闪电受 闪电受
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林耀基:“练习时间的长短不能解决根本问题。学生只有在突然觉… “练习时间的长短不能解决根本问题。学生只有在突然觉悟的时候练习才有用,那才是有效劳动。” 转自老师的博客: 怎样练琴才有效——中央音乐学院小提琴教授林耀基如是说 (2009-05-24 16:55:25)转载 小提琴是身外之物,首先通过我们心里面的歌唱,才能够将这个感情表达出来,还要通过小提琴这个乐器,所以一定要懂得小提琴的演奏规律,所以你要花很多心思。 学生拉琴一般都是喜欢手先出来,脑子在后面,这是我在教学里面经常碰到的问题,要慢练、轻拉、快改。要轻你就能站得高,你就看得清楚,轻,安静能听出你的毛病来,一不准马上改,马上调整,所以脑子是快的,放慢的速度是给你一种可能性。一定要高标准,低消耗,要省力,但是标准也要很高,所以慢练,使你的脑子里有提升,能够很好的控制你的手。 一开始学生怕这样拉。这样慢,这样轻,会不会不响?会不会不快?我说看看我的学生,得奖的没一个手慢的,都是很快,对不对?怎么练的?就是这么练的,天天从零开始,所以练琴一定要讲究科学的方法。还有双规的问题,双规就是规定时间,规定地点,交代问题。你这个问题没说清楚,音不准,音准就是地点,这个位置;还有规定时间,时间就是节奏,所以一定时间你要双规,弄好了,你就自由,你现在不清不楚,我不要你乱来,这是纪律,纪律和自由的关系。 很多琴童的家长觉得很奇怪,每天都要求孩子练琴多少小时,但孩子进步很慢,让孩子和家长都苦不堪言。我认为:“练习时间的长短不能解决根本问题。学生只有在突然觉悟的时候练习才有用,那才是有效劳动。”
杀吧有重庆人吗,求证一个事情,非H 刚看到的 “于是2004年的时候,行里的一个传闻,造成了不小的波澜。 那个传闻是这么说的,在重庆西北方向的某城市,有一个2002年开始建设开发的新区,而该区某个职要部门的其中一位副局长,行政级别应该还不算低,但是在2004年一天早上醒来的时候,他的老婆发现自己身边的人却没了脑袋,枕头上甚至没有一滴血。 当时报了警,但是由于事情太过于蹊跷,且涉及到当地官场的声望问题,所以上头立刻控制了消息,尽可能的不让消息走漏,并且专门开始侦破调查,但是却久久无果,倒是把这个死掉的副局长生前那些乱七八糟的事情翻出来一大堆,什么滥用职权啦,包养情妇啦,行贿受贿拉等等,作为一个人民官员,这些罪责都是大罪,大到足以让他再死一次。 而且当时正常途径的调查已经陷入泥潭,没有办法继续进行下去。据说当时报警的是这个官员的元配老婆,调查时做的笔录上面记载了当时这个官员的死相。脖子上的断裂口非常齐整,而且伤口都结痂了,短短一个晚上的时间结痂其实不太可能。他的太太说,头一晚自己还比那个官员睡得晚一些,自己一直在看报纸。而且他们家的居住环境也并非贼人想进就进来的那种,再说她自己是个睡觉十分容易被吵醒的人,假如真是进了贼人干的,那么在她身边悄无声息的杀人取头,这是不可能的。最关键的是枕头和床上没有丝毫血迹,这太不合常理了。 对于她来说,这的确是有点超自然了,可是对于我们这些成天装神弄鬼的人来说,我们就很容易联想到玄学里的一种害人的方法,叫做驱鬼术。而这里的驱鬼,并非驱散鬼的意思,而是驱使它,代替活人去做一些害人的事情。中国古时候有句话,叫做有钱能使鬼推磨,虽然活人的钱对死人来说未必有用,但是这说明,任何人任何事,都是可以被某种价值所来衡量的。而驱鬼术,最为擅长的,就是茅山。 当然我不是说这件事是茅山的人干的,因为这样的事情,一定是有理由的。即便是茅山的师傅们,也不会随随便便就让鬼去害死一个人,假若真是玄学之士所谓,这背后若非有着一种阴暗的利益关系,那么就一定是受到更大的高层胁迫。 这件事是传闻,同时也是禁闻。因为我们这行的人都知道,如果你还想安分的生活,就最好是别跟政治时局扯上关系,因为人家既然敢这么做,就不怕你出对策,大拇指是拗不过大腿的, 正如几年后,重庆巴南区一个小男孩身穿红衣诡异悬梁一样,没人敢说,没人敢触碰,久而久之,自然成了悬案。” 是真的吗?
可以当作是灵魂在活跃、游离的状态下给休息、停歇的肉体投射的… 这让我想起了很久以前别人跟我说过的一个看法,虽然是个未经证实的看法,但是依旧显得有理有据。跟我说这个看法的人是一个研究神经心理学的大学教师,原本像他这种几十年都泡在科学的逻辑世界里的人,是不会相信我们所谓玄学上的东西的。 但是这个教师却正是因为他的专业知识已经比较高超,在很多连他都觉得无解的情况下,偶然尝试着朝着玄学的方面思考,发现问题往往能够迎刃而解。他告诉我说,人的梦其实不仅仅是反应了一个人当下的精神状态,还具有一定的预知能力,例如我们都遇到过一个情况, 在现实生活里,常常会觉得某时某地的场景非常熟悉,熟悉到自己相当笃定的认为这一幕曾经出现在自己的梦里,但是当你用力去回忆那个梦的时候,却怎么都想不明白。我也遇到过这种情况,也不是一回两回了,而我本来是学习玄学的人,对于这种事情我们也没能给个专业的答案,只能说人的肌肉和神经就好像当年张衡发明的地动仪一样,对于周围频率的改变它们能接受到的信息比我们的大脑要迅速得多, 所以当这个信息还没能完整的传输给大脑的时候,我们是对它完全没有印象的。而当这些事情真的发生的时候,则是由大脑迫使肌肉跟神经好像搜索一样的寻找着,于是找到一个相似的或者相同的,然后给自己一个感觉就是这件事情曾经发生在我的梦里过。而之所以还是想不明白,则是因为那原本就是不完整的碎片式的记忆。 但是当时那个教师跟我提出过一个他不敢在教学研讨会上提出的理论,他说可以把人的肉体和灵魂一分为二,肉体就像是我们开的车,它终归要有个休息的时间,这个时间对于我们来说就是睡觉。而灵魂则是不需要休息的,因为它的频率是持续的而不能产生断点,所以说睡觉的时候可以假设为一个我们主观上迫使发生的“灵肉分离”的现象。 而在这样的状态下,尽管互相还有一定的联系,但是信息却没办法互通。而那位教师还以为,实体和虚体应该当作是两个在同一平面不同空间的产物,也就是通常所说的“平行世界”。这个世界是没有上限和下限的无限循环, 他当时看我听不明白,还跟我举了个以我的智商能明白的例子,说我们每个人其实都在我们的世界里是独一无二的,那是因为是在以“我”为第一主体的情况下,镜子里的那个“我”和我长得一样,也正在做一样的事,不过就是个左右颠倒的问题。所以他曾大胆的设想这个世界上还有另外一个或是多个“自己”,也许是在不同的空间,但都做着同样的事情罢了。 所以他告诉我,当人做梦的时候,可以当作是灵魂在活跃、游离的状态下给休息、停歇的肉体投射的一种正在发生的现象,而那种突如其来的熟悉感,其实就是当初的平行世界和我们偶然交集的部分。
一弓32拍的空弦好难,哭了! 老师要求每次练空弦的时候,从一弓1拍开始,然后是一弓2拍,一弓3拍,一弓4拍,一弓6拍,一弓8拍,一弓16拍,最后是一弓32拍, 说这样练习空弦有助于提升运弓能力,能学会在各种速度下控制弓子的速度和压强,结果每天光连空弦和音阶就要1个小时。。 今天终于把一弓32拍练下来了,在一弓32拍的这么慢的速度下还要做到保证音质和共鸣,尼玛真是难到吐血啊,拉下来后心力交瘁啊!这尼玛就是虐心啊!哭了! PS,附上老师的博客文章: 学习的时间越长,技巧的难度越深,双手根本就无法达成统一,不是这个快那个慢,就是这个慢那个快。长年累月的互不合作,一朝一夕怎么能配合好呢?这时的表现就像老顽童的双手搏击一样,两只手自己和自己打架。 因为右手不能完全控制弓子,所以必然还存在很多其它的问题。高难度的弓法都不能学习,也可以说没有必要学,因为心有余而“手”不足。 我经常告诉我的学生,右手的运弓和骑自行车是一个道理,主要看的就是平衡力。谁骑的慢,谁控制的稳,谁才是高手。如果拉得全是错的,你快的能飞上天也没有用。快速的多冲几遍,错的也不能变成对的,要想把音拉准,发音干净,不碰弦,就要慢练,只有通过慢练,才能找到目前最适合自己的速度,才能最终达到曲目要求的速度。 练琴一定要慢,可是慢到什么程度呢?最开始可以把节拍器定在一分钟60下,也就是一秒钟打一拍,这个速度孩子能接受就不错了。然后,按照节奏把弓子分成等量的段,一弓四拍就分成四份,一弓三拍就分成三份……如此类推。家长可以把医用的白色胶布剪成一小段一小段的,粘在弓子上,孩子自己在运弓的过程中可以看到这个标记,便于及时调整。保持每一个弓段长度的一致,可以保证运弓的速度基本平均。经过一段时间的练习,掌握之后,可以增加一弓6拍和一弓8拍。 只要孩子肯耐心的把它练好,运弓的的控制力、稳定性和持久性都会增强,右手也会比较平稳,不太容易出现碰弦、弓不直、肩膀高耸、手臂紧张的问题。 如果可以练得更好,可以把节拍器再放慢至一分钟40下。 节拍器是个好帮手,它可以控制弓子运行的时间和速度,同时还可以调整你的呼吸和心跳,让你保持冷静清醒的头脑。必须要学会打拍子,每天跟着节拍器用脚和心打拍子,等习惯成自然了,即使不用节拍器,节奏也能按照心里的拍子走,更不会手忙脚乱了。相对于专业来说,这已经是很低的要求了。如果做不到这个,也不可能拉出好听的声音。世界上没有任何一位小提琴大师不练习空弦,因为它是最行之有效的方法。 记得我小时候,一弓拉16拍是起码的,甚至32拍也是常事。那段时间是很痛苦,但只要坚持住,迈过去了,进步就是一个很大的飞跃。 基本功是非常重要的,把基本功练好了,技巧解决了,乐曲拿来就可以拉,乐曲不过是各种技巧的重新组合。而基本功就是空弦、音阶、双音和练习曲。 大部分家长都知道基本功的重要性,但是对于怎样去练习,还是云里雾里的。 以下就是我在教学过程中给学生布置的练习基本功的具体步骤,按此方法练习的学生很少遇到难以突破的瓶颈,而让我每节课不断的重复,强逼着练习的学生,始终无法自如的演奏小提琴。 空弦: 1) 一弓8拍; 2) 一弓6拍; 3) 一弓4拍; 4) 一弓3拍; 5) 一弓2拍; 6) 一弓1拍; 以上节奏全部用全弓,这种从慢到快的运弓练习可以使右臂在逐渐加速的过程中充分控制弓子,也知道了在不同的节奏时,弓子应该怎样分配,以及运弓速度的快慢,找到最合适的力度,拉出最佳的音色。 7) 两个音一拍;这个动作是能弄清楚弓子究竟是怎样运行的最好练习方法。右臂在弓子的上半部分和下半部分的运行路线是不同的,把弓子分成两段(上半弓和下半弓)分别练习,熟练之后再连成一体,拉全弓时就不会出现弓子歪的情况。 8) 四个音一拍;在中弓的四分之一弓处,不高不低,刚好保持平行,是右臂最舒服的位置,基本上不会紧张,可以解决初学者的右臂僵硬问题。 音阶: 1) 1个音四拍、一弓1个音; 2) 1个音二拍、一弓1个音; 3) 1个音一拍、一弓2个音; 4) 2个音一拍、一弓4个音; 5) 4个音一拍、一弓8个音; 6) 8个音一拍、一弓16个音。 琶音: 1) 1个音四拍、一弓1个音; 2) 1个音二拍、一弓1个音; 3) 1个音一拍、一弓3个音; 4) 3个音一拍、一弓6个音; 5) 6个音一拍、一弓12个音; 如果每天能认真的坚持上述练习,一周就会有明显的进步。当然,时间的跨度越长,效果就越稳定。
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