百度用户#770000361的个人资料

今日又闻栗花香端午刚过，地处燕山余脉的家乡又到了栗花飘香的时节。　　蜿蜒山路两侧，漫山遍野的栗花开得正旺。放眼望去，一片鹅黄。山风吹来，那沁人心醉的香气扑面而至，钻进你的鼻孔，流进你的肺腑。呼吸着醇厚的栗香，徜徉于栗花的海洋，你会看到那嫩绿色的栗叶丛掩映着成千上万簇的栗花，粉嘟嘟，毛茸茸，一次性筷子般粗细长短，白菊般舒展生姿。坐在上百年的老栗树底下，闭上眼，静下心，笼罩你的是大自然令人心神俱爽的空旷，鸟儿们欢快的鸣唱，蜜蜂儿惬意的飞翔。闻着花香、草香、心意平和，物我两忘，天人合一，恍若仙境。　　栗花盛开时节，有经验的养蜂人便不远万里跑来放牧他们的精灵。由于栗树不使用农药，栗花蜜营养丰富，绿色天然，味道甘甜醇美，是蜜中上品。没有蚊香的年代，栗花凋落之后，人们把它收集起来，拧成火绳，驱蚊效果特佳，人们枕着淡淡的清香入眠，把烦人的夏夜变成了惬意的春宵。下面是我今天拍来的栗花图片

花丛里的少年

我与岳父的第一次握手今天和老伴一起去给岳父上坟，想起了我与岳父的第一次，也是最后一次握手。那是2003年农历7月23日，岳父病危，我站在他的头顶位置，看到他老人家的手不停地抖动，就不由自主的把手伸了过去，没想到岳父紧紧抓住我的手，好久好久，直到咽下最后一口气，才缓缓的松了下来。岳父终年84岁，岳母去世的早，过了30多年的独身生活，临终前的20多年是和我们一起度过的。岳父母一生只生了老伴这一个女儿，应该在本村寻一个女婿，也好继承财产和方便养老，不知为什么会把女儿许配给邻村的我，那时我还是一个民办教师，身体素质不好，家庭条件也不怎么样，可是二老拒绝了好几位提亲的媒婆，决定和我订了亲并最后结婚。我们结婚不到二年，我的第一个女儿出生十个多月的时候，岳母因肺病去世了，岳父开始了独居生活。农村实行土地承包后的第一次土地调整，我把他老的户口迁到了我们村，从此他开始和我们一起生活，并全面操持承包地的管理，那几年他早出晚归，把几亩责任田打理得井井有条，因为我在学校工作，从来不过问家里的事情，一切都由他说了算，日子过得很舒适。后来我看他干活比较吃力了，就把大片好地给了兄弟经营，我们只耕种两亩左右零散土地，一次下地回来的路上摔了一跤，造成髋骨骨折，在医院做了接骨手术，那时他已近80高龄，病好后还要下地干活，我和老伴商量，把剩余的土地全部送给了一个亲戚，让他无活可干，这样才不得已歇了几年，直到去世。岳父临终前紧紧握住我的手，寄托着他对我的期望，虽然一句话也没说，但我知道他希望我照顾好他的女儿，其实他心里明白，我和他女儿从来没有吵过架，日子过得很是和谐，他也没有什么可说的，但我知道他老人家希望我们一直这样过下去。岳父离开我们十多年了，我和老伴一直和和睦睦的生活着，两个女儿已都已出嫁，并有了自己喜欢的工作和家庭，他老人家在天堂看到我们的现状，一定会高兴的！

都是喝酒惹的祸最近敲了几行文字，发在自己的空间，现转发在这里，请朋友们指点。我有个本家兄弟，今年45岁，还没娶上媳妇，和80岁的老母亲共同生活，最近突然疯了，今天送进了精神病院。我和老伴在女儿家住了一冬天，本月十一号回的家，头回家之前我给这位兄弟打了电话，让他给我们提前烧烧炕（走之前开门的钥匙交给了他），等我们回到家，炕已经烧的热热乎乎了，我们是上午十一点到的家，下午约了另外两个乡亲在家里玩了半天牌，那天这位兄弟手气特好，赢了我们一百多块钱，大约下午五点多钟，他说有点冷，就散了局。我们回来的第二天，他二哥家请客，我们都过去了，这位不仅是我的本家兄弟，而且是老伴儿的姨表弟，又都住得很近，他们哥弟兄不管哪家有事儿都少不了我们。中午吃饭没有见到他的身影，回来听说他病了，我以为也就是感冒什么的，就没过去看，老伴比我的关心程度要高得多，在家呆了一会，就赶紧跑了过去，一直到天黑，也没回家，后来邻居告诉我，原来他们去给那位兄弟看病了，是到几里地之外一个巫婆家，这时我才知道是他的精神出了问题。

今天一位乡亲来我家剥花生种，意外发现几粒白仁花生，我也是第一次看到，感到新奇，就拍了下来，与朋友们共同分享。

今天一位乡亲来我家剥花生种，意外发现了几粒白仁花生，我也是第一次看到，感到新奇，就拍了下来，与朋友们共同分享。

元旦祝朋友们新年快乐！

奇怪一刻钟来女儿家居住整整两个星期了前天是镇上大集,八点多吃完早饭,没等收拾碗筷的老伴,就一个人来到了集市上. 本来就没有什么买的,只是闲逛而已,转了一圈,遇到几个熟人,简单打过招呼,就开始往回走,快到家的时候,看到一位老朋友从天津打工回来,正坐在一个商店门口的台阶上等班车.看到我走了过来,他立刻站起来和我打招呼,我也马上走过去和他一起坐了下来. 我们坐的地方是人来人往的路口，要不时和认识的人打招呼,所以时间过得很快.我们碰到的时候是大约十点,大约十点四十多分钟,我突然感到一阵头晕目眩,似乎坐都坐不住了,胃里也是非常难受,没控制住,哇的一下把早饭全吐了出来,,同时出了一身冷汗,这一下把朋友和周围的人吓坏了,有的人张罗让我赶快回家,也有人主张让我去医院,其实我自己心里很清楚,这时胃里已经不那么难受了,脑袋也不那么晕了,就是浑身没劲,就站起来准备回我居住的小区,这里离小区很近,也就是四五分钟的路程,朋友怕我摔倒,搀扶着我一步步向女儿家走去,,我边走边给女儿打电话,但一直没人接听,来到楼下,我估计班车就要到了,让他放开手,班车的笛声正好响了起来,朋友就急忙去赶班车了. 女儿家住在一楼,我扶着楼梯来到门前,手机响了起来,里面传来的是男声,问我是哪位,是否刚才打电话,原来刚刚给女儿打电话拨错了号码,多么熟悉的号码阿,怎么会拨错呢?拿出钥匙开门,左拧不开,右拧还是不开,重复好几次,愣是打不开进屋的门,身上又是一阵冷汗冒了出来,没办法,只好敲开邻居的房门,邻居老太太帮我打开了房门,进到屋里，躺在床上不一会儿,女儿和老伴听说后跑了回来,给我盖上了被子,我睡着了. 从我感觉头晕到躺在床上,也就是一刻钟的时间.病来得快,去得也快,一觉醒来我没有了任何不适的感觉,照常吃了午饭,下午半天又出去和那些老年朋友在小区门口闲聊了两个多小时,午前那一刻钟,太奇怪了!

家教绝招：请孩子当老师（转自袁占舵的空间）请孩子当老师，源于一个小故事：一位农民父亲因家教成功一时得名，记者采访：“您把两个孩子都送进了重点大学，请问有没有什么绝招啊?” 农民父亲的回答出人意料：“其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了!” 原来，这位农民父亲小时候因为家里穷没念过书，自然也就没有什么文化来教自己的孩子，但是他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家后，他就让孩子把在学校里老师讲的内容再讲给自己听，然后孩子做作业，他自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他家的孩子也不为所动。就这样，孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上全国重点大学…… 也许在他看来，“教育孩子，就是这么简单”，根本谈不上是什么“绝招”，作为教育工作者，我却认为，这位农民父亲恰恰是位“家教的行家”。让孩子做自己的老师，对家长来说，好处自不待说。那么，这种做法对孩子来说，好处多多，在此列举三条： 1、有利于培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习热情。 2、有利于孩子主动抓好在学校里的学习——预习、听课、复习、作业、总结等。 3、有利于孩子复习、理解、巩固、记忆所学的知识。眼过千遍不如手过一遍；手过千遍，不如讲授一遍。孩子通过给家长讲述自己在学校里学习的知识，不知不觉中收到了复习、运用、理解、巩固和记忆知识的良好效果。洋思中学和杜郎口中学等名校的成功莫不得益于此。这样一来，孩子学的积极，学得主动，学得透彻，学得很好，考一个好成绩，自然不在话下！有的家长可能会说，我们都是成年人，文化程度比孩子要高得多，那怎样请孩子做自己的老师呢？对于这个问题，请家长站在甘当学生的角色自行探索，相信：只要思想不滑坡，困难总比办法多！

每个人都是快乐幸福的人（转）　　每一个人的际遇和客观条件都是不同的，有的人一生风平浪静，没有大起大落的惊喜和伤悲；有的人一生则跌宕起伏，波涛汹涌。当自己处于那种险恶境遇的时候，应该以怎样的心态看待？是心平气和、坦然受之，还是怨天尤人、牢骚满腹，或者责怪命运的不公？　　在古印度的智慧中，有一句话是，不同的际遇，都是上天给你的不同考验与磨练。人活在世上，必须有一种想法：有结果的努力是锻炼，没有结果的努力是磨练。不论处于什么境遇，都应该咬牙挺过来，因为每一种际遇都是成长必须的元素。　　有一个佛教的故事。在大森林中，有一个兔子家族，因为常常遭受其它兽类的攻击，而它们又没有任何能力对抗敌人，几乎每一天都有成员丧命，每一天都在为躲避攻击而疲于奔命。它们实在难以忍受这种颠沛流离的日子，一致决定去不远的一处悬崖边，跳到深不见底的湖水里自杀。不论老幼的兔子们都同意了这个决定，都很悲壮地跟随着兔子王去悬崖边。　　可是，就在它们来到悬崖边，一起要跳下悬崖去的时候，那些正在湖水的边上玩耍的青蛙和鱼看到那么多的兔子站在悬崖上，个个惊慌地逃开水边游到湖水的深处去了。　　正准备带领子孙们跳悬崖的兔子王突然领悟了。它回身对兔子们说：大家看到了吗？还有比我们更胆小的生命呢，它们害怕我们，我们为什么要死呢？　　兔子们也一下子领悟了，跟随着兔子王，原路返回，欢天喜地的跳跃着奔向它们世代生活的森林，而且，它们从此变成了一只只快乐幸福的兔子。　　这个故事告诉所有那些在生活中失意的人，总是悲观地怨天尤人的人，总是抱怨命运不公的人：您永远不是最不幸的人，您也永远不是最幸福的人。不论你的处境多么优越，总有人比您还要优越；不论处境多么悲惨，也总有人更加悲惨。　　当我们为自己的眼睛不够大而烦恼的时候，也许，我们的身边正有一个盲人经过。当我们为自己没有挺拔的身材而自卑的时候，也许正有一个侏儒向我们走来。当我们为没有钱买一双高档名牌皮鞋而忧虑的时候，也许我们的身边正巧有一个失去双腿的人以手当足蹒跚着前行。当我们为自己没有洪亮的声音无法成为一个演说家而忧心的时候，您想到世界上有成千上万的聋哑人了吗？　　其实，对于我们每一个人来说，当感觉自己多么不幸的时候，世界上更加不幸的人也许就在身边，只不过不同的是，他领悟了生活中的最普通的哲学，学会了珍惜，所以，尽管他只拥有一点点小小的优点，他的脸上却是灿烂的笑容。　　世界上永远没有完美，我们每一个人都有自己的不足和局限，也都拥有让别人羡慕不已的东西。一个乐观向上的人，总是把自己哪怕很微小的优点当做宝贝，像呵护自己的生命一样珍惜。一个悲观的人，总是看到别人的优点，而对于自己的优点则熟视无睹。　　明白了这些以后，我们的世界上，就永远是明媚的阳光，我们每一个人的脸上，就都永远洋溢着美好的笑容。我们每一个人，就都是快乐幸福的人。

烈士陵园

图中挂满枝头的果子是黑枣。别看它在树上是黄色的，过了霜降，打下来在房上晾几天，就会变成黑色，由于形状和红枣差不多，故称其为黑枣。没有变黑的时候，不能吃，特别的涩，晾黑以后就可以吃了，还挺甜的呢！小时候山村没有多少水果，黑枣是我记忆中的美食。那个年代黑枣属于集体所有，每家都能分上百十来斤。晾在房顶上，往往一两天就逐渐变色了，放学后我们爬上房顶，捡那些能吃的一颗颗放进嘴里慢慢咀嚼，即解馋又解饿。但这种东西不能多吃，吃多了会在胃里结块，闹肚子疼。由于我们这里黑枣树并不怎么多，生产队刚解散时，按结果状况做出总产量，再根据各家各户人口的多少进行分配，稍大点的要好几家合着分一棵树。开始几年人们还挺重视的，到了季节就有人张罗打黑枣，除了自己吃，冬闲时还能拿到集市上买几个钱呢！时过境迁，如今黑枣几乎没人要了，拍摄此片时，正是黑枣的收获季节，可满树的果子愣是没人来收。究其原因，一是现在人工值钱了，这种果子个头小，用杆子从树上打下来，再一颗颗捡到筐子里很耗时，大点的树四五个人要捡上一天才能捡完；二是现在的孩子们口味高了，香蕉、桔子、苹果不离手，谁还会光顾这黑不溜秋的小东西呢！你喜欢吃大柿子吗？黑枣树是柿子树的母本，柿子树就是用黑枣树嫁接而成的呀！

新婚花轿既古老又新颖的新婚花轿。

求助我家的有线电视从昨晚开始只能收看几个河北台，中央各台及各省卫视都显示没有信号，而邻居家的一切正常，这是为什么，该怎样处理，请朋友们指点。

百度空间哪去了以前打开电脑，点击百度标签，就会显示自己的百度空间，看到朋友们的新作品，最近几天怎么也找不到了，请问百度空间那去了？

身份证生日从小到大，我都是农历九月十六过生日，当年办理身份证就是填的这个日子，显示的出生年月是19530916，其实公历九月十六日这一天从来没过过生日，老伴没给我过过，孩子们也不知道，母亲在世时更不会在这一天给我过生日，所以今天可以说是我单纯的身份证生日。 20130916-19530916=60，按此计算，今天应该是我满60周岁的日子。小时候听老人们讲，在古代人活到60岁就要活埋，咱今天就到60了，赶上了好时代，不但不用活埋，还开始享受退休生活了。

百度又咋啦？每天早晨起来打开电脑，总是先在百度空间浏览朋友们的新作品，今天怎么也找不到了，是百度改版了，还是我的操作有问题呀？请朋友们指教。

如何编制学案（转）（一）学案设计的原则学案是教师为指导学生编写的讲义，不是教师教案的浓缩，为达到最佳的课堂教学效果，其编写时应注意以下原则：课时化原则分课时处理学习内容，防止几个小专题的内容只写成一个学案，一般一个小专题为1-2课时。问题化原则将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑（以问题形式设计成题组）、质疑、释疑、激思，培养学生的能力品质和创新素质。参与化原则在学案设计中应考虑让学生进行参与性学习。通过学案创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，激励人人参与的意识，让学生在参与中学习。方法化原则强化学法指导。通过学案教学变"授人以鱼"为"授人以渔"，同时注意学法指导的基础性与发展性。层次化原则在编写学案时应该将难易不一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合每阶层学生认知规律的学习方案，从而达到提高全体学生素质，全面提高课堂教学质量。（二）学案编制的要求从“教案”到“学案”的转变，必须把教师的教学目标转化为学生学习的目标，把学习目标设计成学习方案交给学生。根据学生现有知识，自学能力水平和教学要求，参照各方面信息，制定出一整套学生自学的“学案”。其特点是：教学重心由老师如何“教”转变为学生如何“学”，要具有预先性和指导性，各科的学案设计和编写的一般要求：理清教与学之间的关系，努力给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，使学生真正成为学习的主人，增强对学习的兴趣。引导学生独立思考，实现掌握知识（学会）与发展能力（会学）的统一，使学案成为学生掌握学科知识体系和学科学习方式的载体、教师教学的基本依据。实现个性发展与全面发展的统一。学案的编写应该充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平，使学案具有较大的弹性和适应性。大体上来说，学案的编制主要按课时进行，与教师上课基本同步，一个优秀的学案应该起到这些作用：激起动机，激发想象；紧扣大纲，开阔眼界；重视学法，培养能力；面向全体，层次多样；结构合理，操作容易。（三）学案编制的方法在编制“学案”时，应依据学习的内容、目标和学习者的情况而变，没有千篇一律、固定不变的格式。但从“教为主导，学为主体，以学为本，因学论教”的原理出发，遵循循序渐进的原则，有步骤、分层次地从知识、能力到理论的运用逐步加深。不同层次的同学可根据不同层次目标要求进行自主学习。教学中的“学案”设计一般分为以下四个部分： 1、明确教学目标建立知识结构框架学案中要体现出明确、具体的学习目标。即知识目标、能力目标、德育目标。知识结构包括学科知识结构、单元或章的知识结构、课时知识结构。通过知识结构分析，建立知识结构框架，使学生对将要学习的知识有一个整体的宏观认识。 2、把握知识的重、难点找出最佳切入点“学案”把重点、难点问题交给学生，给学生一定方法引导和思维启示，让学生自己动脑、分析解决问题，在探究中加深对知识的深化理解，培养学生的分析问题解决问题的能力和思维能力。 3、设计问题培养学生运用知识的能力设计恰当的问题是引导学生探索求知的重要手段，是“学案”设计的关键所在。教师要依据学习目标、学习内容，依据学生的情况，精心设计问题。问题的设置要根据学生现有的知识水平和综合素质，有一定的科学性、启发性、趣味性和实用性。还要具有一定的层次。 4、通过练习及时自查和巩固学习效果在“学案”的最后还要有一部分，对学生自学探索后的自查巩固。学生层次不同、理解问题和解决问题的能力有较大差异，自学过程中可能会出现许多各个层面的新问题，帮助学生及时从练习中发现这些问题并进行及时的正确的引导，对培养学生的主体意识和思维能力是至关重要的。 #教研教改

小升初考题要求猜出五个成语，第一道题是20除以3，第二道题是1除以100或者叫做百分之一，第三个叫做9寸加1寸等于1尺，第四道题12345609，第五道题1、3、5、7、9，您能猜出来这到底对应的都是什么成语吗？

我采山菜为哪般从四月十七号开始上山采一种学名叫山苜楂（当地叫山菜或酸菜）的野山菜，已经整整二十天了。我一般是上午八点左右从家出发上山，中午十二点左右回家，每天采一小袋，也就是过去小学生用的敞口书包那样大，开始不好采，包里装得就松些，好采的时候就按几下，装得满满的。其实我并不怎么喜欢吃这种东西，这么多天就用它包了两次饺子，其中一次还是五一小长假孩子们回来时包的，这样我们老两口自己就吃过一回。这种东西（如下图）当然是绿色食品，生长在山野里，没有人给它施肥，更没人给它打药，到时候就从荒草丛中钻出来，满山遍野的开始生长。现代人特喜欢号称绿色的东西，不管是什么食品，只要标上“绿色”两个字，就卖得贵，卖得快。所以山菜很让城里人喜欢，小女儿从天津回来，走的时候带了一些；大女儿住在镇上，除了给自己带，还给同事们带去了不少；一个住在县城的表兄，带着三个孩子来采山菜，到山上走了一圈，没采来多少，老伴特大方，让他们带走了一大包已摘净炒好的现成产品；我已经退下来了，还不能忘记那忙着上班的同事，期间给他们拿去了一部分；还给几个没时间上山的邻居送了一些。这样一来，二十天采来的山菜就所剩无几了。尽管这样，我还是感到很快乐，自己虽然没吃多少，但满足了亲朋好友的需求，同时还锻炼了身体，使自己的退休生活更加充实，何乐而不为呢？不光城里人喜欢，我们当地也有好多人喜欢吃，有的用来做馅，有的用来拌着吃，还有的做懒豆腐时做菜用，所以从山菜可以采摘那一天，山里就热闹起来了，最多的一天，在山里碰到二十好几个采山菜的人。这两天天气热了，山菜也不如前些天那么新鲜了。山里的一帮妇女开始到外面打短工，采山菜的人逐渐少了，。今天我照常上山，但因为没地方发放山菜了，所以没带包，主要任务就是开始享受初夏的山野风光，去听小鸟那悦耳的鸣叫，去看遍野的灿烂山花，去沐浴山林里那阵阵松涛。按说今天应该是轻松的一天，哪知道却是最累的一天，详情待下回再叙。

金黄色的山谷四年前的五一小长假，发现家乡的山野里有一条金黄色的山谷，开始以为是迎春花开放，后来有朋友告诉我，那不是迎春花，是一种叫连翘的药材，与迎春花的区别就是只有四个花瓣。今天又来到了这里，再一次看到了漫山遍野的金黄，随手拍了好多照片，但由于老天不作美，没有蓝蓝的天空做背景，咱的相机也不行，所以拍的片子不那么清晰，但为了展现家乡美，还是把今天拍到的部分照片发在这里，供朋友们欣赏，同时祝福吧里的朋友们节日快乐！

山野里那片金黄的连翘四年前的五一小长假，发现家乡的山野里有一条金黄色的山谷，开始以为是迎春花开放，后来有朋友告诉我，那不是迎春花，是一种叫连翘的药材，与迎春花的区别就是只有四个花瓣。今天又来到了这里，再一次看到了漫山遍野的金黄，随手拍了好多照片，但由于老天不作美，没有蓝蓝的天空做背景，咱的相机也不行，所以拍的片子不那么清晰，虽然在吧里曾看到过类似题材的照片，但为了展现家乡美，还是把今天拍到的部分照片发在这里，供朋友们欣赏，同时祝福朋友们节日快乐！

大火烧过的山坡这片山坡连续两年被野火烧过，以往郁郁葱葱的松林不见了，如今变成了这个样子。

山花近况山里各种野花相继开放了，选几幅照片发在这里，请朋友们欣赏。

金杯入地刚才边吃饭边收看河北经济台的《今日资讯》节目，其中一段“金杯入地”的魔术表演，掀开我尘封了五十多年的一段记忆。过去的年代，农村很少有娱乐活动，哪个村子有放电影的、唱评戏的、演驴皮影的，方圆十几里的人们都要追着去看，所以来了说书的、唱大鼓的、变魔术的也引来很多人来观看。大概在十来岁的时候，来了一拨变魔术的，就在我居住的小山村表演。那时还没有电灯，在生产队队部门前挂起了两盏马灯，刚吃过晚饭，人们就从四面八方赶了过来，把小小的院子围了个水泄不通。我们几个小伙伴来了个近水楼台先得月，没吃饱饭就早早跑了过来，占据了最前面的位置，以方便观看节目的演出。那次演出具体有哪些节目，早已记不清了，刚才电视上的“金杯入地”播出后，让我记起了这就是当年表演的节目之一。记得魔术师拿出一个小饭碗，用一块红布盖了起来，说了些什么也不记得了，只能回想起变魔术的把我叫到了台前，递给我一根竹筷子，让我轻轻地敲那只碗，我好奇的接过竹筷，小心翼翼地敲了一下，奇怪的事情发生了，刚才还很明显的那只碗的轮廓一下子不见了，魔术师揭开红布一看，什么也没有了，那个家伙板着面孔，说我用力过猛，把碗打丢了，让我包赔。一是那时年龄小，不知那是魔术师的逗笑之举，二是家里穷，吃饭正好一人一只碗，哪里赔得起呀？所以当场即哭了起来，等我哭到了一定程度，那个家伙抱起了我，说先别哭了，看我怎样把碗找回来吧！说来也怪，那家伙拿过筷子，装模做样的连敲了两次，那块红布还是平平的铺在那里，等到第三次，只见他用力的一敲，那只碗的轮廓又出现了，揭开红布，那只碗真的出现了，我马上破涕为笑，当然也引起了观众的一片笑声。事情过去五十多年了，要不是看了电视上的节目，这段记忆早就尘封了。魔术师是怎样把碗弄走的，又是怎样弄回来的，当年没看懂，刚才在电视上仍然没有看懂。

乱拍好久没在这里发片子了，因为没有新东西可拍，同时也知道自己的拍摄技巧没有提高，所以每天只是欣赏朋友们的作品，过过眼瘾。今天早晨看到山头的太阳好鲜艳，拍了下来，发在这里，顺便把以前拍的几张照片亮亮相，以活跃吧里的气氛。

让课堂魅力飞扬的基本技巧（转）试图通过学校的纪律和教师的权威把学生留在教室里的做法是不高明的。家庭问题、感情问题、各种矛盾冲突以及身心健康问题等都很容易使学生分心。虽然教师不能控制这些事件，但可以通过有效的策略让学生更加专注于学习。如下一些方法，有助于激发和维持学生在课堂上的学习兴趣，从而使你的课堂富于魅力。 1．课前精心准备。发挥你的创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。学生一走进教室，就要使他们的头脑活跃起来。精心准备一些与教学有关的设备和器材，在上课之前引起他们的好奇心，刺激他们的思维。例如：让学生猜字谜、一组饶有趣味的思考题、一些令人吃惊的统计数据，一幅与课堂教学有关的漫画等。 2．上课铃响后的前三分钟用来活跃课堂气氛。请学生举手回答一个与当天课程有关的问题，也可以让学生写出他们的答案或者让学生进行小组讨论。刚开始上课时，要力求营造一种积极主动的气氛，而不是让学生被动的听课。 3．认真、周全地计划。进展顺利的课堂总是能不断地吸引学生的注意力，而且中间很少间断。课堂教学能顺利进行是因为教师预先进行了仔细的计划和组织，这与教师的个人魅力无关。在课前花些时间来准备资料，那么老师就知道每一步应该怎么做，一些事情大都在预料之中。认真的准备有助于创造井然有序的氛围。 4．明确每堂课的目的。每天你都应该问自己这样的问题：“学生在我的课堂上可以学到什么？”遗憾的是，一些老师还没有意识到这一点，他们的目标还仅仅停留在书本知识的教学上。 5．让你的学生知道你的目的。让他们知道应该从课堂教学中获得些什么。当然，如果你自己的目标都不明确，就不能让学生有明确的目标。目标明确以后，学生才会更容易地掌握教学内容。 6．把复杂的学生任务分解开来，根据逻辑顺序逐步向学生讲解。只有学生掌握了基本的技能，才能传授更复杂的技巧。如果不能做到循序渐进，你和你的学生难免会失败。 7．鼓励学生在课堂上和其他人分享他们的知识和观点。每个人都有自己的潜能和某种特殊才能。如果学生愿意把它们贡献出来与他人共享，其他学生将因此受益。 8．有意识地把课堂教学与学生的日常生活联系起来。以学生的兴趣作为切入点，给他们提供各种机会，把他们在课堂上学到的东西运用于日常生活中并尝试解决生活中的问题。 9．使用各种视觉设备——幻灯片、图片、道具、示范片、广告画等。一般来讲，人们的学习主要是通过视觉。如果教师传达的信息既有视觉效果又有听觉效果，当然最好不过。 10．讲课时保持走动。如果你总是坐在讲台前讲话，会很容易使学生失去兴奋感。而且坐着讲话，你的声音更容易显得单调。一边讲一边走动的另一个好处是你能更好的组织课堂，随时干预各种扰乱课堂纪律的行为。 11．一般来说，不要以絮叨琐碎事情作为每堂课的开头。因为学生对每堂课的开头和结尾印象特别深刻，所以不要把宝贵的学习时间浪费在世俗的事务上。 12．大约每隔8~10分钟就给你的课堂注入一次新的活力，组织一些活动，活跃一下你的课堂气氛。活动时间不必很长，但是可以调节课堂氛围，重新吸引学生注意力。通过各种练习的活动使学生的头脑活跃起来，而不必拘泥于传统的呆板的教学模式。对学生的调查表明，大多数学生喜欢积极主动地参与到课堂教学中，很少学生喜欢只能被动听课的教学方式。 13．多样化是生活的调味品，是成功课堂的秘诀。教学效果好的教师并不总是使用同一种教学技巧，而是不断变换各种教学策略。而大数教学效果不佳的教师每堂课都倾向于使用同一种教学技巧——滔滔不约地讲话与大量重复的练习。 14．尝试使用各种教学方法。例如，励志游戏、角色表演、放录像以及合作性学习等都可以尝试。一般来说，学生对小组活动更感兴趣。

师生协议书（转）为有效提高课堂教学水平和学生学习成绩，特此建立我班师生学习协议：甲方（老师）： 1、我要求学生做到的自己首先必须做到。 2、我要做到认真备课，在课堂上灵活生成，让每一名学生达标。 3、我做到提前到课堂，不托堂、不中途离开教室。 4、我上课保持良好的精神状态。 5、我上课要做到礼貌和蔼可亲举止文明。 6、我做到课堂不歧视学生。并关注每一个学生。 7、我要与学生成为朋友，善于与学生交流，和家长沟通。 8、我要做到给学生布置作业要适量。 9、我每天及时认真的批阅学生作业。 10、我要做到对自己的本职工作负责任。乙方（学生） 1、我做到对老师尊敬有礼貌、与同学和蔼相处、做到不迟到、不无故缺课，有事请假。 2、我做到学习新课时必须提前预习。 3、我要做到课堂上坐姿自然端正，并尽量做到不发出碰撞声音。 4、我在课堂上保证不打盹睡觉，不交头接耳，手里不玩与课堂无关的东西。 5、做到在课堂上要积极参加小组讨论和回答问题。 6、学习中遇到困难一定要积极主动问老师和同学。 7、我每天的作业要独立完成。并且字体工整字迹清楚。 8、我要做到课余时间玩和学习都有收获。 9、我要做到每学期读一本有励志或学习方法的书籍。 10、我要做到有计划、有总结，树立良好的自信心和成绩要逐步提高的决心。甲方签字：乙方签字：

让学习成为孩子的渴望（转）家长常常苦恼，为什么孩子一提到玩就兴致高涨，而一让他学习就提不起劲来，为什么孩子总是不喜欢学习呢？其实，贪玩本来就是孩子的天性。如何让学习成为孩子的渴望？１、倾听并和孩子谈论学习生活初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。２、使书桌变成孩子感兴趣的地方进了小学，孩子每天都要学习做功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。３、每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子"坐好--开始学习"。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习时间“年级＊10分钟”为宜，孩子做完功课就可以玩。４、鼓励孩子获得成功对孩子不提过高的要求，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。５、试着让孩子创造问题孩子是学习的当事人，被近学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。　　试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。６、让孩子做老师父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。７、开展竞赛 "竞争"是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。　　另外，孩子的竞争对手并不限于和妈妈比赛背唐诗，看谁背得多、背得快。妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如"妈妈擦玻璃，你完成这个练习，看谁做得快，现在开始"，这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。８、把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布："我要戒烟了！"这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到："是否会被别人笑话自己意志薄弱"可者"太没出息了"，因此就能坚持到底："无论如何，一定要坚持实行自己的计划。"制定读书计划也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布："我要如何如何用功了。"这样，才会产生积极的效果。９、利用"报酬效应"激发学习兴趣在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。１０、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

对策孩子寒假易养成的坏习惯寒假到了,这让盼望假期已久的孩子们很是雀跃,但家长们却多少还是有些担心。因为离开了规律的校园生活,年节里孩子容易放纵,可能生出一些坏习惯,着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正,倒不如现在就防患于未然。坏习惯1 睡懒觉　　偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题,可是如果天天睡懒觉,睡到中午才起来,那就成问题了。最基本的作息时间一乱,连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。　　更糟糕的是,等到寒假结束,还要恢复到早睡早起的作息规律,由于原先生物钟已经打乱了,又需要一段时间重新调整,多折腾啊。之所以把睡懒觉列在寒假坏习惯的第一位,主要是由于它是寒假坏习惯的最大根源:失范,就是没了规矩。　　对策：可以不完全按照平时的规矩来,稍稍宽松一些,偶尔做些平时不能做的事,但这并不意味着寒假没有规矩,而是要有“寒假的规矩”。比如睡懒觉这件事,重要的不是几点起床,而是每天都在相对固定的时间起床,而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。

紧急求助我的电脑点击了好几次关机，为什么没有响应？请朋友们指点。

影响人生发展的三种危险心态（转）刚才在一个朋友的空间发现此文，读后很受启发，转发在这里，也许对你有帮助。每个人在生活、学习和工作中会遇到很多事情，也解决过不少事情。静下来思量，能发现在人生的路上，有三种心态最为危险，一旦有了这三种心态中的一种，都会在追求的道路上留下太多的隐患，都会极大的影响成功和幸福。首先是抱怨不管是生活还是工作，抱怨永远是一剂毒药。生活中的抱怨会让妻子变成怨妇，会让大丈夫变成懦夫，会让人不敢面对生活中的一点点曲折，从而影响整个家庭关系，现在大多数的离婚也是因为抱怨而引起的；工作中的抱怨会让人无心工作，会让人看不到机会，看不到成功，从而影响人际关系，虽努力而无工作业绩，无所作为。从心理学的角度来分析，抱怨者是一种不自信心的表现，因为不相信自己的能力能改变环境，能改变周边的人，所以，常会在遇到事情时的第一个想就是如何把责任从自己身上消除掉，所以会一直把责任怪到别人身上，会怪身边的所有人，所有事，会觉得一切对自己都不公平，其目的就是为自己开脱，就是为自己在无法解决问题时找好理由。而且，长期抱怨的人不可能会有强烈的成功心态，也不愿意面对事情，不愿意尽心去解决问题，总是希望所有的事都能非常理想，都能按自己想象的，不花任何努力就能有超出自己期望的结果出现。更为严重的是，抱怨的时间一长，心理会发生变化，就会有很多不合常理的想法，会觉得一切都不公平，会觉得所有的人与事都是在针对自己，会对周边的一切产生敌意；进而会变得对任何再小的事都斤斤计较，却不愿意花心思去解决问题。抱怨的人一般情况下都责任心丧失，因为在长期的抱怨之中，这样的人不会自省，无法看清楚自身的问题，更不会明白作为一个人在所有的事情中的主导地位，会完全忽略人这个本我因素的力量，会认为一切都是因为环境，会觉得人的作用太小。人需要清楚的发现自己，不知道自己的人就会变得无知，就会心里没有底，就会对自己不自信，就会不敢承担责任，就会在做任何事之前就想到如何推脱责任。其次是尽力而为所谓的尽力而为，就是可为可不为，而且在很多时候，就是无所作为。本质很简单，所有说尽力而为的人，哪怕什么事也没有做，也会觉得自己尽力而为了。常有朋友和同事因为生活和工作的原因找我聊天，我也总喜欢问一句：“你真的尽力了吗？”没有多少人给予肯定的回答，因为从回复中可以看出很多问题，多是根本就没有尽力，而且大多连努力都没有做到。只有尽全力而为，或不成功便成仁才会真正的成功，才能把事情做成。这里想到一个典故，当年项羽垓下之战，据史书记载，当年力量对比是汉军40万，其中一半以上是诸侯军，不堪一击；楚军10万，基本上是由起兵时的江东子弟和原秦军主力构成，战斗极强；然而，战斗的结果很明显，项羽也觉得自己尽力了，事实上呢？他带八百人杀进杀出好几次，而且他的部队战死8万，基本没有什么投降的。这样的一支军队，怎么可能无法突围呢？原因只有一个，项羽自以为尽力而为了，只想逃走，根本就没有想到带领军队拼死突围。尽力而为也是一种逃避责任的托辞，也是对自己没有信心的表现，根本不相信自己一定能成功，所以提前给自己找个借口，万一不成功，就告诉自己已经尽力，没有成功是因为其它的原因。对于人生而言，不能像懦夫一样，根本就不敢尽全力去拼搏。事情是拼出来的，如果不去拼，谁也没有办法让问题解决。尽力而为就是可为可不为，就是无所作为；尽全力而为，这才是成事之道。最后是顾影自怜很多人由于不同的人生经历，总会觉得自己与众不同，总会在心理上觉得自己应该有某些方面的优势，从而变得过分的以自我为中心，时时设防，产生过分的自我保护意识。对于这样的人，其实很矛盾，一方面会强调自己个人的能力，对他人拒之千里；另一方面又喜欢依赖别人，希望别人帮自己成功，觉得别人都应该帮自己，觉得别人都欠自己的。这样的心态会导致在判断事物和与人相处时变得过于敏感，从而出现看不清楚自己，也看不清楚周边事物，完全生活在自己所构筑的一个封闭空间之内，会让交流变得困难，也会在很多问题上出现一些过于自私或是让大部分的人无法理解的想法。从心理学的角度来分析，这种心态的产生，在于这个人本身无法面对现实，只能生活在过去的经验与阴影之中，不敢真正的面对现实生活中所遇到的问题，更没有胆量以创新的思维去思考解决问题的办法，深层次的来说，就是一种由内在的自卑怕被发现，从而在外内形成的一种自我保护意识，有这种心态的人多数会表现为自负或自傲，不过这种表现都是假的，只是为了掩示自卑。以上三种心态，无论哪一种，都会极大的影响个人能力的发挥，都会阻碍人的成功，都会无法清楚的看清自己与身处的环境。如果有其中的两种或三种都有，就会更严重，甚至到头来不光是一事无成，而且很有可能出现严重的心理问题。

八个好习惯让孩子成绩更优秀每个家长都希望自己的孩子成绩优秀，可是怎样才能让孩子的成绩优秀呢？为了使孩子在以后的成长过程中少走一些弯路，使成绩更上一层楼，家长应该这样培养孩子良好的学习习惯。一、读书自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程本质而言，我们教师其实只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠学生自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 (1)课外阅读的习惯。要学好知识，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。 (2)预习与复习的习惯。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。

艺光吧成熟了

大哥的婚礼上世纪七十年代，在一个不算太偏远的小山沟里，曾有过这样的一场婚礼：一间大约12平方米小房间，土炕上摆着一个小饭桌，桌上一小盆白米饭，两碗现在看来再平常不过的家常菜（不记得有肉），三副碗筷，正席坐着新娘，两旁一个是新郎，一个是陪客，没有其他任何亲友的祝贺，没有鸣放一根鞭炮，没有摆放一块喜糖，一场沉闷的婚礼在三人放下碗筷的同时就结束了。婚礼中的新郎就是曾经的邻居大哥，那个陪客就是我。那时我们是邻居，76年唐山大地震后我家搬到了岭南，大哥在老宅子翻建了新房，同时我们各自都有了自己的工作和家庭，来往逐渐少了一些，对过去的事情也逐渐的淡忘了。今年我退了下来，进入冬季整天囚在家里，大哥也从打了两年工的东北回家来过冬，上面婚礼中的大嫂已于五年前离开了人世，大哥的一双儿女都离开了小山沟，到外面闯世界去了，大哥孤零零的一个人守着老宅子，吃过早饭就会来到我家串门，这样我们几乎天天见面，自然会让我想起那场世上罕见的婚礼，想起大哥的点点滴滴。说起来大哥真是个苦命人，不足五岁失去了父亲，招了个继父关系没处好，再加上那个年代生活艰苦，吃了上顿没下顿，更没穿过一件像样的衣服，到了二十五六岁还没混上个媳妇。为此大哥精神有了疾病，又是跑又是唱，我曾记得趴在厢房上偷听大哥与神汉对唱，那时没有娱乐活动，我还觉得蛮有意思呢！每次神汉来给大哥治病，我都要偷偷的去听到最后。大哥精神好转不久，就分家另过了，自己一个人住在上面提到的那间小房子里。好在那时的村干部有点人性，把一个进厂子的指标给了他，从此大哥成了一名工人，一位同院居住的好心婶娘介绍了个对象，于是有了上面提到的那场婚礼。亲生母亲就住在一个院子里，由于关系没处好，没有参与大哥的婚事，那位婶娘准备的饭菜，做好后确回自家去吃了，唯一的亲姐姐已出嫁，也没有来参加弟弟的婚礼，大哥偏偏选中了我，让我充当唯一的陪客，现在想起来还真是荣幸！我年轻时是一个特内向的人，不善言谈，整个婚礼我不记得说过什么话，只是陪着二位新人吃了一顿饭，现在想起来真的有点不够意思，要是现在咋着也得弄出点气氛呀！看看现在年轻人的场场婚礼，不管穷的富的，一组婚纱照就是几千元，豪华的婚车至少也要七八辆，少说也要摆上十几桌，桌上少不了鸡鸭鱼肉，喜烟喜糖取之不尽，这样比起来，大哥那场婚礼还叫婚礼吗！但大哥同样养育了一双优秀的儿女，可惜的是大嫂走的早了点，要不大哥的晚年会更加幸福快乐的。我们都老了，年轻人不愿意听我们讲过去的往事，但过去的点点滴滴老是萦绕在我们的脑海里，没人听就自己写，写出来留给愿意看的朋友看，留在自己的空间自己看，它会让我们满足现状，不再有更高的奢求，也会让我们感到幸福，因为幸福是比出来的，比过去好就是幸福！

天又亮了世界末日过去了，太阳虽然没有升起来，但天已经亮了，新的生活又开始了，祝朋友们继续快乐的生活吧！

教师角色三转向（转）教师在学生的学习和成长中究竟要扮演什么角色？经过教改实验，我们倡导教师角色要实现以下转向。由控制者到促进者控制者是传统教师角色的定位，其特点是：控制学生的时间、空间、思想和权力，培养会听话、会考试的学生。促进者是现代教师角色的定位，其特点是：解放学生的时间、空间、思想、权利，培养能够自主发展的人。强调教师由学生学习的控制者转变为学生学习的促进者，意味着要把学习的自由和权利还给学生。自由是人精神成长的“空气”，学生在具体教学中的自由包括：一是时间的自由，即学生拥有自由支配的时间；二是方式的自由，即每个学生拥有按照自己擅长和喜欢的方式进行学习的自由；三是思想的自由，表现在独立思考、个性化理解、自由表达的自由和权利，质问、怀疑、批判教师观点或教材观点及其他权威的自由和权利——不能因为自己见解的独特性或不完善性乃至片面性，而受到精神或肉体处罚以及不公平评价或对待。课堂教学必须把学生的学习权利放在首位，不能以任何理由侵犯或僭越他们的权利。缺乏自由的教学是不道德的教学，这种教学无论多么“有效”，最终都不利于学生的个性自由健康发展。

为人处事点滴（转）为人处事靠自己，背后评说由他人。有时我们太在意耳边的声音，决策优柔寡断，行动畏首畏尾，最终累了心灵，困了精神。就算你做得再好，也会有人指指点点；即便你一塌糊涂，亦能听到赞歌。能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。一个人的胸怀决定了他人生的高度。一个人立身处世，拥有什么样的胸怀，直接决定了其拥有什么样的人生。心有多大，世界就有多大。如果不能打碎心中的壁垒，即使给你整个世界，你也找不到自由的感觉。一个人只有最大限度地扩大自己的胸怀，才能比别人看到更多更精彩的事物，收获更多的美丽。不会集思广益的人，是一个不明智的人，不论做什么事都难以做成；不善于听取朋友意见的人，是一个刚愎自用的人，终归也成就不了什么事业；如果事事都听取别人的意见，毫无半点自己主见的人，同样也不可能有所作为。实践经验证明的结论是：听多数人的意见，和少数人商量，自己做决定，由繁而简就接近真理。虚心，就是倒空自己，不能自以为是，要善于倾听和接纳别人的意见；虚心，就是降低自己，不要高高在上，不可一世，也就是别把自己太当一回事；降低自己不是卑微，不是低人一等，不是比谁下贱，而是做人的一种风度一种雅量，更是一个人的品德。我们生活在一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你会相识相遇很多的人，不同的人身上有着不同的品质及魅力，欣赏、喜欢和爱，便成了我们最难把握的尺度。优秀的人身上会分散着诱人的光彩，他不仅吸引你，同时也吸引着和你同样有着鉴赏能力的人。就象美丽的风景，它的存在不是为了一座山，一片旷野，而是为了整个自然，是为了点缀这美丽的世界，是为了让更多的人去欣赏、去品味、去陶醉其间。当你用一种平常的心境去认识一个人，结交一个人的时候，你便会没有了一些私情杂念，你们便可以自由随意的交往，心也便会一点点的交融，真正的朋友便会在你欣赏的眼光中向你走来。友情同样是生命中不可缺少的东西，在你拥有了很多真心朋友的时候，你才会觉得生命的快乐。拥有一个好朋友，比拥有一段感情要平实的多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一种伤害。而朋友则不同，你可以在拥有朋友的同时体味到人性的纯美、真情的可贵。友情同样是一种爱，一种更高尚更至诚的爱。用宽容的心去欣赏每一个人的优点，你会发现世界很美，阳光很灿烂，你的心也会很明媚，你的天空也会变得很蓝。

合作学习（转）学生遇到问题，自己解决困难，但羞于向老师和同学请教或提问，结果这个问题可能成为永远都搞不懂的难题。教师应该让学生从过去 “ 单打独斗 ” 式的学习中脱离出来。在教学中，多鼓励学生通过与小组内其他成员的交流、讨论，解决学习过程中遇到的问题，从而节省课堂时间，加深对知识的理解，提高学习效率。学生通过交流、讨论，学会合作学习，提高团队意识。同时，还能生成组内的新问题，也就是组员都解决不了的难题，可以留待下一步的深入探究及交流，问题使班级内的学术氛围更加浓厚。当我们真正做到这几点的时候，我们会发现，学生学会了学习，效率得到了提高。在学生身上，我们不会再看到学习的痛苦，考试再也不是他们的紧箍咒，取而代之的是学生乐学的状态。在发现问题、解决问题的过程中，他们越来越积极，越来越主动，课堂真正成了学生学习的乐园。他们在问题中学习，在问题中成长，透过问题，感悟真知。

仔细看——冰里好像藏着个人

教师的工作是一种心智模式（转）德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法；不仅要一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，还要用自己高尚的师德去影响学生；不仅要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生；不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击，让宽容、关爱、欣赏浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢。但让学生终身难忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想，更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长，挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。一个理想的老师应该是帮助孩子成就幸福人生的老师，我们的工作并不是简单的“付出与收获”，而是一种心智的模式，那就是梦想与追求。只有甘于寂寞的人，敢于梦想的人，勇于追求的人，一定能结出硕果。

冰块里似乎有个古装美妇，你能看到吗？

冰花

冰的造型

今天又来到了一个结冰的地方，其形状好奇特，拍了下来，选几张发在这里，供朋友们品评：

滴水成冰

转来的偏方：核桃外面的绿皮；专门治疗癌症师兄，我这里也有一个偏方专门治疗癌症的。其实我早就听说过这个偏方，只是没亲眼见到，怕耽误了病人就没有说。现在我真的见到了治愈的几个实例。所以我把这偏方放在师兄这里请您帮忙让更多的人知道。偏方很简单，就是用核桃最外层的皮晒干煮水喝。病例一：我一位表姐61岁，两年前腿痛疼到不能走路到医院检查被当地医院诊断为骨癌且已到晚期，家里人不相信又转到天津市肿瘤医院再次确诊骨癌晚期，医生说手术已经没有意义，存活时间不会超过六个月。我表姐当时已经卧床，不愿意化疗，坚持不治，而是采用了这个偏方，每天清晨家人抓一把核桃皮为她煮一暖瓶核桃皮水，从早饭后开始渴了就喝，喝时嘴有些麻木用量最合适，太浓了嘴会起泡，具体多少克没有天枰没有量过。六个月后不但没有死而且已经可以下地走动，到医院检验癌症标的物，已经趋于正常了。一直喝到现在两年多了，她身上的癌细胞在一年前就正常了，可以像正常人一样料理家务。另一个例子是一个肺癌患者年近七十，（他是）一位饲料厂的老板，晚期肺癌手术后，化疗两次再也不化疗了。他说化疗还不如死了，太难受了。也开始煮核桃皮喝，现在已经过去一年多了，他天天早晨跑步，不知道的根本看不出他有病。另一个乳腺癌晚期肝转移患者43岁住在我家附近，已经失去了手术机会，化疗六次后开始喝核桃外皮水，现在一年多了一切正常。希望这个方子大家能够传播，利益有用的人。

住楼房的感觉女儿在镇上的初中当教师，这一周该值班，要在学校吃住，女婿出外打工，外孙要上学，没人打理，我和老伴于周日那天来到这里，住进了楼房。住惯了山村茅舍，乍一进楼，感觉还是不错的，宽敞的客厅、舒服的卧室、又提前供上了暖气，既不用烧柴，又不用挑水，连如厕都不用出门，比在家里方便多了。以前来过几次，都是住一晚就走，感觉挺好的，这回住时间长了，完全不是那么回事！在家的时候，我家是乡亲们聚会的地方，不管是上午还是下午，还没等吃完饭，串门儿的就坐满了炕头，大伙东扯西拉，热热闹闹，有兴趣的时候摸上几把纸牌或麻将，半天很快就过去了，我一般是上午绕山，下午玩牌，已形成了规律。这里可倒好，一天也见不到一个外人，到外边转一圈吧，一是天气有点冷，二是没有熟悉的人，买点东西也是一会功夫就回来了。我俩几乎整天呆在房子里，老伴除了做饭就是看电视，我长在了电脑前，浏览完网页就打游戏。外孙上学也是非常的紧，早六点出门，中午进门就吃饭，吃完又走，晚上到家是吃饭、写作业、睡觉，一点陪我们呆会儿的工夫都没有。这样的一天多寂寞呀！刚才外孙睡下了，老伴也回到了卧室，顺嘴说了一句话：赶紧到周六吧，好快点儿回家，在这里比蹲监狱还难受！真是有福不会享受，住楼房能和坐牢比吗？其实我也有相同的感受，只是没说出来。没办法，为了孩子，坚持吧，再有两天就回家喽！记录生活，记录真实，临睡前写了这些东西，还请朋友们不要见笑！

自然奇观

看图说话

碰蘑菇别人都是上山捡蘑菇，本人无能，只能碰蘑菇，就是碰到就捡的意思，还别说，昨天就让我碰到了两块大肉蘑，发在这里，供朋友们欣赏。