听风观海潮
小衿粒
你值得拥有世间的美好
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书籍推荐/三言二拍合集 三言包括冯梦龙编著的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，二拍包括凌濛初创作的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。语言较为通俗，富含各种为人处世之道。（ps：故事多为民俗故事或野史流言，切勿当正史阅读）
22年全国乙卷 答案在楼下
希波克拉底誓词
我来发logo，鼠鼠们来锐评！ 5分：神中神——形意合一，是品牌精神符号，自带记忆点和文化感，过目不忘。 4分：有巧思——核心信息清晰，还加入独特设计，比“达标”更有辨识度。 3分：传信息——精准承载品牌核心，一看就懂“这是什么品牌”。 2分：合规用——造型简洁、配色协调，符合设计规范，能正常用在各种场景。 1分：能识别——勉强像个logo，能和其他品牌区分，但设计粗糙、无美感。 0分：无逻辑——元素乱堆，没有核心信息，完全无法传递品牌认知。 （钉子人镇楼）
高考地理大题/2016年全国统一高考地理试卷（新课标I）
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让史学研究成果服务于人民群众 中国通史开篇之言，深以为然。
帕金森定律
地理大题分享/2019年全国2卷 答案在楼下
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书籍推荐/菜根谭 一苦一乐相磨练，练极而成福者，其福始久
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书籍推荐/剑桥中国史 这套书史料丰富，内容详尽，逻辑清晰，强烈推荐
斯品汉姆兰制
非糖/我们并不需要通晓未来，而是坚定地渴求未来
很有意思的个人贴吧，祝你们快乐
开个地理贴，专门收集各地的地理风景 图为都江堰鱼嘴
知识分享/赫布型学习
经典文章回顾/中国人失掉自信力了吗？---鲁迅 愿各位都能保持自信，做出自己的一份贡献
互联网平台悖论，B站的今天也许早已注定 要么小而美（碧诗），要么多而杂（陈睿）。要么死守一亩三分地搞小众冷门，要么搞商业化、多元化提高流量。企业是逐利的，必然会追求流量，搞小众也必然在市场化竞争的今天走向倒闭，但是流量上来了，审核自然就拉了，各种风气自然不好。无论是dy还是B站亦或是其他平台，每个互联网平台只有最初的时候是最纯最干净的，形成一定规模后，必然走向多元化和商业化。多元化、商业化带来的是更多的视角和立场，不过对于最初的那批人更多的是失去了又一个“乌托邦”。
欢迎各行各业的人才来文科吧交流
没想到我们吧北京的这么多 竟然有1/5的人地区设定为北京，看来早期互联网用户的确是发达地区居多
经济学十大原理
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古代经典分享/洛神赋——（魏）曹植 黄初三年，余朝京师，还济洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓妃。感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋，其词曰： 余从京域，言归东藩，背伊阙 ，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散。俯则未察，仰以殊观。睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯，若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。然则君王所见，无乃是乎？其状若何，臣愿闻之。” 余告之曰：其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出渌波。秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权，瓌姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄，右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。 余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。无良媒以接欢兮，托微波而通辞。愿诚素之先达兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修兮，羌习礼而明诗。抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期。执眷眷之款实兮，惧斯灵之我欺。感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。收和颜而静志兮，申礼防以自持。 于是洛灵感焉，徙倚彷徨。神光离合，乍阴乍阳。竦轻躯以鹤立，若将飞而未翔。践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。 尔乃众灵杂遝，命俦啸侣。或戏清流，或翔神渚。或采明珠，或拾翠羽。从南湘之二妃，携汉滨之游女。叹匏瓜之无匹兮，咏牵牛之独处。扬轻袿之猗靡兮，翳修袖以延伫。体迅飞凫，飘忽若神。凌波微步，罗袜生尘。动无常则，若危若安。进止难期，若往若还。转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。 于是屏翳收风，川后静波。冯夷鸣鼓，女娲清歌。腾文鱼以警乘，鸣玉鸾以偕逝。六龙俨其齐首，载云车之容裔。鲸鲵踊而夹毂，水禽翔而为卫。于是越北沚，过南冈，纡素领，回清阳，动朱唇以徐言，陈交接之大纲。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当。抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡。无微情以效爱兮，献江南之明珰。虽潜处于太阴，长寄心于君王。忽不悟其所舍，怅神宵而蔽光。 于是背下陵高，足往神留。遗情想像，顾望怀愁。冀灵体之复形，御轻舟而上溯。浮长川而忘返，思绵绵而增慕。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就驾，吾将归乎东路。揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。
译文在楼下，想练文言文的同学建议可以多看多记一下。
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庄子·齐物论节选
本吧禁止发广告和讨论敏感话题
没怎么出省旅游过，可以看看吧u们的家乡景点的图片吗？ （图为青城后山瀑布）(๑•ᴗ•๑)♡
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这里是中国/浙江：无敌生产力
希望文科生和理科生们都能相互学习共同进步
弔图库存太少了，被指到的人一人给我留下一张弔图 （｀Δ´）！
个人意见/中文互联网文科生为何人微言轻？ 叠甲：准备休息时手机上随便一口气打的，没有数据，没有调查，排版也很垃圾，纯纯情绪化表达不代表真正水平。我是高中文科生、大学文科专业、男生；我不否认人文社科领域有很多问题，我支持大改，我欣赏理科生，我觉得文科生应该对向理科生学习，了解一些基础的理科知识，我抵制武大某女的行为，发这帖只是不想被网络上aoe以及理性讨论一下现在文科生舆论困境的原因。个人意见，不喜勿喷。首先需要说明的是文科生是相对于理科生而言的，指因喜爱或擅长文科，从而读文科的学生。而在社会舆论上的“文科生”指的是从事人文社科领域工作的相关从业人员，特别是指新闻学等文学大类下的从业人员。 以上引出了文科生势弱的第一个原因，互联网上对文科生存在的认知偏差，实际上的文科生指的是学文科的学生群体而不是出了社会工作的社会人员，大多数文科生还在学校里读书呐，能有什么社会影响力？可以说文科生势弱都是个伪命题，社会舆论问题能指责一大群还在学校里面学习的学生吗？与其带文科生节奏，不如带文科教育体制、互联网平台管制、娱乐资本和信谣传谣的乌合之众的节奏。第二个原因，在人人都可以是自媒体的“流量至上”时代，出社会工作的“文科生”的话语权自然被舆论声音锁淹没，不暴论、不炒作，能有什么流量？正常理性的发言怎么吸引人？ 第三个原因，互联网平台在管制下的“一刀切”迫使“文科生”们在关键问题领域集体“失声”，以我个人为例，我在贴吧搬运过多次知网上zz、舆论领域的文章，可是毫无例外被系统秒删，平台为了减少审核压力和成本，直接关键词锁④。 第四个原因，我国部分人文社科领域发展历程不长。以行z学为例，重建、恢复行z学科都是gk后的事情。国内新闻学也不过是百年历程。可以说近现代人文社科基本都是西方影响下的产物，自主性还有待提高。这一点不仅仅是人文社科，自然科学也是一样的。理科生高中、大学又记过几个以中国人命名的公式呢？ 第五个原因，相对于理科生，文科生生源不行。高中选择文科的人很多是因为理科学不下去而不是擅长、热爱文科的人。更别提文科生规模还远远不及理科生了。 第六个原因，文科教育断层（这里是指纵向上的断层）。由于人文社科专业性、具体技术要求不强等原因，文科在大多数情况下实际承担的是一种专业兜底的位置。本科、研究生阶段学人文社科专业的不一定是文科生，也有可能是理科生。而这种情况在自然科学领域则是极为少见的。缺少了高中、本科、甚至是硕士研究生文科学习出来“文科生”真的是真正意义上的“文科生”吗？由于学位越高越学越窄而深的缘故，其实这类“文科生”有些文科基础知识、文科常识可能都不了解就开始夸夸其谈了，毕竟他们缺少了打基础的学习阶段。 第七个原因，人文社科是最需要社会实践的专业但碰上了最没有社会实践的脱产群体，出社会的工作的人文社科领域的工作人员，包括那些自媒体。请问其中多少有实证精神的？多少查证过他们报道过的“新闻”？还不是都是为了流量，为了上面的指标的报道，往往出现些真实性、时效性、客观性严重缺乏的报道。官媒都犯，更何况是自媒体？ 第八个原因，互联网个别人物的带节奏和抹黑。最典型的就是张雪峰与新闻学的联系，导致互联网上新闻学风评直接等价于了造谣、带节奏。实际上造谣、带节奏的真的是学新闻学学的吗？难道新闻学是讲造谣、带节奏的吗？造谣、带节奏自媒体全是新闻学出身的？那些自媒体又有几个是学过新闻学的？实际上很多互联网上知名的自媒体还不是学文科的呐。比如户晨风、马督工之流。自媒体时代人人都可以说自媒体而不是自媒体时代自媒体都是学新闻学出来的。 第九个原因，资金少、投资少，没钱搞社会实验。人文社科相关专业相对于其他专业是纯纯的资金投入的下游，甚至很多大学文科专业连实验室都没几个。有些学校搞文科专业纯纯是为了评选和升级压根儿就没打算好好培养过文科专业，教学、考核自然也就水。 第十个原因，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。在和平与发展的时代，文科生在生产领域远远不如理科生学的具体科学来的实在，绝大多数文科生更多的是从事一些服务性工作，经济地位不高，社会地位自然也不高。#武大杨某与辅导员录音流出:校方为虎作伥?#
个人意见/中文互联网文科生为何人微言轻？ 首先需要说明的是文科生是相对于理科生而言的，指因喜爱或擅长文科，从而读文科的学生。而在社会舆论上的“文科生”指的是从事人文社科领域工作的相关从业人员，特别是指新闻学等文学大类下的从业人员。 以上引出了文科生势弱的第一个原因，互联网上对文科生存在的认知偏差，实际上的文科生指的是学文科的学生群体而不是出了社会工作的社会人员，大多数文科生还在学校里读书呐，能有什么社会影响力？可以说文科生势弱都是个伪命题，社会舆论问题能指责一大群还在学校里面学习的学生吗？与其带文科生节奏，不如带文科教育体制、互联网平台管制、娱乐资本和信谣传谣的乌合之众的节奏。 第二个原因，在人人都可以是自媒体的“流量至上”时代，出社会工作的“文科生”的话语权自然被舆论声音锁淹没，不暴论、不炒作，能有什么流量？正常理性的发言怎么吸引人？ 第三个原因，互联网平台在管制下的“一刀切”迫使“文科生”们在关键问题领域集体“失声”，以我个人为例，我在贴吧搬运过多次知网上zz、舆论领域的文章，可是毫无例外被系统秒删，平台为了减少审核压力和成本，直接关键词锁④。 第四个原因，我国部分人文社科领域发展历程不长。以行z学为例，重建、恢复行z学科都是gk后的事情。国内新闻学也不过是百年历程。可以说近现代人文社科基本都是西方影响下的产物，自主性还有待提高。这一点不仅仅是人文社科，自然科学也是一样的。理科生高中、大学又记过几个以中国人命名的公式呢？ 第五个原因，相对于理科生，文科生生源不行。高中选择文科的人很多是因为理科学不下去而不是擅长、热爱文科的人。更别提文科生规模还远远不及理科生了。 第六个原因，文科教育断层（这里是指纵向上的断层）。由于人文社科专业性、具体技术要求不强等原因，文科在大多数情况下实际承担的是一种专业兜底的位置。本科、研究生阶段学人文社科专业的不一定是文科生，也有可能是理科生。而这种情况在自然科学领域则是极为少见的。缺少了高中、本科、甚至是硕士研究生文科学习出来“文科生”真的是真正意义上的“文科生”吗？由于学位越高越学越窄而深的缘故，其实这类“文科生”有些文科基础知识、文科常识可能都不了解就开始夸夸其谈了，毕竟他们缺少了打基础的学习阶段。 第七个原因，人文社科是最需要社会实践的专业但碰上了最没有社会实践的脱产群体，出社会的工作的人文社科领域的工作人员，包括那些自媒体。请问其中多少有实证精神的？多少查证过他们报道过的“新闻”？还不是都是为了流量，为了上面的指标的报道，往往出现些真实性、时效性、客观性严重缺乏的报道。官媒都犯，更何况是自媒体？ 第八个原因，互联网个别人物的带节奏和抹黑。最典型的就是张雪峰与新闻学的联系，导致互联网上新闻学风评直接等价于了造谣、带节奏。实际上造谣、带节奏的真的是学新闻学学的吗？难道新闻学是讲造谣、带节奏的吗？造谣、带节奏自媒体全是新闻学出身的？那些自媒体又有几个是学过新闻学的？实际上很多互联网上知名的自媒体还不是学文科的呐。比如户晨风、马督工之流。自媒体时代人人都可以说自媒体而不是自媒体时代自媒体都是学新闻学出来的。 第九个原因，资金少、投资少，没钱搞社会实验。人文社科相关专业相对于其他专业是纯纯的资金投入的下游，甚至很多大学文科专业连实验室都没几个。有些学校搞文科专业纯纯是为了评选和升级压根儿就没打算好好培养过文科专业，教学、考核自然也就水。
文章分享/社会化媒体舆论失焦：现象、成因及应对策略
文科吧时间胶囊，留给后来的人（2025） 我是新上任不久的文科吧吧主听风观海潮，最近在尝试复兴文科吧。后来的人啊，如果有看到这里的，祝你身体健康，万事如意。学习顺利，事业有成。如果文科吧还在，希望你能为文科吧的复兴出一份力！
看到吧里十多年前的帖子，莫名有些感慨 十多年真是弹指一挥间啊，刷着帖子真的感受得到十多年前的那种氛围，体会到那种时光的流逝。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。十多年后文科吧又会是什么样子呢？还会有文科吧吗？不过，人都是活在当下的，我会尽力试一试能不能实现文科吧的中兴
期望理论。
古代经典分享/岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。(具 通：俱) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
蓝牌文科男刚进孙吧请问需要注意什么？
置顶贴里有官方企鹅，有很多z史地书籍和资料 感兴趣的朋友可以来哦
盘点那些年我们听过的经典老歌 所选歌曲都为2015年之前的歌曲，看看里面有没有一首歌能引起你的精神共鸣（欢迎补充）
名词分享/群体认同
你认为全网最能破防他人的直播间有哪些？ 我先来，我认为是文玩直播间，特别是华山论鉴范海洋、白海波那些鉴宝评委的直播间。有些国宝帮真是把气急败坏这个词体现的淋漓尽致，让人忍俊不禁。
文科理科需要的是合作而不是对立 非涉密知识应该共享而不是高筑壁垒搞知识垄断，来到这个吧的朋友在不违反法律和吧规的情况下，可以随便分享你所学的知识。好好学习，天天向上！
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古今贤文·劝学篇 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
你听过最令人感动的一句话是什么？ 在缺乏关爱的“陌生人社会”，来点心灵鸡汤吧！
被指到的人留下一句截至目前你人生中最认可的一句话 #鼠鼠的逆天日常#
历史文献/波茨坦公告（又译波茨坦宣言）全文 #中国人在东京遭围殴,谁在挑事？#
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从“天下一体”到“中华一体”
【文科吧】来访学霸吧 来而不往非礼也，祝两吧友谊长存！（一次时隔4年多后的来访）
你认为历史上的🇨🇳落后于西方的标志性事件有哪些？ 我先来14-16世纪西方反映zcjj的需求要求的文艺复兴运动兴起、16-17的宗教改革运动、17-18世纪思想启蒙运动，标志西方在科技文化上逐渐开始超越🇨🇳。15-17世纪大航海运动，西方在经济上开始逐渐超越🇨🇳，18世纪中后期第一次工业革命开始后，西方在经济上迅速赶超🇨🇳。1581年西方第一个zbzy国家诞生，标志🇨🇳在zz体制上逐渐走向落后。（个人观点，不喜勿喷！奋斗新时代，实现中华民族伟大复兴！）
管理学大师彼得德鲁克
中国式现代化的五个中国特色 （一）人口规模巨大的现代化 （二）全体人民共同富裕的现代化 （三）物质文明和精神文明相协调的现代化 （四）人与自然和谐共生的现代化 （五）走和平发展道路的现代化
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