树上的蚂蚁◎ 老子是陶喆
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官场微小说:耐人寻味的称呼 大学毕业后,我在县报当了几年记者。后来撤县建市,我被借调到市政府办公室写材料。 一天,门卫打来电话说有人找我,叫“田丰年”。我想不起是谁,跑到楼下,一个小伙子迎上来,一口一个“学兄”“茅哥”叫得十分亲热。他自我介绍是县中校友,他高一时我高三,我这才隐约想起见过这张脸。 田丰年在农科所当技术员,他虽是农家出身,学的也是农学,但并不想在农业一线干,跟我说想进机关。我说我只是个临时工,帮不上忙。 田丰年也不是全无才学,他从我这里听说市委陆书记正布置搞城乡一体化调研,回去就写了一份材料寄给陆书记。不久,陆书记在工作报告中采用了他提出的“田在城中,城在园中,产城融合,城乡一体”的田园城市构想。田丰年由此进入机关,去了市委研究室。 市委研究室在八楼,田丰年却从不到七楼的市府办来找我。有时在食堂我先招呼他,他会淡淡地应我一声“老茅”。 一年后,田丰年被破格提拔为市委办副主任。当时,陆书记正不断丰富实践田园城市构想,这构想与生态文明理念一致,受到上级领导的赞赏。 调任城关镇镇长后,田丰年竟出乎意料地来过我办公室一次。那天他门都没敲就神秘地闪进来。原来他是来找市长,市长办公室有人,他就躲到我这。我猜他是避嫌,陆书记与市长关系不睦已广为人知,谁都不想站错队。 当时我惊呼:“田丰年,稀客啊。”田丰年聊了几句就开始讲他小舅子的事,我正奇怪他说这干啥,他就讲到点子上:“我介绍小舅子到我家亲戚的企业做工,事前关照他说,老板虽然是你姐的亲戚,但还得讲规矩,该叫老总叫老总,别老三老四的。” 我没再说话,正好走廊上有动静,田丰年就走了。我轻声道别:“田镇长,走好。” 不久,市长违纪事发,包括市府办主任在内的一批干部随之落马。田丰年调任市府办主任。我也趁人员调整之机回了报社。 到机关采访办事,我常能遇见田丰年,每次都叫他“田主任”。他有时忙得无回应,有时回我一声“阿茅。”我们这里叫人“阿某”,既有表示熟悉的意思,也有长者称呼晚辈的意思,而领导这样叫下属,则表示抬举。 两年后,田丰年升任副市长。正当他意气风发时,一家金属加工厂发生爆炸,死伤百余人,相关干部被追责。分管工业的田丰年因任职时间不长处分较轻,只是被免去职务,赋闲待命。 那时我被召回市府办任副主任,几个朋友凑在一起为我庆贺,事前我不知道田丰年也来。见了面我还叫他“田市长”,他勾住我肩膀说:“还是叫名字知己呀。”可接下来,他对我却一口一个“茅主任”。 陆书记升任省里分管对口援助工作的领导。半年后,田丰年被派任本市驻西部地区对口援建前方指挥组副组长,有人说这是让他复出的安排。 朋友为田丰年饯行,也拉上了我。田丰年忙得很晚才到,来了又说只能敬一圈酒就走,还要赶别的场子。他端着酒杯围桌敬酒,大家叫“市长”“组长”他都答应。 走到我面前,他说:“阿茅,干一杯。” 来源 | 检察日报 作者 | 茅震宇 原标题 | 称呼
时间仍然停留在三月,三月害羞的眨眨眼,仿佛是与离愁多变的天气道别似的。监利人在暧昧的春风里睁开了双眼,才突然发现监利的气候与往常炎热的,不知疲倦的三月份有不同的感受。回家途中,我“雅兴来了”指着窗外的树说樟树是监利县的市树,我还说咸宁的公路两旁就不是这个树。MM听说后也起了兴致说到了过去中百超市那里下面是很大的樟树。樟树是后来用于商业美观被砍的,我记忆里也还依旧存有樟树的影子。坐在车上时,我看MM无聊,于是和她聊起了生意,我发表自己的意见说道生意是边做边学的,学问是边学边做的。她听了之后露出不明觉厉的神情,我说人的一生一世很短暂。如果用认识的角度看人,人一生其实是很短暂的。人一生短暂意义出发是从认识的层面出发的,人的意义藏在人生的时间里。她笑了笑,我换个方式说,学问是基础,生意是目的。同样可以说是生意是目的,学问是基础。两者可以说是学问对生意,也可以说是生意对学问。前者是对子,后者是对偶。之所以说学问是基础,生意为目的。学问是边学边做,生意是边做边学,我说俗话说世事洞明皆学问,人情练达即文章。学问以学为基础以治学意义为目的。生意是由于人的性格所决定的,别人常说性格决定命运说的是人的性格决定了他生意的格局与诚信。学问是越钻越深,生意也可以说是学问,我用比喻说,扑克牌里有五十四张牌。有一张大王和一张三,你想要哪张牌,我说大王比三大,如果摸到三个三,有一张大王和一张三,选择三而不选择大王。用俗话说就是不怕官,就怕管。三虽然是一个官牌,但是三也怕大王。在生意的学问里,生意等于学问,直白点说学问的生意在于学问以认识为立场与论点,论调出发的。学问一词在广义上包含了生意的意义。
读诗《见与不见》 之所以读仓央嘉措的诗其实是从电影的西游记之女儿国开始的,原诗是你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念,或者不念我, 情就在那里 不来不去 你爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜 其实初次读诗时想起了大儒曾国藩写的物来顺应,当诗的感觉落在见字上时不免觉得怅然若失,当读完上半段时理解为物来顺应是对幸福的接纳,可以从开始的“激情”预测到诗结尾处的“幸福”。我读诗的时候想起了幸福一词的含义,有人说电影是主流艺术,诗与电影的内涵“相结合”时诗的美感则毫无疑问点题了。对于诗的观点我企图用电影来尝试过渡。我发现了人在情感里的取舍与抉择。于诗而言爱情也好情感也好,诗都作为载体的形式出现。而写诗评时我明白了诗的意义,我想无论是西藏诗还是内陆诗都存有共情能力与共鸣能力,这是我写诗评的原因或能够说是我对诗意义之解读。其实每次理解诗句时总是能够想到题目见与不见。见是自己见,不见也不见得是别人见,可是见始终是自己去见,因此题目可以理解为去与不去。来与不来作为注解。对于去与来的问题,作者很巧妙的断句了,写的是或者,让我住进你的心里,默然相爱,寂静欢喜。关于断句的意义我认为是诗人对个人情感色彩的描写,类似于笔锋一转,类似于指墨画的手法。展现出了诗人在面对情爱与情感里的另类眼光。电影对于诗的解读是通过炒情怀来进行深层次包装,对于诗有扬长避短与一语双关的奇效,对于诗歌文化宣传的确有两全其美与一石二鸟的作用。
在中国,这就叫规矩! 俗话说:国有国法,家有家规;没有规矩,不成方圆。 祖辈千百年来留下的规矩,子孙一定要重视! 规矩是老祖宗传下来的智慧菁华,即使没有读过多少书的农夫,也能说出不少传承下来的规矩。 民国国学大师李炳南老先生,曾把这些老祖宗的规矩教诲汇集成书,即《常礼举要》,我们将从居家、处世、聚餐、出门、旅行、庆吊六个方面,为大家分享。 (一)居家 长者与物,须两手奉接。 徐行后长,不疾行先长。 不在长者座前踱来踱去。 食时不叹,不训斥子弟。 ①长辈给的东西,晚辈要用双手恭恭敬敬去接 ②和长辈一起走路,要走在长辈的身后,不要快步走在长辈前面 ③不要在长辈面前不停地走来走去 ④吃饭的时候不叹气,吃饭的时候不训斥晚辈 (二)处世 家庭之事,不可向外人言。 与***会面,须格外恭敬。 于肩挑小贩苦力,莫讨便宜。 瓜田不纳履,李下不整冠。 ①自己家庭里的事,不要和家人以外的外人宣扬 ②和***见面,要更加尊重他们的感受 ③世上有很多生活艰辛的劳动者,这类人的便宜不要占 ④生活中一定要注意避嫌,瓜田里不弯腰提鞋,李树下不举手整理帽子 (三)聚餐 举箸匙,必请大家同举。 公食之器,不用己箸翻搅。 食勿响舌,咽勿鸣喉。 客食未毕,主人不先起。 ①吃饭的时候,大家要一起动筷子 ②公共餐具不要用自己的私筷犯搅 ③吃饭不要吧唧嘴,不要发出异响 ④客人没有吃完饭,主人不要先起身 (四)出门 登高不呼,不指,不招呼。 路上不吸烟,不嚼食物,不歌唱。 不立在路上久谈。 一人不入古庙,两人不看深井。 ①登山的时候不要大声呼叫,不要随便指划,不要大声喧哗 ②走路时不吸烟,不吃咀嚼东西,不唱歌 ③不站在路上长时间地交谈 ④一个人的时候不独自进入古庙,两个人的时候不靠近深井 (五)旅行 将远行,必辞亲友,祭祖辞亲。 归来必谒亲友,或略送土物。 入境问禁,入国问俗,入门问讳。 入国不驰,入村里必下车马。 ①出远门前一定要和亲友辞行,祭祀祖先并告别双亲 ②从远方归来一定要拜见亲友,简单送去一些远方的土特产 ③去别的地方要知道当地的风土人情,风俗忌讳,不要违犯 ④进入闹市不要开快车,进入村庄一定要慢慢行驶 (六)庆吊 参加吉礼,不谈衰丧话,不戚容,不啼泣。 临丧不笑。 里有殡,不巷歌。 佩会葬徽章者,礼终即卸去,不佩带他往。 ①参加喜庆的事情不要说不吉利的话,不要面色难看,不要啼哭 ②参加葬礼不要笑 ③邻里有丧事,不再附近放声唱歌 ④葬礼上佩戴的徽章配饰,葬礼结束后立马摘掉,不要戴着去别处 除了这些板上钉钉的规矩 还有一些口耳相传约定俗成的讲究 吃饭时不要把筷子插碗中间 写信不用红笔写,不用红笔署名 过节送礼不送钟表(钟和终谐音) 有客人在,不打扫家里 晚辈不能直呼长辈姓名 不能用手指人、指神像、佛像 这些讲究和忌讳是民间约定俗成的规矩 和长辈一起走路,要走在长辈的后面,这就叫规矩。 遇见长辈,要主动打招呼,这就叫规矩。 聚餐的时候,要等长辈先动筷子,晚辈才能动,这就叫规矩。 ...... 在中国可以不”讲究“,但不能没规矩。 时过境迁,现代社会中的年轻人懂“规矩”的越来越少,也有人把规矩视为过时的封建陋习。 其实不然!中国自古是礼仪之邦,规矩就是”礼“通俗外化的表现。里面包含的是正统儒家”推己及人“的智慧和”正己化人“的人文关怀。 规矩在传播中存在,在漠视中消亡。老规矩可以不遵守,但是不能被毁灭...... 让我们一起,把一代一代薪火相传的”规矩“传递下去!请您转发分享,弘扬中华传统文化!
既要均衡,更要优质—访监利县教育局局长余新洲 湖北教育(综合资讯) 既要均衡,更要优质——访监 利县教育局局长余新洲 曾宪波杨万军黄国臣 近几年来,监利县投入2亿多元推进 义务教育均衡发展,全县中小学办学条 件有了较大改善,校舍焕然一新,图书室 实验室相继达标,“班班通”已覆盖每 一所农村学校。但是,与此形成反差的 是,全县大部分学校办学水平和教育质 量仍然上不来。针对调研中发现的问题 ,余新洲一针见血地指出,办学水平不高 的学校能提高质量吗?质量不高的教育 老百姓能满意吗? 14年的县委办工作经历使余新洲 更具全局思维,善于着眼长远思考教育 发展问题。他认为,教育发展既要均衡 更要优质,要通过走以学校文化建设为 载体的内涵式发展之路,让越来越丰富 的教育资源发挥其应有的作用,并最终 体现在每一个学生的发展上。 “优质”是义务教育均衡发展的终 极目标 2009年9月,时任县委办副主任、 政策研究室主任的余新洲调任监利县教 育局局长,县委、县政府主要领导对他 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 寄予厚望,希望他加快监利由教育大县 向教育强县迈进的步伐。 两年前,在学校调研时发现的几个 现象,至今仍然令余新洲万分忧虑:学校 是最该有文化的地方,可置身一些学校, 几乎感受不到校园文化的存在,即便显 性的校园文化也十分匮乏;上午十点多 钟,在一所县直学校里,整栋教学楼竟听 不到读书声、交流声,80%的班级的学 生在写作业,就连小学二年级的品德与 生活课,学生也在写作业;中考巡视,一 个考点每个考室都有学生趴在课桌上睡 大觉,少则二三人,多则七八人。 在教育局局长办公会上,余新洲痛 心地说:“我们的教育到底怎么了?我们 的一些学校哪里是培养人的地方,更像 既要均衡,更要优质—访监利县教育局局长余新洲 是一个残害学生的场所。这些问题若不 能彻底解决,学校建得再漂亮有啥用啊 0 按照余新洲的紧急动议,教育局组 织专班调研梳理办学和管理中存在的突 出问题。调研报告显示,全县中小学在 推进义务教育均衡发展过程中,只注重 了学校“硬件”的改善,却忽视了“软件” 的优化;部分校长习惯于用“部署—检查 ”等简单、粗暴的方式方法办学;教师的 教育教学观念亟待转变或更新,等等。 于是,一项旨在提升监利教育软实 力的优质化工程在余新洲大脑中日渐清 晰起来。 “我们希望通过创新教育理念和方 式、加强校园文化建设、推行课堂教学 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 改革等途径,实现教育质量和人民满意 度的稳步提升。”余新洲踌躇满志地说, 他们计划用三年时间在全县办出一批校 舍达标、环境优美、文化先进,管理科 学、质量上乘、特色明显,学生向往、 教师愉悦、社会认可的优质特色学校。 让先进的理念“落地”,才能带来“ 教育生产力”的提升 “学校究竟该怎么办?校长究竟该怎 么当?教育究竟该怎么抓?”这是在监利 县教育系统干部培训班开班仪式上,余 新洲现场抛出的三个问题。 “学校要优质,办学思想必须优化。 ”余新洲说,优化办学思想,要求教育工 作者尤其是校长,要与时俱进,不断更新 教育观念,用先进的教育思想和理念武 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 装头脑,遵循教育规律和青少年身心发 展规律办学,用科学的办学思想来引领 学校和教师的发展。 近几年来,监利县采取“走出去、请 进来”的办法,狠抓校长和教师队伍素质 提高工程。2011年,组织全县600多名 干部参加了为期8天的集中培训;2012 年,举办全县骨干教师培训班;2013年, 全县分层组织开展了案例式培训活动。 连续三年的全县校长教师全员培训 ,新思想、新理念、先进的教育策略和 方法深入人心,廓清了影响和制约校长 教师与学校发展的一系列问题,激发 了广大教育工作者突破瓶颈、改革创新 创建学校特色的积极性和主动性。 “余局长,只要给我一所学校,我就 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 可以把它办得风生水起、特色鲜明。” 看到某学校一中层干部参加集中培训后 发来的短信,余新洲在高兴之余,又有了 一丝隐忧,培训拓宽了干部教师的视野, 他们一个个热血沸腾、雄心万丈,但是 回到学校、回到课堂后,能否用先进的 理念指导实践,显然又是摆在监利教育 决策者们面前的一大课题。 怎么让教师把学来的先进理念用于 教育教学和管理实践?余新洲认为,仅仅 借外力培训“洗脑”还不行,要在转变教 育理念和观念的基础上,基于校情、班 情、生情,开展办学和教育教学行为诊 断活动,使学校的办学和教师的教育教 学行为的改变“看得见、摸得着”。 为此,教育局将优质化工程的阵地 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 下移,邀请专家团队到监利作专题报告, 并深入试点学校进行办学情况诊断。 2012年12月7日,监利县中小学优 质化工程专家报告会如期举行。赵丰平 作了《从课堂出发—山东昌乐二中素 质教育突破之路》的主题报告,并现场 观摩了昌乐二中教师执教的示范课。 2013年1月16日,教育局召开中小 学优质化工程建设座谈会。查祥生等专 家按照“一校一案例、一校一专家、一 校一切口、一校一路经、一校一特色” 的框架,对10所试点学校逐一“把脉问诊 今年3月10日,教育局召开中小学 优质化工程试点学校咨询方案交流会, 专家团队成员与学校深入交流优质化工 既要均衡,更要优质—访监利县教育局局长余新洲 程建设方案。 4月26日,教育局举行全县中小学 优质化工程启动仪式,将办优质教育作 为一项课题来研究、推进,明确提出了 优质学校的内涵和监利县创建优质学校 行动纲领。 7月16日,教育局召开中小学优质 化工程试点学校第一阶段工作评估汇报 会,各试点学校分别总结反思了优质化 工程建设情况和下半年的工作目标及措 施。省教研室主任傅华强对监利试点学 校发生的变化给予了充分肯定。 优质化工程是一项系统工程,重 在塑造学校灵魂 余新洲说,实施中小学优质化工程, 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 不是标新立异、哗众取宠,也不是剑走 偏锋、投机取巧,而是监利县在义务教 育均衡发展基本实现后所确立的新目标 新抓手,是为了充分满足人们“上好学 ”、接受优质教育需求所采取的新战略 新举措。 “优质化工程不是办学上的修修补 补,而是一种以学校文化建设为载体的 系统建构。”余新洲倡导的优质化工程 是一项变教师观念、壮学校筋骨的系统 工程,是以问题为课题,以学校文化建设 为突破口和着力点,通过办学思想、校 园环境、管理制度、教师队伍、校本课 程、课堂生态的不断优化,旨在打造一 批特色品牌学校,最终实现让每一个学 生都能享受优质教育的目标。 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 “改革不可能一帆风顺”,余新洲说, 优质化工程启动之初,部分校长一度有 抵触情绪。 但是,功夫不负有心人。经过头脑 风暴式的学习培训,校长们明白“原来学 校要这样办”,他们办学的主动性明显增 强,知道以身作则“恶补”最前沿的教育 理论和办学实践方面的知识了,办学也 有了自己的主张。 有人说,教育教学改革的难点是观 念的改变和思维的转变,余新洲认为,“ 最难的是如何把先进的理念转化为教育 教学改革实践,以此惠及学生发展,并促 使校长教师用理论指导实践,不断反思 自己的工作。”近年来,监利县教育局一 改传统的干部教师培训形式,转而从实 既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲 际出发,组织开展问题解决式的探究式 案例式、体验式培训。 按照余新洲“试点先行、典型引路” 的优质化工程建设思路,试点学校开始 了卓有成效的“塑魂”工程。比如,实验 中学开始了“把办学的着眼点放在人上” 的全面实践;实验小学追寻“把天真活泼 还给孩子,创造让学生自主自信快乐成 长的幸福教育”;黄歇口小学构建“探究 一分享”课堂教学模式;玉沙小学秉承“ 适合教育”理念,整体推进各项改革;芦 陵中学变师本管理为生本管理,变师本 课堂为生本课堂;大垸小学确立了“创造 幸福教育,享受教育幸福”的办学理念, 并将这一理念渗透到学校工作的方方面 面。 既要均衡,更要优质—访监利县教育局局长余新洲 “我们的优质化工程才刚刚起步,打 造优质教育的道路还很长很长。”余新 洲说,“但无论前面的道路是多么的艰难 多么的曲折,我们都将持之以恒、勇 往直前!” “我们的优质化工程才刚刚起步,打 造优质教育的道路还很长很长。”余新 洲说,“但无论前面的道路是多么的艰难 多么的曲折,我们都将持之以恒、勇 往直前!”
看西虹市首富有感 西虹市首富为一部开心麻花影视公司所投资拍摄的电影,开心麻花影视擅长于拍小成本喜剧。西虹市首富围绕沈腾所饰演的王多鱼这个角色所展开,对于一部喜剧的观点看很多导演对于电影的要求都不一样,电影西虹市首富无疑是一部典型的现代喜剧或者可以准确说西虹市首富是一部笑里带泪看完的喜剧电影。不同于其他沈式喜剧电影的是以往的沈式电影标榜了水至清则无鱼,人至察则无徒的观点。在西虹市首富电影主题里则尝试了用爱情作为喜剧结构解读了水至清或水至浊的立场有入木三分及其认识。电影的观点是众人皆醉我独醒 ,举世皆浊我独清。从电影说到屈原写的诗句,电影无疑是与屈原的文化观点是一致的。沈式喜剧与传统喜剧观点不同的是电影通过对美的观察与对喜剧形象的刻画有了形象化的符号定位注释。如果给角色王多鱼的影像记忆填上什么样的含义,王多鱼的观点则有假作真时真亦假,无为有处有还无的观点含义。电影里沈腾所扮演的王多鱼掌握着整个喜剧故事的节奏,多鱼一词字里行间对沈腾富翁形象化解读有了进一步的描述。多字对喜剧结构的完善有一定的折射作用。因此电影名称西虹市首富理解为王多鱼的喜剧符号是顾名思义的,同时亦是一语双关的。电影主题一语双关通过喜剧符号来看中国文化的观点是对文化观点的回归,红楼梦里有句对联假作真时真亦假,无为有处有还无。假与真是看法无疑,有和无是社会现象观点。看完电影感受是假与真联系是对立的方向,也是对冲的观点,而有与无则是相对关系。
老祖宗智慧:“无毛之女旺三代,有毛之夫值万金”是何意? 中华上下两千年,给我们留下了许多文化瑰宝。今天小编给大家来聊一聊农村俗语“无毛之女旺三代,有毛之夫值千金”,来见识见识古代人的智慧。 这句话还有另外一种说法,那是“好男有毛值千金,好女无毛旺三代”,两句的意思是差不多的。从字面上的意思来看,第一句中的上半句主要是讲述在农耕的封建社会时代中,女子如果是没体毛,没毛病,性格温顺这三点,那么都很受大家喜欢。为什么女子要有这三个特点才是会旺夫呢? 因为在古代,人们认为女子皮肤皙白无暇且长得标致,说明她性格会温顺,顺从夫君,家庭会和和睦睦。而且古代人觉得女孩子长得标致会生出聪明的孩子,这样孩子的聪慧且颜值高,那么到时功成名就之时会比较吃香,毕竟在古代的人们也是会看颜值的。另外上面提到的没毛病,是说女子没有任何身体疾病,身强力壮。古代的女子多数是在家相夫教子,照顾老人家,如果有一个好身体,那么她们会把家里打理得井井有条。 说完了上半句,我们来看看下半句,这句主要讲述男子一方的。在古代,男耕女织,男主外女主内,男子需要有一个健硕的身体才能去外干活。当时社会中,人们看到能干的男子多数是身上长着浓密的体毛,他们体质非常好,所以就有了俗语中的下半句。古代女子在选夫君时,会选择体毛旺盛,除了身体强壮能干活外,更重要的一点是她们觉得这种男人责任感强,是可以依赖的。 现如今,我们是处于恋爱自由的时代,恋爱不单单是看颜值,体毛等,无论女子有没体毛,男子多不多体毛,只要两人真心相爱,互相扶持包容,婚后的家庭生活也一样是幸福美满的。 “无毛之女旺三代,有毛之夫值万金” 中国几千年历史悠久,古人的智慧更是高不可攀。有很多老祖宗留下来的至理名言,处世绝学都是我们后背值得学习! 就比如:这句“无毛之女旺三代,有毛之夫值万金” 在古代来看,有很浓重的历史年代感,有很多人觉得有点封建 但是,我们在看现在社会,男性还不是照样喜欢女性白皙,贤良淑德,不然也不会出现那么多退毛神器了! 在看男性,如果没有个好身体,现在无论是体力还是脑力劳动都非常需要身体支撑,没有身体支撑什么也干不成。为什么现在很多病都越来越年轻化,就是因为大家不注意身体的保养! 所以,看似是老话,但是智慧一直沿用至今!
笛卡尔:苍蝇与坐标系 记得是在读初三的时候,笔者接触到了解析几何。引入直角坐标系,则几何对象可以用代数的形式表达出来。这么美妙的主意是谁想到的?愚笨的我,连这个问题也是在读完博士的时候才想起来问的。这个直角坐标系又被称为笛卡尔坐标系。笛卡尔在世界知识界是个响亮的名字,“我思故我在”便是他的名言。这句话他用拉丁语和法语多次表述在他的著作中。我思故我在,即“我在思考这件事本身证明了我的存在”,或者按照笛卡尔的说法,“我们不能在怀疑(其他事物)的时候还怀疑我们自身的存在”。此一命题后来成了西方哲学 的基本要素。 作为哲学家的笛卡尔一定有喜欢思考的习惯。他甚至还宣称,对于任何落入他视线的事物都要思考一番,从而从中获得教益。当然,他还是数学家,因此他的思考也总带有数学的色彩。如同吃货的眼中什么都是美食,在笛卡尔的眼中一切都是数学。“对我来说一切都能变成数学问题。”这么震撼的口号也只有笛卡尔能喊得出来。笛卡尔精通几何和代数学,数学中用×、y、z代表未知数,用a、b、c代表已知量的约定就是笛卡尔引入的。笛卡尔的思考习惯同他的数学眼光相结合,为人类带来了一项宝贵的数学遗产—直角坐标系。 传说某一日,少年笛卡尔躺在床上,任思绪在抽象的世界里飘荡。忘了介绍了,笛卡尔因为体弱,有上午11点才起床的习惯。这时,一只苍蝇,一只如果有姓名肯定会被载入科学史的苍蝇在嗡喻乱舞不停地在天花板上变换着歇脚的位置。笛卡尔盯着这个苍蝇看了一会儿,也许有了要把这讨厌的苍蝇赶走的想法。但是,笛卡尔是数学家兼哲学家呀他没有把这个想法变成行动而是变成了一个数学问 题:如何精确地给这只苍蝇定位呢?如果选择某点(比如屋角)作为参考点,那么只要数清楚沿东西向经过几格天花板,沿南北向经过几格天花板,就能给苍蝇定位。也就是说,你只要选定一个参考点和两个方向(不一定非要是垂直的,不重叠的就行),那么用两个数就能给平面上的点定位。这就是笛卡尔坐标系的概念。有了笛卡尔坐标系,几何和代数有了联结,从此有了解析几何这个数学领域。有了用代数分析几何的基础,几何才能向高维、抽象、弯曲空间的方向上发展。解析几何把代数的分析工具和几何的直观结合起来,提供了视觉化代数方程为途径。中国有句古话,“天不生仲尼,万古如长夜”。象一下,如果没有直角坐标系,今天人类的自然学会是什么样子? 笛卡尔每天上午11点起床的习惯,总让笔者起法国作家普鲁斯特的小说《追忆似水年华》中每天很早就要躺到床上愁肠百结的主人公。“有很长一段时间里,我都是早早地就躺下了……半小时之后,我才想到应该睡觉;这一想,我反倒清醒过来。” 躺在床上,让思维的野马自由驰骋,是职业思考者的好习惯。不过,笛卡尔的这个习惯最终害了他。1649年,笛卡尔接受了年轻的瑞典女王克里斯蒂娜的邀请,到斯德哥尔摩当她的私人教师。这位高贵的女士每天早上5点起床。并要求老师那时就开始授课。可怜的卡尔哪里经受得了这样的生活,不久就病倒了。1650年2月。年仅54岁的笛卡尔病逝在斯堪的纳维亚半岛的冰天雪地里。一颗科学的巨星就这样落了。如果假以天年。笛卡尔还会给我们带来什么样的惊人之作? 笛卡尔的深邃愿想在其身后不知影响了多少愿意思考的头脑。世界人民怀念这位伟大的思想者,不仅继承发扬他的思想。还把他的形象印到各种书籍、衣衫、钱币、邮票上。激励着一代又一代的人们去探索自然、探索人的内心世界,昭显“思想者永恒”的朴道理。 (郭秋丰摘自 《一念非凡—一科学巨孽是怎样炼成的》, 外语教学与研究出版社,西米鹿图) 12019-5月下-青年文摘29
在很深、很深的海底,有一座雄伟的城堡,里面住着六位人鱼公主,她们都十分美丽,尤其是最小的公主,她留着金色的长头发,比姐姐们都漂亮,她最喜欢听姐姐们说许多海面上的新鲜事,因此,小公主常想着,有一天能自己到海面上看看。等了又等,就在小公主十五岁生日的时候,她悄悄的游到了海面,海面上有一艘很大的船,船上许多人正举行着盛大的生日宴会。船上的人们举杯祝贺:“王子!祝您生日快乐!”那个王子威风凛凛,潇洒英俊。人鱼公主也为之着迷。但是……突然,“呼!”刮起了一阵大风把大船吹翻了,王子也掉落海中,漂流到海面上。“糟了!如果不赶紧救王子,他会有生命危险的!”于是人鱼公主费了很大的力气才把王子救到岸上。“王子!醒醒吧!”人鱼公主摸着王子的手说。这时候,人鱼公主听见脚步声走近来了,就躲到岩石后面,来的是一位女孩她看见王子躺在沙滩上大吃一惊,王子在她细心的照顾下很快就清醒了。王子对那女孩微笑着说:“谢谢你!救了我的性命。”人鱼公主听了很伤心:“王子,我才是救你的人啊!”人鱼公主无法把王子忘记,因为她是人鱼,无法与王子接近,所以每到晚上,她就游到城堡外,远远地望着王子。 人鱼公主自言自语的说:“我真想变成人类啊!”于是,人鱼公主就去求助魔女来帮助她达成心愿。魔女说:“我有办法让你变成人类,但是当你的尾巴变成脚的时候,走起路来会像刀割一样疼痛,还有,如果王子与别人结婚,你将会化成泡泡而死去。”除此之外魔女也希望人鱼能把她美妙的声音送给她。“好!只要我能在王子的身边,什么都不在乎了!”于是人鱼公主游到了城堡的岸边,喝下了魔女的药,全身觉得非常的难过而昏过去;不知过了多久,人鱼公主的尾巴慢慢的分裂成双脚。“小姐,你怎么了。”当人鱼公主慢慢的睁开双眼,眼前的人竟是王子;但是人鱼公主却无法回答,因为她已经把声音送给了魔女。王子把人鱼公主带回了城堡,并给她穿上华丽的衣裳。“真是个美人啊!”城堡的人都十分称赞人鱼公主的美貌,虽然人鱼公主不能说话和唱歌,而她美妙的舞姿却吸引了所有人的目光,但谁都不知道人鱼公主是忍受着脚痛,来取悦王子和众人的。王子对待人鱼公主,就像妹妹般地,照顾得无微不至。 有一天,王子带着人鱼公主来到了邻国,那是上次他落海获救的地方;王子是去与那女孩会面的。王子非常高兴地说:“我的性命是她救回来的,所以我要和她结婚。”“不对!不对!王子,是我救你的呀!”人鱼公主喊叫着,但是王子仍然听不见。王子终于和那女孩结婚了。在回国的船上,人鱼公主伤心的哭泣着,这时候从海中传来姐姐们的声音:“为了要救你,我们去求魔女,并用我们的头发换来这把宝剑,你就用它来杀死王子,用王子的血涂在你脚上,就会变回人鱼。”“你要鼓起勇气去做,否则明天一早,你将变成泡泡死去。”人鱼公主下定了决心,在王子睡着时进入了他的寝宫;但是看着王子安祥的脸,怎么也下不了手。黎明时,人鱼公主在一块破旧的甲板上自言自语地说:“再见了!”于是人鱼公主的身体慢慢地,化做了许多五彩缤纷的泡泡。黎明的曙光,照耀着泡泡,而人鱼公主的身影,又像在泡泡中忽隐忽现的往上升。“我那可爱的妹妹,到哪里去了!”王子正四处寻找人鱼公主。变成空气的人鱼公主只是对着王子看,很满足地往粉红云彩的深处飞去!
眼光 昨天天晴和老婆去堤上走走,走上堤看见堤上有许多黑蜢子飞,于是我故意说堤上的环境不好,老婆说堤上的风景怎么不好,堤上的水很多所以蜢子多。我和老婆说我说你们女人就是没有眼光,老婆听过这话气的连锤了我的手臂三下。我说,我妈妈做生意就没有眼光,有眼光的都在投入,于是老婆又用手锤了我三下。我说赌一百块钱不赌?走着走着发现堤上很多树都被砍伐了,我说这就是眼光,我大侃特侃得说你有观点可以先不说,你来我们这里时间不长,只有先听先看的份,这是入乡随俗的道理,很多事不是你说了是怎么样就是怎么样。老婆说不过身,又说我是一个赌徒,亡命徒,我说赌字怎么写的?右边是之乎者也的者,先写贝字,换句话说赌因为有局才有赌,没有局就没有赌,我想起了一个故事引述我的观点,我说我在青年文摘里看到一个故事,题目是不选a或b而选c。管理学上有一则经常被当成案例的小故事。这个故事给我的启发不只是在投资上,在创业或是解决某些问题时,我也会时常想起。有一个商人,某一天来到南方的某个小岛,岛上住着原住民。这些原住民有穿衣服,但没人穿鞋子。如果你是这个商人,你会怎么想? A想:“因为没人穿鞋子,所以这是个商机啊!”然后就决定卖鞋子给这些原住民。 B想:“没人穿鞋子,这就表明他们没这个需求,鞋子应该卖不出去吧!”然后走人。如果是你,你会怎么做?是选择A,还是选择B呢?如果让投资家来选择的话, 答案不是A,也不是B,他们会选C。 0是什么?免费提供鞋子, 然后开修鞋店。 这又是为什么呢? 理由是,这些原住民说不定根本不知道鞋子究竟是什么,所以不管你怎么低价出售鞋子,都不会有人向你买。为了让他们知道穿鞋的好处,你首先要做的是,给他们鞋子穿,掀起一股穿鞋的风潮。先培养他们每天都要穿鞋的习惯,让鞋子变成他们不可或缺的日用品。 一旦他们养成了穿鞋的习惯,就会长时间穿鞋。这么一来,就会产生鞋子穿久了“开口笑”或者鞋底变薄的问题。这时候,也们就会需要“修理鞋子的店”,帮他们修鞋。 刚开始人们只会一直穿着同双鞋,渐渐地,有些人也许会一场地校好的鞋、下雨树候。也还有人会想要一双有了鞋子之后、说不定有人会始想要一双袜子, 就魂样,你可以开始先给他们一累鞋,创造出人人需要鞋子的环境、再通过修鞋的方式,慢便收取费用,最后延伸到卖鞋子的边商品,一步步赚钱。 这就跟过去卖手机的公司用赠送手机的方式推销,是同样的策略—一先将手机的使用普及开来,营造出没有手机就无法生活的环境。之后,有些人为了追求功能不同的手机,就会愿意付出额外的金钱,卖手机的公司就可以一步步赚钱。 如果你只是很短视地看到免费赠送鞋子这件事,你也许会觉得“免费赠送亏大了”。但是,从长远一点来看、最终的结果是这个市场会逐渐扩大,而你自己也可以慢慢开始赚钱,这才是最重要的。 投资家不会只看眼前的利益,他们看到的是整体利益。而这也是因为他们在看事情时,都会先从结果开始想,才有办法看到最终的整体利益。
文化vs文明 有一次我和老婆说你知道文化和文明有什么不同吗,猜猜看?老婆说不知道,我说今天看见一个比喻,A描述他失利的形势,B说他的观点是俺也一样。老婆qmm说不知道。我接着说道现代社会对文化的立场是价值观点,文化观点假设文化分十分是最高。那么对知识的理解有几分认识,对事物的认识有几分。没文化的观点是俺也一样,有文化的人和文明的联系在于文化是经得起时间考验的,中国文化在社会制度里谈中庸之道,这是中国人所说的文化,以文化本身为观点,不是以文明为立场观点。在老子,孔子,孙子的学术思想里以及中国核心价值文化思想里孔子的学说对于文化观点普及有用,文化是中国的根。没有文化的人会回答俺也一样,文化观点是中国人价值观点,西方文化观点切合文明一词的含义。老婆qmm又对我说,文化与文明的观点有没有味?我说文化好比是盖,文明好比是碗。用易里的话说《易乾》里学问君子学以聚之,问以辩之。用形而上学的办法是文化观点,用形象化解读是文化价值观的解读。因此文化观点不是俺也一样,文化观点基于社会观点。文明一词不应该是与文化作对比观点的,文明对人类社会文化一词形而上学的引申。不同的是文化一词的含义观点准确,在儒学观点里有入木三分的解读观点,与此不同文明观点在社会宽度立场里有深刻的阐述。
糊涂 星期天,我去医院看望生病的朋友。刚走到住院部大门口,杨局长的妻子冯姐就满面笑容地迎上来,“你咋知道俺家老杨病了?哎呀,能来看看我们就感激不尽了,还买这些东西。”接过我带的礼品,冯姐引着我往病房走。 这个冯姐,可真够糊涂的。当年杨局长在位时我都没送过礼,如今他退休了,我又怎么会上赶着来看他?但当时那种情形,我又不好拉下脸来明说,只能不情不愿地跟着走。 来源 | 检察日报 作者 | 顾振威 刚到病房门口,冯姐的大嗓门就响起来:“老杨,看看谁来瞧你了!”我们前脚进去,杨局长已经下了床,鞋都没顾上穿就紧走几步抓住我的手,颤着声说:“国祥,谢谢你了,谢谢你来看我,谢谢你还没忘记我这个老局长!” 我扶杨局长坐回床上,问他得的是什么病。杨局长哈哈一笑,“不是什么大病,再住几天就可以出院了。而且你这一来看我,什么病都好了。国祥,等出院你来我家,我攒了几瓶好酒,咱们喝上几盅。” 我实话实说:“酒我已经戒了,身体原因没办法。”杨局长还是笑,“戒酒好戒酒好,身体最重要,我全力支持。那咱们就杀几盘象棋?”“我是个臭棋篓子,您肯定看不上。”“没关系没关系,你悟性这么高,多下几次兴许我就不是对手了。” 因为还要看朋友,我站起身来,“您安心养病吧,我有事先走了。” 杨局长送我到门口,冯姐笑着对他说:“你回去躺着吧,我再送送国祥。” 在走廊尽头转了一个弯,冯姐示意我停下,掏出二百块钱塞到我手里,轻声说:“我知道你有别的事,不是来看俺家老杨的,这是给你的礼品钱。你能陪老杨聊一会儿我已经很感激了,哪能再占你便宜。俺家老杨喜欢热闹,这几天只要一摘吊针,就站在窗前盯着大门口看,盼着有人来看看他。今天为了让他高兴,我只好厚着脸皮拿走你的礼品,实在不好意思。” 我涨红了脸,原来糊涂的人不是冯姐,是我。谁都会老,都会从工作岗位上退下来,如果信奉人走茶凉,那杨局长落寞的今天就是我们的明天。 我把钱塞回冯姐手中,真诚地说:“我不是来卖礼品的,看望老领导总得表达一下心意!”
元旦过后第二天的天气有些寒意,妈妈要我和老婆一起去挖地米菜做饺子馅包饺子吃。我和老婆一起去挖地米菜,按照宜昌人的说法地米菜是芥菜。其实山里长这种东西很常见,可是与我们这里的风俗习惯与做法不同。地米菜的样子开的很可爱,我从来没有见过这么开的菜,地米菜的叶子是爱心形状的,地米菜的花是白色的,当地米菜老了就会结一小束白花攀在茎上,老的地米菜在嘴里咀嚼像芹菜而嫩叶子吃起来有特别的香味与层次感,而且这样层次感吃起来是猪肉味与地米菜香味的互补色。因此找地米菜找嫩的下手,老婆说地米菜蓬起来的就不是地米菜了,我说蓬起来的菜像菊花一样敞开的就是地米菜。来到农田旁边的土堤上看发现了地米菜很少见,我以为地米菜很好摘,妈妈摘地米菜时拿一个准一个。我摘地米菜时发现有些体力不支,发现原来地米菜没有那么好摘。好不容易下午摘了一袋子地米菜。把地米菜洗净准备就绪后,妈妈把猪肉与地米菜用调料混合搅拌在一起后,包饺子时看见饺子皮是圆的,拿在手里却左右为难。看见老婆在饺子皮上捏成了元宝的形状。我依葫芦画瓢看妈妈捏饺子的办法捏了几片叶子的形状。饺子下锅后,饺子煮出形状后和金鱼的形状有点像。吃到口里时饺子是很咸的,我发现人们常说一个词汇是众口难调,有时候人寻味事实上理解为众口难调是对的,因此我下午吃煮饺子时用醋和耗油蘸着吃。我想人们理解的姜是老的辣,醋是陈的酸是对的观点。我想醋的这种酸味应该是溜味。
升职 王二为了当上经理一职,他开着车到处送礼找关系。 为了当上经理,他是用尽了毕生的积蓄。当经理是他的最终目标。 王二费了九牛二虎之力,终于坐上了经理的位子,一天,其他人都下班了。王二一个人咪缝着眼睛,躺在椅子上,幻想着怎样从公司的账上弄点钱。 电话铃声响了,吓了王二一跳。 “ 你好,请问你是那位?”王二问道。 “你好,我是纪委的张纪委,向你询问一些事情,希望你能如实回答。” 王二惊慌失措,心里算计着,纪委的怎么会打电话给我呢?他吞吞吐吐地答道:“没……没问题,只要是我知道的,我都会全盘说出。” “ 谢谢你的配合,你是否还记得,在2018年12月20日晚上10点左右,你给李懂事长送了20斤纯天然蜂蜜,5件茅台和50万元人民币,这是不是真的?” 王二惊讶了,是谁给张纪委讲的呢? 王二语无伦次地说:“是的,我请他帮我办一件小事。” 张纪委笑道:“小事?你配合得很好,如果有问题再和你聊。” 那天晚上,王二辗转反侧,他怎么也睡不着,张纪委的话一直在的耳边不停地回旋。 第二天早晨,王二磨蹭着起床,像往常一样来到公司。可他的心里还是不安。他想,但愿这一切都是上天给自己开的玩笑。 正当此时,外面传来了警车的叫声。 同时,楼梯里也传来了急促脚步声,王二一下倒在那张还没有坐热的经理椅子上,两手抱住头,大半饷才说出话来:“一切都将结束了,老天,我还没有赚回送给李懂事长的礼金钱呢?” 而就在昨天,李董事长已经把他们的事情和盘托出了。
看功夫有感 功夫是周星驰2004年拍的一部电影,周星驰对喜剧电影无厘头认识作为电影名称且以此作为喜剧电影情怀加以复述是我对周星驰电影的理解。其实喜剧电影看点在于电影与观众的笑点,周所执导的电影对于喜剧立场有不同时期的表述与成长。用现象级电影理解周星驰的电影是周氏喜剧所独有的特点。用功夫电影里有一句台词是能力越大,责任越大。有人说周是小丑,有人说周是喜剧之王,对于当代复杂的人情社会来说,周的电影像是一种解压品,这就好比孤单是一群人的狂欢,狂欢是一群人的孤单。 可是未必是只有一种观点来支持电影的。周的电影在娱乐和心灵之间游弋,可是未必只有一种观点来看周的电影情节。例如电影下半段时埋下了一个伏笔,电影末尾时周坚持正义被梁小龙打的体无完肤。这对于题目功夫来说富有强有力的思辨力。事实上周的电影提到了电影的思辨性,也就是说周的电影有反映社会矛盾的一面。周的电影像一面镜子。人在遇到对手时应该是狭路相逢勇者胜。周的电影元素添增更多有趣的环节,例如将武侠电影里如来神掌以童稚的观点加以揣摩以相对的立场倒是有耳目一新的视觉。功夫一词取自中国武术,理解为广东话喜剧无厘头是功夫的概念无可厚非,周的喜剧电影往往提出一种观点否定一种另外一种观点。理解周星驰的功夫这部电影为中国文化里的和而不同是对中国文化思辨性的考量与追溯。
抢不走的东西 在网上看见过一段话,这世界上有两种东西,是别人抢不走的,一是藏在心里的梦想,二是读进大脑里的书。有人说了,抢不走的东西多着,吃进肚里的食物,留在心里的回忆,筑在脑里的心计,以至个性,嗜好,命运。关于网上提出来的观点其实像是一面镜子。观点围绕着梦想和书作为人本身的觉知非凡来看。佛说第一觉知是世事无常,第二觉知是生死疲劳,从贪欲起,少欲无为,身心自在。理解世事无常不容易理解,有人说过本来无一物,何处惹尘埃。说到这里,其实对于抢不走的东西佛教有另辟蹊径的说法流传甚广。看的到的是论证观点和辩证的立场,看不到的是时间孤注一掷在人身上的身份换位观点,红楼梦里曾经写过鸟雀飞到的地方好像门庭若市,我想鸟与人的处境在某些方面是一致的,鸟飞到高处啄食虫子与古代屈原写的离骚处境不是一致吗?屈原笔下的吾将上下而求索实质上揭露了对于国家的担忧,我想用在人身上其实反映出了社会的文明程度和社会制度的优越性。我乐于接受这种观点,因为这面镜子与人有共鸣,有一面镜子好像多会了一门语言,照说抢不走的应该是自己的念头,佛教有过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得。用在将人比成鸟的比喻里是很适合的,因为念头是自己的,可是自己的东西真的属于自己吗?在社会里人的念头都是他人引导教育观点决定的。对于第一觉知说的观点我理解为学,学是行为,人们常常比喻十指连心,学可以说是运动,而运动的前提是心动,心动了抢于是变成了行为,抢的线索从贪欲起,在外国科学观点里看抢是后者,在中国文学里看心动是后者,抢是前者。抢不走的东西这个故事与其说是一种态度不如说呈现出了一种观点,抢不走的东西这个观点代表更多的是中国人对想法一词的注释以及中国人对道德的坚信。
看电影怒火重案有感 电影怒火重案陈木胜执导的一部警匪电影遗作。陈木胜的电影对于人性的探讨采用的镜头影像一直很凌厉。对于这部电影我想起了谢在电影里最后说的一句话,我和你不一样,我不信命。当然可以从电影语言观点看且可以说陈木胜系列电影对于电影的质感突破了以往对善与恶的信息保真。电影里对善的赞颂是不遗余力的,对于恶注释为解,因此回应怒火重案的,我和你不一样,我不信命可以理解为解结。其实解结一直都是道教的立场,道有道德,道不指出道德的标准,反过来看这句话其实是奸滑的人生态度,道是基于儒的观点立场看的,因此道有作为,作为儒教的解。道是让我们更自由一点,更自在一点。关于这句话,如果理解为理论基调看陈木胜导演的主题内容对于电影理解为儒是一种观点,一种特指,一种方式。因此特指的观点一看就知道其实是小儿科,对于主题内容陈木胜一直都用的是大智若愚的观点,因为他把电影的恶扩张了,理解电影能力与理解电影好像有区别,电影讲究的是善,理解谢所扮演的坏人用道德观看是过河拆桥,忘恩负义,可是在电影里谢所扮演的角色让我想起了问题,大智若愚,大智若愚的愚其实是一个问题,对于电影语言的智注释为解是对的。换句话说解读解为结是相对的观点,是对立的,解读为两个念头是对的
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