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想要和日本人交谈,学好日语教材就够了吗? 在学习日语的过程中,同学们不仅要牢记大量的日语单词,还要掌握复杂的语法结构。然而,在和日本人进行实际对话时,却往往发现并不是掌握了单词、语法的正确用法就能和日本人进行良好的沟通。 为什么学完日语教材后,自己的日语能力还是达不到和日本人沟通的水平呢?(图源网络) 首先,目前国内市场上大部分日语教材的教学内容多以应对高考日语以及考级日语为主,这难免会导致教材中关于涉及到日本人实际交流中的日语用法的教学内容少之又少。 日语教材里的教学内容十分有限,而在实际应用中,日语学习者需要掌握的情景对话往往超出教材的教学范围,在这种情况下,部分日语学习者将不得不将自己在教材中积累到的单词、语法知识另外组织出一套说辞。这种即时性的语言组织行为因而极有可能会出现与日本人沟通不畅的情况。(图源网络) 其次,日语作为一门语言来说,日语其本身的学习难度远比不如汉语要低,这也意味着,想要掌握好教材上的日语对同学们来说并不难。但是,而真正令人倍感压力的是——如何理解日语中日本人说话的思维方式。 正如部分国人描述表述的那样:赴日后,发现在与日本人沟通交涉或是想要说服日本人时总达不到自己想要的结果。很多时候,国人将它归之于日本人不好相处,其实不尽然,导致这种事情发生的原因极有可能是你直白的回答和生硬的语气造成的。换句话说,用中国人说话的思维方式翻译成日语往往是行不通的。 举例说明(图源网络) 例一:在日本某家便利店购物时,店员通常会向你询问是否需要便利袋。此时你想说“不需要”以此来表示拒绝,而教材上用于表示拒绝时的日语表达可以是「いいえ」(不),也可以是「要らない」(不需要),但这两种回答在现实中的表述会让店员认为你很无礼。实际上,你应该回复店员「大丈夫です」(没关系),这才是该情景下恰当地回答。有想学日语的吗?从日本回来! 免费教,可以一对一< 我的V:xuexiwaiyu,直接加即可(图源网络) 例二:在日本某家商场买衣服时,你对试过的衣服并不满意。此时你想对导购员说“不要”,根据教材上表示“不要”的日语表述是「買いません」,但在现实中,你应该对导购员说「お戻しでお願いします」(请放回原来的地方)。相比于前者的「買いません」,后者的表述更为恰当。 从以上事例中我们不难发现,日本人在口语表达上非常重视说话的语气,即说话的表达方式要委婉。所以,同学们在与日本人的交流日语口语表达中一定要掌握好句子的语气,否则你的语气极有可能成为交流中你们之间的障碍严重影响与日本人之间的交流。(图源网络) 那么在现实中的不同场合下,大家该如何用日语委婉地表达出自己的想法呢?言吉君列举了两种常见的对话场景,供大家学习参考。 1. 表达拒绝时不要直白地说「いいえ」(不)。用「ちょっと」(有点)、「難しい」(困难)这样的词来代替会更容易让日本人接受。 比如需要拒绝时,你可以说: 「ちょっと考えてみますね!」(我以后好好想想。) 「时间難しい。」(太耗时间了。) 「地点難しい。」(位置不太方便。) 「また考えてみます。」(我再考虑一下。) 2. 发表意见时不要直白地说“这种情况下我们要怎么做”,而应该先询问对方的意见。你可以说「と考えています」(我个人的看法是~),也可以说「と思いますが、いかがでしょうか。」(我认为~,大家觉得呢?),这样的表达不仅发表了自己意见,同时也照顾到了对方的感受。(图源网络) 最后,日本文化内容的匮乏也是大多数日语教材的通病。语言是文化的载体,相信大多数人学习日语都是为了通过这门语言能更好地接触到新鲜事物,比如赴日旅游、赴日留学、赴日就职等等。然而许多日语教材在关于涉及到日本文化这方面内容时却只是简略地一笔带过。 要知道,日语学习一旦脱离了日本文化就很容易令人迷失方向,而忽视对文化方面的学习,则可能会导致你难以到达更高层次的语言阶段,甚至可能影响到你未来的人生发展。(图源网络) 由此可见,对于日语学习者而言,想要学好日语,仅凭掌握好教材上的日语知识是远远不够的。言吉君建议大家可以尝试多看日本综艺类节目。因为综艺类节目中出现的字幕通常都是日本当下最口语化、最流行的用语,同时其中出现的一些金句也是你与日本人沟通时最好的谈资。 另外,赴日旅游也是不错的选择,因为只有在自己亲身体验后,才能对日语、日本人、日本文化有更深的了解
韩语语音学习浅析 韩语不像汉语一样还需要单独的拼音系统, 韩语语音学习浅析 韩语不像汉语一样还需要单独的拼音系统,韩语为表音文字,也就是说看到一个字,便可以根据它的构成拼读出来。这种表音文字的好处在于,一旦你记住了音标,那所有的韩语你都可以读了,虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成,元音,辅音和收音,收音由部分辅音来担任。其中元音21个,辅音19个,共 40个音标。它们的很多音与汉语极为相似,个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说,一个星期之后,记住所有的音标,读出所有的韩语,是不成问题的。 与汉语相比,韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格,特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难,在学习发音的最初几课,每个人都能说的很好,问题在于进入到课文的学习后,对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则,巩固发音,如果在初级阶段,有5天没有接触韩语,那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型,以后再改,是要付出相当多的时间和精力的,而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些,为将来打下一个坚实的基础。 在语音学习的方法方面,建议大家准备一面小镜子,一边看着自己的口型,一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作,特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情,不好意思照镜子的话,也可以回家打开电视,找一部韩剧,在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化,现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习,建议最好找说首尔(汉城)标准语的女生。因为女生的发音相对清晰,很适合初学,而且女生也比较有耐心。 所以说,只要你端正态度、认真练习,假以时日,说一口标准地道的韩语是不成问题的。
自学韩语학교와 집学校和家 마리아 이것이 교과서입니까? 玛利亚 这是课本吗? 점 원 네, 그렇습니다. 店 员 是的,这是课本。 마리아 그럼 저것은 무엇입니까? 玛利亚 那么,那是什么? 점 원 사전입니다. 店 员 那是词典。 【单词学习】 점원 (商店)店员 이것 这个(东西) 교과서 课本 그렇다 是的 저것 那个(东西) 사전 词典 잡지 杂志 읽기책 读物 책상 书桌 지갑 钱包 연필 铅笔 자 尺 지우개 橡皮 볼펜 圆珠笔 돈 钱 카드 卡 여권 护照 신분증 身份证 가방 包 손수건 手绢 모자 帽子 거울 镜子 휴지 手纸 공책 笔记本 열쇠 钥匙 수첩 手册 과자 饼干 종이 纸 필통 铅笔盒,笔筒 【语法学习】 -이/가 用于体词后面的主格助词,表示主语。如果体词末音节以辅音结尾用“이”,以元音结尾用“가”。 例句:이것이 책상입니다. 这是桌子。 여기가 학교입니다. 这里是学校。 이것이 책입니까? 这是书吗? 친구가 많습니다. 朋友很多。 의자가 없습니다. 没有椅子。 人称代词“나、너、저”及疑问代词“누구”与“가”结合后,分别为“내가、네가가、제가、누가”。 나-->내+가 내가 말했습니다. 我说了。 너-->네+가 네가 가? 你去吗? 저-->제+가 제가 김영수입니다. 我是金英秀。 누구-->누+가 누가 왔습니까? 谁来了? -이/그/저 *이 用在名词前面,表示说谈论的人或事物离说话人很近。 이 책이 사전입니까? 这本书是词典吗? 이 연필이 제 연필입니다. 这支铅笔是我的。 或者表示说话人和听话人正在说的事实。 이 이야기를 누가 압니까? 谁知道这件事? 이 사실을 이야기하지 마세요. 不要说这件事。 *그 用在名词前面,表示所谈论的人或事物离听话人近,离说话人远。 그 책은 교과서입니다. 那本书是课本。 그 연필을 나에게 주십시오. 把那支铅***。 也可以表示说话人和听话人之前说过的或都知道的人或事物。 아까 그 남자가 누구입니까? 刚刚说的那个男人是谁? 요즘 그 영화를 안 본 사람이 없어요. 最近,所有人都看过那部电影。 *저 用在名词前面,表示所谈论的人或事物离说话人和听话人都很远。 나는 저 사람을 압니다. 我认识那个人。 저 건물이 우리 학교입니다. 那栋楼是我们学校。
ZBrush如何雕刻悬崖峭壁 本教程我们将学习使用ZBrush®3D图形绘制软件中的一些实用工具创建悬崖峭壁,包括创建基本形状、自然纹理和岩石表面的表层纹理,将会用到Clay Tubes笔刷、hPolish笔刷、PlanarCutThin笔刷和Surface Noise。 涉及到的大多数工具都将保持默认设置,除了PlanarCutThin笔刷。选择从基础PolySphere开始,因为一打开ZBrush就可以看到它,有些人可能更喜欢使用封闭的表面。如果选择使用平面,则可能需要处理表面外边缘上的多边形。 选择ClayTubes笔刷,将笔触更改为Spray,使用Zadd和Zsub画出悬崖峭壁的一般形状草图。 接下来,使用Reproject Higher Subdiv平滑多边形分布。降低PolySphere的分辨率,平滑你想调整多边形分布的区域,然后点击Tool > Geometry > Reproject Higher Subdiv。 注意:在改变细分层级之前必须点击Reproject。下一个目标是改善峭壁的平面。选择HPolish笔刷,用它来构建峭壁里的坚固的平面。注意:HPolish笔刷使用你第一次点击的峭壁表面的法线来定位剩余的笔触,仔细选择角度,这将能让你创建自然的表面纹理,选择垂直于岩石墙的某个区域效果将更好。使用HPolish笔刷时还有一个小窍门,那就是手动设置笔刷的方向。打开Picker面板,点击Once Ori旁边的箭头,将其拖到画布上空白的地方,旋转模型,从四分之三的角度观察模型,从而构建更多面。为进一步处理岩石墙的自然纹理,我们将使用PlanarCutThin笔刷,结合Spray笔触,它还有助于略微调整岩石墙外部和内部的深度,这里分别将它们调整为5和-5。 注意笔刷笔触的方向和笔触在岩石表面上开始移动的方向,这里可能需要设置笔触:Placement设置为0.9,笔触:Flow设置为0.1来展开纹理。 最后,使用ZBrush新增的Surface Noise功能添加一些表面纹理,尽量匹配如图所示的曲线,将NoiseScale设置为80。
韩语输入法:1分钟教你学会韩语输入法 1、左手辅音、右手元音 看上面的键盘图就知道是怎么回事了。 既然是辅音和元音, 那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。 一般都是交替进行, 也就是左打一个,右打一个。 2、紧音 紧音指的是ㄲ/ㄸ/ㅃ/ㅆ/ㅉ 五个音。 这五个输入比较费劲, 因为同时要按shift键, 所幸都可以用左手完成。 具体是 ㄲ :Shift 键 + ㄱ ㄸ :Shift 键 + ㄷ ㅃ :Shift 键 + ㅂ ㅆ :Shift 键 + ㅅ ㅉ :Shift 键 + ㅈ 3、特殊元音 (1) ㅖ, ㅒ等特殊的元音也需要用shift键才能打出来,具体是 ㅖ :Shift 键 + ㅔ ㅒ :Shift 键 + ㅐ (2) ㅚ, ㅟ 等“复合”性质的原因需要打两个元音,具体是 외=오 + 이 위=우 + 이 와=오 + 아 워=우 + 어 其他的也以此类推 4、是不是输入一个字后必须按一次空格键? 答 案是不需要。 直接输入就可以。 那么会不会打乱了呢? 不会的,因为正如上面的1中提到过韩语必须是辅音和元音交替输入,假如你连续输入了2个辅音, 那么系统就认为前面的辅音是收音。 否则,系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚, 大家可以自己试试打字,百闻不如一试。 这个问题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过,当时自己也觉得很困惑。 5、输入法转换快捷键 英韩转换:键盘右侧的 Alt 键
韩语学习基础入门,如何自学韩语? 学习韩语第一步就是背拼音以及对应部首。如图。基础打好后,开始练习发音,部首的发音可以在手机下载软件,每天练习。记得一定要坚持~不然学了不用 就没什么意义了呢~接着,是背单词,买书或软件进行背单词。单词的话可以先从简单的来~比如说常用的呀~生活中出现最多的 吃饭,水果睡觉等等~久而久之你的单词量就越来越多啦!其实学习韩语的话~就像不会汉语拼音的 开始学汉语拼音的时候一样~凡是都得一步一步来~ 韩语中没有类似于中文的音调,阴平阳平上声去声,但韩语中因为变音现象比较多见,所以经常会出现读音和原本的单词一个字一个字读音不同的情况。 如:막내由于ㄱ做收音遇ㄴ变音为ㅇ所以这里发音为망내。等你发音学会之后,就可以慢慢开始拼读韩语啦~下面有一些发音技巧希望可以帮助到大家! 韩语的学习,准确的发音时良好开端的一般,好的发音方法是准确发音的基础,下面是几个元音作为列子,相信很多朋友都会读~韩语最简单的几个元音 比如: <ㅏ>发音时,口自然放开,舌尖向下,嘴唇自然放松,口张大,即可发音,与汉语的”啊“发音方法很相似. <ㅓ>发音时,比发<ㅏ>口要张得小一些,舌要稍微抬起。与汉语”的“(de)的元音相近。 <ㅗ>发音时,口稍微张开,双唇向前拢成圆形,舌后部自然抬起。要注意双唇拢成圆形后应保持不动,否则容易发成汉语的”欧“(ou),变为二合元音。 <ㅗ>发音时,口比发<ㅗ>时要张得更小一些,双唇拢成圆形。<ㅜ>与汉语拼音”乌“(u)的发音较相似。 <ㅣ>发音时,口稍微张开,舌面抬起贴近上颚,双唇向左右自然拉开。它与汉语”衣“(yi)的发音相近。 大家平时的话还可以拿着镜子读出来 看看自己的口型对不对
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