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为什么没人意识到本专科已经是高等教育的最高学历，学术研究生并为什么没人意识到本专科已经是高等教育的最高学历，学术研究生并不属于学历教育？ 1.考研的人之所以认为凭借研究生文凭就能找到更好的工作，是把硕士当成了本科2.0版（中级本科），博士当成了本科3.0版（高级本科） 2.有一个观点认为：扩招前五年制的本科教育，扩招后被3+2分段，前半部分成了现在的4年制本科，后半部分就成了3年制学硕，所以考研的本质就是：试图补全没有接受完整的本科教育 3.学术型教育的本科阶段只有一个任务：基础学术训练。学术研究生是在基础学术训练的前提下搞出学术成果，因此不是拿着学术研究生学位去找工作，而是学术研究生本身就是一种工作，有明确的投入产出比，没有学术成果的学术研究就是无效投入。 4.大学本科就是高等教育最高的学历文凭，硕士，博士或者副博士，科学博士不是学历，而是一种学术职业经历，代换一下就清楚了硕士→学术技师，博士→高级学术技师

米ov耀为啥不联合起来搞一个手机操作系统？起名叫惊鸿，

为什么研究生还需要去“考”？ 1.考研的人99.99%都是想凭借研究生文凭找到更好的工作，那么硕士研究生在他们眼里就是本科2.0 2.负鼠迁移式的大规模考研很不正常，有一个看法认为：扩招前五年制的本科教育，扩招后被3+2分段，前半部分成了现在的4年制本科，后半部分就成了3年制学硕，所以考研的本质就是：没接受完整的本科教育试图凑齐拼图的最后一块。 3.学术型教育的本科阶段只有一个任务：基础学术训练。学术研究生是在基础学术训练的前提下搞出学术成果，因此不是拿着学术研究生学位去找工作，而是学术研究生本身就是一种工作，有明确的投入产出比，没有学术成果的学术研究就是无效投资。 4.因此大学本科就是高等教育最高的学历文凭，硕士，博士或者副博士，科学博士不是学历，而是一种学术职业经历。把硕士代换成学术技师，博士代换成高级学术技师，就一目了然了

学历贬值的真正原因是什么？什么学历贬值，说穿了就是没有“即刻兑现”的能力罢了。扩招前的中专文凭，看似起点不高，但是却能“即刻兑现”成国家技术干部编制。从农村户口一下转为城市户口，更是从城市户口的工人编制转成干部编制，跨越了多少个阶层你自己算算，现代版的范进中举也不为过。而扩招后的民办三本呢？又是本科毕业证又是学士学位，然而却没法“即刻兑现”，仅仅是获得了一个“考”公务员的资格，连空头支票都算不上。还是跟985/211/一二本同台竞技，录取比例能达到1-3%就不错了。扩招后的警校大专，因为毕业入警率95%以上，录取分数线堪比一本，郑州铁路职业技术学院也因为进编制录取率高，而出现本升专的奇观，这就是“即刻兑现”的魅力

五子棋之茗弈规则具体内容 1. A下第一手和第二手（黑1,白2）。这两子必须在四角星位范围以内，且白2须紧贴黑1（直指或斜指）。 2. B下第三手（黑3），必须在四角星位范围以内，且应与黑1，白2任一子距离3格或3格以内。 3. A下第四手，无任何限制。 4. B有权作出两种选择： 4-1. 自己下第5手，无任何限制。 4-2. 交给A下第5手，同样无任何限制。 5. 无论是A还是B下第5手，他的对手均有权选择执黑或执白。 6. 以下按标准禁手规则行棋。茗弈规则相关回复：从以下三方面考虑这个规则的平衡性： 1. 研究优势黑5前的局面不能由一方完全掌控。即使是一个非常规的4，也能找到多个5来保持大致的平衡，如果A找不到平衡的5，大可以让B自己下5，然后考虑是否交换。可以认为研究优势较小。 2. 时间白4需要大量思考时间，相应的，如何针对白4来下出一个平衡的黑5也需要大量思考时间。可以认为假先方假后方均没有时间优势。 3. 出错概率 1~3手不存在出错的可能。白4几乎不存在出错的可能，即便是非常规的4也可以稳定下来。黑5可以自行落子，也可以交由对手落子，可以认为双方出错概率均等。综上，这个规则大致可以认为是平衡的。网友回复没人感觉B优势吗？茗弈小刀感谢楼上各位LS的指点！尤其是杨LS的认可。对了，楼上的朋友说B相对优，能不能举个例子说一下？是认为B可以选择自己下5，也可以让对家继续下5吗？ A下1,2子，是确定了开局的位置，同时确定了1,2手为直指或斜指 B下3手可以说是确定了开局（按目前的理论，3手棋可以称为开局），实际是确定了前面三手的位置。双方共同确定了位置，但是都有相关限制，需要在星位以内，以保证继续行棋的可能性，同时也保证五子棋的本源。太分离了就不太像五子棋了。而且也不会平衡。 A继续下第4手，肯定是需要预先计算到了至少一个可以平衡的5，以保证自己下完后对家让继续能够下第5手棋，所以经过4手之前的思考，应该没有太大问题，这里要说明的一点是，4手的选择非常多，无论是哪个开局，而且对于很多个4，都有不少的5能做到平衡，少数的4可能只有一个5. 那么B落在第4手棋之后，A肯定需要思考，因为A不会预料到B会下这个4，就如同A不知道B会下哪个3一样。A会想，如果让对方继续下，会不会中套？B既然下了这个4，肯定是有把握的，而且A无法确定B接下来会下哪个5，因为有可能有几个5是可以下的。那此时如果自己能确定一个5是平衡，而且自己有比较熟悉和喜欢的，那么很可能自己下第5手。所以A在B下完4手时会思考。即使A不思考放任B继续下5，由于此时的4,5都是B下出的，A会非常陌生在，A还是需要计算平衡性，是选黑，还是选白。但是不管B选择谁下第5手棋，至少在双方看来此时的局面大概计算认为是平衡的。至于是否真正平衡，可能A，B都不知道，但是不管是谁下出的不平衡，谁都会为此付出代价，输了也应该。再分析一下AB双方对于开局的优势： A的优势：为了避免由一方确定3手棋，选择了A同时下1,2手棋。A甚至可以选择自己熟悉的位置，对所有可能下的3手都做分析。但是即使是做出了相应的准备，B也不是那么容易就下个错误的4，因为刚刚说了，可以选择的4很多，即使稍有错误，也可以有5来补救。除非A对所有3,所有4，所有5都有研究，这几乎不太可能。如果是以往由A下1，3手，B下2手，那么这个开局大部分的确定权交给了A。 B的优势：相对于A可以确定位置，B在下3手时可以选择自己熟悉的开局，针对A可能下的所有4做出研究准备，但是由于A的位置关系，会造成盘端，以至于研究失效，同时A还有直指和斜指的选择。即使是A下出的是在准备范围内，那么B会自己下5吗？如果是自己下，你能吃准对方是选白还是选黑呢？会让对方继续下5吗？对方下的5可能有很多选择，会在你的预料之中吗？所以也需要对所有3，所有4，所有5做研究并准备，这几乎很难实现。综上所述，前5手开局双方都有自己的优势和选择空间，相互限制，相辅相成，而另一个最佳的限制条件是，无论是谁下的第5手完成开局的布置，对方都有权选择黑白，因此也保证了平衡性。这里的平衡指的是在计算后认为双方都可以继续行棋，因为双方都参与了布局，也参与了思考。A不思考不敢下这个4，B不思考不敢继续下5。另外，个人认为，3手棋的平衡性不如5手棋，这个理论应该是可以成立的，目前3手棋开局平衡的除了疏星和个别妖刀，几乎不是白优就是黑优，甚至必胜，5手之后确定平衡是比较好的选择。这个规则是在第5手后才确定开局，所有前面5手棋才构成了开局的整体，可以认为这5手棋构成的棋型为开局，这里的开局数量应该是N种，平衡的数量N种，粗略估计N在5位数以上。而同时有一个理论是，即使是优的开局在靠近边角时优势也会变削弱，因此可以认天元的平衡性是最弱的，因为双方进攻效率都会增强。所以虽然在角落时，前3手的变化不如中心，但是越靠近角落，可以选的4,5应该会更多。欢迎补充。。茗弈小刀答复很多人认为这个规则太复杂，限制过多，其实不然。比如A，1,2手都可以随便下的。只需要在星位区域内就行。第3手也是，星位区域以内就行，至于为什么要在以1,2为基准的3线内，是因为太远了不容易平衡，也脱离了五子棋本来的面目，而且也没有必要，已经解放天元，前三手的变化非常多了。 4,5手其实没有任何限制。限制并不算多吧 1,2,3的限制是为了避免太靠近角落以导致成为废子，这对于竞技规则来讲是不利的规定。所以才限制的。而且星位以内三手棋的变化已经非常多了。为什么1，2，3不能由一方下，因为如果一方确定的话那么这一方的选择权太大了，很有可能导致研究优势，下成自己熟悉的局面。如果1,3手一方下呢？其实也差不了多少，只是2手的变化多了2倍，直指和斜指（按天元的点算），偏离天元的话有盘端，再乘2。其实也不多，还是一样。所以选择一方下1,2，另一方下3。网友回复 B方优势在信息量上。他的三手型是很熟悉的，A方下完第四手后，B方马上可以判断第五手的处治。同级棋手B方胜率会高很多。（简单表述）茗弈小刀答复感谢LS的关注并提出意见！ LS所说的B对三手型很熟悉，这点我认同，B完全可以选择自己熟悉的开局。但是，A作为选择位置的一方，每一个不同的位置都会有盘端问题，这是一点，同时A也有自己的优势，A完全可以对自己的位置每一个可能的3都做深入研究。比如：以1手天元,2手斜指的位置，3的数量选择最多，一共有60个选择，以1手星位，2手直指的位置，3的数量选择最少，一共有18种选择。 A完全可以选择自己熟悉的位置，比如星位点，因为这里的3选择是最少的，然后对每个3都做研究。无论B选择哪个3，都可以轻易下出自己要下的4。其实双方都有自己的优势，要看怎么利用，但是双方都不可能完全占主动。网友回复：开放规则用于下妖刀开局,这当然好.初看也平衡,也能保留三手精华.在暂态期看不出B方会有多少优势.但不长时间后就会发现A方越来越难,B方则轻松多了.毕竟B方在掌握两个基本三手型后,就能抵抗对手,而A方需要研究起码要十多个,就一个盘端不同远远不足于弥补双方信息量的差异.

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专升本和专转本有什么区别？大学专修科是本科的不完全层次，它升入本科的考试就是专升本。3年制的大学专修科升入2年的大学本科，毕业颁发的是5年制本科文凭。因为大学专修科是大学本科的一部分，所以3年+2年才能构成一个完整的5年制本科教育高职高专从来就是一种完全的教育体系，它想转入大学本科就是专转本，即从职业领域转入学术领域，学制3年也不存在什么插不插班，3年就是一个完整的教学周期。从获得学术学士学位的时间来看统招直本：3年大学专修科+1年本科学士=4年统招专升本：3年大学专修科+2年本科学士=5年高职专转本：3年职业学士+3年本科学士=6年从表面看来，高职专转本时间最长，然而它却是获得了两个领域的学位

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罗永浩：手机AI时代，该来还是会来努比亚M153，手机配置不算惊艳，但内置了豆包AI，给予最高权限一块 6.78 英寸 LTPO 屏幕，1264*2800 分辨率；搭载高通骁龙 8 至尊版芯片，配备 16GB 内存和 512GB 存储；后置 5000 万主摄（1/1.3 英寸，等效 23mm，OIS）+5000 万超广角（1/2.88 英寸，等效 13mm）+5000 万长焦（1/2.75 英寸，OIS）三摄；内置 6000mAh 电池，支持 90W 有线快充、15W 无线充电；支持 NFC 和红外遥控，配备激光对焦和 FLicker 传感器，拥有 5 麦克风和双扬声器，USB-C 3.2 Gen 1 传输速率；三维尺寸163.12*77.04*8.52mm，重量 212g。

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据说这是VIVO的s50Promini 额，虽然荣耀横向模组deco现在很新鲜，但跟随的多了就又泯然与众了，建议VIVO换成**大圆盘或者竖向的模组，这样更好

终于换手机了，16+512，3299

荣耀500Pro 触控IC厂家是哪个？汇顶还是新思？

荣耀500系列的圆角不对称吗？

荣耀为啥不出一个24GB运存手机？？荣耀为啥不出一个24GB运存手机？？

自己设计的两款旗子

国土面积最小的国家打入世界杯，总人口15万人

按照正常逻辑顺序，今年运存应该普及32GB了按照正常逻辑顺序，今年运存应该普及32GB了

【oppo】reno8Pro+是整个系列触控采样率最高的在它之前180hz，在它之后240hz，就它是360hz

荣耀500的超广角不是说好了5000万像素吗？怎么又改成1200万像素了

“以房抵贷，房抵贷销”为什么不能成为共识？即贷款买房，一切的债权债务都是围绕这个房子而产生，当房贷出现资金链断裂，资不抵债的情况下，我把房子重新抵押给银行，则围绕这个房子的所有债权债务一笔勾销。房子的价值就是它现在的价值

学苹果的大R角的，是不是都吃错药了？

为什么没有四年制专升本？本科培养学术人才，至少四年才能完成理论知识体系的建构，才能算是一种完全形态的教育类型; 专科培养职业人才,至少三年才能完成职业技能体系的建构,这才算是一种完全形态的教育类型。 3年制职业专科跟4年制学术本科的课程、知识体系不可能完全重合,却很有可能完全不重合。以此为前提,专科升入本科，要想完成知识体系建构且接受的教育属于完全态，那至少应该是四年制本科的完整教育才对,就算这个专科生是天才，他能在两年之内完成四年的课程学习,那所有专升本的学生都能是天才吗?他们都是天才的话，当初本科教育为啥不优先录取他们呢?

硕士研究生毕业后，准备回炉去哪个技校？

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如果电动车不间断匀速达到25KM/h,那最高时速应该是多少? 现在最高时速25㎞/h，实际平均每小时才15公里时速，这个速度是刨除等待红绿灯的静止时间后的不间断匀速运动。如果平均时速25㎞/h，那么最高时速至少应该在35-40㎞/h才合适。

iqoo15的M14基材不一定是最好的屏幕

培养人才还是相声大专班靠谱