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高三简答题复习课视频 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fhaokan.baidu.com%2Fv%3Fpd%3Dbjh%26vid%3D8947162574661419103%26fr%3Dbjhauthor%26type%3Dvideo&urlrefer=6be22dd4b9378ceff96866f85a8e646d（生物多样性小专题） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fhaokan.baidu.com%2Fv%3Fpd%3Dbjh%26vid%3D10114378126905004497%26fr%3Dbjhauthor%26type%3Dvideo&urlrefer=642c8a5777a4653688bc55e02377657b（太阳高度计算） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fhaokan.baidu.com%2Fv%3Fpd%3Dbjh%26vid%3D10011381660945710181%26fr%3Dbjhauthor%26type%3Dvideo&urlrefer=9f41cf869de58d4799ca5e54738f674b （坐标法时间换算） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fhaokan.baidu.com%2Fv%3Fpd%3Dbjh%26vid%3D10476559537071162795%26fr%3Dbjhauthor%26type%3Dvideo&urlrefer=339173705543df9148be4c2bdcdc9c09 （要素分析法开篇） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fhaokan.baidu.com%2Fv%3Fpd%3Dbjh%26vid%3D10476559537071162795%26fr%3Dbjhauthor%26type%3Dvideo&urlrefer=339173705543df9148be4c2bdcdc9c09 （气温分析与风力分析）

贵校的小组合作学习是如何开展的？我是一名高三教师，这几年贵校的闪亮的高考成绩让人羡慕不以。听过张剑桥校长，张永宏副校长的讲学，贵校经验之一是一直在坚持小组合作学习。有没有哪位同学愿意从学生的角度出发谈谈你的收获？谢谢。

2014.11.06课堂小测 1.岩浆的源地被认为是_________中的__________层,我们把这层之上的部分称之为_____圈。 2．多云的夜晚，气温偏________,这是因为_________________________________;多云的白天气温偏_______,这是因为_______________________________________________。 3．比较同纬度的湿润地区与干旱地区的昼夜温差大小，我们发现：在湿润地区白天______________，夜晚____________________，所以昼夜温差________；而在干旱地区白天______________，夜晚____________________，所以昼夜温差________。 4．改错题：地面辐射与地面反射都是长波辐射，其能量都易被大气中的二氧化碳和水汽吸收。 5．_________是近地面大气的直接热源。这是因为近地面大气对____________辐射几乎透明,而强烈吸收____________辐射.

2014.11.3课堂小测 1.10月1日,太阳直射点在____半球,将向____移动,地球公转速度将越来越_______,江门的白昼将变______. 2.6月22日太阳直射点在______纬线,40°26*N的正午太阳高度角为______.晨昏线上的太阳高度角是______. 此时海口和上海中昼更长是:_____. 3.判断题改错题:北京和江门的白昼时间最长与正午太阳高度最高都会出现在同一天. 4.在用地震波探测地球的实验中发现地下约2900Km处会出现_______波消失的现在,此现象表明此深度以下物质状态很可能是________.这个地震波波速的不连续面叫____________. 5.地震来临时人先感觉到___________,这是因为地震波中__________波的波速较快.

2014.10.30课堂小测读图回答: 1.F点的昼长为_______ 2.D点的昼长为________,太阳高度为____________,此时的地方时为_____________. 3.C点的地方时为_____________.E点的地方时为___________. 4.假设A为6月22日,则F点是6月____日,该日期占全球面积的_________. 5.由C向E发射的导弹将_______(选填"向南偏,向北偏,不偏"),由A流向B的河流_________(选填"南岸,北岸,东岸,西岸")将受侵蚀最严重. 6.A点的地理坐标是____________.此时A点的太阳高度是________此图表示的节气是____________.

2014.10.27课堂小测 1.地球自转的方向___________,从北向南看为_________时针方向。 2.地球自转的角速度的分布规律是：______________，线速度的分布规律是：_______________。 3.根据惯性原理，为了节省燃料，卫星发射是火箭应朝_________(填“东南西北”中的一个），发射场应选在________纬度地区（填“高或低”）。 4.北京（116°E，40°N）属于________区（填时区），北京时间12：00时，北京的地方时是_________；北京为正午时，北京时间是_________。 5.判断题：顺地球自转方向越过日界线，日期加一天。

2014.10.23课堂小测 1.北半球冬至日是____月______日,太阳直射__________.极夜的范围:________________. 2.判断题:北京(116°E,40°N)的正午时刻,北京时间刚好为12:00. 3.中时区为6月22日0:00时,东八区时间为_________,西八区时间为__________________. 4.地球一小时自转______度,一分钟自转______度. 5.昼夜平分时,夜弧弧度为_________,出现极夜时夜弧弧度为__________,昼长为8小时,昼弧弧度为_________.

2014.10.21课堂小测 1.一般来说北半球夏至日是_____月_____日，太阳直射___________。 2.地球位于近日点附近时，地球公转速度偏______(填“快“或”慢”），太阳直射______半球，太阳直射点向_______移动。 3.春分日或秋分日，太阳直射________，晨昏线与经线圈的夹角为__________。 4.12月24日，太阳直射________半球，太阳直射点向_______移动。 5.______月_______日位于北回归线上的竖直深井的井底能见到阳光，一年中此种现象可能出现____次，此时极昼的范围是______________。

2014.10.16课堂小测 1.北半球夏至日，24：00时在A点（23°E，66°34‘N）的太阳高度为0，此时极昼出现的范围是_________________，太阳直射点的纬度是：______________。 2.7月初，地球位于绕太阳公转轨道的________点附近，此时地球公转速度偏_______。（填“快”或“慢”） 3.若黄赤交角扩大，地球上可以被直射的范围_________,寒带的范围__________。 4.在回归线上的点，一年内被太阳直射_____次，南北回归线内的点一年内被太阳直射___次，回归线外的点一年内被太阳直射_____次。 5.判断题：正午是一天内太阳高度最高的时刻，此时北京时间为12：00。

2014.10.14课堂小测 1.名词解释:太阳高度角是太阳光线与_____的夹角.此角度的最大值为_____,此时称为_____. 2.判断题:同一经线正午太阳高度相同. 3.晨昏线上的太阳高度为_______,光线与晨昏线的夹角为_________. 4.若70°N上正午太阳高度为0,则极夜的范围是_______________. 5.若光线过地球球心,则光线与球面的交点为当时的_________点.

2014.10.10课堂小测 1.顺地球自转西经数值__________。 2.以绕太阳公转一周的时间长度为365天6小时9分10秒,叫做_____年。 3.黄道面与赤道面的夹角叫___________,目前约为_____________。 4.A点(110°E,20°N),B点(45°W,23°26*N),A点位于B点的______方位。 5.图示地区为南半球,BM为_____线。

2014.10.08课堂小测 1.组成天体系统的各天体间__________、_____________从而形成了一个相对稳定的系统。 2.判断题：与地球上的一年相比，光年实在长得太多了。 3.八大行星各行其道,其行地球绕太阳公转的"道"是______道。 4.判断题：恒星日比太阳长3分56秒。 5.判断题：地球自转的线速度自赤道向两极递减，角速度处处相等。

2014.9.29课堂小测 1.宇宙中最低级别的天体系统是:________. 2.判断题:地球体积和质量适中,所以地球处在一个安全的宇宙环境中. 3.太阳能源源自太阳内部的______________反应. 4.判断题:地球绕太阳自转的方向和绕地轴公转的方向都是自西向东. 5.俯视图中,最外侧的大圆为赤道,AM为晨线,此图表示的是哪个半球?

2014.9.25课堂小测 1、太阳大气层由外向内依次是:________层、________层、 ___________层。 2、判断题：水能和风能属于太阳能。 3、名词解释：磁暴现象。 4、判断题：太阳活动对有线电视的收视效果影响巨大。 5、统计图上显示“你多我就少”是何种相关性的表现？

2014.9.22小测 1、太阳系中有一天体是稀客，76年才现身一次，它是__________________.它绕太阳公转的方向是：____________. 2、判断题：因地球体积和质量适中，所以地球上有适宜的温度。 3、月球昼夜温差大的最主要原因是月球上没有：_________________. 4、判断题：在地球和火星之间有小行星带的存在。 5、判断改错题：太阳运动又称太阳活动，其主要标志是黑子和耀斑。 6、出现在光球层的太阳活动是：_________ 其相邻两个极大年间约间隔______年。 7、假设太阳活动的第一个极小年出现在1901年，最末一个极小年出现在1954年，从第一个极小年到最末一个极小年间隔了____年，理论上经历了_______个完整的太阳活动周期.

儿子的秘密儿子四岁半不到。晚上洗澡时发现耳垂上有个小红点，不象蚊子叮咬的。问他怎么回事。他说是蚊子叮的。直接问是不是同学抓的，他连哭带喊：“蚊子，就是蚊子咬的。”无奈，没再问这事。早上起来发现红点还没有消，想趁他没完全清醒，防卫意识稍弱时套出真相。问他痒不痒，疼不疼。他答不痒也不疼。接着问，怎么会变成这样的。他小声的答：“这是一个秘密。”我许以糖果引诱他，他说：“秘密就是不能告诉别人的事情。”我开始担心他是不是受了威胁不敢讲。我忙说:“爸爸是别人吗？”小家伙有点迟疑。我趁热打铁：“和爸爸分享秘密，爸爸一定帮你保守秘密，而且爸爸的秘密也会和你分享的哟。”小家伙心动了，凑近我的耳朵轻声说：“别告诉老师，是余芷欣掐的。”证实了我的猜测，我问：“那你为什么不让老师知道？”他警惕地看着我：“她是和我开玩笑的，她是只觉得我的小耳朵太帅气了才和我闹着玩的，告诉老师老师会批评她的。”我好气又好笑，小家伙长大了，开始有自己的小秘密了。

3种类型父母易养出不孝子(转) 溺爱的孩子不懂感恩 3种类型父母易养出不孝子教育资讯中国经济网 [微博] 2013-10-09 08:43 我要分享腾讯微博 QQ空间 QQ好友新浪微博 2 父母不当的教育方式易在孩子心中埋下不孝的火种。孩子潜意识里仇恨、埋怨父母，平时不会表现出来，只有受到某些事情的触发后才会爆发出来。父母将所有的爱都奉献给孩子，为什么孩子不领情还竟做出伤害父母的不孝行为来？ 1、经常打骂孩子的父母虽有俗语：棍棒之下出孝子。但是五六岁是孩子心理成长的关键期，孩子如果经常挨打，从心理上很容易对父母产生反感和仇恨的情绪。而且孩子的模仿性很强，往往从父母那里学会了“以暴制暴”，学会了“打人经验”，染上了暴力行为。特别是孩子在五六岁时被父母影响最深远。家长打骂孩子的行为可能造成孩子心理永远无法弥补的创伤，容易产生孤独、悲观厌世、甚至形成畸形的人格。从心理学角度讲，父母粗暴高压，会导致本来性格倔犟的孩子产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，对别人施暴，难以建立良好的人际关系。经常挨打的孩子会变得脾气暴躁，心惊胆战，产生对父母、对学校、对社会不满的情绪。一旦有机会，孩子可能会做出一些报复性的事情来。措施：培养孩子对弱者的怜悯之心。父母首先要杜绝家暴的行为，防止因为暴力事件而致使孩子产生暴力反抗的情绪心理。另外，培养孩子对弱者的怜悯之心和良好的道德体验感能让孩子更好地关心关爱身边的人。怜悯弱者与孝顺父母其实是一回事。当孩子长大后，父母逐渐老去，也会成为一个弱者。对社会来说，弱者是索取少、奉献多的一群人，而对孩子来说，父母也属于索取少、奉献多的人。所以，不尊重穷人的人往往不孝顺父母。很多家长喜欢在孩子的面前吹嘘自己有钱有势，这样很容易让孩子耳濡目染一种“现实”的名利思想，这样的父母不仅培养不出孝子，而且会纵容孩子的非道德社会行为。孩子帮助弱者并受到家长的称赞，会使孩子产生一种良好的道德体验感，这种感觉得到强化，孩子出现更多的利他行为。培养孩子的孝顺之心同样如此。所以，父母平时要试着让孩子为家里做点事，并及时称赞孩子，这其实也是在培养孩子的感恩之心。 2、啰嗦的父母有句话叫“成功的孩子成功在妈妈的心里，失败的孩子失败在妈妈的嘴里。”父母的啰嗦容易使孩子产生反感情绪，认为父母不值得尊重，进一步就会产生顶撞父母的行为。孩子大多有自己的想法，特别是在青春期，孩子的身体和心理都处在一个特殊的阶段，这个时期的孩子心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，强烈的自主独立意识，喜欢自由，不爱被限制。特别是男孩子，由于自我意识的填充，经常不听老师和家长的教育，出现叛逆的行为。因而父母的唠叨在孩子的眼里是一件烦人的事情，他们会认为父母过多的控制，使得他们没有自由，而且不被理解。父母啰嗦一方面是出于对子女的关心，但实质上是对孩子的一种不信任，父母总是对孩子的决定和行为指手画脚，以老一辈经验谈做法，特别是在有其他人在的情况下，会让孩子觉得无地自容，让孩子觉得自尊心受挫，长期会导致孩子产生不自信的心理。措施：父母应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间，父母应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会。平时父母在进行教育时要保持与孩子朋友式交谈的良好习惯，建立宽松和谐的家庭气氛，尝试从交流中了解孩子的想法和需要，不要过多的怪责和长篇大论的经验主义。作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。孩子遇到困难时，父母难免不了要“说教”，但其实父母该做的是要多留心孩子的情绪变化，而不只是追求快速解决孩子的困境。父母无论多忙，也要挤出一点时间和孩子交谈，教育孩子学会忍耐和坚强面对，鼓励孩子凡事多往好的方面想，不要尽往消极的方面想。只要孩子愿意与父母沟通，父母就要引导孩子把心中的烦恼说出来，这样，烦恼很快就会消失，孩子也会恢复快乐。 3、包办溺爱的父母即使你对孩子非常好，什么苦都可以为他吃，而且还教育他要孝顺，但如果你溺爱他，在他心理上会发生什么呢？——“你们对我好是理所当然的，而如果不能满足我的要求，你们就对不起我，我会恨你们，我要报复！”网上有一句话说：溺爱的孩子只能让他埋怨他爸不是李刚。父母溺爱孩子的主要原因是不相信孩子能独自处理事情，他们的目的是保护孩子，让孩子少走弯路。但是父母包办溺爱，实质是剥夺了孩子劳动、孝顺的机会，让孩子心理变得越来越冷漠。家庭的过度溺爱会很容易使孩子形成娇生惯养的性格，使得一些独生子女衣来伸手饭来张口。过度溺爱容易导致宝宝出现心理畸形和多种多样的身心障碍。一些孩子由于过度被保护，从小便觉得父母的付出和爱是理所当然的，对父母不存感恩之心，更不用说孝顺父母了。溺爱小孩的后果是很可怕的，溺爱会挫败所有的孝顺教育和对父母的尊重。有时孩子看到父母的操劳，会有内疚感，伸手要钱和不孝顺时会有道德压力，但恨的力量会压倒道德的力量，造成悲剧。其实溺爱不仅会导致恨，如果父母的生活过得不好，还会遭到孩子的鄙视。措施：首先，父母要注意自己的溺爱行为，不要对孩子有过多的管理控制，父母应该要学会放手，给孩子更多的自由发展的空间。同时，父母也应该适时想孩子“索爱”，大方接受孩子爱的表现，让孩子学会分享的快乐，懂得体谅别人的感受，在接受父母爱的同时，也学会感恩，学会爱别人。要让孩子懂得作为家庭的一份子，对家庭有所付出，对父母尊重敬爱是他的责任，不要让父母的爱在他的眼里成为理所当然的事。孩子觉得父母包办一切使得自己失去自主选择权和自由，孩子不是父母的扯线公仔，他有他自己的想法和行动力，家长对孩子的爱本是无可厚非，但是也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情其实孩子已经有能力自己完成的，家长则应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。

农产品交易市场的选址原则. 1.零售交易市场:主要考虑市场. 2.批发交易市场考虑: (1)产品的来源(以货易货的最好在两种货品产地的中间,例如古代甘肃天水的茶马司的设置.) (2)交通.

区域地理出题,选择题比较纠结. 区域地理主要要求学生掌握有什么,在哪里,为什么,会怎么样四大问题.按广东高考近年的出题趋势有什么,在哪里基本不考.为什么,会怎么样一般都会有背景材料供分析之用,不用死记硬背地理事实.一般以开放性题型为宜,要出成选择题就让人头疼了.有人帮我出出主意吗?

2013年江门市高二第二学期期末文综调研考阅卷完成 6月9日上午，地理阅卷完毕。整个江门市区2455人参加考试，第二卷全市平均分约23分（满分56分）。改卷中遇到的最让人遗憾的问题是，有相当部分同学在对区域特征把握不准的情况，对问题的解答太具体。例如本人改的40题第（4）小题墨累－达令盆地的荒漠化原因，有些同学为了说明降水量少这一自然原因而指出该地为热带沙漠化气候，结果因气候类型判断失误而丢分，相反只写降水少的同学就得到了这2分。第（5）小题澳大利亚东南人口和城市密集的原因这道题。有些同学在地势低平（平坦）前加上“位于平原”四个字丢分，而不写这四个字的可以得2分。在气候温暖湿润前加上温带海洋气候和地中海气候，结果也因没写全气候类型而丢分，而只写气候适宜的反倒得了2分。这警示老师在教学和学生在学习的时候要加强准确性，同时同学在答题的时候要恰当的模糊处理，特别是对自己把握不大的知识点更是如此。遇到第二个问题是相当部分同学不会分点表达。一是杂揉，把本来不相干的几个点胡乱堆在一起。这最危险的地方就在于，你本来答对了可以得分的点可能因为你在同一句话中有错而丢分。二是重复罗嗦，一个观点反复分四五点进行论述，结果讲来讲去还是只能得一点的分。遇到的第三个问题是迂回论述。如第（5）小题，不讲东南怎么适合于人类生存发展而只讲其它地区如何不适合于居住。这种剑走偏锋的思路遇到善良点的老师会给点分，但是想在按点给分的改卷标准下得满分是不可能的。文综卷不是作文，标新立异险中求胜是机会不大的。

自然带上限与山体坡向在热带地区，当热量充足时，自然带的高低主要取决于水分，比如乞力马扎罗山－－自然带南坡要比北坡高在亚热带地区，当水分充足时，自然带的高低主要取决于热量，比如中国南方丘陵－－自然带南坡要比北坡高在温带地区的最麻烦，一要考虑热量，二要考虑水分；且热量能够影响水分（比如有时华北山谷里的北坡受阳，蒸发量大，水分少，植被不如南坡好）水分也能够影响热量（比如阿尔卑斯山北坡水分条件好，蒸发使其更冷些－潮湿阴冷，自然带不如南坡高。不知道是不是这样。）干旱地区主要取决于水分，比如天山北坡。

沼气的效益生态环境效益：集中处理的人畜粪便尿液、农业废弃物净化了农村环境；沼气作为燃料替代柴草，减轻的植被破坏，有利于水土保持；沼气作为燃料替代了煤炭，减轻了大气环境污染；沼渣沼液作为肥料还田，增加了土壤有机质含量，改良了土壤。经济效益：沼气作为燃料，减少农民了生活支出；沼渣沼液作为肥料，减少了化肥的使用量，降低了农业成本，增加了农民收入。

吧友们,新年进步! 又是新的一年来了,这一年这个吧很冷清.说来惭愧,作为吧主的我也很少有时间上来,希望来年这里问问题的同学多些,吧里热闹些,更希望新老吧友们蛇年进步,生活幸福!

农业发展方向分析要点 1.从经济的角度分析: 降成本角度:规模化,专业化. 提高利润的角度:提高产品质量,生产绿色农产品;发展特色品种;深加工,延长产业链. 提高生产效率:集约化,机械化. 2.从生态的角度分析:减少化肥农药用量,发展生态农业,有机农业.

西北干旱半干旱区第一课时内容 10.9课前小测 1、我国西北干旱半干旱区的地理范围。 2、我国西北干旱半干旱区最显著的自然地理特征是： 3、造成这一特征的主要原因是： 4、这一因素是造成该地区哪一生态环境问题的的主要自然原因？ 5、这一生态环境问题在我国西北主要表现为：在我国西南主要为： 6、这一生态环境问题的实质是什么？这一问题主要由哪两种原因引发？ 7、一个地区降水少可能由于哪五种原因？其中秘鲁沿岸降水少是哪几个原因？我国西北是哪几个原因？

转贴:我的我的"1+2"学习法:一个中心,两个基本点_衡水中学吧_百度贴吧转自:http://tieba.baidu.com/p/688041683#10006-tieba-1-57121-bf6461719a993b4683f4212b1604e413

祝桂东一中老师们节日快乐。郭垂德老师，李本忠老师，陈志刚老师，陈干全老师，方亚林老师，你们是我高中和初中的班主任，在这属于你，现在也属于我自己的节日里祝福你们工作顺利，家庭美满。

不知道该怎么办了，帮帮我。

百思不得其解，求助。

作业，半天了解不出来。求助。

作业题，求助。

想了好久，想不出来，求大师帮忙。

帮帮我，谢谢。

今天真邪门了，连遇几个难题。求高人讲解。

5.7小测 1、工业区位因素的自然因素主要分析（）和（）。 2、在哪两种情况下可以认定工业属于原料导向型工业？其代表性工厂分别是（）（）。 3、写出至少两种动力导向型工业？ 4、在哪两种情况下可以认定工业属于市场导向型？其代表性工厂分别是（）（）。 5、发达国家把劳动力导向型工业大批转移到发展中国家，主要是为了就近获得（）。请列举三种以上属于这种情况的工厂。

5.4小测(17班) 1.写出刚学过的五种农业地域类型及其及典型代表地区(上课时具体分析过). 2.大牧场放牧业的典型代表地区的区位优势之一:近海港,交通便利.解释为什么要特别指出近海港这一条件? 3.分析西欧和中欧的典型农业地域类型产品市场广阔的原因. 4.写出美国东北、中部、西部典型农业地地域类型。

自然地理解题实用技巧讲座应学校安排定于周四第八节开在综合楼４０１做一个讲座，有需要的同学可以前来捧场。讲座的主要内容：１、时间计算类技巧：主要是坐标法算时间、数格子法算昼夜长短、数形结合法算正午太阳高度。延伸拓展有延时计算，已知日出时间算昼长，已知昼长和日出时间算经度。２、记忆规律类技巧：左手定则、“的的”气压等压面图、画房子记洋流、数字法记气候类型模式图。时间只有四十分钟，这些不一定能讲完。

城市内部空间结构第一课时 http://weibo.com/pydililao/profile?topnav=1&wvr=3.6&is_ori=1 想复制内容过来，发现不行只好发链接了。

开博啦，欢迎围观！老古董要赶新潮流。在新浪开微博。长度较大的内容仍放此地。围脖地址：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fweibo.com%2Fpydililao&urlrefer=aae9a3831b825a79c960c9700c8e8c24 .名字很好记：培英地理佬.欢迎新老朋友围观。

人口数量变化小测 1、人口再生产有哪三种模式？自然增长率低于1%的可能是哪种模式？ 2、判断题：某地人口自然增长率小于0，该地人口一定负增长。请说出你的判断理由。 3、如何从人口金字塔图判定该地区的人口再生产模式。 4、中国目前是哪种人口再生产模式？判断理由是什么？请阐述原因。 5、人口类型的转变先从（）率的变化开始。

三角形百分率图的读图步骤 1.找轴.找到要读数的轴.例如要读0-14岁的百分率,则选中红色轴. 2.找原点.找刚才选出来的轴上的0%. 3.找另一轴.找到过刚找出来的原点的另一根轴.例如要读0-14岁的百分率,另一根轴就是65岁以上的那根轴. 4.做平行线.过要读数的A点做另一轴的平行线.例如要读0-14岁的百分率,则做第二幅图的绿线. 5.读数.读平行线与读数轴交点的值.例如要读0-14岁的百分率,刚读第二幅图中的黑点的值.

第五单元第二节小课堂小测 1、如何判读山脉的阳坡和阴坡？ 2、如何判定山脉的迎风坡背风坡？ 3、秦岭的南坡和北坡自然带基带的类型分别是：（）（） 4、纬度地带性是指：（），产生这一分异的主要原因是：（）。这一分异在（）纬度地带表现最明显。 5、经度地带性是指（），这一分异在中纬表现明显而在高纬和低纬表现不明显，原因是（）。 6、山地的垂直地带性要显著，从纬度位置上要求（），从相对高度上要求（）。

河源市东源县地震把我从睡梦中惊醒今天凌晨两点三十五左右我背剧烈的震动和摇晃惊醒，意识到地震了，冲到儿子房间准备叫醒他们去逃命，结果就震了一下就没动静了。虚惊一场。起来一查，2：34分河源4.8级地震。

智力题，有兴趣试试你的智商吗？有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。

提前祝福吧友们新年快乐，学业进步！回乡下过年，可能很长一段时间不会上来了，在这里提前给吧友们送上祝福。我们明年见！

2011第四单元复习建议第四单元知识点一、地质作用 1、内力作用：（1）、能量来源：（2）、表现形式：；其中最主要的表现形式：。（3）、变质作用：是指先已存在的岩石受物理条件和化学条件变化的影响，改变其结构、构造和矿物成分，成为一种新的岩石的转变过程。（这不是考试重点，但难理解）（4）、按方向分地壳运动分为运动和运动；其中主要的是运动。（5）、内力作用的结果：对地层而言产生的各种地质，对地表而言产生了各种地貌形态。其中地壳相互挤压形成了大规模的隆起和凹陷，张裂处形成的裂谷和海洋，奠定了地表形态的基本格局（形成了地球的骨架）。总之内力使地表变得不平。 2、外力作用：（1）、主要能量来源：（2）、主要表现形式（五种）：，其中对地表形态的塑造影响不大的是：。（3）、四种外力作用下的地貌类型（见填充图册六幅图）。注意张家界的砂岩地貌和韶关的丹霞地貌是受同一种外力作用的结果，要知道雅丹地貌的含义。（4）、总体上看外力削平高山，填平盆地，使地表变得平缓。（5）、外力作用是在内力作用的基础上进行的，地壳抬升会使河谷切得更深。要想切得更深地壳就要抬升。（张家界、悬棺、科罗拉多大峡谷等案例） 3、地壳物质循环：（1）、岩浆岩只能由直接产生，已形成的岩石（三种）在外力作用下形成岩，已形成的岩石（三种）在作用下形成变质岩。（此处填空注意，如果填 X 力作用就填内力作用，如果是填 XX作用就填变质作用。）（2）、地壳物质循环与地壳运动关系密切：岩石要重熔再生变成岩浆要地壳下沉，地壳上升有利于岩石在外力作用下形成碎屑物，碎屑物在地壳的下沉运动中固结成岩，形成沉积岩。（题目见填充图册）（3）、在岩石转化图中如果不注意明内力外力作用，变质岩和沉积岩的位置可以互换。二、山地的形成： 1、地质构造与地貌形态概念区分（防止要求填地质构造时填成地形地貌） 2、褶皱构造与地形及判读：3、何时写褶皱何时写背斜向斜？ 4、六大板块的名称。几乎全是海洋的板块，几乎全是陆地的板块分别是哪个？ 5、板块碰撞与著名褶皱山脉的关系。（特别注意安第斯山脉是哪两个板块碰撞的结果） 6、板块的背离与相对运动产生的地表形态，板块运动与生长、消亡边界。板块构造与火山地震带分布。（填充图册） 7、背斜找油，向斜找水，背斜适合建隧道（天然的拱形结构） 8、断层概念：岩层断裂并错位。 9、垂直方向断层与地貌及典型地貌单元。地垒：华庐泰，地堑：渭河平原（西安）、汾河谷地（太原）。 10、熔岩高原与火山。 11、火山构造示意图。 12、山地对交通运输的影响：（1）影响方式选择。原因见课本P76活动表4.1。（2）影响成本造价。原因见课本P76活动表4.2。（3）为了达到坡度限制要求山地修路如何处理？从选址和路线设计两个角度谈。二、河流地貌的发育： 1、不同河段（等同于不同发育阶段）的侵蚀类型的差异。 2、左岸与右岸河床高低差异，凹岸与凸岸河床高低的差异及原因。 3、不同河段的堆积地貌类型差异。堆积物颗粒大小与流速关系。 4、河流的供水与交通功能对聚落分布的影响。洪水危胁对聚落选址的影响。 5、冲积平原对农业的影响：利：地势平坦，土地肥沃，水源充足，便于耕作弊：土势低洼，易涝；在干旱半干旱甚至是半湿润地区易出现盐碱化

地球上的水第三单元　地球上的水的复习要点１、陆地淡水的主体是　　　　　，目前利用较多的淡水资源是　　　　　　　　。２、河流量与气温，雨量线图及其典型代表地区。地下水这种补给源的特殊性稳定而可靠。３、河流与湖泊的相互补给关系，地表水与地下水的相互补给关系，水库建库后的流量变化。４、三种水循环的名称、环节、范围。（填充图册填图即可，注意水汽输送的“汽”字，注意不要写成 “水汽运输”）受人类影响最大的环节是　　　　　　　　。建水库是从　　分布上影响水循环，调水是从　　　　分布上影响水循环。５、洋流与等温线的关系。由等温线分布判断所处半球。６、按冷暖性质对洋流进行分类。以大陆为中心，中低纬度寒暖流的分布规律：　　　　。７、洋流对水温的影响，洋流对沿岸气候的影响，洋流对航运的影响，洋流对海洋污染的影响，洋流对渔场形成的影响。８、按成因对洋流进行分类。画理想洋流模式图，并说出各洋流的成因类别。９、把模式图分别假设为大西洋、太平洋，在其上填注日本暖流、北太平洋暖流，东澳大利亚暖流，秘鲁寒流，西风漂流，巴西暖流、墨西哥湾暖流，北大西洋暖流。１０、我国水资源的分布特点：１１、水资源利用不合理的几种表现。过度抽取地下水-------地下水位下降，形成地下水漏斗区甚至地面沉降；大水漫灌的灌溉方式----------浪费水资源，还可能造成土地次生盐碱化；工农业废水的随意排放-------降低水质，污染水源；人类挤占生态用水------造成生态破坏；河流上下游间水资源的不合理分配-----下游用水不足，引发矛盾。 12、缺水问题的产生原因与对应的解决对策。 13季风洋流的方向与成因.

气候类型的气候特征成因分析气候成因分析一般来讲要分析热量和降水两方面。但对气候类型成因分析来说大多数情况下只分析降水成因：例：见课本P39案例1。洋流的影响第二单元不作要求，第三单元填充图册P21页第五题，课本P59页案例1。

气候类型的气候差异比较分析要点主要从热量和降水两方面进行分析。热量:首先比较“最低月均温”，然后再比较“气温的年较差”（一年中最高月均温－最低月均温）。降水：首先比较降水量的时间分布（冬雨还是夏雨），其次比较降水分布的均匀程度，再次比较降水量的多少。作业：填充图册P13页第十题第4小题。（注意：最后一个空的答案是错的）

气候特点描述解题主要描述要点是气温和降水，一般分冬夏两季分别描述。气温用比较笼统的“高低”描述，冬季月均温低于零摄氏度的可以“寒冷”，高于的用“温和”。夏季最高月均温不高于26摄氏度的不能叫“炎热”或“高温”，只能叫“温和”或“暖”。降水的描述一般使用“多雨”或“少雨”，雨量特别少的用“干燥”。冬夏季节差异特别小的用“全年……”描述。如：热带雨林气候：全年高温多雨；热带沙漠气候：全年炎热干燥；温带海洋性气候：全年温和湿润。练习：1、分别描述地中海气候和亚热带季风气候的气候特征。 2、分别描述温带季风气候和亚热带季风气候的气候特征。

部分省区简称的由来我国大多数省级行政区，其简称由来是取全名中的一个字或几个字。如：北京市简称京、青海省简称青、内蒙古自治区简称内蒙古等。但也有一些省级行政区其简称不取全名中的字或除取全名中的字作一简称外还有一个简称，它们的简称由来就较特殊。其取法有以下几种情况：一、用本省主要山名作简称。如：安徽省有皖山，简称皖。甘肃省多在陇山之西又简称陇。二、用本省主要河流作简称。如：湖南因湘江纵贯全省，故简称湘。江西因有赣江纵贯全境，故简称赣。上海市因相传境内的吴淞江（苏州河）下游近海一段古称沪渎，故简称沪。三、用本省历史名作简称。如：湖北因清代省会武昌是隋朝以后鄂州的治所，故简称鄂。福建古时为闽越族居地，因而简称闽。山东在春秋时为鲁国地，故简称鲁。河南省境内在《禹贡》中为豫州之地，故简称豫。山西省境内春秋时为晋国地，故简称晋。四川省因境内在春秋战国时为蜀国之地，故也简称蜀。贵州省因省境在唐代属黔中道，故也简称黔。云南省因其省会昆明附近一带古代曾是滇国的地方，故也简称滇。陕西省因其在春秋战国时为秦国地，故亦简称秦。广东省古为南粤辖地，明初建广东省后，人称广东为粤东，故简称为粤。广西壮族自治区因秦时置桂林郡于此，而且自宋至清其治所都在桂州即桂林府，故简称桂。海南省因海南岛古称琼崖，且在唐贞观五年设置琼州，明改为琼州府，因而简称琼。

坐标法算区时区时换算：扶氏坐标法。第一步在纸上画出0度经线,在该线两边画出180度经线. 第二步在第一步画出的图上绘出已知时间的那根经线(为了方便表述我们把它叫做A线),并把时间标注到那根经线下方,然后在其右侧,写上"+",左侧写上"-".第三步,把未知时间的经线(为了方便表述我们把它叫做B线)也绘制到第二步完成好的图中.并在其下方标注"?"号. 第四步,计算A线与B线的经度差,按4分钟1度换算成时间差. 第五步,用第二步的符号直接算出区时.

昼夜长短变化口诀的应用: （1）越远越短:太阳直射点移动(时间变化),太阳直射点离北回归线越远,北半球白昼越短.当太阳直射南回归线(直射点离北半球最远时)北半球昼最短. (2) 同一时间,不同地点的昼夜长短比较:太阳直射X半球,X半球昼长于夜,越往X方向昼越长.赤道上任何时候昼夜平分.

太阳高度分布规律太阳高度分布规律越远越小(离直射点越远,太阳高度越小)应用: (1) 太阳直射点运动,当太阳直射点运动到离当地越近的时候太阳高度越大. (2) 几个不同的地点在同一时刻的太阳高度,离直射点远的点太阳高度角小.

数格子法读昼长（1）过指定点(题目指定要读昼长的点)作纬线(俯视图作纬线圈)。（2）数纬线（纬圈）经过的总格子数记为分母。（3）数该纬线（纬圈）在昼半球的格子数，记为分子。（4）该点昼长=（分子/分母）*24 例题见笔记

左手定则确定水平运动物体的偏向 (1) 纬度越高,偏转越厉害.赤道不偏. (2) 伸出左手,掌心向内(向自己),四指方向与水平运动趋势方向一致,实际运动方向北半球偏向尾指方向,南半球偏向拇指方向.

昼夜长短授课备忘、夜弧的概念。主要弄清昼弧与夜弧弧长的比例就是昼长与夜长的比例。 2、根据光照图读昼（夜）长。（1）侧视图：A、数总格子数，并记为分母；B、数昼（夜）弧长，记为分子；C、把上两步所得的分数乘以24得到昼（夜）长。（2）俯视图：在侧视图步骤的基础上增加一个“补画过所求点纬线圈”的步骤，其余同侧视图步骤。（3）强调同一纬线上，昼夜弧长比一样，因此昼（夜）长一样。（3）昼夜长短的分布规律： A、太阳直射X半球，X半球昼长于夜，越往X方向昼越长。（X取“南”或“北”）赤道不是南半球也不是北半球，赤道上全昼夜平分。自己可以根据晨昏线与太阳光的关系与演示太阳直射点南北移动所引起的昼夜弧长比例的变化。 B、太最直射点离X回归线越远，X半球昼越短。（简记为“越远越短”） C、离赤道越远昼夜长短的差别越大。（直射点离赤道远时如此，选定的地点远时也是如此。）（4）昼长与日出（落）地方时：日出地方时=12-昼长/2 日落地方时=12+昼长/2 例：http://tieba.baidu.com/p/1246780070 一天，我果某城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落。那么知城市的经度为多少？？求解！！~ 2楼这是一道很经典的根据日出日落时间求昼长，根据上午下午等长原理换算出当地地方时的题型。这类题分三步做：１、求昼长。２、根据昼长算出日出（日落）地方时。３、根据与北京时间（１２０度东经）的时差换算出经差，计算出当地的经度。

正午太阳高度角授课备忘太阳高度（角）：太阳光跟地平面的交角。2、地平面概念：地球上某点的地平面是指过该点与地球相切的平面。3、理论上的晨昏线上太阳光与地球相切，因此光线位于地平面上，与地平面的交角为0（即太阳高度为0）。 4、正午太阳高度（角）：（1）、正午： a、地方时为12：00的时刻。 b、一天内垂直于地平面的物体影子最短的时刻。（正午是一天内太阳高度最高的时刻）。 c、直射点所在经线所处的时刻。（顺便强调直射点的定位由经纬度共同构成，要有两个数据）。（2）、正午太阳高度的计算：H=90度-当地与直射点的纬差。例：分别计算北半球夏至日，赤道，南回归线，北回归线，南极圈，北极圈的正午太阳高度。（答案见课本19页图）（3）、正午太阳高度的分布规律：由公式看，当地与直射点纬度差越大（当地离直射点越远），正午太阳高度角越小。简记为“越远越小”。例1、6月22日，下列城市中正午太阳最高的是（） A、北京 B、江门 C、上海 D、海口选B，因为当日太阳直射北回归线，江门在这几个城市中离当日的直射纬度最近，正午太阳最高。例2、北京6.1与5.1相比，哪天正午太阳高些？画“三线图”知，北京与6.1的太阳直射纬线近些，因此选6.1。例3、从5.1到10.1北京的正午太阳高度如何变化？画“三线图”可知，从5.1到10.1北京与直射点的距离先变近后变远，6.22最近。因此正午太阳高度的变化为：先变大，后变小，6.22达到最大。例4、请描述12.22正午太阳达到一年中最高的范围，达到一年中正午太阳最低的范围。（填充图册第七页，第十一题第三小题）。南回归线以南的任何一点在该日离直射点都是一年中最近，因此达到正午太阳一年中最高。赤道以北的任何一点都达到一年中离直射点最远，因此达到一年中正午太阳最低。