有关高尚道德的教育关键，其一造梦，其二自保。如果没有道德教育，多数基层群众都会，谁能让他们过得好，就跟谁。而个体与集体的绑定，也因为集体能让个体更好，才是长期关系。——当然，这是纯原始环境的、缺少道德教育与约束的，生存本能，如果不擅长的人在那种没有秩序的环境下也会被淘汰。
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道德约束，主要是制约想突破框架为己谋私的人，但道德本身的意义是什么？——在于对社会的感知与某些共情。
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道德教育不能只说“应该、不应该”，否则，只是限制的工具，是不真实的道德，对老实人不好。那么有效的高尚道德是怎样？
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一、造梦：切实可行的愿景，而且不仅仅是“大家好”这种宏大叙事，还需要“大家好我也好”这种参与感。
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二、自保：一个是社会本身的制度与秩序发挥作用，宣传。还有个是必须兼顾遇到一些为己谋私不择手段的人，怎么预防、发现、处理，等措施。要不如果有人一心为社会做贡献，而另一些人一心去坑别人为自己谋利，那前者就像专业所限，防不胜防。——这个，一方面社会要保护做贡献的人群，另一方面，做贡献的人也需要学会最基础的认知与技能。——这个其实很好理解，举个例子：反诈，多方配合才好。
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人们真正关心这个社会并为之付出的时候，社会才会更好，要不，对于公共事情，多少人愿意付出呢？而且也是人与人共存相处的基础，人越多，越需要这种高尚的道德，当然也需要实际的保护。

补充，互相尊重基本权益，也是很重要。特别是自己人，需要互相倾听与了解情况，也许能找到更好的目标与方式。基本权益（个人、其实集体也可以总结），是生存发展所需要的最基本保障，不能轻易让步。还有需要了解社会与相关规则，红线也不能碰。