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21世纪教师该具有什么专业素质 近年来，有关中小学教师辱骂、体罚学生的报道，有关教师教学质量差的报道，屡见于报端。当社会各界纷纷谴责这些有损教师形象的行为时，那些从事教育研究的专家们，更倾向把这些问题归之于“专业素质不够”。因为大部分教师并不是故意与自己的学生为敌，他们缺乏的，往往是正确有效的方法。 　　在一年一度的教师节到来前夕，北师大教育学院和《人民政协报》共同举办了一个题为“探究教师素质，关注教师成长”的座谈会。 　　有专家评论说，现在讨论这个问题正当其时。其价值在于从过去对教师泛泛的赞美，转向对教师专业化、教育专业素质的关注，这是现代教育发展到一定时期的必然要求，也是不同于以往教师节的新视点。 　　教师“专业素质不够”的现象，不只局限在基础教育领域，高等院校同样存在。 　　就在几天前，清华大学计算机系为提高青年教师课堂教学水平召开专题交流会。记者发现，与学生有着强烈冲突情绪的授课教师不在少数。这些教师绝大多数都是清华毕业后直接留校的，在各自从事的科研领域，他们几乎个个都是佼佼者，但在教学活动的组织中，却不一定是出色的引导者。他们似乎还不太明白，同样以高分跨入清华计算机系的学生，他们中有在国际信息学奥林匹克比赛中拿过金奖的高手，也还有近30％的学生从来没有摸过计算机。 　　如何把水平参差不齐的学生组织在一个课堂里上好课，就需要“教学的艺术”。经过热烈争论，大家一致要求系里从这学期开始，把北师大的教师请来，给补教育学、教育心理学的课，以提升教学方面的“专业水平”。 　　教师专业化是当代教育趋势，这个趋势已经体现在我国推出的一系列新的教育政策中。2001年初，教育部正式颁布了《教师资格条例》，它强调教师是专门化的职业，就像律师、医生等职业一样，不是谁想做就能做、就能做好的。 　　21世纪的教师应该具有怎样的专业素质？现代教育理念认为，一个教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。但在实际工作中，社会倡导的观念和教师自身内在的观念，还存在着很大的差距，教师专业能力的不足或不适应，是当前教师的普遍困惑。 　　全国政协委员、北师大庞丽娟教授在她主持的一项调查中发现，75％的教师存在教育能力的不足或缺乏，包括教育内容的选择。如不知从哪些方面来教育孩子、内容难度的把握、年龄的适应性；教育方法、策略的适宜性，如何根据孩子的兴趣、个性来引导，教育时机的把握，管和放的度，怎样调动儿童学习的内在动机；怎样成为儿童学习、活动的支持者与帮助者，以及如何培养儿童良好的人格、人生态度，促进儿童学习和交往能力的发展等。 　　作为教育专业人士，庞丽娟深切感到，目前教师重点需要两方面的帮助：一是帮助他们明确教师职业的专业内涵；二是切实帮助他们提高教育专业素养，尤其是专业教育能力。 　　在当前的社会背景下，教师的专业发展有哪些具体要求呢？ 　　对教师发展进行过系统研究的北师大发展心理所所长申继亮的感受是，这既是实践性课题，同时也是大的理论课题。儿童创造性的培养主要在于环境的影响以及学生的人格，环境主要是由教师来创设的，人格的培养也与教师的评价有关，因此，基础教育改革的关键在于教师素质。 　　他认为教师教育必须职业化，而教师职业的特殊性集中体现在三个方面。 　　首先，教师要有实施心理教育的能力。从中美教育比较研究中他发现，在纯粹的知识积累方面，美国教师不如中国教师，美国的学生也考不过我们中国的学生，但人家有后劲。这是因为在学生成长的过程中，教师关注的重点不一样，美国教师更关注孩子的自信心，而我们有2／3以上的教师还根本不具备心理学的知识。 　　其次，教师应该具备一种反思的能力。过去教师工作往往被当作一种简单操作的技术工作来看待，先观摩别人的课，然后自己模仿。这种技能的训练是由外到内的过程，没有关注教师自身的经验与技能。必须有一个肯定教师个性化发展的评价观。教师的成长是个性越来越鲜明的过程，要在发展中体现出每一个教师的个性，不要千篇一律。 　　最后，如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现。好的课件制作还得靠教师，因为他最熟悉学生，他创造出来的内容最适合学生，因而是最有价值的。 　　与学者的角度有所不同，教育部师范司副司长袁振国提出的问题可能更宏观一些，他认为当前有两项工作亟需要做。 　　一是教育科学研究。在长期以来教师供不应求的情况下，对教师的要求是什么，教师怎样才能达到专业水平，是过去研究所缺乏的。他建议把教育研究从书斋转移到教育实践中来，把先进的教育理念转化为技术、转化为方法、转化为应用。 　　二是教师教育的改革。在社会转型的过程中，教师教育的机制、模式、课程、方法，为教师的专业发展提供了更新的舞台，体现在教育行为、教学形式和教学实践上推进这项工作。新出台的课题指南，就体现了两个指向：一是行动指向，第二个是教学实践指向。
给心灵一片晴空 人的心灵和生活一样，不可能总是阳光灿烂，晴空万里，所以我们要注意心理调适。以下几招可以把即将出现的乌云和冷风驱逐出去，使心灵保持晴空一片，温馨如春。 用接近消除疏远。工作头两年，凭着热情和勤奋，我成了学校的先进工作者。那晚，我正在办公室备课，一位老教师悄悄地打手势让我出来。月光下，他吞吞吐吐地说：工作20多年了，因为奖状少，一直没有评上高级职称；希望你把这次评“先进”的机会让给我……我听了大感意外：先进还能出让？犹豫再三，我委婉地表达了自己十分珍视这个“先进”的心情。后来，我对他仍很尊重，并拜他为师，不时向他请教，和他一起总结他的教学经验，还发表了几篇小文章，使他具备了评聘高级职称的资格，现在我们的关系很好。接近，使我们没有疏远，反而相处得更融洽了。 用关爱拒绝隔阂。刚任教，班里有个学生很顽劣，曾带校外的人来学校闹事。我很害怕，对他“敬而远之”，甚至上课时他想发言我也不理他，但这也让我自己心里焦虑不安。后来我想，对他不应放弃，还应关爱。我改变做法，上课他要发言就让他说，说得好还鼓励他。他感觉到我对他的关爱，对我的态度也好了起来。一次，面向全市教师上研究课，我有些紧张，他竟鼓励我说：“老师，你能上好，你是最棒的！”上课了，他踊跃发言，课堂气氛也因而活跃。后来，我又运用激将、定协议等方法促使他不断进步。看到他，我再也不头痛了，心情也轻松起来。 用友谊告别孤独。来到新学校，一切都很陌生，真让我感到特别孤独。我先与同宿舍的几个年轻女教师接触，谈家庭，谈生活，谈工作，谈音乐，谈文学，交流创作经验。我们还把宿舍起名为“自在居”，这个“自在居”真的成了我们的精神家园。在教研组里，我虚心向老教师请教，经常主动要求听他们的课，研究教学问题。这样，我和同事们建立了良好的关系，生活变得特别温馨如意。 用舒缓免除紧张。现在学校实行各种评比制度，竞争十分激烈，教师的心情也显得特别紧张。为了舒缓紧张造成的压力，我有意放松自己的心情。我虽然不是班主任，每天早晨也起得很早，和学生一起到操场上跑步。每天吃过晚饭后，我或到校外田间漫步散散心，或在操场上走走，同时反思一下自己的工作，找找事半功倍的办法。 日子总是自己过的，心情总是自己主宰的。教师的心情只有轻松、明澈、温婉，才能生活得自如、自在而又有意义。
天蝎座第一天生的姐姐妹妹看过来 我是1990年10月24日生的谁和我同日出生请加我QQ：418731544
建军节 向各位敬礼啦
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小南莱要找妈妈是想给姥姥、姥爷一个惊喜 28日，记者第三次走进了北京儿童医院。几经努力，终于见到了该院外科主任孙宁，孙宁主任也很同情小南莱的遭遇，一再惋惜“这孩子错过了最佳的治疗时机”。据孙主任介绍，对于膀胱外翻的患儿来讲，最理想的手术时间应在新生儿出生的第3天，3岁时再进行第二次手术，到再大一些时进行第三次手术，这样才可能把外翻的膀胱完全矫正过来。而小南莱已经9岁了，可以判断膀胱已经萎缩，即使几次手术治疗后，也不能像正常人一样储存尿液。　　〔等待〕暂定1个月后为南莱手术　　因该院泌尿外科床位有限，短时间内尚不能接收小南莱入院。据孙主任介绍，该院泌尿外科的病房有床位34张，因患儿多，已经加了好多张床，几乎到了极限。记者在该院泌尿外科的病房外看到，每间病房都很拥挤。记者在一张展板看到一长串等待治疗患儿的名单。据值班护士介绍，目前办理完手续等待治疗的患儿就有100多名。　　考虑到小南莱的实际情况，再加上来自全国各地热心人士的支持，孙主任表示，在不影响其他患儿治疗的情况下，最大限度地将小南莱的手　术日期向前提，初步估算大概在一个月后。金南莱的名字被写在首都医科大学附属北京儿童医院泌尿外科的候诊簿上。本报特派记者陈雷北京报道　　[关注南莱长春]心愿　找妈妈是想给外公外婆个惊喜　　一个月后，小南莱就要前往北京进行手术了，与此同时，小南莱想见妈妈的愿望也越来越强烈了。7月28日早，在长等待治疗的小南莱哭着对记者说，他要给全国好心人磕三个响头，求大家帮忙寻找他的妈妈，本报记者急赴小南莱姥爷金凤学所居住的和龙市，但结果令人失望。　　[请求帮忙]给全国好心人磕仨响头　　( 城市晚报) [编辑： 孙鹏]1　　小南莱的姥姥尹今花说，小南莱5岁时，曾问外公、外婆，他怎么没有爸爸、妈妈。外婆告诉他：“你爸爸已经去世了，你妈妈外出打工赚钱要给你看病。”28日，小南莱背着姥姥偷偷地告诉记者，他之所以不问妈妈的事，是因为外公、外婆说起妈妈时总哭，他不想让姥姥、姥爷伤心难过。南莱告诉记者，他要给全国好心人磕三个响头，求大家帮助他找到妈妈。　　[寻找原因]想给外公、外婆惊喜　　小南莱背着外婆偷偷地告诉记者，他之所以求全国好心人帮他找妈妈，目的是为了给外公、外婆一个惊喜。小南莱说，他偷听过外公、外婆争吵。外婆说，如果他妈妈离开时外公不打她，妈妈不能这么多年没有消息。小南莱看到别的小朋友与父母在一起，自己也会偷偷地哭，他相信妈妈不是不要他了，而是还没有赚够给他治病的钱。　　[紧急行动]记者赴和龙寻找线索　　为帮助小南莱实现寻找妈妈的愿望，本报记者于7月28日急赴和龙市寻找小男莱妈妈金正今的线索。金凤学说，女儿金正今今年45岁，身高在1.65米左右，体形较胖，肤色较白。记者在和龙市红十字会会长金范柱以及和龙市公安局的大力支持下，在全市找到两名“金正今”，但经确认都不是小南莱的妈妈。　　本报希望好心人提供线索。　　[关注南莱]捐款方式　　( 城市晚报) [编辑： 孙鹏]　　2　　儿基会联合本报为南莱募捐　　一、手机短信捐款（详见本报7月26日A5版，请标明为小南莱捐款）　　二、银行捐款开户名称：中国儿童少年基金会；开户银行：北京中国工商银行华润大厦分理处；账号：0200214519200002640。外汇开户行：北京中国银行总行营业部（北京）；账号：00058908091014。（捐款请标明为小南莱捐款）　　三、邮局捐款单位：中国儿童少年基金会；地址：北京市建国门内大街15号；邮编：100730；电话：010－51298858。（汇款请标明为金南莱捐款）　　[关注南莱]捐款明细　　给南莱的捐款已超过5万元　　24日，本报联合国内多家媒体设立“爱心捐款账户”，截至昨日下午4时，“爱心捐款账户”金额累计达35665元，加上邮局汇款、直接送至本报的捐款，总计已达50720元。
雨水的呼吸吧——永远欢迎你
你只是别人的小插曲 人生路上，我们只是自己眼中的一道风景，对于第一次失败，完全可以一笑了之，不要过多地纠缠与失落的情绪中你的哭泣只能提醒人们重新注意到你曾经的无能。你笑了，别人也忘记了。
我们正当年轻 年轻是瑰丽多彩、闪耀着活力的。年轻的我们属于世界的，昂起头颅笑傲风雨，挺起脊梁负起对生命的承诺。我们正当年轻，渴望一种沸腾的生活。生活是一篇绝妙的文章，你的自信与坚强是最精辟的前言，无须一定写上满页赞许。你只要执著：来也洒脱，去也洒脱。大树有大树的伟岸，小草有小草的气节。我们——正当年轻！那种暖室之日，我们不想鄙夷，但也不想领略。我们是山，就要站成山的雄伟，我们是水，就要流成水的壮阔。生命不会在温馨中长大，卓越只能在磨难中挺拔。站在岸边眺望到的只是朦胧，迎着风浪击水，才会走进彼岸的风景。在人生的误区里感叹，只会觉得自己好可怜，奋不顾身去找出路，虽多有苦涩也会感到自己的壮烈。生命的主题就是战胜层层巨浪，跨越道道坎坷。年轻的追求不会是一条坦途直通罗马，年轻的信仰是那高山之顶迎风斗雪的苍松翠柏。涓涓细流，历经曲折总会归向大海，粒粒黄沙不屈不挠终能筑成大漠。我们正当年轻，不会借油彩渲染，我们只是面对浩瀚长天，来也洒脱，去也洒脱。年轻的朋友们，我们一起扬帆远航，闪开黑黑糊糊的海礁，去捕劳美好的希望……
快乐与珍惜 印度哲人奥修在《生命的真意》一书中写到，"每一样东西都依赖其它东西。当你看着一朵玫瑰花的时候，你感到快乐，那么你的快乐是玫瑰花创造的。所以世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的" 你使它快乐、它也会使你快乐。不仅世上万物相互依赖，在人的社会中，千千万万个人也是相互依赖、相互依存的。你带给别人一个烦恼。别人也会还你一个烦恼。反之、你送给别人快乐、别人也会赠你一个快乐。比如你带给大树一个快乐，不随意折损它，那么它会在骄阳似火时为你遮挡一片阳光。你带给小溪一个快乐，不去污染破坏它，它会在你饥渴难耐时为你献上一捧甘甜的溪水。你给你身边的朋友同事一个快乐，朋友与同事人人见你如春风佛面，带给你无尽的快乐与顺意。 我们喜欢一件旧物，往往是因为它记载了旧时的一种心境，一件难忘的往事。人生就是不停地相识与告别，因为这里有太多的难以割舍，也有太多的不堪回首。每个人都有来路和过去，在时间的道路上我们是无法回头的。现在人生活的流动性太强，而机会似乎又太多，因此对一个人或一件事物的"情愫"变成了稀有的感觉。常常是心中难过，却不知向谁诉说。拥有快乐的时候又不知与谁分享。生命就向一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它也珍惜你，真爱的事业和真正的爱情一生只有一次，都值得我们温柔地相待与珍惜。 这世界真正属于我们的东西并不多，如果不好好珍惜，它便会弃我们而去（包括机遇、爱情、事业与生命）珍惜我们所拥有的一切吧！只有懂得珍惜的人才能品尝到真正的快乐。也只有懂得珍惜的人才可以最大程度地接近心中的梦想
故事接龙 人人都总是玩成语接龙，今天就让我们乘着思维的风帆去玩一会故事接龙吧！！
老师不好当啊！ 最近我在辅导一个小学生时被他问的无言以对。真不知现在的孩子怎么这样啊！！想不通啊！我上小学时也没有这么调皮啊！！我现在觉得老师难当啊！！！！！！！！！！！！
帅哥靓妹看过来 如果你是帅哥我给你介绍靓妹如果你是靓妹我给军哥哥
老师，你好 敬爱的老师们： 你们好！我是一个学生，自认为很了解老师这个职业，可能是因为家中有几个老师的缘故吧！ 我想有些时候老师也会遇到一想不到的麻烦，我想我会帮助你的我的QQ：418731544（欢迎着你）
最近看最势利眼的职业中，教师排行第四
减肥——好身材 我没有方法但我希望别的同僚献记使我们拥有完美身材谢谢
写给亲爱的老师 您是我学好生物、地理的导师，我永远不会忘记您的孜孜教导。有时我真想叫你一声朋友，因为您和我们是那样亲切，如今我们上三年级了，不能再听您讲课了，非常遗憾，愿我最真挚的祝福带给您平安、快乐与幸福，愿您每天都有个好心情
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