常健常康的个人资料

谈一谈提高写作水平吧我觉得主要应当从三个方面来提高写作的水平。一、掌握最基础的语法及标点符号等用法。正确的语法可以让写作没有病句，标点符号的用法也是很重要的，不同的标点符号所表示的意义和意思是不一样的。二、需要大量的阅读。杜甫唐诗云，“读书破万卷，下笔如有神”，这样可以掌握大量的词汇和生字，这就需要多读。多读不是所有书都读，有些不好的书读了之后，不但不能提高写作能力，还会使写作水平降低。比如有些书或者是文章哆嗦话很多，病句和错字连篇，这样的书或者文章读了之后只会有害处。强烈建议要提高写作能力可以读一些名著，如《四大名著》以及国外的知名作家定的名著。多读书可以借鉴诸如jint的全脑速读记忆训练来提高阅读速度和阅读量，其中还内置了百科知识，都是可以拓展知识面的好文章。三、还要多写并多改。平时注重学习名家的写作方法，写作方法是很多的，有倒叙法、先总后分法、先分后总法、铺垫法和设置悬念法，方法真的是太多了，读者应当在读的过程中细细体味，最好能记下笔记，并多总结，写作水平才会有所提高。有必要的话，每天都记日记，可以积少成多，使自己的书面表达能力提高。另外，有什么好的灵感和想法，迅速拿出笔来记来来，有时候写作也要靠灵感的。

各位谈谈增加英语词汇量的方法和体会吧提高英语词汇量主要是要多读外文书籍。下面，我谈我个人学习英语的一些故事和经历，也算是我个人的一些感受，与你分享分享吧。就我本人学习英语的经验和体会来说，我觉得，浓厚的学习兴趣，在轻松的学习氛围下，用适合自己的学习方法，才能很愉快学好英语。虽然单词和语法是传统英语学习中，被认为学好英语的必要条件，但实际上良好的阅读习惯、浓厚的学习兴趣，培养一个娴熟的语感，更是一个人取得优异英语成绩的保障。我喜欢看英文原版图书，像《巴黎圣母院》《飘》《假如给我三天光明》等，虽然我早就看过中文版，但是读原著的感觉却截然不同。通过诸如jint速读训练我的阅读速度极快，很多时候一天就可以看完两本。直到高二结束，一大架子书全部被我看完。这时候其实我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步。因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也感觉无所谓。同学问我，看英文原著的时候遇到不会的词，要查字典吗。我的回答是不要啦！查字典这种行为是多么影响我读小说的心情啊！遇到不会的，猜读。猜不出来，直接跳过呗，反正不影响我看故事就好了嘛。不过久而久之，那些比较常用的词出现次数多了，想不记住也难了。另外，因为有同学问我怎么能一下看懂原著。我也不是天生就会英语啊，先从简单的开始嘛。以上是我的一些感受，希望对你的英语学习和增加词汇量有所帮助吧。

谈谈如何引导孩子自主学习许多孩子都没有主动学习的习惯，需要引导和培养。孩子心智发展有个过程，并且天性爱玩，如果思想上不明白学习的重要性和必要性，自主去学习的困难很大，大多数孩子学习都是被动的，是老师和家长布置后，不得不完成的。首先，应当让孩子在思想就对学习的必要性和重要性有认识，虽然不理解，但想方设法让孩子理解。比如唐代诗人李白小时候看到老妈妈铁棒磨针，后来悟出道理，发奋学习。其次，要培养孩子学习的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，如果孩子对某件事物感兴趣，就会自觉地去学，比如有的孩子喜欢阅运动、搭积木、玩拼图等，这些都是很好的。还有就是陪伴孩子把诸如jint速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆。再次，布置任务让孩子完成。布置任务的内容很多，比如布置孩子干家务，布置孩子练书法，布置孩子抄书等。

讨论父母如何成为孩子好老师呢父母是孩子的第一任老师，也是重要的老师，终身的老师。因此，父母注意自己的言行相当重要，孩子模仿能力极强，父母最好是爱学习的榜样，孩子自然就爱学习；父母性恪温和，孩子性恪就会温和；父母性恪暴燥，孩子性恪自然就会暴燥。父母应当做学习型的父母，俗话说，活到老，学到老。从小鼓励孩子爱学习勤学习。在当今拜金主义盛行的年代，以为只要有钱就有一切，或者父母每天忙着赚钱而忽视陪伴孩子一起学习，殊不知少壮不努力，老大徒伤悲。当孩子长大后，后悔当时黄金年青时代没有学习，以后想学也很难。因为知识的猎取只能靠自己去实践去做，而金钱给孩子后花完就花完了。如果孩子爱学习，父母也会对孩子的安全放心的，因为孩子不会去做坏事，学习会让孩子明白事理，也是保证孩子一永远安全的法宝了。爱学习必须爱阅读，爱阅读就需要大量阅读知识，会阅读、爱阅读是搞好学习的重要前提，我们获取知识的最重要途径就是靠自己的眼晴去阅读书本。培养孩子阅读从孩子喜欢的书开始，比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有个精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。

讨论互联网科技帮助学习现在是互联网时代，并且5G也走近我们，应该利用这个科技为孩子学习服务，不建议孩子去用电脑手机玩游戏，看无关学习的知识。现在有许多诸如精英特科技的速读训练工具把趣味性融入学习中，小学生很喜爱，有玩的过程中就激发了阅读兴趣、注意力和记忆力等能力。还有许多关于语文、英语、数学、历史的许多趣味性讲座也应运而生，这些都是科技带来的好处。

讨论猪的大脑比狗聪明科学研究证实，猪的基因和人非常相似，猪有聪明的大脑，它们甚至比狗聪明。许多人对猪有极大的误解，一直以为猪的大脑不聪明，其实猪很爱卫生，猪肉还有许多药用价值，比如猪皮是清凉的，有热症的人可以吃。对于我们高等动物的人类来说，要变聪明可以从三方面来加强。一要吃得好。脑子营养不足会极大影响大脑的聪明，特别着重吃些补脑的，比如抗氧化的食物主要是瓜果、蔬菜、坚果等，富含大脑必需物质DHA食物主要有豆类、蛋黄、鱼类和坚果类。蛋黄中有很多胆碱，利于补充大脑所需营养。所以延缓大脑衰老可多摄入富含黄酮或胡萝卜素类抗氧化、抗衰老食物。二要常动脑。脑子是越用越灵的，动脑的方式很多，如阅读、做数学物理题、玩jint速读记忆益智小游戏、学音乐、冥想和下棋等。通常的活动，比如园艺、缝纫、玩桥牌、阅读、绘画和做组字游戏都有效果.三要多运动。因为人在运动的时候，细胞会充满一种叫BDNF的蛋白质，能够增强记忆力、学习能力、专注力和理解力，因此，头脑的敏锐程度也会更高。研究显示，有充足体力活动的人们能获得更好的大脑。所以，玩项运动，参加马拉松、三项全能或“募捐长跑”等竞赛项目的训练都能得到充分的脑力锻炼。

思考能力不是一日练成一个人在思考的时候，是不希望有人打扰的，需要静心怡神，需要注意力集中。还有就是要有强大的思考能力，思考能力不是一天练成的，是经过不断学习、不断实践和不断增强的，通过学习新知识，大脑得到更新；通过学习数学和物理，大脑逻辑思维得到增强；通过冥想，想象能力得到提高等。诸如精英特全脑速读记忆训练中第一个训练项目是静心调息，通过聆听安静的右脑开发音乐人自然安静下来，进步下面的脑力开发训练。如果想提高思考能力，或者是有效的思考也可以通过一些工具来提高的。

请问如何提高学习质量，讨论一下吧。围绕我自己的学习经历，我觉得提高学习质量主要是掌握适合自己的好的学习方法和技巧。比如早上记忆力最好，适合背课文、朗读英语课文和记忆政治历史等文科；下午思维敏捷，可以钻研数学和物理题，晚上安静的时候，可以静心思考一些问题等。还有学习文科重在记忆各类知识，因此，提高记忆力是必要的，比如借助一些提高记忆的工具如jint的全脑速读记忆训练提高了阅读量和记忆能力，也是新时代互联网技术带来的好处，也算是一种学习的技巧。理科注重逻辑思维能力，需要多做各种题型，大量的做题可以更好理解公式和定义，重于思考，少于背诵，与学文科是有区别的。

孩子注意力不好怎么办呀小孩子天性爱动，如何让孩子静下心来专心学习和做事，在此分享我自己的经验。每个小孩子都有自己喜欢的东西，比如有的孩子喜欢看动画片、读绘本、拼图、搭积木等等，当孩子做自己喜欢的事时，最好不要去打扰孩子，让孩子继续做，这样有利于培养孩子注意力集中。另外，不管孩子喜欢什么，千万要引导好孩子不要让孩子看打斗片，应当让孩子看一些优秀的动画片，如名著改编的《白雪公主》等动画片，还有教育意义。家长要真好表率作用，比如家长在家集中注意力阅读，孩子也会跟着父母阅读；如果家长参与玩手机、看打斗片等不良习惯，都会导致孩子相当好动。最好引导孩子做一些安静的事，比如练习毛笔书法、画画等都可以静心怡神。除了这些方法外，家长还可以和孩子在家每天花个把小时，坐在电脑前，教孩子学精英特速读，里面有舒尔特表有趣味性帮助孩子娱乐过程中提高注意力，也许孩子的识字量还有限，没关系，速读学习本身就是要注意力集中，在这个过程中可以先让孩子体验静心调息，在短短的三分钟时间内，也能培养孩子的专注力。另外，经常带领孩子锻炼身体，保持脑部供血供氧，多吃比如鸡蛋、鸡肉、鱼和坚果类食物，这些食物经科学研究证实有补脑作用，有提高注意力和记忆力作用。

讨论提高智商方法提高智商也是有方法的。提高智商就是要用脑，也就是多锻炼大脑，大脑是越用越聪明的，如果不养成动脑的习惯，大脑是根本不会聪明的。宋代陆九渊曾说：“精神不运则愚，身体不运则病”，还有“常动脑，人不老”之说。平时可以通过学乐器、阅读、规律性运动、做数学题、学新语言、玩诸如jint全脑开发中的速读记忆益智游戏和冥想等来锻炼大脑，这样才会使大脑的智商不断提高。另外，延缓大脑衰老可多摄入富含黄酮或胡萝卜素类抗氧化、抗衰老食物，例如适量多喝茶，多吃瓜果、蔬菜、坚果等，能有效延缓大脑衰老。经常出去散步，打太极拳、慢跑或其他户外活动，不仅利于大脑血液循环，还对控制胆固醇、调节血压有积极影响。但老人锻炼一定要量力而行，身体微微出汗即可。运动健脑越早越好，任何年龄开始都不晚。

多吃核桃会让大脑变聪明吗？可以的，因为核桃富含DHA，这种物质俗称“脑黄金”，是大脑必需物质。但核桃较热，特别是热性体质的人要少吃，会上火。其它富含DHA的食物还很多，比如如豆类、坚果类、蛋类（特别是蛋黄）和深海鱼等都富含。吃只是让孩子强健大脑的一个方面，大脑要聪明还要靠练，比如下棋、读报看书、多和人聊天、唱歌、背书或者借助诸如jint的全脑速读记忆训练工具中内置的图片记忆训练游戏都可以活跃大脑细胞提高脑力的。

哪位知道思维导图的作用呢思维导图的作用是帮助我们思考和记忆。思维导图能促进我们发散思维、产生联想、激发兴趣和快速记忆等，还有做事更有条理性和创造性。如果可以配合诸如精英特全脑速读记忆中内置的思维导图，可以使阅读和记忆能力双倍提高，作为助记术的思维导图为您提供了一个“十拿九稳”的记忆方法，使您的记忆能力成倍增长；同样创造性思维导图也把您简单的创造性思维模式向四周无限地发散！

音乐是如何促进大脑发育的？人的大脑分左脑和右脑，分别有不同的功能。右脑主管音乐，我们在学习音乐的过程中，是右脑在运转的。诸如jint速读记忆全脑开发中内置了超右脑阿尔法音乐，如果听这样的柔和音乐是开发右脑功能最佳的方式，当然平时多学乐器、唱歌也能促进右脑开发的，对大脑的发育也是很好的。

提高注意力靠个人平时多注意你可以多注意以下方面，帮助集中注意力。一、生活中注意培养良好的习惯。比如按时睡觉，并且睡得好。加强锻炼身体，不要过于劳累，不抽烟、不酗酒，有好心情等等。这些都是保证心理和生理健康，也是保证注意力能集中的前提。二、生活中多注意通过自我训练提高注意力。平时在生活和工作中都可以训练提高注意力的。比如，集中注意力时花上2-3分钟进行深呼吸，放松自己；玩乒乓球、篮球、足球时也能训练提高注意力；闭眼聆听讲座、冥想等；有意识的每天练习集中注意力，记录所花费时间。比如每天静坐5分钟、玩诸如精英特全脑训练舒尔特表方格之类提高注意力的小游戏。这些训练都是有意注意训练，久而久之人的注意力会转化为无意注意。三、不要忽视平时吃得健康。科学研究发现，多吃鸡蛋、鸡肉、鱼和坚果类食物，有提高注意力和记忆力作用。不要吃垃圾食品，对大脑有损害，不利于注意力提高的。注意不要吃大鱼大肉，多吃蔬菜。

教育孩子应当以表扬鼓励为主，批评命令为辅为好。教育孩子应当以表扬鼓励为主，批评命令为辅为好。因为孩子刚进入学校，要转换这个角色，应当多培养孩子学习的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，一旦孩子对学习有兴趣，就成功了一大半。应当首先要以自己为榜样，比如爱看书爱运动，不抽烟酗酒，不当孩子面玩手机，不参与不利于身心的事等等。父母要相当重视不让孩子多看电视，玩手机和玩电脑游戏，这样对孩子大脑和眼晴伤害很大，会害了孩子。有些孩子看电视几个小时，有电视瘾，对孩子注意力集中影响很大，要坚决制止。父母应当率先垂范，拿起书本一起和孩子读书，这是引导孩子爱好学习的第一前提，即使父母不会读书，也要在孩子面前拿起书本装作读书，孩子自然就会模仿父母拿起书本读起书来。也可以让孩子使用一些阅读工具诸如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑上就可玩，其内置了许多百科知识，还有许多图片记忆训练游戏和图片数字舒尔特表很有趣味性，不但提高孩子注意力、阅读力和记忆力，还让孩子学到很多知识和充分发挥了孩子的玩性。

谈6岁孩童教育这个时候是孩子刚上小学的时候，应当注意以下问题为好。一、养成良好的生活习惯。生活习惯主要有：自我管理、认真负责、积极乐观、坚持运动。良好生活习惯不但要培养孩子做家务，还要有良好的作息习惯，讲究卫生，尊敬师长，不玩手机等等。俗话说，最好的教育是陪伴孩子，为孩子创造一个和谐的家庭环境父母最主要的教育要素。二、养成良好的学习习惯。学习习惯主要有：喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、用好媒介。孩子刚入学，对学习还有不适应的地方，家长应当多培养孩子学习的兴趣，一旦孩子对学习有兴趣，学习成绩的提高就成功了一大半。从小就培养孩子尊重知识、尊重书本是孩子成长的重要基础。有些孩子通过练习趣味性很强的jint速读记忆训练工具培养了阅读的兴趣，获取了广泛的知识。三、养成良好的运动习惯。身体健康是非常重要的，只要身体健康孩子才能顺利完成学业，并保证大脑运转灵活，应当让孩子多参加一些运动。比如和家长一些散步、和家长一起打乒乓球等，有助于孩子提高免疫力，还能提高大脑等各方面的机能，让孩子更聪明，也有利于孩子更好的教育。

讨论自己参加思维训练我主要有以下几种思维方式训练过。一、逻辑思维能力训练。我主要通过做数学题和物理题来提高自己思维能力。学习物理和数学要求大脑有很好的想象力，有些东西是抽象的，要充分发挥左右脑的功能，开动大脑马力，大脑是越用越灵活的。这样，才能让人的逻辑思维能力发挥到极致和最好。二、无声思维能力训练。无声思维的训练，完全不是压制音读就可以达到的，而是需要在大脑放松、注意力品质等各方面的综合提高。在使用诸如jint全脑速读记忆训练中首先达到的是形象思维的强化，很多问题都可以直接在头脑中以图像的形式表现和解决，思维速度快而灵敏，创造力强。三、大脑左右半球思维训练。发展两种思维与综合运用两种方法，不仅可能是重大创造的心理基础，而且能促进大脑两半球功能的均衡发展。实验研究表明：进行沉思的被试，他们的大脑两半球的脑电图波形同步地增大。假如说你是一个左脑强右脑弱的人，如果在学习活动中，你多接触些音乐美术，激发右脑与左脑合作，则你的总体思考能力和效率会增强数倍以上，你的智力也会有惊人的增长。

欢迎大家谈谈思考的重要性如何提高其能力呢我认为，思考是极其重要的。孔子早已说过，“三思而后行”，世界上没有后悔药，不思考成熟就去做，一旦后悔是无药可救的了。还有“学而不思则罔 ”，意思学习而不思考就会迷惘。在我们的生活、学习和工作中，无时无刻不存在思考，如果思考后去做就不会犯错，甚至少犯错。在做一件事之前，一定要深入思考再做为好。脑子是越用越灵的。俗话说：“常用脑，人不老”就是这个道理，如果经常不思考、不用脑，久而久之，脑子是会生锈的。古人陆九渊也说，“精神不运则愚、身体不运则病”，可见常用脑的好处多多。因此，思考应当经常伴随着我们，这样也会更长寿。平时多做数学题、物理题、下棋、阅读和玩诸如精英特全脑开发速读记忆训练工具中的健脑小游戏都是提高人的思考能力的好办法。另外，平时你还要注意休息，补充大脑足够的营养。你知道大脑需要DHA吗？这种物质是神经系统细胞生长及维持的一种主要成分，俗称脑黄金，是人的大脑发育、成长的重要物质之一。并且，这种物质人体自身难以合成，需要通过多吃豆类、鱼类和坚果类来摄入，因为此类物质富含DHA。因此，要想大脑好，要保证大脑有充足的营养。

讨论一下吧大脑需要的营养大脑最需要的营养是DHA,这种物质是大脑细胞必需物质，人体不能自身合成，需要从食物中摄取。这类物质在豆类、鱼类、坚果类和蛋类中富含，当然比如南瓜、海带等食物里也有很多。要想大脑不累，平时多注意锻炼身体，比如慢跑、散步等运动促使血液循环很好，促进大脑供血充足，让大脑保持正常的运转。科学家通过研究发现，大脑使用程度越高，神经细胞上长出的树突就越长，这样神经细胞接收的信息也就越多；相反，如果懒于动脑，那么树突就会逐渐萎缩。平时多参加下棋、阅读、闭目思考、多做数学题、生活中做事多用脑、玩jint全脑速读记忆训练中的健脑游戏和多交朋友聊天都是可以活跃大脑的。总之，只要得闲就可以动动脑，但也要注意不要过度用脑，大脑也需要休息。

我觉得从三方面培养孩子阅读习惯为好，讨论。根据我个人的经验和体会，培养孩子阅读习惯应当从三方面来进行。一、营造好的阅读氛围。良好的阅读氛围是培养孩子阅读习惯的首要因素，有的父母当着孩子的面玩手机、打麻将等不良行为，这样的孩子是肯定不会去阅读的。比如以色列做比较好，犹太人的家庭长期流传着这样的传统：当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让小孩去舔带着蜂蜜的图书。其用意不言自明，让孩子从小就知道读书是一件甜蜜的事情。再举个例子，安徽状元董吉洋说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”采访中，孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲，说得更多的却是爸妈行动上对自己的感染。二、以朗读的方式和孩子一起阅读。比如有些发达国家做得比较好，德国促进阅读基金会理事长海因里希·克雷比施说，“给孩子读书和讲故事，是最不复杂、也是最合算的对未来的投资。”德国出版商适应不同年龄阶段的“阅读阶梯”，出版了形式各样的图书，有的书与儿童的玩具并无区别，使孩子从小就培养对图书的亲近和兴趣。家长可以和孩子一些打开诸如精英特的速读记忆训练工具和孩子一起训练阅读速度提高，玩一玩里面内置的图片记忆训练小游戏和舒尔特表小游戏都可以激发孩子的阅读兴趣，对培养孩子阅读习惯有良好的促进作用。三、带孩子参加丰富多彩的阅读活动。可以和孩子一起观看中央电视台“百家讲坛”栏目中的《于丹〈论语〉心得》、易中天《品三国》等讲座，还有《中华诗词大会》电视节目都很好。类似于有关阅读的好的电视节目和孩子一起观看都可以培养孩子阅读习惯的，比如先看根据名著改编的动画片，再让孩子去看原著书籍都是很好的方法。另外，经常带孩子去图书馆和书店，鼓励孩子参加读书征文比赛、作品朗读会、图书捐赠等生动活泼的读书活动。

大家讨论有效学习是如何做到有效学习主要是注意力要高度集中，根据本人经验和你分享吧。首先，应当有饱满的精神状态。如果是困倦状态，或者是身体不舒服状态去学习是肯定学不好的，这会导致学习时注意力不能集中。因此，一定要有充足的睡眠和良好学习心情时去学习，平时吃的要营养均衡，不吃垃圾食品，内含防腐剂对大脑有伤害，多吃补脑的，如鱼类、蛋类和豆类等。平时散步、慢跑都比较好，因为运动能提供大脑足够能量，促使体内血液循环良好，以便于有足够的精力去学习。另外，平时要保持愉快心情和良好的睡眠也很关键，晚上不要熬夜，定时就寝，坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高学习效率的基本要求。其次，还有就是要在安静的环境下学习。为了避免外界的干扰，需要到山上或者是公园人少时去学习，这样也是为了注意力的集中。总之，自己心里的环境也需要安静，要学习前，提醒自己要进入学习状态，排除所有的干扰去学习。平时也可以借助一些提高注意力的工具来练习提高，比如jint全脑速读记忆训练内置的舒尔特表，有文字的，也有图片的，对提高注意力明显，也有趣味性，还可以提高阅读速度。再次，身体健康是学习好的基础，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?另外，保持愉快的心情，学习上很主动等因素也是提高学习效率的重要环节。

谈谈孩子考试复习策略根据我个人辅导孩子复习的经验和体会，我认为应当注意三方面的问题。一、及时改正错题和补短板。孩子在做作业和模拟考的过程中，会有很多错题，这是孩子的短板，可能对此类知识和题型掌握不好，或者不太懂，要抓紧时间给孩子补课，让孩子弄懂，并改正容易错的题型。如：有些孩子经常会把计算题的得数做错，就应该让孩子做慢些，最少做两遍，或者进行验算，以核对得数。还有语文没有背诵的要死记硬背，平时有些写不对的字要加强多写几遍，复习自己写过的作文，一般情况下考试都会考。二、心理上给予疏导。考前，家长要注意采取开放式的交谈方式，如当孩子说心烦时，不要说：“烦也解决不了问题”，试着说一句“我能理解你考前的心烦，你感到最担忧的是什么？”这时孩子十有八九会进一步讲到某些具体的科目或具体的问题。家长不要反复提醒孩子快要考试了，或者说“你要努力，就这么几天了”“你有没有把握啊？”等话语，其实，家长这种心理焦躁的表现，会通过督促、警告等语言，把这种情绪宣泄出去，转嫁给孩子。别再笼统地问孩子复习得如何，能得多少分，而是要问孩子需要什么具体帮助，有什么困难，你可以为他做什么等。家长要让孩子保持轻松愉快的心情，这样有利于提升复习效率，比如玩一玩诸如精英特速读记忆训练工具中的记忆训练游戏和舒尔特表游戏，能放松孩子紧张的心情，也有利于提高人的记忆力、阅读力和注意力等能力。三、生活作息上给予关心关注。如果果考前每天都是大鱼大肉、山珍海味，孩子的肠胃并不一定习惯，弄不好，反而导致腹泻、不舒服、食欲不振等现象。吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷，所以日常的生活规律最好不要改变。在孩子复习时，家长要注意引导劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃，这样才有助于取得较好的复习效果。

讨论有哪些阅读的方式呢一般情况下，阅读主要分为两种，一种是纸质阅读；一种是电子书阅读。另外，就阅读的方式而言，分为粗读和细读，也可以说是速读和精读了。选择读书的方法要因人因书而异，对一般知识性，大致进行了解性的内容可以“泛读”，也可以说是“速读”，像我国四大名著、世界十大经典等小说类著作。用诸如精英特速读训练方式读书，才能达到事半功倍的效果。人人才可以学会科学的读书方法，从而用阅读提升自我，最后成为一个拥有智慧的人。对于需要强化记忆和深入研究的，诸如国学名篇等，就需要“精读”“品读”，不仅阅其文，更要知其义，还要对其中的用典出处、故事渊源和相关知识了然于胸，形成知识链。

阅读能力的提高是精神高度集中提高阅读能力关键是要注意力集中，还要掌握一些阅读方法才好。阅读前，应当有良好的精神状态，也就是身体不要有什么不舒服的地方，还要有充足的睡眠，还要有好心情，这些都有利于人的精神集中在书本上。另外，掌握阅读方法也很重要，比如易懂的地方就用诸如精英特的快速阅读法浏览而过，大致意思了解一下就可以了，这是针对知识类的文字。如果是难懂的可以反复多读几回，深入思考，有些还需要背诵。因此，读书可以掌握好几种方法，有的需要精读，有的需要略读，也叫速读。有句话：“量变导致质变”，“实践出真知”等，只要你大量地阅读，水到渠成地会提高自己阅读能力，也会摸索出适合自己的方法，适合自己的才是最好的。

可以谈谈读书的意义吗读书是为了学习更多知识，来指导自己的生活和工作，净化自己的心灵，也有活跃大脑的作用。读书的好处多得多，这里只是说几样而已。比如，李嘉诚再有钱，每天也要读一些书，以指导自己的生意。很多人设定目标要读更多的书。但是怎样才能做到呢？其实只需要养成阅读习惯就可以。总带一本书在身边就很管用！如果你不是天生的阅读者，那么就寻找能够使得阅读成为例行程序的办法（比如出门之前或者睡觉前）。阅读方式主要有两种，一是快读，也叫略读，此类针对小说类、故事类的书籍，也就是大体上了解书中知识，不需要深入思考。这种方式世界上很流行，比如有些人通过精英特速读的训练方式，大幅度提高阅读能力及速度，国外欧美发达国家也把速读训练列入中小学课程。二是精读，也叫细读，此类主要针对哲学类的知识，需要细细品味，深入研究，有些甚至要背诵。比如诗歌、文言文和一些哲学类的知识，如我国的易经就需要需要细细品读了，有些人一辈子也没有读懂这本书。

各位谈谈如何培养孩子阅读兴趣和习惯呢尊重孩子的阅读权同事有一次抱怨说自己的孩子就喜欢看一些没用的漫画，自己给他买的文学名著翻也不翻，甚至为了孩子看漫画，还经常跟老公吵架，为此十分的苦恼。这让我想到了一个故事，教育家苏霍姆林斯基曾经有一位学生，数学非常差劲，经常冥思苦想半天都解不出一道题。苏霍姆林斯基看到了，就说：“孩子，放开吧，你先看这本漫画书。”其实，让学生阅读漫画书，并不是对孩子的放弃，而是让孩子的大脑思维活跃起来。最终在苏霍姆林斯基的引导下，这位数学差劲的学生，长大后，竟然成为了一名高度熟练的专家——机床调整师。事实上，强迫孩子阅读自己不喜欢的书，不仅不能让孩子养好的阅读习惯，还会打击孩子对阅读的兴趣，从而引起孩子的反感。而阅读自己喜欢的课外书，对孩子来说也是一种乐趣。培养孩子阅读从孩子喜欢的书开始，比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有个精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。重要的不是看什么书，而是要帮助孩子选择适合孩子的书籍，渐渐地让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，慢慢地他就会去看更多类型的书。让孩子体验成为“主角” 德国诗人歌德的伟大成就，离不开母亲儿时对他进行的独特的亲子共读方法。歌德的母亲，在他小的时候，也跟我们大多数家长一样，会给孩子讲故事，或者陪同给孩子一起阅读一本他们都非常喜爱的书籍。然而，她独特的亲子阅读之道在于，每当她跟孩子阅读一本书，或者讲一个故事的时候，都会像电视里的说书人一样，跟孩子说：“且听下回分解”，让歌德大胆的去想象书里的情景。第二天时，她会让歌德先讲讲自己想象中的故事，然后再一起进行阅读，这种独特的阅读习惯锻炼了歌德的想象力和思考能力，也成就了一位伟大的诗人。所以当我们跟孩子一起阅读时，不妨让孩子也发挥自己的想象力，成为“主角”，给我们讲讲他们想象里的故事，不断的激发他们的想象力和语言表达能力。我们的态度，就是孩子面对困难的态度，不断激励才能让孩子变得更优秀。亲子共读时，我们一定要注意自己的方式方法，每当孩子进步的时候，多多鼓励他们，让孩子发现阅读是一件轻松而有趣的事情，从而让孩子对阅读这件事情充满信心与热情。为孩子打造良好的阅读环境美国前总统克林顿曾经提出“美国阅读挑战”运动，他发动全美国的校园，图书馆，社区，以及媒体等组织，共同协助孩子们进行阅读，由此可见，阅读的环境和氛围是多么重要。其实阅读的环境可以无处不在，但是我们首先营造一个富有仪式感的环境，帮助孩子爱上阅读，让孩子阅读时保持一个愉悦而重视的心态，从而养成阅读的习惯，那么我们可以尝试给孩子办一张少儿图书卡。每周带着孩子来感受阅读的氛围，在一个美好的下午，挑选属于自己心仪的读物进行阅读，并且可以约定，在下一周来之前一起把书读完。阅读不仅能够锻炼孩子的思维表达能力，还能让孩子感到愉悦，就像是阳光，温暖着我们的每一天。

讨论一下学语文心得学好语文最关键的是阅读量要大，只有阅读量大才能掌握较多的好词好句和典故知识等，并且古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。一位五年级家长说：孩子进入高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。最新的“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾说，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。“语文高考最后要实现让15%的人做不完”“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，可见使用诸如精英特速读训练学会快速阅读有多么重要。2.阅读题量也增加了，以后的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%-8%。语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位急剧上升。得阅读者得语文，得语文者得天下。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！

提高阅读能力的几大战略根据文章的类型，有目的地阅读。阅读文章之前，你要先设定阅读目的，这样就可以集中精力关注文章的内容，同时也更容易判断出哪一部分重要，然后将必要的内容挑出来阅读。最大程度地调动背景知识、活用背景知识。背景知识指的是看到、听到、读到和体验到的一切，背景知识越多越好，越多地运用背景知识，则阅读能力就越强。积累、活用词汇的能力。这是小学就要打好基础的。语言由文字和词汇构成，这一点是阅读的基础。出声思考。什么是出声思考呢？就是阅读时，如果想起类似的经历或想法，就把它说出来，遇到好奇的部分也把它说出来，这样可以帮助我们监督与锻炼自己的阅读能力。一边提问，一边阅读。一边提问一边阅读是培养综合思考能力的好方法。阅读越多，意味着想法越多；想法越多，就说明学到的东西越多。阅读时先判断什么内容比较重要。什么叫做比较重要的内容？其实很简单，相当于在精英特速读训练里面强调的“关键词”一样，找出关键词，把握文章意思，有意识有目的的阅读，这个能力必须要培养。阅读的同时做好笔记。我们可以用思维导图的方式，做导图笔记，便于理解与记忆。

讨论多读哪些课外书提高写作水平呢大量阅读课外书确实可以提高写作能力的。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。课外书一般情况下主要有课程参考书目类、科普读物类、名人传记类、历史读物类、经典名著类等读物，特别是经典名著类可以丰富文学知识，提高文学修养，也能为写作打下厚实的基础。如唐诗、宋词、元曲、中国古典文学四大名著等。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。另外，还要掌握一些阅读方法，主要是指精读与略读。精读即重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节细细揣摩，边读边想，在文章紧要处圈点勾画，较深入地理解文章的语言文字和思想内容。略读即先看序言、提要、编辑大意和目录，以了解全文的性质、内容和规模，再阅读全文章节标题及段落首句和尾句，最后浏览全文，综述大意，获取自己所需的材料和信息。使用诸如精英特速读记忆训练是提高阅读量、速度和培养理解能力的有效途径。学生在课外阅读中，只有根据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，才能获得较多的知识信息，真正做到读有所得。

讨论提高语文成绩有办法吗语文成绩的提高要讲究方法，方法很重要，根据我个人的经验和体会，应当重点从阅读、背诵、写日记和写作等几个方面来进行。一定要大量的阅读课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。使用诸如精英特速读记忆训练是提高阅读量、速度和培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。要反复的背诵背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。如果在孩子记忆的黄金时间（13岁之前），让他记诵大量的语言精华，那这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。要勤奋的写日记写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。要经常的写作作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

讨论讨论，读书方法不外乎两种读书的方法很多的，主要有像速读法、精读法和强化记忆法等等。没有最好的读书方法，只要适合自己的就好。选择读书的方法要因人因书而异，对一般知识性，大致进行了解性的内容可以“泛读”，也可以说是“速读”，像我国四大名著、世界十大经典等小说类著作。用诸如精英特速读训练方式读书，才能达到事半功倍的效果。人人才可以学会科学的读书方法，从而用阅读提升自我，最后成为一个拥有智慧的人。对于需要强化记忆和深入研究的，诸如国学名篇等，就需要“精读”“品读”，不仅阅其文，更要知其义，还要对其中的用典出处、故事渊源和相关知识了然于胸，形成知识链。

有关于快速阅读有效的讨论快速阅读是有效果的，快速阅读越来越受到大多数人的欢迎。在我国古代典籍里早就有关于快速阅读和记忆的记载，比如史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有“一览便知”的本领，并依据其本领能对天文科学深有研究。在《后汉书·张衡传》描写曰：“吾虽一览，犹能识之。” 可见当时的张衡那速读记忆功夫是如何了得。还有《晋书》载：“符融下笔成章，耳闻成诵，过目不忘。”在当今世界上，比如欧美发达国家法国、美国等国都把快速阅读训练作为一门科学来研究，并且把快速阅读训练的课程列入了中小学大学课程。在当今知识爆炸的年代，知识更新又是相当快，有效的阅读应当是掌握快速阅读方法。所有的快速阅读训练诸如国内有十多年的jint都是基于眼脑直映原理的，此工具首先重点训练人的眼晴看出去的字要多要广要宽，这是提高阅读速度的前提，比如其中的训练版块视幅拓展训练；其次是训练大脑反应速度，因为人的眼晴看到的马上要让大脑反应并记忆和理解，其中的训练版块焦点移动和舒尔特表就可以训练大脑反应速度。只要重点训练这两方面的能力，阅读速度和能力自然会提高很多。

关于阅读效率的一些讨论吧速度、理解、记忆三个方面构成了阅读能力的一个整体，快速阅读也是一样。要想做到速度、理解和记忆的高效结合，平时可以从以下几个方面来增强速读能力。第一、使用“引导物”引导阅读引导阅读是提升阅读效率最简单的训练方法，对初学者来说效果也是很明显的。引导阅读的好处在于：可以使我们眼睛必须做的工作量最小化，使大脑集中注意力，最终使我们的阅读速度不断加快，同时保持一个不错的理解水平。阅读的时候，将引导物（比如一直细的笔或者手指）放在你正在阅读的那一行内容下面,顺畅的移动引导物，目光跟着引导物进行阅读。在你能理解的基础上，移动的速度越快越好。注意，移动的时候，不要经常停顿，一定要顺畅。引导阅读中的提升练习方法：首先，连续阅读三分钟，并且记录下三分钟一共阅读了多少的内容，进行标记。然后，再次阅读这些你记录的内容，把移动速度加快，需要在两分钟内完成阅读。最后，再重复上一步的操作，但是要把速度提高到一分钟。这时候你的阅读速度已经提高了三倍，为了使这个速度保持稳定性，你还要不断使用诸如精英特速读记忆练习，从而让自己适应这个速度或更快的速度。这一训练中，如果已经练习的很熟了，可以不用引导物，直接尝试用目光移动阅读。第二、快速扫视法这里说的扫视，不是引导阅读的那种一个字一个字的扫，而是五个字、十个字的扫。而且扫视的时候，只在重点句子上停留，一般次要的、辅助的就简单过一遍。扫读的关键在于你是否能够快速的分辨出哪些是重点内容。这里给你几点建议： 1、根据你的阅读目的、需要来辨别，如果扫到了与你阅读目标相关的内容，就可以适当停留一下。 2、当你读到“新东西、有帮助、让你印象深刻的以及与自己思维不同”的地方，都属于对你有用的内容，都可以是你重点关注的对象。 3、当你读到不理解的地方的时候（这个时候最好不要死磕，做个标记就好，说不定读到后面就豁然开朗了） 4、当你在读到某一句话或某一个事例时，有了自己的见解或联想的地方（这个时候可以停下来做个记录、因为灵感稍纵即逝）。第三、养成一边阅读一边搭建思维框架的习惯结合前面的“快速扫视法”，在阅读中迅速把那些无关紧要的内容过滤掉，只关注重点句子和内容，然后把冗长的信息转换成简短的关键词或关键句。然后以这些关键词句为基础，一边阅读，一边在脑海内整合信息，构建一个思维框架。这样不仅使看书重点更突出、书的脉络更清晰，还减轻了大脑负担，这个方法对于文学、故事类的书籍，效果比较明显。第四、快速阅读训练过程中的几点小建议 1.在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划很有帮助。比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时。每次练习完后，用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。 2.速读是一种需要大量练习的技能。就像读书一样，不是你花钱买了这本书，就等于你掌握了这本书中的知识，你还需要去阅读、去思考、去运用。 3.要保持有规律的练习。任何能力的掌握，以三天打鱼两天晒网的状态去应对，基本上是很难学会的，更谈不上精通。 4.速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加于完善。不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中去。 5.速读跟一个人的阅读基础、经验知识，也是有关系的。当你对一个专业内的知识了解的比较多，其阅读速度和理解自然也会快上许多。也就是说，我们平时要养成阅读的习惯，读的多了，你的知识积累、阅读经验、思维能力都会得到提升，这又反过来促进了你阅读效率的提升。

请各位讨论公务员考试备考重在积累吧公务员考试的备考靠临时抱佛脚是不行的，要靠平时的积累，也就是有备无患，未雨绸缪吧。因为，公务员考试的知识面相当广，如果不靠平时的积累，如果没有渊博的知识是根本无法答出正确的答案的。就拿行测来说，行测考试内容相当广，有法律、政治、经济、人文、数理和行政等知识，因为现在是依法治国，法律知识占多，毕竟公务员考取后是要依法行政的，因此学文科的比如法律、政治经济学等考生占优。另外，在120分钟内完成140题，要求考生有极快的做题速度和能力，因为大约几十秒做一题，好多考生反映根本做不完。因此，平时考生备考时应当借助诸如jint的速读记忆训练等工具来着重练习提高做题速度，因为这些工具旨在提高人的大脑反应能力，还内置了百科知识，还可以通过练习提高人的阅读速度的同时阅读许多百科知识，可谓一举两得。申论主要是考察考生的政论文写作能力，要求在120分钟根据所给的材料写出一篇6000字以上的政论文，这就要求考生平时要了解国际国内的政治大事，还有党和国家的政策方针，平时还要多看《新闻联播》《半月谈》等，还要加强写作，写得多自然书面表达能力就强了。在这方面文科生也是占优的。

讨论一下其实公考并不难公务员考试题目内容很多，难度适中，大多是常识性的东西。行测内容包含了法律、政治、经济、数理常识和人文等，大多是文科生的知识，并且内容都是常识性的东西，没有那么难的，关键是在120分钟内完成140题，要求考生要有极快的做题速度，平平均几十秒就要做完做对一题。因此，文科生特别是法律的学生是在考公务员占优的，但也不代表理科生就考不取公务员了，只要认真复习就可以考取了。怎么认真复习呢？应当早作准备，大量学习百科知识，使自己知识渊博，另外，还要练习做题速度，国内有些诸如jint的速读记忆工具可以训练阅读速度，同时做题速度相应提高，其版块比如视幅拓展和焦点移动等训练内容实质是锻炼人的大脑反应能力，考生可作为事倍功半的事借助一下也不失为一种便捷方法。申论要求在120分钟写出6000字以上的政论文，给出一段阅读材料，根据材料内容写出政论文，这个只要平时加强写作锻炼就可以写出漂亮的文章，不是那么难的。关于申论的备考复习一定要关注最新的国际国内热点新闻，平时应当多看《新闻联播》《半月谈》《求是》《人民日报》等新闻。在此基础上，进行模拟写作练习，把每一次模拟当做真正的考试对待。古语说，读书破万卷，下笔如有神。多读别人写得好的申论文章，对申论提分也很重要。总之，掌握规律后公务员考试也能得心应手。

讨论一下孩子不爱学习怎么办呢孩子不爱学习的原因是实在是很多，注意力不集中是爱好学习的前提。大家可能会发现一个现象，有的孩子天生就爱学习，有的孩子天生就烦躁好动不爱学习，这是怎么回事呢？据我观察，这和家庭的教育也有很大关系，有的父母天生爱学习带动孩子爱学习，有的父母喜欢打麻将、玩手机，不爱看书学习，有的时候还吵架打架打孩子，自然这种家庭的孩子就烦躁好动不爱学习，并且注意力相当不集中。和谐家庭的孩子一般都比较安静，不爱打闹，注意力都相比较集中。因此，父母应当率先垂范，拿起书本一起和孩子读书，这是引导孩子爱好学习的第一前提，也是最重要的前提，即使父母不会读书，也要在孩子面前拿起书本装作读书，孩子自然就会模仿父母拿起书本读起书来。我国古代的大诗人李白小的时候看见老婆婆磨针受到感动，以后发奋读书。类似的例子很多，要让孩子知道这些历史知识，孩子自然就爱读书了。培养孩子阅读兴趣是很多的，比如有的孩子喜欢看图画书、绘本书和童话书，家长就应当多带孩子到书店和图书馆让孩子感受读书的气氛，或者哪里组织读书活动都让孩子去参加，或者有的孩子喜欢看根据名著改编的动画片，如《白雪公主》《绿野仙踪》等，就让孩子看完后，再告诉孩子这是根据书本改编的，让孩子去看书本，孩子就会很感兴趣去阅读书本了。因为大多数的孩子都喜欢看动画片的。另外，也可以让孩子使用一些阅读工具诸如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑上就可玩，其内置了许多百科知识，还有许多图片记忆训练游戏和图片数字舒尔特表很有趣味性，不但提高孩子注意力、阅读力和记忆力，还让孩子学到很多知识和充分发挥了孩子的玩性。在国外发达国家如法国、美国都很重视孩子的阅读能力培养，把速读训练列入了中小学的课程。我们也应当跟随发达国家的步伐，逐步发展为发达国家。

分享讨论一下家庭教育的作用家庭教育对子女的作用是巨大的。人自出生后，大部分时间是在家里，从3岁开始上幼儿园，一直到读书初中，一直都是在家里的多，有些学生初中开始就住校的例外，这毕竟是少数。因此，孩子从一出生首先接触的就是自己的亲生父母了，父母是什么样的对孩子的影响是极大的。在我国台湾，未婚青年必须首先到家庭教育学校学习并取得结业证书才能领取结婚证，领取结婚证后还要继续到家庭教育学校学习并取得出生证，可见其对家庭教育的重视程度，也可见家庭教育对孩子的作用是巨大的。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。孩子的模仿能力是极强的，我国古代有俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生孩子会打洞。父母是孩子的榜样，父母要加强学习，孩子也会爱学习；父母总是吃喝玩乐，孩子也会吃喝玩乐；父母脾气不好，孩子脾气也会不好；父母爱吵架，孩子也会爱吵架。一个和谐的家庭才会培育出优秀的孩子，孩子在学习时最好和孩子一起学习；孩子爱问问题，父母一定要耐心解答；父母喜欢运动，孩子也会跟喜欢运动。总之，父母的一言一行都会影响孩子的成长。因此，父母一定要以身作则，为孩子做个好榜样。在这里要强调的是：父母应当做学习型的父母，俗话说，活到老，学到老。从小鼓励孩子爱学习勤学习。在当今拜金主义盛行的年代，以为只要有钱就有一切，或者父母每天忙着赚钱而忽视陪伴孩子一起学习，殊不知少壮不努力，老大徒伤悲。当孩子长大后，后悔当时黄金年青时代没有学习，以后想学也很难。因为知识的猎取只能靠自己去实践去做，而金钱给孩子后花完就花完了。如果孩子爱学习，父母也会对孩子的安全放心的，因为孩子不会去做坏事，学习会让孩子明白事理，也是保证孩子一永远安全的法宝了。爱学习必须爱阅读，爱阅读就需要大量阅读知识，会阅读、爱阅读是搞好学习的重要前提，我们获取知识的最重要途径就是靠自己的眼晴去阅读书本。培养孩子阅读从孩子喜欢的书开始，比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有个精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。

分享讨论画画还能激发孩子大脑脑力呢画画能开发孩子的脑力的，特别是开发孩子的右脑能力。人脑分为左脑和右脑，左脑主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等，是抽象理性思维的中枢。右脑主要负责韵律、节奏、图画、想象、情感、创造等，是形象感性思维的中枢，左右脑具有明显不同的思维能力。而画画最能激发的是孩子右脑的潜能。激发右脑的方法很多，要针对以上所说右脑的特点来开发，比如多用左肢、唱歌、听音乐、玩乐器、多用图表、多发挥创造力或者玩诸如jint全脑开发速读记忆训练工具中的图片记忆训练小游戏都是开发右脑的好办法。现实生活中，许多人都忽视了右脑的开发，殊不知爱因斯坦、居里夫人等科学家都是右脑非常发达的人。因为，人一出生，左脑都比右脑稍发达些，除非是左撇子，因为人的左肢由右脑控制，右肢由左脑控制，大多数人都不是左撇子。因此，家长和老师都要注重开发孩子的右脑，科学家研究表明，人的右脑开发黄金时期是0至3岁，到6岁时大脑已经发育成熟百分之九十以上了。如果错过这个时期也不着急，只要在生活中多使用右脑做事也能活跃右脑并激发其潜能的。

帮讨论讨论提高孩子注意力经验我觉得提高孩子注意力是搞好学习的前提，并且应当着重从孩子感兴趣的事物开始。大多数孩子都有好动的习惯，这也许是孩子爱玩的天性，还有多吃垃圾食品中的防腐物质也会刺激大脑造成好动。相反，不动的孩子反而是不怎么聪明的。好动说明孩子思维活跃，但过于好动也会影响到孩子学习。因此，要搞好学习，必须先提高孩子注意力，否则可想而知，上课东张西望或者讲小话，根本没有办法听清楚老师讲了什么。在心理学上，注意力分为有意注意和无意注意。有意注意的时间是固定的，并且是刻意去注意的，这种注意是可以通过一些注意力训练工具如jint全脑速读记忆训练之舒尔特表来训练提高的，里面有许多方格，在有限时间内，从1开始点击，到9点击完毕计算时间，还考验和训练人的反应能力，随着级别升高，人的注意力和反应能力都会在有意训练中不断提到提高。还有图片的舒尔特表，增添了许多趣味性，孩子对趣味性的东西很感兴趣，注意力也会更加提高。另外，无意注意是无意识的注意，比如突然的响声、飞机从天上飞过等。因此，老师和家长在孩子学习的时候，要考虑到无意注意对孩子学习的影响，要提供好的学习环境，不要在噪声大的地方学习。另外，家长和老师也要善于发现孩子的兴趣点来培养孩子注意力。比如有的孩子喜欢搭积木，有的孩子喜欢阅读，有的孩子喜欢运动，有的孩子喜欢玩益智游戏等，这些都是很好的，当孩子开心地进行这些活动时，千万不要打扰孩子，让孩子专心地去做，非常有利于注意力的培养。再者，也可以让孩子多吃对大脑健康的食品，比如鸡蛋、鸡肉、鱼和坚果类食物，这些食物经科学研究证实有补脑作用，有提高注意力和记忆力作用。不要让孩子吃垃圾食品，对大脑有损害，不利于注意力提高的。

浅谈如何提高思考能力思考的过程，有点像玩乐高积木，决定我们思考质量的，一个是拥有的积木数量和种类，一个是拼接的技巧和创意。 1.增加背景知识量思考的基础是背景知识拥有量。因为如果我们掌握的背景知识量太少，思考就会比较片面，容易以偏概全；或者所有问题，都连接到一个方法论，比如就像拿着一把锤子，眼里都是钉子。因此要增加背景知识量，什么是增加背景知识量，其实就相当于是增加乐高积木里的积木数量和种类。当然在增加背景知识的时候，还可以借助一些脑图工具：比如精英特全脑速读记忆能将背景知识整理的过程可视化，从而大大提高整理思维的效率。所以提高思考能力的第一步，并不是让大脑变得更聪明，而是增加知识量。这并不是为了让自己显得更有学问，而是为了我们在面对问题的时候，有足够的背景知识量可供连接，拥有思考的基石。 2.提高连接强度连接强度，就是指熟悉程度，就像用乐高积木搭一个房子，我们能瞬间想到需要用到哪些积木，而不需要在一大堆积木里，一个个比对，一次次尝试。那我们该如何提高与背景知识的连接强度呢？第一步：建立初次连接学习的过程是连接，而不是记忆。所以当我们每次学习了一个新概念、新方法后并不是把它背出来，或者存入收藏夹，而是让它和我们大脑中的旧知识发生连接，用旧的知识来理解这个新概念，让这个新概念从你的原有知识里长出来。比如，今天你学习了背景知识和思考区域这两个新概念，它们是什么意思呢？不要死记硬背定义，那样很快就会忘记，因为没有发生连接，我们可以用我们熟悉的其他知识来理解它，比如电脑里的硬盘和内存：背景知识就相当于电脑中硬盘里储存的信息，平时一般不用，等有个程序需要用到这个信息的时候，这个信息就会从硬盘进入到内存里进行工作，这个内存就是思考区域。像这样，将两个原来并不相关的知识连接一下，是不是印象更深刻，也更容易理解了？第二步：重复，再重复，形成条件反射级的连接在巴甫洛夫的狗的实验中，狗狗听见铃铛就流口水，并不是马上就能学会的，而是要铃铛和狗粮同时出现的成百上千次后，他们两者之前的连接才会被逐渐增强，最终变成了条件反射。知识也是一样，经常用到某个知识，就会切实改变大脑中神经细胞彼此的连接强度，当强度到达一定程度后，就会呈现出条件反射级的连接。比如说速读，默读，指读，出声读，逐字逐句阅读，回视已经读过的部分…如果你还在这样阅读，那么你还处于速读学习的起始阶段，或者说还在沿袭传统阅读方式，但如果你是个被刻意训练过的速读人，阅读技巧被强化到一定程度，这个阅读过程是不会有的。 3、增强知识的结构性对于提升思考能力，结构化的知识还有一个好处，就是当你联想到某个背景知识的时候，不是一个个想到的，而是一整片一整片，可以一次性拿到一串背景知识，甚至是一整套完整的方案，大大提高了你的思考效率。比如：产品卖不出去怎么办？别人能连接到的背景知识是：激励销售员、降价促销、增加广告投放渠道...等等这些零碎的点；而你就可以直接连接到企业能量模型这个结构化的知识，然后分别从产品、营销、渠道这三个方向，九个常用解决方案里挑选几个适合的，几乎在瞬间给出一套完整的优化方案。这就像让你用乐高积木搭房子，你不需要一个个寻找积木，再拼接他们了，直接就拿出一个拼好了的房子，简单调整一下即可。 4.提高对背景知识的梳理能力有了这些背景知识，那么我们该如何做筛选、整理、重组、缩放等操作呢？我们还是参考如何玩乐高积木（总是用乐高积木的案例，就是用熟悉的认知来理解新事物的方法，这样方便理解和加深印象）第一种方式：随意搭配就是拿着这些积木，随意排列组合，没有什么规则，根据自己的喜好，想怎么搭就怎么搭。就像面对一个问题，我们会冒出了很多背景知识，这时候将他们随意组合，就能产生一些不错的想法和建议。这种方式往往可以用于创新，就是尝试把原本并不相关的几样东西，结合在一起，看看能不能组合出新的样貌，探索一些新的可能性，结果常常会出人意料。第二种方式：按套路搭配就是搭建的目标，是有一定规则和秩序的。比如想搭一个房子、一辆小汽车，在说明书上是有说明的，用哪几种积木，分别用多少，步骤是如何的，都写的很清楚，我们按照按规定的步骤，一步步组合相关的积木，最终就能出现想要的房子、车子等。所以如果我们想提高自己的思考能力，想让自己变得更聪明一些，其实并没有想象的那么难，需要做的就是增加自己的知识存量；当然这些知识存量并不仅限于记住就好，还要和已有的知识连接，当建立起来了条件反射级的连接强度后，我们在思考具体问题的时候，就可以比别人快出了一大截了。

分享和讨论家庭教育有多重要呢家庭教育非常重要，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。孩子自出生起，大多数时间都是呆在家里，和父母在一起，父母的言行直接影响孩子的发展，家庭教育的作用是巨大的。家庭教育好的家庭孩子一般都成长，如果是父母经常吵架，家庭不和谐都会导致孩子不成长和不爱学习等。俗话说，家和万事兴嘛。孩子的模仿能力是极强的，父母的言行从一出生就根深地固地映在孩子的大脑里，很难抹去的。因此，父母一定要注意自己的言行，不经意间对孩子就造成了教育影响力。父母一定要培养自己良好的兴趣爱好，如果听轻音乐、爱好阅读和说话和气等，孩子耳濡目染就会爱好这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。可见，父母真正是孩子教育的第一启蒙老师，而且是终生的老师。如果父母是暴燥型的，孩子肯定会性属暴燥；如果父母当着孩子面打架和吵架，孩子肯定会和其它孩子吵架和打架；如果父母经常打骂孩子，孩子肯定会去打骂别人；如果父母不尊敬长者，孩子肯定不会尊敬自己的父母。学龄前，家长不要忽视0到3岁是右脑开发黄金时期。科学研究表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一。平时在生活当中可以让多使用左肢做事、多聆听轻音乐诸如jint全脑训练记忆和速读内置的右脑音乐、多欣赏艺术品和乱涂乱画都可以开发右脑潜能。右脑是创造脑、艺术脑和记忆脑，如果这个时期激发孩子潜能，以后孩子长大将在这方面有突出的能力，也避免家长过分操心孩子的学习问题。

供大家讨论孩子逻辑思维培养的问题科学家通过大量教学经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达，开发孩子大脑的关键时期是0至6岁，通常3-12岁是一个人提高逻辑思维能力的黄金时期。怎样提高孩子逻辑思维能力呢？一、经常给孩子观察物理现象六七岁的孩子通过看电视、听收音机、玩玩具已经对电、热、磁及某些光学现象等各方面的物理知识有了一些感性认识。这时候，家长应该给孩子讲解这些物理现象产生的原因，并带领孩子一同进行观察、比较、分析，这也是发展孩子智力的大好机会。还可以指导孩子观察诸如一棵小树的成长过程，看看它在春、夏、秋、冬四季各发生了什么变化，这些变化（如发芽长出第一片绿叶、落叶等）各发生在什么时间，这时气候有什么变化，等等。在观察小树成长变化的过程中，孩子就会明白植物的生长与气候、温度之间的关系，发现植物生长的特性。在此过程中，孩子不仅提高了观察能力和注意力，而且知道了一个事物与另一事物之间的联系，发展了自己的逻辑思维能力。总之，日常生活中的物理现象、自然界中各种现象（如雷电、花、草、季节的变化、雪花、彩虹、各种昆虫等等）、宇宙现象（如太阳的起落、星位的变化、流星、日食、月食等等）都是增长孩子知识，训练其思维能力的活教材。二、着重训练儿童的思维敏捷性、灵活性、深刻性和独创性。儿童的思维敏捷性主要表现在能迅速正确地解决问题；灵活性主要是对一个问题能有不同的解决方法，能抓住问题的本质；深刻性就是能抓住事物变化的规律性，如能够独立地自编数学应用题，掌握运算规律等；独创性主要是能独立地、新颖地解决问题，能够先易后难，先模仿，经过半独立性的过渡，最后到完全独立三、使用诸如精英特全脑训练有关思维训练方面的工具软件和书籍，针对孩子的特点加以训练。家长可以根据思维品质的这几个指标对儿童的思维进行训练。比如，为了训练孩子思维的敏捷性，可以要求孩子在正确解出数学题的基础上加快速度，做到又快又准确。为训练孩子灵活性，家长可以通过训练孩子的听、说、读、写几方面的语言能力，训练孩子的思维；还可以让孩子朗读、默读、听写、复述、概括、改写一段文章，以语言的发展促进思维的发展。

分享讨论培养孩子良好学习习惯培养孩子良好的学习习惯应当从以下几方面进行。首先，应当善于发现孩子的兴趣。有的孩子非常喜欢音乐、书法、画画、跳舞、阅读和拱积木等，这些都是很好的，几乎每个孩子都会喜欢其中的一种，“人性本善”嘛。因此，只要善于培养，每个孩子都可以培养成人才的。所以我国古代教育家才有“因材施教”的说法。现在的教育有些缺点是不管孩子爱学不爱学，都要逼孩子学。逼的方法是极其不好的，只有孩子爱学才会自觉去学，才会学得好。另外，孩子对感兴趣的东西注意力相当集中，注意力集中是培养良好学习习惯的重要一环。其次，要培养孩子的阅读兴趣。会阅读、爱阅读是搞好学习的重要前提，我们获取知识的最重要途径就是靠自己的眼晴去阅读书本。培养孩子阅读从孩子喜欢的书开始，比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有个精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。再次，别忘记带孩子锻炼身体。有一个健康的身体是良好学习习惯的重要保证，锻炼身体可以让孩子减轻学习压力，保持愉快的心情，让大脑清醒灵活，为开展那好繁重的学习奠定坚实的基础。可想而知，如果不健康如何有精力去学习呢？可以带孩子到郊外爬山、踢足球、打羽毛球和乒乓球等，关键看孩子喜欢哪种运动。

分享说说快速阅读那些事吧提到快速阅读，相信很多人都已经听说过，甚至具体了解过。但部分对快速阅读不甚了解的人来说，会片面的认为快速阅读就是简单的提升阅读速度，快速的读书；或者直接理解为快速阅读只注重阅读速度，对于理解力、记忆力等方面并无多大帮助，甚至是有害的。还有一部分人提到快速阅读，就会想当然的认为一目十行之类的。到底快速阅读是怎么回事，学习快速阅读有哪些好处，快速阅读如何入门……？想要搞清楚这些问题，不要着急，小编带你一探究竟。一．什么是快速阅读快速阅读是从文字读物中迅速提取有用信息的高效读书方法。诸如精英特快速阅读训练充分开发快速阅读者扩大视觉感知能力和左右脑协调快速处理视觉信息的巨大潜能，以眼脑直映的信息全新处理方式取代传统阅读中大脑的视觉中枢，语言中枢，听觉中枢对文字信息处理的环节从而达到眼看脑记，眼脑同步。二．快速阅读的好处第一，成倍提高阅读速度和记忆效率第二、调动非智力因素，提高学习质量第三、增强自制力，提高学习能力第四、有利于开发大脑智力，培养开拓型、创造型人材第五、有利于我国全民文化素质的大幅度提高三．快速阅读常见名词解析视点：简单说来就是眼睛在书页上跳动的过程中暂停的那个点。眼停：人眼在阅读的时候，是跳动的过程。在每个视点上所停留的时间，我们把它叫做眼停。视幅：每次眼停，眼睛所能清晰看到的视野范围，称之为视幅。视野：眼睛固定正视前方一点时，能看到的文字范围。不仅包括能够清晰认知的文字范围，而且包含余光区的模糊的文字范围。关于视野和视幅，很多人区分不清，甚至某些速读教程上也说得非常含糊。比如我们阅读的时候，眼睛在书页上不停的跳动，每次跳动停止的瞬间，也就是眼停的时候，这个瞬间眼睛所能清楚摄取到的文字的范围，叫做视幅。视幅是决定我们阅读能力的一个重要因素。而视野，是眼睛静止固定正视前方一点时，能看到的文字范围。不仅包括能够清晰认知的文字范围，而且包含余光区的模糊的文字范围。我们速读练习的，第一是扩大清晰的视野范围，此范围内的文字字字可认，包括余光区的文字。第二是扩大视幅。也就是说，你的视野大了，你的视幅不一定大，而视野不大，视幅肯定也大不了。视解：也就是视读理解，大脑通过眼睛看到文字而进行的理解过程。此过程不包括脑内发音这个阶段。理解：速读中的所常说的理解，是指文章所要表述的字面意义。而不包含明确的理清其中所指的复杂概念，知识点，以及知识的融会贯通。这些需要速读以外的思考，记忆过程才能实现。默读：一般来讲，默读分两种，一种是很小声地念出来，一种是大脑里潜意识反应出字的音。前者随着速度提升自然克服。后者达到两三千字的速度时一般还不可能完全克服。但这个阅读速度已经是很快了。无声阅读：无声阅读是指在阅读时大脑直接感知文字的含义，不必通过发音器官把文字转换成声音。也就是说，眼睛接触到文字，脑中就对文字的意义有了感知，而不需要再在脑海中把字读出来。无声阅读决不等同于默读。目前绝大多数人的默读虽然听不到声音，实际上是在心里自我听读，也就是大脑的言语运动中枢以及相关联的发音器官都是处于潜在的运动之中。用精密仪器可以测出它们的运动状况。这种内听现象在默读时广泛存在，是限制阅读速度提高的重要原因之一。波动速读：日本人七田真的一种速读方法。以右脑开发为基础，号称文字信息像“波”一样被大脑摄取，一页页快速的翻书，同时摄取文字信息。影像阅读：美国人保罗.席利发起的一种阅读法，号称用潜意识阅读。通过“软眼”这个特殊的用眼方法，用视网膜的“杆状细胞”将文字摄取进潜意识，然后通过活化再把信息提取出来。四．快速阅读的入门技巧快速阅读实际运用的关键问题速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。通过学习略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。快速阅读实际运用该怎样做通过以下措施来练习速读： 1．增加每一段的字词的数量 2．减少阅读每一段消耗的时间 3．减少你的目光移回到前一个句子的次数理由是这样的： 1．增加每一段的字词的数量这需要有意识地锻炼，尝试着增加每次阅读的字词的数量，通过练习，你会读得更快。将文字放得离眼睛更远一些，能够增加你每次阅读的段中的字词数量。在每一段中的字词越多，你将读得越快。 2．减少阅读每一段消耗的时间阅读每一段最少需要四分之一秒，迫使你自己减少花费的时间，这样你将在快速获取信息上做得更出色，这也是一个有关练习和自信的问题。 3．减少你的目光移回到前一个句子的次数为了减少回读的次数，你可以使用一个指示物来跟踪你阅读的行，可以是手指、钢笔或者铅笔。你的目光紧随指示物的尖端，将使得你的阅读过程更加顺畅。使用这种方法阅读的速度在很大程度上取决于移动指示物的速度。五．快速阅读中的“阅读”“理解”“记忆”和“思考” “阅读”、“理解”、“记忆”、“思考”这四个关键词是速读训练时必须注意的一个既有密切联系又是各自阶段特点的完整过程。阅读——是人类吸取知识的主要手段或首要环节。我们只有在抓住它才有可能学到所需要的知识或经验。理解——则是在阅读的基础上消化所学到的知识，让其变成自己的内力或技能的阶段，在这个阶段中只有做到对所阅读吸取的知识的真正理解，我们所学到的知识才可能转化为能力或技能。记忆——则是在前两个阶段的基础上，把所学到，所理解的知识在我们自己的大脑里系统或规律地贮存进来的阶段。在这个阶段中我们对知识的积累越扎实，越浓厚，为我们的创业就打下坚实的基础。思考——是人类自身在经过阅读获取知识后的消化即理解再经过记忆变成自己的东西的基础上开展创新的过程和阶段，通过系统有效的“思考”达到摆脱了单纯模仿的痕迹，为创造属于自己的东西打下基础的基础和能力。对于这个过程我们一般就叫做真正的“思考”。六．快速阅读就是“一目十行、过目不忘”吗？一目十行，过目不忘是一种理想状态，所以要达到这种状态和境界不但要有一定的天赋，还要通过坚持不懈的努力。“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”，训练出能力，训练出天才！事实上人具有的绝大多技能都是通过训练而锻炼出来的，那些当今绘画、音乐、记忆、体操、杂技世界高手哪一个不是经过艰苦训练而造就呢？就连我们常见的骑自行车、驾驶汽车、操作电脑哪个不是经过系统训练而能下意识地熟练操作吗？书本上的知识可以让你知道这些原理，但只有训练才会让你获得这些技能。就比如我们练习跑步，通过调整摆臂，跨步，步伐，呼吸，按正确的方法练习并且坚持长期练习，我们肯定会比我们没有练习前跑的更快。但是，如果你想跑过刘翔那就不是那么容易了，那就需要有一定的天赋了。何况，刘翔就算有天赋，如果练习松懈了也很难达到巅峰状态。不过，我们一般只要能达到自己满意的速度，能大大的提升我们的工作和学习效率，已经足以受益终身了。

分享：提升速读能力的3个实用技巧我们知道，掌握快速阅读的人，是能以超过常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读，也就是人们常说的“一目多行”甚至达到“一目十行”。但这种惊人的阅读能力，要如何使用诸如精英特速读训练才能达到？现在就谈谈三个提升快速阅读能力的实用技巧。提升专注力据调查，99.9%的人都相信自己有过糟糕专注力的时期。其实，问题不是专注力，而是专注的方向和焦点出了问题。比如，你没有将注意力放在工作上，而是专注于其他的兴趣点上-街上漫步的人、一首美妙的音乐或电视剧等。该如何提高我们阅读的专注力呢？解决词汇困扰。高效和专注的快速阅读依赖于信息畅通并极少被干扰的理解过程。如果在阅读时碰到无法理解的词语，不要立刻查阅，改为在下面画线，稍后再做回顾。适宜的阅读速度。研究表明，快速阅读比慢速阅读更利于理解。多数人相信，缓慢仔细阅读能帮助理解和领悟。事实上，这个方法适得其反。因为大脑并不是被设计成如此慢的节奏下吸收信息，如果你快速阅读，词语将即刻展现其意义。目标明确。开始阅读时，分心的事情出现了：你没有铅笔、咖啡、眼镜等。这需我们提前规划与专注目标。例如，事先规划以便你所需的一切资料都触手可及。马拉斯.杰斐逊曾任美国总统，因才智和快速阅读技能享有盛誉。他曾告诉他人快速阅读的秘诀是：“你应该知道：你待在哪里，你在做什么，现在几点钟了，你是否完不成日程安排了，如果是这样，相差有多远。”可见，在快速阅读、实现目标的道路上，只能保持专注并全力以赴。浏览和略读浏览。当我们寻找特别信息时，需要使用浏览技巧。如当你粗略查看一系列资料以获取一条非常特殊的信息时，我们会使用浏览；或你事先知道要寻找的信息并理解信息的组织方式（如字母顺序或主题顺序），浏览技能也会增强快速阅读能力。略读。略读是获取资料总体概述的过程。高效的略读能达到每分钟上千字，然而即使这样，我们仍可大致理解所阅读的内容。合理的环境坐姿。尽量拿着书，或把它放在某些东西上，使书稍微直立，而不是平放。这样，可使眼睛充分利用中央和外围视觉。干扰最小化。当你阅读时，最小化外界干扰与最小化阅读时的停顿同样重要。确保你的学习环境不被侵犯并对它进行合理安排，如可将手机调为静音或关掉电脑等；找到自己每天阅读或专注度最高的时刻，如早上或晚上；定期进行有氧运动，可以保证大脑供氧充足、身体强壮从而提升阅读效果。资料随手可取。为了使大脑以一种集中的方式舒适地工作，你要将可能需要的所有工作材料和说明放在手边，这能使你感觉准备充分、放松，从而更好地集中在任务上。杰出人物如马克思、列宁、斯大林、拿破仑、爱迪生、肯尼迪等都是快速阅读的高手，他们的出现缔造了一个全新的世界。而现在，尤其是进入信息时代之后，这种能力更为重要。愿你快速吸取知识，让未来不再遥远！

谈一谈怎样提高儿童记忆力 1.幼年进行诊断，改善记忆力医疗条件可以解决导致孩子记忆力丧失的遗传性疾病或损伤。短期记忆丧失、头部受伤、抽搐、大脑感染、甚至是中风，这些都是导致孩子记忆丧失的一些医学问题。这样的医学问题如果在早期得到诊断的话，能够更好地帮助改善孩子的记忆。 2.规律睡眠，提升记忆力不规则的睡眠习惯会阻碍孩子们的记忆力。给孩子们灌输一个良好的睡眠习惯，这样做能提高孩子的记忆力。每个父母都要给自己的孩子制定一个睡眠时间表，并且让孩子们遵守这个表。规律的睡眠能够加强大脑的功能，也能提高孩子的记忆力。 3.减少看电视，提高记忆力研究表明，经常看电视的孩子记忆力较差。过度看电视会妨碍大脑的运行，从而导致孩子在学习或者是其他课余活动时表现不佳。孩子应该多去外面，而不是一直待在家里看电视。虽然一些节目和程序能够帮助开发孩子的大脑，但卡通并不在这其中。因此，适当减少你的孩子看电视的时间。 4.均衡饮食，提高记忆力均衡的饮食对记忆力有很大影响。你吃的是什么就证明你的大脑是怎样运作的。如果孩子习惯吃垃圾食品的话，他们的大脑里也会都是垃圾。不良的饮食会影响大脑的正常运转，也会阻碍大脑的发育，这就进一步降低了孩子的记忆力。因此，孩子们需要的是养成一个良好的饮食习惯。 5.几种能够改善记忆力的食物 (1)蔬菜：茄子、甜菜根、菠菜、豆类、洋葱、西兰花 (2)水果：草莓、苹果、蓝莓、桔子、柠檬、芒果 (3)鱼：鲭鱼、鲑鱼、金枪鱼、沙丁鱼 (4)大豆制品：豆奶、大豆、豆腐 (5)乳制品：酸奶、牛奶、奶酪 6.参与记忆游戏，改善记忆力鼓励你的孩子参加一些诸如精英特全脑速读记忆游戏或者是记忆训练，这有助于提高孩子的记忆力。孩子们需要更好的方法来帮助他们的大脑运转，同时也需要正确的方法来提高记忆力。过度看电视或者是睡觉都会减弱大脑的功能，但是让大脑运作起来就能够提高大脑的性能，从而提高记忆力。

讨论阅读能力提高的捷径或者方法吧提高阅读能力可以学学当今世界上流行的速读法。在欧美发达国家，速读记忆的训练是一门科学，已经列为中小学的教育课程里。中国在古代文献中也有很多记载速读的事例。比如，史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有“一览便知”的本领，并依据其本领能对天文科学深有研究。在《后汉书·张衡传》描写曰：“吾虽一览，犹能识之。” 可见当时的张衡那速读记忆功夫是如何了得。据《三国志》载：“粲与人同行，读道边碑。背而诵之，不失一字。”后来蔡邕当众考查13岁的王粲，王粲将蔡邕的新作《述行赋》只看了两遍，便一字不漏地背诵出来。蔡邕赞叹说：“其强记默识如此，真乃后生可畏！吾家书籍文章，尽当与之！”速读能力的提高都是通过训练的，天生的速读高手是不多的。所有的速读训练法都是基于眼脑直映原理，传统的速读记忆训练法都是上培训班，时间和地点都不方便。我们所处的电子计算机时代解决了便捷的训练方式，当前诸如jint的速读记忆训练工具都可以安装于电脑和手机上在家自由自在练习了，区别于过去使用秒表、投影仪等各种繁锁的器械并参加培训班的训练法。其中内置了视幅拓展、焦点移动、舒尔特表、阅读测试和记忆游戏训练等丰富内容。

想谈一谈开发右脑是否有用右脑开发是许多人的忽视的一个问题。科学研究表明，右脑是创造脑、艺术脑和形象记忆脑，其创新能力和记忆能力远远高于左脑，可以毫不夸张地说，没有右脑的开发就没有人类社会的进步和发展。诸如爱因斯坦、牛顿和居里夫人等科学家都是右脑非常发达的，并且都崇尚右脑的开发，否则也不会创造出那么多的科学成果了。科学家研究发现：人的右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。因此，这个阶段开发右脑是黄金时期。针对小婴儿可以让多活动左肢、孩子乱涂乱画、多听轻柔的音乐如jint全脑速读记忆训练内置的右脑音乐、看画面美丽非打斗的动画片都可以激发孩子右脑潜能的。成年人开发右脑也要根据右脑的特点来开发，可以提高诸上能力。

讨论，成人在生活中如何训练自己的右脑其实只要在生活中多注意开发右脑的习惯性动作，就不得不觉开发了成年人的右脑。开发右脑首先应当了解右脑是艺术脑、创造脑和形象记忆脑这些特点，对于成年人来说，多使用左肢、多欣赏艺术品、多背诵、多阅读、多听轻柔的音乐如jint全脑速读记忆训练内置的右脑音乐和做事发挥想象力等都是可以开发右脑的。

讨论一下吧，怎样识别自己适合读文还是读理呢如果你侧重于逻辑推理、数字运算方面发达，则是理科思维，也叫左脑思维；如果你侧重于形象记忆力、创造力发达，也叫右脑思维，则是文科思维。有时候，人的这两方面都比较发达，因此，这种人学习文科和理科都是适合的。关键看你更喜欢文科和理科了。因为人的大脑各有分工，但又要协调合作，如果仅仅左脑发达，右脑不发达，也不能出色完成工作的。研究和实验发现大脑两半球各有相对独立的意识功能：人的左半球主管言语活动（听、说、读、写）、数学运算、逻辑推理等具有连续性、有序性、分析等功能，是进行抽象思维的中枢，是 “理性脑”，亦称“语言脑”；右半球主管音乐节奏、空间定向、图形识别、情感、做梦等，具有不连续性、弥漫性、整体性等功能，是处理表象知觉，进行形象思维的中枢，是“感性脑”，或称“艺术脑”。人的左右脑各有所长，又互相联结，互相交错，以一个统一的实体进行活动。现代学校教育重视了抽象思维的培养，对左脑的开发有一定作用，而对右脑的开发一直没有得到重视。一股情况下，人的左脑不需要更多开发。因为人一生下来，发达的大多数是左脑，除非是左撇子右脑发达些。科学家通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一,孩子右脑最好在3岁前开发比较理想。平时可以多用左肢、多听诸如jint全脑训练内置的右脑音乐、多欣赏艺术品和乱涂乱画都可以开发右脑潜能。

分享讨论个人教育孩子方法和体会一、家庭一定要和谐。一个不和谐的家庭对孩子的负面影响是很大的。父母的言行直接影响了孩子。如果父母是暴燥型的，孩子肯定会性属暴燥；如果父母当着孩子面打架和吵架，孩子肯定会和其它孩子吵架和打架；如果父母经常打骂孩子，孩子肯定会去打骂别人；如果父母不尊敬长者，孩子肯定不会尊敬自己的父母。凡此种种，孩子的模仿能力是极强的，家庭的不和谐还会导致孩子不聪明、不爱学习、心情烦燥、多动调皮、不专心和心理内向变态等不良行为。实践证明，和谐家庭的孩子都比较乖、性恪好、心理正常、学习成绩都很好。二、陪伴是最好的教育方式。要把孩子当成朋友，多倾听孩子的心声；孩子在场，父母不要吵架。家长一定要抽时间陪伴孩子，不管有多忙碌，这样有助于培养亲子关系。父母应该在孩子面前表加强学习教育知识，积极向上，父母创造一个好的学习环境，多花时间陪伴孩子玩和一起爱读书，一起讨论学习的问题，要把孩子的心思转移到学习上来。家长要花时间陪孩子玩，可以让孩子玩一些益智趣味小游戏，比如有个叫精英特全脑速读记忆训练工具中内置了舒尔特表和记忆训练小游戏能培养孩子专注力和记忆力提高，安装于电脑上用鼠标点击就可以，孩子会感觉很好玩就会喜欢，在玩的过程中就养成了好的生活和学习习惯，可谓一举两得。三、让孩子养成良好的生活习惯。从小可以读《弟子规》，最好要背诵，不要养成玩电子游戏，许多游戏都是打架的不利于孩子成长，不讲卫生，什么事都让父母包办的习惯。让孩子看一些优秀的教育动画片。最好能让孩子吃点苦，自己的事情自己做，培养良好的自律生活习惯，营造一个健康成长的环境，不接触不利孩子成长的人和事。

讨论，阅读经典名著好处多多阅读经典名著可以让头脑更灵光。古语曰，但所“开”之“卷”当有所讲究。法国哲学家笛卡尔说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。”而英国作家菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”概言之：择书如择友。英国哲学家考尔登说得好：“仅次于选择益友的，就是选择好书。”好书总是像挚友一样值得信赖和依托，随时随地、不厌其烦、招之即来地伸出友善之手，为我们释疑解惑、明理见性。巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良,对别人更有用。”在英国，孩子如果没有读过莎士比亚的作品，会被认为是家庭的耻辱。名著是文化的精品，是流传于世的文化符号。读名著，是发扬国学精华的一部分，也是传承中华民族文化的一种最传统方式。利物浦大学英语系与神经科学专家共同对三十位自愿者进行调查，发现当受试者阅读辞藻较深奥繁复的大师级作品时，脑部的活动较活跃，扫描的影像明显有较多的脑活动痕迹；相对之下，如果只是阅读一般的文章，脑部活动并没有什么特别变化。莎士比亚等文豪的作品不仅用字艰涩，文句的结构也很特别，许多重覆出现的词藻在日常生活难得一见。以莎士比亚所写的「奥赛罗」剧本为例，莎翁特别不用kiss（吻）这个字，而以lip（唇）作为动词，他写道“吻了一个水性杨花的女人（To lip a wantonwoman）”。当受试者阅读特殊的文藻词汇时，因为脑部需要重新思考究竟真实内容的意义为何，并试图要了解，脑部的活动也因此明显的立即活跃起来。根据英国利物浦大学的最新研究，如果借助精英特速读训练工具研读文豪莎士比亚、乔塞及华兹渥斯等人的巨着，不仅有助脑部灵活，还可以防止老人罹患痴呆症。

讨论：个人经验多读多思多写提高写作能力多读、多思、多写就可以提高阅读写作能力。要多读。古语说：读书破万卷、下笔如有神。提高写作能力要大量阅读。俗话说，好记性不如烂笔头。在阅读中，把好词好句记在笔记本上。进行大量的阅读可以学会诸如精英特快速阅读很有必要，因为现在的书实在是太多了，读一辈子都读不完的。国外的欧美发达国家早就把快速阅读的训练法列入中小学课程教学计划了，通过训练极大地提高阅读量。要多思。作文来自于生活，没有生活体验的作者是写不出好文章的。在生活中要多思，勤于观察各种事物和人物的情况特征，以获取更全面更深刻的认识，掌握了大量生活素材，为写作做好准备。要多写。一定要动笔多写，最好能养成每天记日记的习惯，有利于极大地提高书面语言表达能力。对观察到的事物和人物都明确一个主题动笔写写，特别是灵感一动时赶紧写在随身携带的笔记本上。

讨论：为什么右脑开发那么火有许多科学家右脑很发达，比如爱因斯坦、居里夫人、牛顿等。还有就是科学家研究发现人右脑的潜能基本没有用，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！右脑的功能很强，其中记忆力是左脑的100万倍，简单地说，右脑是创造脑、艺术脑和记忆脑，右脑具有音乐、绘画、想像等功能，是形象思维和创造性思维中枢。一般情况下，左撇子的人右脑很发达，也有这种说法，左撇子的人创造力很强，也很聪明。因为，人的右脑控制左肢，经常用左肢，右脑自然得到激活和锻炼，俗话说，脑子越用越灵活就是这个道理了。因此，在生活中可养成多用左手的习惯、多用图表的习惯、多闭眼静思想象、多朗读背诵、在图纸上乱涂乱画、多听一些舒缓的音乐如开展jint全脑训练时聆听内置的右脑音乐和平时做事多创新都是开发右脑的方法。右脑开发的最佳年龄段是0至3岁，如果错过也不怕，因为开发右脑是个长久的过程，只要平时多注重自我开发右脑，多用右脑，那么右脑潜能自然会得到不同程度的激发。

讨论：怎样提高新闻阅读量和阅读速度新闻类的文章可以通过练习速读记忆法来提高阅读能力和速度的。在欧美发达国家，速读记忆的训练是一门科学，已经列为中小学的教育课程里。中国在古代文献中也有很多记载速读的事例。比如，史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有“一览便知”的本领，并依据其本领能对天文科学深有研究。在《后汉书·张衡传》描写曰：“吾虽一览，犹能识之。” 可见当时的张衡那速读记忆功夫是如何了得。据《三国志》载：“粲与人同行，读道边碑。背而诵之，不失一字。”后来蔡邕当众考查13岁的王粲，王粲将蔡邕的新作《述行赋》只看了两遍，便一字不漏地背诵出来。蔡邕赞叹说：“其强记默识如此，真乃后生可畏！吾家书籍文章，尽当与之！” 速读能力的提高都是通过训练的，天生的速读高手是不多的。所有的速读训练法都是基于眼脑直映原理，传统的速读记忆训练法都是上培训班，时间和地点都不方便。我们所处的电子计算机时代解决了便捷的训练方式，当前诸如jint的速读记忆训练工具都可以安装于电脑和手机上在家自由自在练习了，区别于过去使用秒表、投影仪等各种繁锁的器械并参加培训班的训练法。其中内置了视幅拓展、焦点移动、舒尔特表、阅读测试和记忆游戏训练等丰富内容。

讨论讨论：什么是真正的右脑潜能开发？要弄懂什么是真正的右脑潜能开发，最起码要弄懂三个方面的知识。首先，弄懂右脑的功能。科学研究表明，右脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑有五大功能： ESP能力、图像化机能、超高速自动演算机能、共振共鸣机能、超高速大量记忆机能。因此，总结一下右脑是艺术脑、创新脑和超级记忆脑。其次，弄懂右脑的发育。科学家经过大量的实验证实，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一。因此，右脑开发的黄金时期是0到3岁，3岁到6岁是次黄金时期。再次，弄懂右脑开发的方法。通过弄懂以上的右脑基本知识，明白了右脑的特点和开发的黄金时期就可以开发右脑了，有些虽然错过了黄金时期，但也不是很重要的，因为右脑开发是终生的和长久坚持的事。比如，在生活中可养成多用左手的习惯、多用图表的习惯、多闭眼静思想象、多朗读背诵、在图纸上乱涂乱画、多听一些舒缓的音乐如开展jint全脑训练时聆听内置的右脑音乐和平时做事多创新都是开发右脑的方法。当然，只要针对右脑的特点，自己也可以发明出很多开发右脑的方法。

讨论：为什么犹太人精英那么多呢犹太人相当重视知识、尊重知识，特别重视孩子的教育。他们认为，知识就是智慧，智慧就永远跟着你，有了智慧就会有金钱。特别是很重视孩子的财富教育，比如：以下是犹太家庭财富教育时间表： 3岁：父母开始教孩子辨认硬币和纸币。 4岁：孩子要学会简单的计算。 5岁：让孩子知道钱币可以购买的东西、钱是怎样来的。 7岁：看懂价格标签，培养“钱能换物”的观念。 8岁：教他们去打工赚钱，把钱储存在银行里。 9岁：孩子要能制定一周的支出计划，购物时知道要比较价格。 10岁：懂得每周省下一点钱，以备大笔开支之需。 12岁：看穿广告包装的假象，设定并执行2周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语。犹太人非常重视阅读，据了解，平均每个以色列人每年要买10到15本新书，而他们的阅读量更是大大超过了这个数字。联合国教科文组织一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。这与以色列的文化政策以及对公共阅读机构的大力扶持有关。以色列的公共图书馆和大学图书馆有1000多所，其中学术和专门图书馆约400所，是全世界人均拥有图书最多的国家，平均不到4000人就有一个图书馆，不光是城市，每个村镇都有陈设典雅的图书馆和阅览室。图书馆、书店成为最繁忙拥挤的公共场所之一。在以色列，每周五晚到周六安息日当天，不能碰任何带有火和电的东西，公交停运，商店、饭店也大多关门，唯有书店会迎来络绎不绝的顾客。因此，以色列人阅读量大，除了犹太民族本身重视教育外，还有宗教的原因——很多人习惯了通过阅读来度过安息日。我国教育部中学教学大纲规定，初中生的阅读效率为500字/分钟，高中生的阅读效率为600字/分钟，理解率均为70%。但据专家对全国十所重点中学的抽样调查发现，仅有5%的学生达到此要求，而一般成年人的阅读效率每分钟仅为300字左右，记忆率仅为20%。在阅读方面的潜能很大，一般人仅发挥了不足10%，只要按如精英特科学方法加以训练，即可开发出另外90%的阅读潜能。努力吧！国人，向犹太人多学习！

讨论，有些人说学习无用，但我说有用。人类获取知识的目的是为了不断发展进步，并且知识是不断更新的，以前的知识可能放到现在就不管用。有句话说得好，“活到老、学到老”。我觉得：应当是“学到到才能活到老”。因为，学习对人的好处真的是太多了。比如阅读实质是大脑运转的过程，南宋教育家陆九渊曾说，“精神不运则愚，身体不运则病”，这里所说的精神便是大脑，脑子是越用越灵光的，读书能预防人的大脑衰老，减慢记忆力下降的速度，培养健康的生活方式，减轻心理压力等。历史上，读书的学者长寿的居多，正因为大脑不老的缘故。另外，大量阅读能指导解决自己生活、工作中遇到的困难和问题。古语说，读万卷书、行万里路。世界很大，我们通过读很多的书，可以在书中看到世界各地的风景人情。比如精英特速读法就基于眼脑直映原理来专门重点训练眼晴看得快和大脑马上反应并记忆的眼脑快速反应协调机制，长期训练大脑反应得到提高，自然阅读的速度提高了许多，这样就能阅读许多书籍了。俗话说，学无止境。特别在青春年少时，抓住时间努力学习，为以后工作提供知识储备，会不知不觉中改变自己的命运。

讨论：不和谐的家庭对孩子的影响是很大的一个不和谐的家庭对孩子的负面影响是很大的。父母是孩子的第一老师，也是终生的老师。家庭教育在孩子的全面教育中所占的比重是很大的。如果父母是暴燥型的，孩子肯定会性属暴燥；如果父母当着孩子面打架和吵架，孩子肯定会和其它孩子吵架和打架；如果父母经常打骂孩子，孩子肯定会去打骂别人；如果父母不尊敬长者，孩子肯定不会尊敬自己的父母。凡此种种，孩子的模仿能力是极强的，家庭的不和谐还会导致孩子不聪明、不爱学习、心情烦燥、多动调皮、不专心和心理内向变态等不良行为。实践证明，和谐家庭的孩子都比较乖、性恪好、心理正常、学习成绩都很好。父母应该在孩子面前表加强学习教育知识，积极向上，父母创造一个好的学习环境，多花时间陪伴孩子玩和一起爱读书，一起讨论学习的问题，要把孩子的心思转移到学习上来，借助诸如jint的全脑开发工具培养孩子的右脑能力、大脑反应能力、速读能力和记忆能力等能力，帮助孩子学习取得事倍功半的效果；要孩子和处成朋友，多倾听孩子的心声；孩子在场，父母不要吵架。总之，教育孩子要多研究，不是简单的事。

讨论：联想记忆法记忆单词外语单词需要硬记，但即使是须死记的内容也可用理解识记的方法来帮助机械记忆。教记单词时，可通过讲授读音规则和拼写法、进行词源和构词分析、采用同形异义词或同音异义词对比、反义词对照等手段来帮助记忆；也可以根据上下文推测或通过教师一连串发问，启发学生使用逻辑推理的途径来探知词义；还可以用联想的方法把某一事物形象同所讲的单词联系起来。这样通过比较、归纳、分析、推测、应用和形象思维等方法，把机械记忆变为理解记忆。听、读不仅仅是外语学习中应首先掌握和培训的精英特速读记忆技能技巧，而且也是记忆单词必要的手段和途径。根据巴甫洛夫学说，语言属于第二信号系统，这是一种完全靠单纯声音刺激才能转换成具有抽象意义的语词信号。因此，无声地默记单词，由于缺少声音刺激，往往不易奏效。一句话的语气、情感只有通过朗读才能领会，甚至看几遍都弄不懂的句子，朗读两遍就豁然领悟。朗读不仅帮助理解，其最大作用还是帮助记忆。词语只有嵌在上下文中才有生命，才易掌握其用法，也容易记住。尤其是英语，一词多义，同义词、习惯用语多，一脱离上下文就很难理解和记忆。如果通过朗读，边读边领会文章内容，边记忆单词、词组、句型，这样就容易收到理想的效果。脱离上下文孤立地死背单词，很快就会忘却。