的天然亲缘关系,又使得汉字书法能经线条的抑扬顿挫、字体结构的变化组合,显示其艺术欣赏价值。不妨说,中国书法已具 现代审美意义的抽象绘画艺术特征。精妙的书法,给画面注入了一份别致的灵气。诗书画的有机融合,拓宽了图画的艺术视野,丰富了书画的审美意趣。当然,其主体仍还是画。这里有必要话及事情的另一面:历代有些在文 坛颇具影响的作家,并不工于绘画,却爱论画,兴之所至,也喜画上几笔。他们看重于画上书题文辞,有意无意欲以此遮补画之不足。由于忽视绘画表现手段,缺乏敏锐捕捉、生动刻画大千万物形象的绘画能力和艺术个性, 故其所作,图像空泛。古代绘画日趋程式化和概念化倾向的出现,与此种“文人画”的行世不无关系。��文学作品,无论是抒发情感,演绎故事,还是描写性格,塑造形象,总以表现人物为轴心。人物画在唐宋以 后的画坛上却不占主导地位。古代人物画,强调封建教化功能,所绘多为圣贤忠良、道释神仙造像,其中虽有神采灵动的万功之作,但总体上只是提供让人顶礼膜拜的偶像符号,实在无法满足人们艺术欣赏的需要。此外,表 现仕宦贵族、隐逸之士的力作也不多见,而以下层凡众生活为题材的画卷更是罕见。��明末陈洪绶(字章侯,号老莲)的崛起,给人物画坛带来了清新空气。清初吴伟业题刘源《凌烟阁功臣图》 云:“四十年来谁不朽?北有崔青蚓(崔子忠),南有陈章侯……陈生落魄走酒肆,好摹伧父屠沽流,笑偿王妪钱十万,稗官墨戏行觥筹。”如果说吴氏所咏还算客观,那么刘源对陈老莲的责难,正反映了那种长期来固有的偏见 :“独惜陈章侯精墨妙笔,不以表著忠良,而顾有取于绿林之豪客(指水浒人物),则何为者也?”殊不知陈老莲冲破传统,以其富于创新的妙笔,去表现“伧父屠沽”平民生活,绘画民众喜闻乐见的小说戏曲,拓展人物画的题 材,正是其难能可贵不同凡响之处。��上面所言,乃吾编画集时闪过的片断想法。这些问题的全面透彻论述,绝非这里所能承担。中国古典文学名 著,是历经大浪淘沙而光芒四射的艺术瑰宝。画集与之结缘,无疑是沾了不少的光,好比是有了现成题目方向而作文章。集内之作,即表达吾对原著的理解,或者说是以绘画形式演绎的读后感。常言“诗贵含蓄”,诗句若一览 无余,不如无诗;然若无诗,也便失却含蓄的载体。诗画一理,画虽较诗更为直观形象,同样亦尚含蓄耐看。古典文学名著拥有广泛读者,而不同时代、不同经历的读者,对作品的理解和联想千差万别。吾之“读后感”,既欲发 表自己体会,又不妨碍观者的各自理解和想象,是为一难。古典名著所写的时代生活,毕竟距今遥远,如何恰当把握再现原著精神,又为一难。囿于自身素养底蕴,只能力求忠于原著,尽心勉力而为。画集中,或有持萤烛象得首失尾之弊,尚祈读者教正。
成长中必须知道的20个故事 1、断箭      不相信自己的意志,永远也做不成将军。   春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”      那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.      果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。      一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。   我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。   结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。   拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”   把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……      温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。  
〖佛学〗(转) 1. 人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 2. 与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。 3. 如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。4. 好好的管教你自己,不要管别人。 5. 不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。 6. 别说别人可怜,自己更可怜,自己修行又如何?自己又懂得人生多少? 7. 学佛是对自己的良心交待,不是做给别人看的。 8. 福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。 9. 修行是点滴的工夫。 10. 在顺境中修行,永远不能成佛。11. 你永远要感谢给你逆境的众生。12. 你随时要认命,因为你是人。13. 你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。14. 这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。 15. 当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。16. 认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。17. 今日的执著,会造成明日的后悔。18. 你可以拥有爱,但不要执著,因为分离是必然的。19. 不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。20. 你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。21. 内心没有分别心,就是真正的苦行。22. 学佛第一个观念,永远不去看众生的过错。你看众生的过错,你永远污染你自己,你根不可能修行。23. 你每天若看见众生的过失和是非,你就要赶快去忏悔,这就是修行24. 业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。25. 每一种创伤,都是一种成熟。26. 当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。27. 狂妄的人有救,自卑的人没有救。28. 你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。29. 一切恶法,本是虚妄的,你不要太自卑你自己。一切善法,也是虚妄的,你也不要太狂妄你自己。30. 当你烦恼的时候,你就要告诉你自己,这一切都是假的,你烦恼什么?  31. 当你未学佛的时候,你看什么都不顺。当你学佛以后,你要看什么都很顺。32. 你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。33. 承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。34. 修行就是修正自己错误的观念。35. 医生难医命终之人,佛陀难渡无缘的众生。36. 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。37. 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。38. 毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。39. 当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。40. 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。41. 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?42. 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处。忌妒别人,也不可能减少别人的成就。43. 永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。44. 多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄凉啊!45. 恋爱不是慈善事业,不能随便施舍的。感情是没有公式,没有原则,没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。46. 请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。47. 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。48. 能说不能行,不是真智慧。49. 多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。50. 同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢?51. 得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。
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