话说郸城吧的个人资料

郸城县师德师风巡回报告团已经顺利演讲 http://dancheng.dxhmt.cn/api/page/goPage?type=4&objectId=a3d58a73a37d478abb2d8644fdc3d26b&personId=e430872598ba403daebd5adaf8d470b8

武汉加油！湖北加油！中国加油！ 1.基本式—（平二韵式）七绝·恨美媒（上平四支）新冠肺病是惆怅，更狠恶人下井时。东亚病夫刊美报，腾飞中国不能欺。 2.基本式二（平二韵式）七绝·万众一心（上平十一真）众人抗疫尽全力，新冠肺炎闹了春。暂不往来听党话，逆行支援汉城人。 3.基本式三（平三韵式）七绝·强大（下平七阳）新冠害人太作狂，逆行身著白衣裳。听闻疫病含惆怅，神速建房加病床。 4.基本式四（平三韵式）七绝·相思（下平八庚）夜深犹疫自叹声，明日约期不敢行。待到新冠肺炎去，百花齐放把君迎。

抗疫听党话，在家学国画。瑞雪兆丰年，果子枝头挂！

恨美媒七言絕句　押支韻新冠肺病是惆怅，更狠恶人下井时。东亚病恨美媒七言絕句　押支韻新冠肺病是惆怅，更狠恶人下井时。东亚病夫刊美报，腾飞中国不能欺。万众一心七言絕句　押眞韻众人抗疫尽全力，新冠肺炎闹了春。暂不往来听党话，逆行支援汉城人。强大七言絕句　押陽韻新冠害人太作狂，逆行身著白衣裳。听闻疫病含惆怅，神速建房加病床。相思七言絕句　押庚韻夜深犹疫自叹声，明日约期不敢行。待到新冠肺炎去，百花齐放把君迎。

呵，说明你想看，入戏了都有想法，

今年招本科学生二本今年招生计划有没有

2017年沈丘县特设岗位教师体检时间、地点 2017年沈丘县特设岗位教师体检时间、地点公告一、时间：8月17日早8点--下午5点 1、地点：沈丘县疾病预防控制中心（原县防疫站，吉祥中路） 2、要求：体检考生需携带本人《身份证》《笔试准考证》和《面试准考证》参加体检，同时携带与《笔试准考证》同一底板照片一张（1寸）。体检当日，请勿用早餐。未按规定时间参加体检者视为自动放弃。联系人：罗虎13592286189 王国政13939408685 0394-5222175

商水县2017年特岗教师体检公告商水县2017年特岗教师体检公告一、时间：2017年8月18日。二、地点：周口人合医院（周商大道高速路口南300米路东，坐3路公交车周口人合医院下车即到。）三、注意事项： 1、考生请携带本人身份证于2017年8月18日上午7:30在周口人合医院门诊楼6楼会议室点名、领体检表，办理体检手续。 2、体检前要求空腹，不得用早餐。 3、不按规定时间参加体检者，视为自动放弃特岗资格。联系人：胡股长联系电话：13939458296

郸城县2017年特岗教师招聘体检郸城县2017年特岗教师招聘体检公告时间：2017年8月18日 8:00—19:00 地点：河南省郸城县疾病预防控制中心（原郸城县卫生防疫站，支农路31号）注意事项： 1、空腹体检。 2、7:30-8:00报到体检地点;8:10—8:30召开体检会议; 8:35—9:20资格复审;9:20—19:00体检; 截止时间：2017年8月18日19:00。 3、本人必须携带毕业证、身份证、毕业生就业报到证、教师资格证(往届生)等原件和面试通知单，参加资格复审和体检，否则取消体检资格，后果自负。 4、凡不按时参加资格复审和体检以及弄虚作假、冒名顶替者，取消体检资格，后果自负。 5、咨询电话： 0394—8982996 郸城县教育体育局 2017年8月14日

郸城县2017年特岗教师面试时间、地点及有关注意事项公告郸城县2017年特岗教师面试时间、地点及有关注意事项公告时间：2017年8月13日上午7:20---下午18:00 地点：郸城县第二实验中学（迎宾大道北段路西）教材版本：郸城县2017年特岗教师面试使用教材：⑴小学语文，五年级下册，语文出版社；⑵小学数学，五年级下册，西南师范大学出版社；⑶小学英语(三年级起点)，六年级下册，外语教学与研究出版社；⑷小学体育，七年级全一册，华东师范大学出版社；⑸小学音乐（简谱），五年级下册，人民教育出版社；⑹小学美术，五年级下册，人民教育出版社；⑺小学信息技术，六年级下册，河南大学出版社（河南电子音像出版社）；⑻初中物理，九年级全一册，上海科学技术出版社；⑼初中化学，九年级下册，人民教育出版社；⑽初中生物，八年级下册，人民教育出版社；⑾初中地理，八年级下册，中国地图出版社；（12）初中语文，八年级下册，人民教育出版社；（13）初中数学，八年级下册，华东师范大学出版社；（14）初中外语，八年级下册，译林出版社。注意事项： ⑴面试采取说课形式进行，考生根据所报专业可任选一课或一章节； ⑵说课时间10分钟； ⑶考生自备说课教材、教具等； ⑷考生必须带面试通知单、身份证、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）、教师资格证（往届生）等原件参加资格复查，资格复查和面试同时进行，否则取消面试资格，带与准考证同底版照片两张。 (5)联系人、联系电话：赵志伟 0394—8982996 0394—3222112 郸城县教育体育局 2017年8月9日

2017年郸城特岗招教人数

2017郸城特岗教师面试分 2017郸城特岗教师面试分物理124分一人

明天去郑州如何找顺风车明天去郑州如何找顺风车

为郸城人民造福的好局长----刘现营！一，开始体，音，美特长班，这类学生每年按200人考入大学，自开办到现在按20年，就有4000多学生上了大学，全市没有可以相比的。二，三高也培养了一个北大！三，有远见，抓业务以来，每年北大清华人数大增。四，树标兵，张伟全国学习! 五，树河南省最美教师王西梅！六，树最美老人侯一枫！七，打造郸城大教育！八，不忘初心，郸城教育继续前进！九，一个好局长，带出一个好班子，培养一个好队伍，涌现出百名好校长！十，刘现营，是县委配的好局长，郸城人民都满意！

老师教育感化学生的妙招教育过程中施教者（教师）和受教者（学生）是一个互为主体和客体的二重主客体关系。态度决定命运，细节决定成败。实施教育过程的方式往往决定教育结果的好坏。由于教育理论的落后，工作方式的简单粗暴和角色认知的错位，少数班主任在教育工作中制造了一系列的“反教育”现象，对学生的身心发展造成了伤害，给班主任工作蒙上了阴影。而老师挥洒着心灵芬芳，闪耀着智慧光芒的温馨提醒，比抱怨式的说教效果好多了。一百次耳提面命的灌输比不上一次亲历亲为的体验——这正是老师教育感化学生的妙招。

学生眼中的教师 “心太软”新编（学生角度）你总是心太软，心太软，你这样讲解到底累不累？独自一个人讲课到铃响，明知学生心里在怨你，你任劳任怨地分析那课文，只不过想好好讲透课，可知道学生心里真勉强。可惜学生无法给你满分。你总是心太软，心太软，多余的牺牲，你不懂心疼，把所有问题都自己讲，你应该不会只想做个“讲师”，教学总是简单，交流太难，噢，算了吧，就这样忘了吧，不是你的，就不要多讲。该放就放，再讲也没有用，铃响了，你还不想停，傻傻等待，学生学会依赖，你还要讲几分钟吗？你总该为学生想想未来。

对学生的期待就是教师对学生最大的关爱对学生的期待就是教师对学生最大的关爱。古代圣贤很多人就是在期待和鼓励中激发人生潜能而成为一代英才。每个人的励志方案必须量身定做，体现因材施教原则。教育心理学依据则是，给予学生积极的心理暗示，发扬积极因素去克服消极因素。这一做法，著名的“霍桑实验”已经证明是可取的而且是有效的。

励志教育一是指导学生写“自强日记”。通过自强日记叙述生命故事，宣泄情感追求，诱发生命感动，进而以感动为养分，引导学生正确对待自己的生存际遇，不断生成新的人生境界。二是制作“励志卡片”。用文字与学生进行心灵交会，给学生“心灵鸡汤”，借以矫正学生的偏激，完善学生心智模式。如易产生妒忌心理的学生我写道：他强由他强，清风拂山岗，他行任他行，明月照大江；对成绩好遭妒忌而烦恼者我写的是：被人妒忌是幸福的，如果回头纠缠这种妒忌，又是不幸的。对强悍霸道、蛮不讲理的女生寄语：好女子存在的意义，不是为世界助长雄风，而是向生活注入柔情。对不认真学习、爱打扮的女生规劝：女人不是供人呤诗作画的月亮，而是自身发光发热的太阳。对粗心大意的男生提醒：未成江涛涓涓水，一去狂飚淡淡风。千古功名足下始，细微底下见英雄。对学习认真而考试失误者安慰：天空没留下鸟儿的痕迹，但我已飞过。对自闭悲戚者鼓励：只要我心美丽，生活也跟着美丽。对因贫困而自卑者激励：如果贫穷生在有志者身上，那是上天给他的一项资本。三是绘制“成长曲线”，高中——尤其是重点高中——回避不了学业成绩的评价，但是我从不按学生成绩排名，而是帮每个学生绘制一条成长曲线，看曲线和直线的斜率，比较上升的幅度，告诉每个学生，胜过昨天就是进步，战胜旧我就是自新。

教育误区：教师使用尖酸嘲讽的语言，尽管满含“恨铁不成钢”的爱意，但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。这样不适当的表达，不仅无助于教育目标的实现，相反会产生巨大的破坏力量：激起学生的怨恨心理、报复幻想，甚至闭锁心灵。

关爱学生就是要三分教育七分等待。关爱学生就是要三分教育七分等待。学生的转化需要时间和空间，不要不耐烦，不要把学生逼到死角，穷追猛打和喋喋不休只会把事情弄得更糟。对待迷路的孩子要有“宗教家”的情怀。

为什么我们和学生的情感日益淡薄？为什么我们的职业成就感日益消减？原来是我们远离了我们的学生，原来是师生互动模式出了问题。在网络时代，面对这些“新新人类”，我们需要向学生学习，我们需要蹲下身去，我们需要推心置腹，更需要设身处地。

后进生更需要老师的关爱因为懂得，所以慈悲。当我和他们一同走进那阴暗狭小的家，当我和他们一起听失业在家生活无着的父母粗暴的训斥，当我和他们一起体验失去亲人的孤独和贫病的痛苦，当我陪他们听完他们基本上听不懂的八节课时，我深深地为他们的生存状态而悲悯，为他们低劣的生命质量而痛心。“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”，关爱后进生，实现教育公平，天经地义就是我们教师的责任和使命！

为什么学生恶搞自己的老师？恶搞分善意和恶意，教师要注意区分。后现代主义哲学的兴起，传统的师道尊严对青少年的个性产生了压抑，新型的师生关系期待重构。恶搞成为释放学生压力的途径和学生文化中的一种时尚，同时也表达了学生一定的心理诉求和价值取向。教师面对这一转型，必须冷静客观地对待这一现象。故事一撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的深潭里的水，而纵身跳入潭中，让水涨起来，以母死来换取子生。故事二一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起身子，是为了保护腹中的小鳝鱼。故事三在十几层楼高的电梯上劳动的一男一女两个建筑工人，在电梯铁链断裂的瞬间同时抓住一根木条，而这根木条不能承受两个人的重量，眼看就要断裂，那女人对男人说她是两个孩子的母亲，这个男人毅然松了手，用生命换取那母亲的存活。听完故事，让学生谈感想，这一节班会下来，学生的心理受到了洗礼，灵魂得到了升华。

关爱学生需要教育智慧新时期：关爱学生需要教育智慧理由一：教育对象的特殊性。没有人能够光凭理论概念教导学生，学生问题千奇百怪，即使教师相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论，到时候依然手足无措。理由二：教育工作的复杂性。应付教育工作中时刻会发生的繁杂问题，教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的各种问题。需要运用教育智慧全面关爱学生，促进学生的健康成长。理由三：教育创新的需要。面对90后这些最不缺乏爱的“新新人类”，传统的教育理念和方法需要变更，对学生的关爱也要赋予新的元素，也要讲究方式方法，要对教育爱这个古老的话题予以全新的解读。理由四：是提升职业境界，把“爱的教育”升华为“教育爱”的需要爱的教育与教育爱。台湾著名教育家高振东先生认为，爱的教育是教育工作者一般的工作方法，而教育爱才是教育工作者一流的意识形态。作为一名中学教师，对学生光有慈母般的爱是远远不够的，促使学生主体发展，为学生的可持续发展搭建“绿色生命平台”，才是教育的核心——教育爱。教育爱是深刻的理念，是一种丰富的情感，是教育行为的源头活水，唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当成乐趣来从事；也只有爱，才能使教师感觉到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他思考、关怀和担心，教育爱是一个永恒的话题。理由五：教育是一个激情和理性相伴的历程 ★魏书生、李镇西的故事。魏书生曾是一名工人，写了150次报告要求当老师。李镇西带着王蒙描绘20世纪50年代初期北京某女子中学一个班集体生活的长篇小说《青春万岁》走上了讲台。他当时的理想是“我一定要把我带的班也建设成为《青春万岁》所描绘的那样的班级。” ★李镇西：最初以爱心与教育成名，后来以民主与教育成家。 ★魏书生：以立志教育、忘我精神成名，以民主与科学成家。

河南2016年特岗招生人数增加了郸城可能招260人河南2016年特岗招生人数增加了郸城可能招260人

四柱八字来合婚八字算法合与不合大致分为一下三类第一，是男女的八字均衡五行例如1970年出生的男命庚戌与1975年出生的女命乙卯相配最为合理，第一两命相生，男为金命，女为水命为金生水；第二天合地合，即天干乙庚化合，地支卯戌化合；第三男命庚戌为阳天干，女命为乙卯为阴天干，阳为刚劲，为男性的特点，阴为阴柔，为女性特点。此命例即考虑了命相合，又使属相合，而天干地支又合，因此不畏柱中凶煞，不畏克或者抗克，因年柱为根基，两树相生相合，必然根基牢固，白头偕老。第二，是按十二生肖进行配婚，属相相冲、相害、不和者不能婚配在《万宝玉匣记金书》中就记有配婚的歌诀：“从来白马怕青牛，羊鼠相逢一切休，蛇遇猛虎如刀断，猪遇猿猴不到头，龙逢兔儿云端去，金鸡见犬泪交流”。上述的歌诀智德在很多文章中也提到他们的伤害性，如在实际家庭生活中午马与丑牛成婚，夫妻易犯口舌之争；再如“猪与猿猴不到头”，因猿猴为申与蛇相合，亥猪来冲巳蛇，使申不能合巳，亥猪与猿申相害，相害为妨害孤独，骨肉惨伤也为相克之意，当然相害不好，但还要看有制无制，有制者不妨，无制者不利。第三，是按阴阳五行，以年命相生相克为主世间万事万物的兴旺与衰败，都是在阴阳五行生克制化的原理作用下兴旺或衰败，人也不例外，男为阳，女为阴，男女都有金、木、水、火、土五种命，因此男女婚配实质上是阴阳五行相生、相合、相互依托的结果，正所谓的孤阴不生，孤阳不长，只有阴阳和合，水火济即，人生才能繁衍传代，世界才能兴旺发达，社会才能安定合谐的向前发展。

两个都牛B的人！牛B一块了一日，一十字路口，一三轮从北向南撞红灯，一无牌宝马从东向西也撞红灯。（老南环路口）平时都很牛B,这回真的牛B一块了。

2016郸城运动会，来点掌声！

家在郸城，厚德结福！放生预告： 3月10日，星期四，二月初二，猴年第一次大放生活动。结善缘，种福德！届时诚邀各善信人士共同参与集体大放生活动！保护生态环境，戒杀放生，提升正能量。请把图片发过来。

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沁园春.红包猴年风光，千人捧机，万人抢包。望群内群外，玉指狂点，手机猛摇，魂牵梦绕。眼放金光，嘴带微笑，总想大钱进腰包。临梦前，捧手机清点，仅块儿八毛。谁人如此狠招，让微信之外皆萧条。看绅士名媛，抢到尖叫。久别情人，忘了拥抱。三更半夜，废寝忘食，为抢红包不睡觉。当真否，摇十年八年，能成土豪。----

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郸城哪有卖新飞家用冰柜的？郸城哪有卖新飞家用冰柜的？

郸城大鼓书接受老婆管，一生都保险。不服老婆管，处处有危险。老婆就是天，有酒也有烟。老婆就是地，事事都如意。老婆就是神，越敬越精神。老婆就是屋，越住越满足。吃着老婆饭，心情很灿烂。別与老婆吵，人生才美好。老婆你听清，我疼你一生。老婆您听明，没你可不行！

《兰亭序》全文 “永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”

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郸城第三实验中学的艺术教育

郸城县汉字工程

2016台历样稿——丁三益书法

观看毛体书法各个群发言后感叹！久观毛体各个群、发言传图人气晕、各怀鬼胎身不正，传承毛体待后人！

重阳节，丁义才书。

重阳节，贾连杰书

重阳节，刘大勤书

重阳节，赵洪山书

重阳写重阳，善举书法展，几人是知已，书家知多少？

沁园春·恨花亦无知，月亦无聊，酒亦无灵。把夭桃斫断，煞他风景；鹦哥煮熟，佐我杯羹。焚砚烧书，椎琴裂画，毁尽文章抹尽名。荥阳郑，有慕歌家世，乞食风情。单寒骨相难更，笑席帽青衫太瘦生。看蓬门秋草，年年破巷；疏窗细雨，夜夜孤灯。难道天公还箝恨口，不许长吁一两声？颠狂甚，取乌丝百幅，细写凄清。（《沁园春·恨》）

戏说毕福剑的名子一，有福在中间；二，往前走有一个剑，要被砍：三，往后退十字架上有两个匕首等着哩；

庆五一，开心一刻！一女记者想了解一个学校的升学情况，请问你校考上一高是几个人？” 校长答：“我校是一个人。” 女记者：“11个人？” 校长说：“不是11个人，而是一个人” 女记者：“21个？怎么又变成21个人了？” 校长耐着性子说：“你听错了，其实一个人” 女记者：“71个人？怎么会那么多啊？” 校长终于爆发了，吼道：“就是一个人！” 女记者：“91个？天哪……” 校长顿时崩溃…终于仍不住骂人了，大声吼道：“ 二百五，是一个人啊。” 女记者：“251个人？”

扼杀创新型人才的重犯！这几十年的教育怎么了？为什么培养不出创新型人才？上海市浦东区教育发展研究院程红兵先生说：“造成这一现象的原因是这一阶段的教育有重大失误，就是没有给学生自由发展的空间……这一阶段的教育就是以填充式教育为基本特征的，由于巨大的就业压力，导致巨大的升学压力，学生要不遗余力地把所有的时间用于升学准备，所以学生在校学习时间全部由教师负责填满，学生在家时间比如双休日，则基本由家长负责填满，这个原因不仅是教育造成的，更主要的是社会造成的。” 可见全社会联手放出来的应试教育魔鬼是扼杀创新型人才的重犯！

最高的修行是静观其变！顺其自然，有一个流浪汉，走进寺庙，看到菩萨坐在莲花台上众人膜拜，非常羡慕。流浪汉：我可以和你换一下吗？菩萨：只要你不开口。流浪汉坐上了莲花台。他的眼前整天嘈杂纷乱，要求者众多。他始终忍着没开口。一日，来了个富翁。富翁：求菩萨赐给我美德。磕头，起身，他的钱包掉在了地下。流浪汉刚想开口提醒，他想起了菩萨的话。富翁走后，来的是个穷人。穷人：求菩萨赐给我金钱。家里人病重，急需钱啊。磕头，起身，他看到了一个钱包掉在了地下。穷人：菩萨真显灵了。他拿起钱包就走。流浪汉想开口说不是显灵，那是人家丢的东西；可他想起了菩萨的话。这时，进来了一个渔民。渔民：求菩萨赐我安全，出海没有风浪。磕头，起身，他刚要走，却被又进来的富翁揪住。为了钱包，两人扭打起来。富翁认定是渔民拣走了钱包，而渔民觉得受了冤枉无法容忍。流浪汉再也看不下去了，他大喊一声：“住手！”把一切真相告诉了他们。一场纠纷平息了。你觉得这样很正确吗？菩萨：你还是去做流浪汉吧。你开口以为自己很公道，但是，穷人因此没有得到那笔救命钱；富人没有修来好德行，渔夫出海赶上了风浪葬身海底。要是你不开口，穷人家的命有救了；富人损失了一点钱但帮了别人积了德；而渔夫因为纠缠无法上船，躲过了风雨，至今还活着。流浪汉默默离开了寺庙…… 许多事情，该怎样，就怎样。等待它顺其自然的发生，结果会更好。可面对现实的时候，有谁又知道，事物本身该有的结果是什么样子呢？静观其变，是一种能力！顺其自然，是一种幸福！

新常态、新机遇、新挑战刘现营局长用“新常态”带来新的机遇，迎来了新的挑战，向我们描述了郸城教育一系列的新表现，引导大家更理性、更务实地看待位居全市第一的郸城教育，为持续稳定的发展吃下定心丸，为郸城教育在下一步的发展，做出更大贡献描绘出美好的新愿景。那我们如何正确理解适应新常态的丰富内涵呢？反思过去，找出不足，改掉缺点，完善自我，勤学苦练，迎接新的挑战！ 2015年3月9日

新常态新机遇新挑战刘现营局长用“新常态”带来新的机遇，迎来了新的挑战，向我们描述了郸城教育一系列的新表现，引导大家更理性、更务实地看待位居全市第一的郸城教育，为持续稳定的发展吃下定心丸，为郸城教育在下一步的发展，做出更大贡献描绘出美好的新愿景。那我们如何正确理解适应新常态的丰富内涵呢？反思多时，找出不足，改掉缺点，完善自我，勤学苦练，迎接新的挑战！ 2015年3月9日

新春来一首教育大阵地，传道与授业。创造教育春天，看三项工程。开展高效课堂，还有汉字工程，学高效阅读。郸城好儿女，那个不勤练？要疯狂，真血拼，迎高考。身负重任，高三学生莫等闲。成绩飞速前进，正确方向指引，师生同苦练？待到高考时，辉煌还属咱。

新年来一首教育大阵地，传道与授业。创造教育春天，看三项工程。开展高效课堂，还有汉字工程，学高效阅读。郸城好儿女，那个不勤练？要疯狂，真血拼，迎高考。身负重任，高三学生莫等闲。成绩飞速前进，正确方向指引，师生同苦练？待到高考时，辉煌还属咱。

道德模范发奖现场的图片

轻轻的问一下、还记得我吗？如题、欢迎不

吃烧饼----说不出的心情！早上六点半，我92岁的父亲起床后，洗好脸，我问他有啥不舒服没有，他说有点腰痛，吃点止痛药吧，我找好药，端点茶，我开始做早饭，当我把饭菜端出来时，发现我的父亲没有在家，去哪了，我出门找找，也没有看到，到后边路上东西两边也没有看到，等一会，我看到我的父亲从西边十字街口回来，买了五个烧饼，正好一人一个《有我爱人，岳父、岳母》岳父、岳母我们住的很近，我爱人，岳父、岳母都很高兴，我吃的这个烧饼有说不出的心情。

刘局长你可知道你用过的两个老师同时获奖全国美术展览选32人，河南选上两人，这两个人都是郸城人，一个是原三高学生毕业后又聘为美木教师的丁志伟；一个是你聘过的教师王磊：