北外男生的个人资料

小语种公布录取线　今年分数涨幅不低北京外国语大学、北京第二外国语学院、中国传媒大学、北京语言大学等高校小语种完成专业录取，其中北二外寄出了首张录取通知书，预计将在两天内抵达考生手中。昨晚北大也公布了小语种提档线。　　据二外招办主任张洁介绍，其中法语和西班牙语录取分数线比重点线高出比较多，考分集中在540-550分之间。而北语招办郑主任介绍说，今年各语种录取线均大涨，日语专业录取线比去年高了近100分，涨幅最大。西班牙语（理科）最高分达到了628分，日语（理科）最高分625分，朝鲜语最低分也达到了535分，比去年高了30多分。

北京外国语大学图片 1

专业名称：英语本科课程设置：　英语翻译、高级英语、英语写作、英美文学选读、英语语法、英语词汇学、口译与听力、欧洲文化入门、第二外语（日语、俄语、法语、德语）任选一门。本科学制：四年专科学制：二年课程设置：法学概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访写作、报纸编辑、广播新闻与电视新闻、广告学（二）。

北京外国语大学证书　　◆ 高等教育自学考试毕业证书。　　学生在学校组织安排下，参加国家统一考试，通过国家所规定的全部课程后，由北京市高等教自考委员会和主考院校联合颁发国家承认的高等教育自学考试毕业证书。本科生通过学院论文答辩，可获学士学位证书。高等教育自考毕业证是我国目前在世界上认可范围最广的学历文凭之一，包括联合国教科文组织在内的许多机构，以及世界上大多数国家都承认这项学历。　　◆ 北京外国语大学培训学院颁发的结业证书。　　◆ 为增强学生求职的竞争力，协助学生获取与专业相对应的职业资格证及英语等级证书；

学校采取全日制面授教育，在校生按国家教委有关规定完成学业，并通　　◆ 高等教育自学考试毕业证书。　　学生在学校组织安排下，参加国家统一考试，通过国家所规定的全部课程后，由北京市高等教自考委员会和主考院校联合颁发国家承认的高等教育自学考试毕业证书。本科生通过学院论文答辩，可获学士学位证书。高等教育自考毕业证是我国目前在世界上认可范围最广的学历文凭之一，包括联合国教科文组织在内的许多机构，以及世界上大多数国家都承认这项学历。　　◆ 北京外国语大学培训学院颁发的结业证书。　　◆ 为增强学生求职的竞争力，协助学生获取与专业相对应的职业资格证及英语等级证书；

北京外国语大学收费标准 ◆ 学费：每学年6000-7800元（按不同专业收费） ◆ 公物押金：100元◆ 住宿费：2000元/年 ◆ 书费、学习材料费：按实际价格标准收取

北京外国语大学录取办法和入学事宜 ◆ 学生报名后，经学校招生办审核后，凡符合我校录取条件者，依其成绩和报名先后顺序择优录取。录取后邮寄录取通知书，受过奖励（需附证书复印件）以及革命老区，少数民族地区，边疆，贫困地区的学生视情况优先录取，给予照顾。◆ 新生入学需带学历证书，身份证原件，一寸照片6张，二寸照片4张，共青团员需要带团员证及录取通知书到学校新生报到处报到入学。◆ 学生报到时间：2006年8月24日到28日◆ 报到期间我校设有新生接待处，全天24小时有老师迎接新生如校（专车接送）。

北京外国语大学奖学金与勤工俭学每一学年,对于优秀学生,学校设奖学金给予鼓励:◆ 特等奖学金2000元；◆ 一等奖学金1500元；◆ 二等奖学金1000元◆ 三等奖学金800元；◆ 四等奖学金400元；◆ 五等奖学金200元学校帮助贫困学生安排勤工俭学机会

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我是北京外国语大学的吧主，希望能胜任这个学院的吧主，望同意

吧主好长时间不来管理拉

大家继续支持北外

本吧主2个月没上线拉，请处理 http://post.baidu.com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&kw=%B1%B1%BE%A9%CD%E2%B9%FA%D3%EF%D1%A7%D4%BA&rs2=0&myselectvalue=1&word=%B1%B1%BE%A9%CD%E2%B9%FA%D3%EF%D1%A7%D4%BA&tb=on

欢迎大家就读我们的学校,和我成为校友

北京科技大学丁雅娟北京科技大学教育经济与管理专业管理学硕士。2002年至2004年在清华大学外语系外国语言学及应用语言学专业硕士研修班学习。现为北外成功英语专职教师。

北京大学刘熠刘熠北京大学英语专业博士;澳大利亚墨尔本大学英语教育硕士;东北大学外语学院教授;参加过美国哥伦比亚大学教师培训，目前就读于北京大学攻读博士学位。主攻方向为跨文化交际。

美籍教师Nestor J. Santana Nestor J. Santana美籍教师，美国麻省College of the Holy Cross学院毕业，获经济学学士学位。大学期间多次参加过中美两国的教学交流项目，并在北京教育学院学习汉语，深谙中华文化。在技术和商业领域有丰富经验。

主讲培训教师John Johnson 美籍教师，硕士。曾在新东方等多家培训机构任职，主讲口语听说及商务类口语等课程。

主讲培训教师Onillon Oliver Onillon Oliver英籍教师，英国朴茨茅斯大学教育学硕士，长期从事英语写作教学，并致力于英语国家和非英语国家英语教学中文化背景差异的研究；曾任中国社会科学院博士、硕士研究生英语写作和阅读课教师

主讲培训教师 Doug Marbach加籍，管理学硕士。具有深厚的商务从业背景，在商务交际及日常应用方面均具有很高的造诣；对中西方的政治、文化、经济有深刻的了解；同时具有丰富的商务执教经验。

师资力量概述北外成功英语自2002年建立以来一直重视教师队伍的建设，教师一直被视为北外成功英语最宝贵的资源，因为只有拥有优秀的教师队伍才能保证教学质量，而质量就是北外成功英语的生存之本、发展之源。北外成功英语每年都要组织1-2次的教师培训，每位培训教师还要接受每学期一次的教学效果评估，这些都充分保障了北外成功英语的师资水平和教学质量。现在全国各地学习中心的教师储备为300多名，每学期有超过150名的教师教授课程。北外总部为了在全国建立以课程为单位的稳定的教师队伍，成立了一支专职主讲教师队伍，逐步联合全国的任课教师在教学和科研上进行讨论、沟通；使得整体的教师队伍得到持续、稳定的发展。我们的学生队伍在不断地壮大，教师队伍也随着不断地壮大，师资水平也在不断提高，这些都保证了我们的英语网络教育事业蒸蒸日上……

提高就业竞争力高校毕业生急补商务英语报名参加北外成功英语商务英语培训的应届大学毕业生骤然增加。对此，北外成功英语培训中心吴乃亚主任表示，现在正值毕业生求职和实习的旺季，企业在面试和实习的时候对毕业生外语实际应用能力的要求越来越高。大学生的校园英语与企业的实际应用有一定断层，选择专业化的英语培训机构可以帮助大学生在短时间内有针对性地提高英语应用能力，增强就业竞争力。参加北外成功英语商务英语培训的赵炎告诉记者，他现在正在一家规模不小的外贸公司实习，公司对英语尤其是商务英语的要求比较高，因此决定报一个商务英语学习班来充实一下自己。之所以选择北外成功英语，他笑称是自己货比三家的结果。他说，经过多方打探和比较了解到，北外成功英语汇聚了北外、牛津、剑桥、朗文等全球范围内最新、最为优秀的商务英语资源，并为学员量身设计了具有特色的商务英语培训方案。《北外成功英语商务英语教程》以及《剑桥商务英语》系列教程涵盖日常工作中出现的各种商务情景英语，能够满足不同职业、不同水平、不同目标的学习需求，提供商务通话、沟通、演讲、会谈、谈判、写作等多系列、多层次、多样化的商务英语培训课程。更重要的是，它依托北京外国语大学，在课程设置、外教聘请等方面都有着独特的见地和丰富的资源与经验，针对不同学员采取学习前测试辅导、授课过程中的小班授课和学习结束后的综合测评等进行全程跟踪服务，使每个学员都能在课堂上得到充分练习和全面指导，从而全方位提高学员的综合商务英语水平，因此是比较令人信服的。此外，北外成功英语的授课老师告诉记者，北外成功英语品牌的商务英语培训依照学员的接受能力分为初级、中级、高级三个层次，是具有灵活性、实用性、专业性的英语培训课程。培训日间班、周末班长期滚动开班，这也是很受学生欢迎的原因。教育人士分析认为，每年4、5月份，都是应届大学毕业生面试、实习的高峰期，也是他们从校园人蜕变成职业人的一个过渡期。此时，毕业生的不足就会显露出来，他们亟待在短期内得到职业化的知识补充以适应自身的发展，因此才会出现这种商务英语培训热潮。据不完全统计，目前大约有八成大学毕业生在利用毕业之前的最后时期参加职前“热身”，为自身前途“加砝码”。由于从事涉外贸易的公司、外企或与外企有业务往来的公司在日常工作中对员工的英语要求都比较高，员工不但要有过硬的英文写作能力，而且要具备高超的商务英语谈判技巧和对西方文化娴熟运用的能力。具有商务英语培训背景的大学生在求职过程中自然更能得到认可，因此许多有志于进入上述公司的毕业生都选择在毕业前期参加商务英语培训班。有关专家也表示，能熟练掌握英语实用技能，将会为自己赢得更多的机会。众多大四学生除了准备拿到毕业证，还急需提高自信心和英语水平，而专业的商务英语培训自然成为学历教育和就业之间的桥梁。

让专业贴近生活，用英语沟通世界当京城的连绵细雨飘向尾声的时候，北外成功英语的公开课正在悠扬的英文旋律中有序地进行。这是北外成功英语三周年庆典中举办的“超级回馈系列活动”之一。本次公开课的主题为“英语学习第六项修炼：用无声的语言实现高效的跨文化沟通”，特别为在文化壁垒下迷茫和困惑的人群而设计。　　日常工作和生活中，大家都太熟悉说出来的语言，对于无声的沟通方式，似乎有些不得要领。公开课上，刘熠老师与大家分享了她在澳大利亚的亲身经历，总结了各种文化差异环境下的沟通成败案例。在刘老师的的热情带动下，同学们都全神贯注地倾听着，感受着。他们发现，原来跨文化沟通与自己的工作、学习和生活是如此地联系紧密。除了有声的语言，大家还可以用很多无声语言和这个世界沟通交流。这真是一堂生动有趣的课堂，带给每一个参与者无限快乐和满足，甚至连在场的工作人员都被刘熠老师与学员之间无声的语言沟通给深深吸引了。　　公开课的高潮阶段，每个学员都被调动起来了，学员和学员之间，学员与老师之间涌动起一波一波快乐的浪花。教室里不时地传出掌声和笑声。公开课结束的时候，老师和同学们一起评出了这次试听会的“最佳参与奖”的两名同学，他们愉快地和老师合影留念。　　公开课之后，是更加有趣的英语角活动。同学们主动围坐一圈，抓住每一个机会与老师大声交流着，大家配合默契，哪怕说错了都没有关系，因为大家来到北外成功英语的目的就是来学习的，英语就是要多说多练。老师也很有耐心与每个学员交流。　　最后，现场抽奖活动把大家又引向了新的高潮。

通用初级笔译系列培训目标了解和掌握翻译的基础理论；了解英语和汉语的语言差异，发展学生应对这些差异的技巧；掌握翻译技巧，提高汉英互译水平；为参加全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）三级笔译，或全国外语翻译考试（NAETI）初级笔译奠定理论和技巧基础。培训教材英译汉：本课程由8个单元组成，每个单元包括6个学习活动（activities）。第一个学习活动通常介绍关于翻译过程和性质的理论；第二个学习活动分析英汉两种语言的不同之处；第三和第四个学习活动将介绍几种解决具体问题的翻译技巧；第五个学习活动会让学员根据所学的知识和理论亲自翻译一段文章；最后欣赏一两段优秀的翻译作品。汉译英：本课程由8个单元组成，每个单元包括3个学习活动（activities），分别讲解句子翻译、段落翻译和文章翻译的技巧。由简单到复杂地介绍翻译中出现的问题，解决方法等。培训对象非外语专业本科毕业、通过大学英语六级考试或外语大专毕业生水平；英语专业本科二年级或二年级以上水平。学习模式在线学习＋面授辅导开课时间2006年5月

通用英语综合英语系列教材特点培训教材集英语听、说、读、写培养为一体，全面提升英语水平；教材在内容上互补性强，平行单元的主题相互关联；有助于了解英美国家文化背景知识，培养阅读速度。培训对象综合基础班――零起点的英语学习者；　　　　　　 ――急需短期内突破简单日常用语者综合初级班――高中毕业或学完新概念二册的学习者；　　　　　　 ――英语荒废多年，有些基础但整体薄弱的学习者综合中级班――具备较好英语交流能力的学习者；　　　　　　 ――需要继续提高阅读等能力以及扩充词汇量的学习者；综合高级班――具备英语实际运用能力的学习者；　　　　　　 ――需要增强专业词汇量，提高综合运用语言能力的学习者。学习模式在线学习＋面授辅导开课时间2006年5月

图书出版相互配套 “外语教学与研究出版社”是我校于1979年创办的高等学校外语专业出版社，主要出版外语教学科研学术著作、外语教材、外语工具书、外语读物、教学参考书、外国人学习汉语图书和外语音像及电子产品。20多年来，外研社共出版各类外语图书5000余种，有200多种获国际和国内优秀图书奖，目前已成为我国最大的外语类书籍、音像和电子产品的出版基地之一。外研社在保证社会效益的同时，也保持了经济效益的持续增长。1994年被国家教委授予“全国先进管理单位”的称号。1995年被国家教委评为“先进高校出版社”。1998年被中宣部和国家新闻出版署授“全国优秀出版社”称号。

学术成就硕果累累　学校现出版核心期刊《外语教学与研究》、《外国文学》和国际关系类重要期刊《国际论坛》以及《中国俄语教学》等学术期刊。此外还编辑出版《英语学习》、《俄语学习》、《法语学习》、《德语学习》等多种指导外语学习的普及型期刊。自改革开放以来，在全校教师的不懈努力下，我校整体学术水平不断提高，贡献了一大批高质量的科研成果。近十年来，我校共出版专著、译著、教材、工具书、教学大纲、调查报告等各类科研成果1000余种，承担国家社科基金项目及教育部项目66个，其中王佐良教授主持的五卷本《英国文学史》和余章荣教授主持的《阿拉伯伊斯兰世界在多极化世界中的作用》两个项目，分别被列为国家社科基金重点项目和教育部国际问题重点规划项目。　　2001年5月19日至21日，第三届中国英语教学国际研讨会在北京华润饭店隆重召开。本次会议由北京外国语大学联合中国英语教学研究会、高等学校外语专业教学指导委员会共同主办，外语教学与研究出版社承办。参会代表近1000人，他们分别来自英国、美国、日本、澳大利亚、新加坡，以及中国近半数即500余所高等院校。其中300余人为外语院校校长、院长或系主任。这是我国历史上规模最大、规格最高的一次英语教学学术大会。

研究院所门类众多我校长期以来十分重视学术科学研究，现已形成门类众多的学术研究机构。“中国外语教育研究中心”是首批命名的国家级人文社科重点研究基地。最近教育部又批准在我校建立两个国家外语非通用语种本科人才培养基地（东欧语种群基地和亚非语种群基地）。学校现设有外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、北京日本学研究中心和欧美文学研究中心。1996年，学校成立了北京外国语大学海外汉学研究中心。该中心挂靠在我校国际交流学院，主要从事国际汉学研究成果的研究与译介，开展对外学术交流。自1979年以来，我校还先后建立了一批系（院）级研究单位，其中有美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、魁北克研究中心、瑞士研究中心、阿拉伯伊斯兰研究中心、独联体研究室、东欧研究室、葡萄牙语研究中心、马来语教学研究中心等。这些教学与科研相结合的基层科研单位各具专长与特色，在教学科研工作中发挥了重要作用