正义的伙伴🎅 绝对的正义45
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昨晚托丽娜托梦告我说的故事 dlc图里就是米凯拉。 1宗教油画里的一种经典题材“女神引领众骑士”,这种题材常用的一种手法就是女神处在明亮的远景,为虚表示心中的信仰,众骑士在昏暗的近景,为实表示困顿的处境,这幅宣传图明显就是这种构图,2棵树很可能并不存在,而是米凯拉及其追随者们心中的信仰,就如同颠火派要烧树,星空派要看星星,树派要修树,他们要的是圣树扭屈黄金树。 2米凯拉不是在蛋里泡大了嘛?米凯拉不是永远年幼长不大嘛?女武神为什么坚信哥哥会自己回来而不去鲜血王朝救人呢? 一切都是米凯拉计划好的,就如同拉尼通过肉身死亡摆脱双指的控制一样,米凯拉通过魅惑蒙格,被蒙格蕨死,成为了褪者色暂避锋芒,在其他半神神人打得七零八落之时,通过重新获得赐福,摆脱了永远年幼等诸多限制,这幅图就是褪色者——米凯拉朝着赐福指引的方向重返交界地的场景,图中有米凯拉的棺材。莲莲知道这个计划,所以在米凯拉旅途的终点圣树根部等他。 3能统帅图中众多的款式各异的墓碑的游戏里只有米凯拉,有啜泣半岛boss身后的同款墓碑,有雪山库拉拉姐妹的同款墓碑,有巨人战争墓穴的同款墓碑,甚至有希夫拉河点火的那个同款点火墓碑。米凯拉的安身洞穴跟圣树中,有混种,有兽人,有长生者,王室幽魂,结晶人,虫子,骑士。。。;而玛莉卡的黄金派国策则是单一种族制,对其他种族进行血洗,因此这张图只能是米凯拉,不可能是玛莉卡。 4托雷特。托雷特的前主人是玛莉卡,但是那时候托雷特是肉身马,我们得到的是灵马托雷特,而图中米凯拉骑得是另一匹灵马托雷特。我们在游戏里打了2各boss,祖灵跟祖灵之王,但是在掉发光角头盔那个女祭司的地方还有一个祖灵,所以法环世界里祖灵是复数的。托雷特跟祖灵一样有角,可以二段跳,可以无限复活,很有可能就是相近的物种,肉山死亡后,诞生了诸多灵魂,有很多匹灵马,我们得到灵马是玛莉卡的安排。 米凯拉骑着托雷特的可能性有很多种; 1米凯拉阵营基本政策就是多种族融合,牛头人,祖灵,托雷特加入很合理。 2米凯拉的魅惑属性,可以魅惑托雷特。 3米凯拉得到托雷特同样是玛莉卡的安排,玛莉卡安排了我们褪色者成王,也安排了配套的神人米凯拉成神,米凯拉作为玛莉卡自交的子嗣,很大概率就约等于玛莉卡的转生体。 线索连起来了,玛莉卡为了摆脱无上意志的干扰,砸碎了法环,通过破碎战争等漫长的混乱剔除了其他势力,等到受她指引的褪色者称王,自己的转生体米凯拉成神,整个交界地只剩下玛莉卡的势力。
原本的地图很可能是以史东威尔城为中心的魂1式地图 开局,出生在漂流墓地--接枝贵族剧情杀--逃出史东威尔地牢(教学关)--探索宁姆格幅跟啜泣半岛--反攻史东威尔城--解锁圆桌厅堂(在小葛王座那个位置)--2条路西去盖里德或者东去利耶尼亚--向下,利耶尼亚跟盖里德分别2个入口井通向安瑟尔河下游跟希夫拉河下游--攻略盖里德的红狮子城可以前往希夫拉河上游,攻略利耶尼亚的卡利亚城可以前往安瑟尔河上游--攻略安瑟尔河上游可以做棺材冲浪到腐败湖,攻略希夫拉河上游可以做棺材冲浪到深根地底;向上,收集盖里德盖尔要塞跟宁姆格幅海德要塞的2个半截符节可以打开史东威尔城北面的大升降梯1阶到达2层--攻略王城可以打开大升降梯2阶到达3层--攻略雪山主线可以到龙墓--攻略龙墓主线可以到天空城--灰城--通关。 自由探索矿洞、墓穴可以打开更多的秘密通道,使各个区域相连。比如攻略谷底密村可以打开利耶尼亚--亚坛高原的密道;攻略格米尔火山英雄墓地可以打开火山官邸--利耶尼亚的密道;攻略盖里德腐败病教堂可以打开盖里德--腐败湖密道;攻略罗德尔地下墓穴可以打开王城下水道--鲜血王朝的密道。 这种地图设计可以解释目前地图很多游戏性以及剧情上的冲突。比如说龙墓的等级高于盖里德,约等于巨人山顶,而天空城本身就是巨大的墓穴,所以我们从雪山到整个墓穴的底部龙墓进入,向上前进到达整个墓穴的上半部分天空城的解释就很合理;蒙格的分身在下水道当最终boss,本体在鲜血王城当最终boss,目前的地图中这两地相聚甚远且鲜血王朝只能通过传送进入十分离谱,在这张地图中,下水道跟鲜血王城处于同一水平线就显得十分合理,蒙格的分身其实是在帮自己守门,同时鲜血王朝中向上有密道通向化圣雪原的圣树,可以解释蒙格偷走米凯拉的行动,也有通往盖里德的密道,可以解释盖里德的出血狗跟鲜血王朝巨大乌鸦的生态分布;拉卡德的火山官邸有密道通向老家利耶尼亚的学院,可以解释学院内的铁处女以及帕奇通道的现象;
第一话个人理解(过度解读) 第一话4个主要人物,田中老师,咕咕b,女主,班长。因为是女主视角并且后面一定会有的回忆杀,所以女主是看起来感觉唯一清晰的角色,其他3个角色则是迷雾重重,咕咕b到底是啥,田中老师跟班长的关系,战争恶魔选择女主的理由。 1咕咕b就是田中老师,灵感源于咕咕b没有头,与田中老师拔剑之后的造型神似。 咕咕b是怎么登场的?田中老师带来的,咕咕b是怎么融入班里的?跟田中老师课堂互动,这是田中老师唱的双簧。同学们问咕咕b为什么不逃走,咕咕b回答是打不过野猫,这是一种艺术上常用的手法,用明显简单但是错误的描述来搪塞重要信息为之后留下伏笔给读者思考空间如同艾尔登法环中的失乡骑士头盔的描述。 2田中老师是故意诱导班长从而使自己被拔剑的。女主视角是病娇班长的暴走导致女主濒临死亡,发生意外女主被战争恶魔寄生导致田中老师被拔剑。但如果我们带入班长视角呢?班长与田中老师相爱并且都那样了,而从女主视角我们知道老师与女主没什么爱情故事,至多是记住了女主的冷僻名字,那么班长为什么认为田中老师的真爱是女主而不是自己呢?答案只能是故事中剩下的一人,田中老师通过种种手段故意诱导班长得出的结论。 3田中老师就是战争恶魔,第一话3个月的故事就是战争恶魔在挑选寄生的适格者。怎么一话出现3个战争恶魔?因为战争重来都不是一方的事情,所以战争恶魔很可能不同于其他恶魔只有一个一个本体,咕咕b没有头,女主临死前看到的站立于信号灯上的战争恶魔只有头,后面可能还会出现被战争恶魔其他部位所寄生的人。高段的猎人往往伪装成猎物,战争恶魔伪装成人畜无害的咕咕b,田中老师则在背后暗箱操作,这3个月并不是田中老师要教会学生生命的意义,因为生命对于战争来讲毫无意义。那么战争恶魔在挑选什么样的特质呢,战争的本质是什么呢?显然不是武器,技术,战术战略等细枝末节,也不是人员,资源等肤浅表象,战争的本质是人与人之间的隔阂!无论是主张某种主义还是反对某种主义,打到某种体制还是维护某种体制,侵略与反侵略,宗教,土地,毒品,各种各样的战争本质都是人与人之间的隔阂。女主拥有与他人隔阂的这项特质,她与同班正常的学生格格不入,直到最后当同学们被咕咕b洗脑为咕咕b争取生存之时,女主依旧渴望着行刑;她与附近正常的居民格格不入,纵使在无人无车无交警无摄像头的雨夜,在那个闯红灯是不需说的常识的街头,女主依旧等待着信号灯;她与这座城市格格不入,在罪犯当市长,满街都是违法建筑,恶魔遍地走的罪恶都市,女主是何其的正直与淳朴;在生命的最后0.1s女主意识到她是在羡慕同学羡慕他们的正常生活,战争恶魔比她更早的认识到了这一点,并且它还知道根据心理学研究,当人对某些事物包含羡慕崇敬之情时,他们是永远无法和这些事物拥有正常关系的,因此女主与其他人的隔阂将永远的持续下去。
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