（三）科学最新成果
（1）Carnegie Mellon大学和Pittsburgh 大学的一个研究组,在11月29日（2005年？）的Neuroimage 上报道了他们的研究结果.他们用功能磁共振成像(Functional Magnetic Resonance Imaging,FMRI)扫描自闭症患者(Autism)和正常人的大脑,发现在活跃状态和大脑同步网络有所区别,例如,自闭症患者的右脑要比左脑活跃。而正常的人是左脑比右脑活跃。
（2）　大脑工作时，大脑存在四种波态：1：β波，频率----13-30HZ，表人处于警觉态，数值越高越警觉，在左脑，表人的注意力的高度集中或紧张状态，在右脑，侧重于表惊恐（绝大多数如此）。2：α波，9-12HZ表人在平静深思态，是一个人学习思维效率最适宜的波态。3：δ波，5-8HZ，表人在浅睡冥思态。4：ζ波，0.5-4HZ，表人的无梦沉睡态。
自闭症孩子往往比一般孩子更容易恐惧，因为在繁忙的日常生活中人脑一般是β波，β波，在右脑，侧重于表惊恐。他们的外在表现为对任何人、任何事、任何变化都表示反对和不安。
这表明自闭症孩子以右脑思维为主。
（3）自闭症状者和抑郁症状者根据脑科学知识和实践治疗反馈的结果表明：初步可认为是他（她）们的左脑接收和反应外界的脑皮层区的脑神经细胞处于休克态，而右脑的开启自我内在想象的脑皮层却正常工作的原因。这样，他们对外界事物不感兴趣又拒绝他人了解自己内心世界，只是个人沉迷自己的想象幻象中。这种状况越久，将直接导至他们的“应对社会的智能”的低下和对外界环境的不适应、不协调，进而逐步丧失社会竟争能力。左脑是人参与社会生活和竟争主要脑功能的载体。而我收集所有的文献资料和进行的实践与研究确定地向我们表明－－－自闭症患者，抑郁症患者等，他们极为迫切需要激活恢复他们的左脑脑功能，而非开发右脑的潜能。
（4）脑象图检测发现孤独症儿童左脑功能匮乏《每日新报》
天津儿童医院对孤独症儿童检测脑象图的结果显示，这些孩子左脑功能严重不足。
据《每日新报》介绍，这些孩子的脑象图形中左脑部分几乎都是一片空白，即便能形成图形也是混乱无序的。人的左脑主管理性思维，负责分析、推理、说话、阅读、书写和情绪（区分悲伤、同情和感激等）。这些孤独症孩子普遍与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。他们语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，缺乏想象力和社会性模拟等情况。这是因为左脑功能受损造成的（功能受损并非组织细胞就受损）。

5、右脑人的排毒反应。
物质排毒反应：当右脑人身体积累了汞或其他有毒元素时，出于自身的免疫功能，孩子会有发烧、腹泻、厌食等排毒反应。
精神排毒反应：精神污染最容易被人忽视。精神排毒或心理排毒表现为连续的大哭不止或大笑不止。或者一会儿哭一会儿笑。这是沉积在潜意识的精神毒素自动免疫排放的外在表现。大多数人对此不理解。你进过教堂吗？你可能见过，当基督教徒忏悔时号头大哭的场面吧。那就是精神排毒现象。你了解气功里的自发动功吗？修炼者或大哭或大笑，或抽搐不止，每次持续30分钟到60分钟左右。因为在祈祷或入静时，α波开始工作，调动起先天的杀毒软件（大脑免疫系统）清理积累的心理污染。
6、右脑人分为三类。
第一类：脑波12-14赫兹的是轻微自闭，这类人比较能适应社会的训练，他们的左撇子很小就被大人改过来，也没有大的心理问题，成为一名普通人，朋友很少，是社会角落的人。
第二类，脑波9-12赫兹，这类人可以诊断出自闭症了！如果排除现代文明物质和精神的双重污染，他们完全可以成才。
第三类，脑波8-9赫兹，这类人自闭非常明显！3岁前大都有特异功能，他们受害也最多。
自闭症，现代文明戕害右脑人的结果？？？
（五）左脑人与右脑人一样可怜！
左脑人脑波是β波，14赫兹以上。是人清醒时大部份的脑波状态。随著β波的增加，身体逐渐呈紧张状态，准备随时因应外在环境作反应。大脑能量除了维持本身系统的运作外，尚须指挥对外防御系统作准备，因而消减了体内免疫系统能力，在此状态下人的身心能量耗费较剧，快速疲倦，若没有充份休息，非常容易堆积压力（这是现代人的通病）。
左脑脑波伴随人的一生，人的压力越大，β波频率越高，脑细胞衰老越快，人体免疫力也同时衰减。为什么虽然老年人好忘事，但小时侯的事却记得清清楚楚？因为小时侯记的事是右脑记忆的，右脑记忆是α波，α波状态能自由地取用潜意识中的资讯，右脑记忆是永恒的。而左脑记忆是短暂的。
我的同学好友都说，从初中高中就开始学英语，一直学到大四，学了十年英语，大学毕业后一年不到，竟忘的干干净净！为什么呢？因为那是左脑记忆！人的右脑最佳开发时期是3岁到13岁，人的左脑最佳开发期是18岁到25岁。成年人学十年英语，不如三岁小孩学一年英语，小孩学的东西终生不忘。因为此时的学习是右脑为主。

可是自民国以后，不再让儿童读古文。从此以后中国人没有胡适之。出不来了，出不来了！可怜的中国！胡适之读古书长大的。你不是要写白话文，白话文不是写得很好吗？胡适之读古书长大的。徐志摩、朱自清、白话文不是写得很好吗？读古书长大的。钱钟书、沈从文，读古书长大的。鲁迅、老舍，读古书长大的。林语堂、梁实秋，读古书长大的。什么叫白话文？不好好思考这点，万世不得超生！他为什么能，我们不能？我的孩子比他笨，全国的孩子比他笨吗？！思想的问题，教育思想的问题！一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力，是吸收的能力。是海绵式的吸收，整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面。懂不懂？不懂！但是不懂就没有用吗？你看看胡适之就好啦！长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么！但是现在不学，一辈子就来不及了!

sf