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老家东南有个塔儿山,本命属猴.故名曰:塔山老猴.
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暑假里青少年的教育问题 面对去年五月的“海淀艺校辱师事件”,今年重庆朝阳中学学生在地震发生后的“恶搞”,让人不得不对我国青少年的教育问题产生忧虑。在狠抓“升学教育”的同时,如何切实搞好素质教育,尤其是提高青少年的道德教育,培养更多德才兼备的创新型人才,成为新课程改革形式下的首要课题。 一年一度的暑假很快就要到来了。各级政府、团委和教育主管部门,能否安排好广大大、中、小学生的暑假生活,把众多学生从网吧里,从网游中解脱出来,让学生过一个充实有意义的暑假,乃是当务之急。为此强烈建议各级相关部门,及早安排部署,充分利用现有场地、资源,开展丰富多彩的暑期文体活动。以我所处的中小县城为例,可以组织发动放假回乡的大、中专学生,利用早上、晚上相对凉爽的时间,在县城范围内的几个广场上,开展一些简单的科普知识宣传,教授、辅导学生和中老年人学跳健身操、街舞,组织合唱团排练、演唱传统革命歌曲……这样不仅能够丰富广大中小学生的暑假生活,还能给大、中专在校生一个接触社会的实际锻炼机会。更能丰富县城居民的晚间业余生活。对于有条件的一些家庭,可以组织孩子们参加一些红色旅游夏令营,或者吃苦耐劳训练营,让孩子们接受革命传统教育,培养吃苦耐劳的良好风范。我们的各级学校平时因为教学任务繁重加上安全方面的考虑,很少组织学生参加集体户外活动,可否在假期中,在充分保证安全的前提下,组织学生开展一些户外集体活动,培养孩子们的集体主义精神及合作意识。
原创:赈灾中的反思 原创:赈灾中的反思5.12汶川大地震,牵动了全国人民的心。揪心的看着滚动播出的新闻,经过反复思考,产生了一些不成熟的想法,写出来大家一起探讨一下:一、科技进步与保持传统 记得小的时候,因为父母亲都在邮电局工作,有幸偶尔去无线电机房里面玩儿手摇发电机。那时侯年纪小,懂得的也少,不知道八十年代初期的无线电发报机究竟能够传送多远距离的信号,但是总记得好像是每天定时要与当时的临汾地区邮电局保持无线电联系。将近三十年的时光过去了,我不知道现代化的通信手段普及以后,各县级通信部门是否还保留着这样的传统?汶川地震以后,那么长的时间得不到灾区的任何消息。科技进步的今天,反倒赶不上红军时期我们各红色根据地地方政权和红军机关与党中央保持的联系了。古代的烽火,飞鸽传信也应该知道一些信息了。为此,我强烈建议,科学技术再进步,我们也应该保留一些传统的东西。在突发的灾难事件来临的时候能够做到有备无患,养兵千日,用兵一时。二、战略储备物资的准备、调运 早在六、七十年代,毛主席就提出了“深挖洞、广积粮”的战略方针。可是随着和平的延续,战备的观念在人们心中日益淡化。年初的南方雪灾,电力、交通出现严重困难,这一问题就已经出现端倪。这次汶川大地震,公路交通严重受损。大批的抗震救灾物资不能及时运抵灾区,更是将这一问题暴露无遗。随着市场化经济体制的形成,我们在建立当年那么多的战备物资仓库却有困难。大批物资积压库存,也会给政府造成财力、物力上的很大损失。但是,各级政府部门应该以此此地震为鉴,积极主动的与一些信誉好,规模大的商业零售企业合作,最起码要在人口相对稠密的县一级城镇,兴建一大批平战两用的、有一定库存容量的仓储销售中心。这样平时可以降低商业运营成本,战时可以及时调运物资以供不时之需。
转贴:到底什么样的教案才可以称为优秀的教案 转贴学校曾经对教师的教案进行大检查,对教案写的不认真的老师进行批评、扣除量化分等处理。之后对优秀的教案进行展示,让别的老欣赏观摩,吸取经验。我认真看了获得优秀的教案,大多是写的很认真的,可以说是非常的干净,非常的整齐,有条有理,有理有据。这时我就有困惑了,难道老师一次性写下的教案都是适合学生的,尤其是小科的老师,一下子教五六个,甚至七八个班的。我在思考:到底什么样的教案才算是个优秀的教案呢?我认为课堂教学不必为刻意迎会某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学。对教案的要求也不再要求篇幅和字数,而是只要好用、实用、有新意即可。另外教案也是很活的,因为你备的一节课不可能都适合所有的学生,有些环节恐怕在别的班就得删除,有些班就需要增加些环节,所以我认为教案应该增删很多内容的,不可能一劳永逸。因此,咱们再来看他们的优秀教案:一、干干净净的教案一个老师写好教案后,我想不会不拿到教室吧,既然拿到教室,教案上就不会不沾粉笔灰的,或是脏、或是存在卷角。但是干干净净的说明什么问题?那只能说这个老师的教案就是为了应付学校领导的检查而不是专门为上课写的教案。上课总是马马乎乎的上课,下课总是晕晕沉沉的下课,老师讲的昏昏然,学生听的沉沉然。我想这样的老师的确可以获得具有优秀教案的奖项,因为学生都听的到了“忘我”地步,好多都进梦乡了。当然我这也不是很绝对,大师级人物也是存在的,可以不看课本,不看教案,自然大方的,顺顺利利的,有条有理的向学生道来,但每个学校有几个这样的老师,全国又有几个这样的老师?二、整整齐齐、有条有理学生是活生生的人,知识也灵活的知识,所以我们不应该用固定的模式去给每个学生上套,教案要适合每个班级的情况。在现在的教育体制下,我们很难作到因生施教,但我想因班施教还是可以的。因为每个班的班风是不一样的。但一个教案,讲完一个班后,自己的教案真的就与自己预设的情景一样吗?不需要增点东西,不需要减点东西,就像“增之一分则太长,减之一分则太短”。世界上真的存在这么神的教案吗?华东师大叶澜教授认为,课不能十全十美,十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾,有缺憾是真实的一个指标。我认为讲得很有道理。因为生活中的“课”本来就有待完善,教案怎么可能会存在没有一点缺憾呢?------------------有心事就要发泄!更多精彩请到“会说话的哑巴”博客!
晨练有感 忙碌多日,今日得闲。早早就自然醒了,多年劳碌造成的神经衰弱,折磨的我总是休息不好。起来到户外晨练,有些闲情,不觉来到街上,“检阅”一下县城的旧貌新颜。顺着府前街西下,意外看到了昨晚回帖的“四季香饭店 ”http://tieba.baidu.com/f?kz=363881840,顿感襄汾吧的影响正在逐步扩大,越来越多的商家意识到了这块免费的宣传阵地。不由得感到十分高兴。如果领导同志们也能重视一下网络文化建设,就好的多了。省去了所谓的“下乡检查督导”、“X长见面现场办公”等等形式上的亲民。能够更加贴近民生,了解基层的实际情况。在东风商贸城,看到正月里和家中家、华亿超市联手搞促销的“名门婚纱摄影片场”终于早早的打开了卷帘的大门,一正月里合家去了几次。想要留一张08年的全家福,竟然都是吃了闭门羹。真想搞个网络调查,究竟有多少人家享受到了商家的优惠。又有多少人家空跑几趟失意而归。这里面是否存在商家的欺诈?回到育才路,县医院门前的道路正在维修。这本是一件大快人心的好事。可是,身为草民,不知道卫生主管部门和电力公司是否制定了突发事件应急预案,如果一旦发生重大突发事件,以门前的交通状况,如何应对?哪个提前发布了公告?试想一个农村的危重病人风风火火的租车赶到县城,却看着医院进不去,深更半夜的到哪里雇佣几个好心人抬上病人进入医院急救、看病?
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